班組長是班組管理的核心

班組是企業的細胞，班組長則是細胞的核心，規範班組管理，提高班組長素質，是車站管理的重點工作，抓好班組及班組長的工作對促進了車站兩個文明建設將起到決定性的作用。
一、積極發揮班委會的作用。
車站8個班組，主要從事公司到發物資及內轉等鐵路運輸工作，工種多、人員多、管理的事務多，班組管理往往會出現顧此失彼，“有佈置、無落實”的不良現象。車站加強對班組工作的指導，要求各班組長在落實班組基礎管理工作中，建立以班長爲組長的班組管理委員會，並充分發揮班委會的作用，做到班委職責明確，分工合作，並搞好自查和互查，切實避免“有佈置、無落實”的不良現象。同時，每月在車站班組長例會後及時召開班委會對班組工作進行分析總結，落實車站月度工作要求，查找問題點，制訂措施，形成佈置、實施、檢查、總結的循環管理。
二、積極推進人性化管理。
車站結合部企業文化建設和班組“建家”活動，積極倡導班組管理重在規範，對班組成員的考覈僅僅只是規範管理的手段而不是目的，目的是讓班組職工在班組這個“大家庭”裏輕鬆、愉悅、和諧地工作，發揮自身最大潛能，實現安全、運輸保產的目標。爲此，各班班組長在行使班組管理時，儘可能地顧及職工的思想、情感需求，突出人性化管理。在實際工作中，要求班組長及班委會成員必須全面掌握班員的個性特點，做到因人施教，並通過班組小家活動等形式經常與班員進行談心交流，虛心傾聽班員反映的意見及建議，以有效溝通的化解矛盾、密切感情，進而在管理上採取更有效的措施來改進工作，從而聚攏人心、提升士氣、增強班組職工的凝聚力。     
三、積極抓好安全管理。
安全運輸是班組管理永恆的主題，因此，車站認真落實上級安全重心下移的要求，始終把班組安全管理作爲班組管理的重點來抓，把提高班組長的管理水平和安全意識作爲班組長教育、培訓的經常工作，使班組長意識到職工的習慣性違章和安全意識薄弱是事故發生的重要原因，把班組安全工作的重點放在現場管理上，明確班組長是當班作業現場安全的第一責任人，副班長、安全員、勞動保護員及班委成員在分工負責的基礎上，圍繞班組安全管理，積極協助班長做好班組安全工作，同時，班組長除了當班工作任務的組織協調和解決重大疑難問題外，還要把主要精力放在現場安全管理上，實行全員管理和過程控制，班組長絕不能只知道埋頭苦幹，其他事不管不問，班委也不能分工不明，責任不清，導致現場安全管理失控，引發事故的發生。此外，車站在修訂各項安全管理制度的基礎上，不斷完善車站管理人員和班組長的安全績效考評機制，把安全實績作爲衡量班組管理人員崗位績效、選拔任用的重要標準；其次，加強後備班組長的培養，建立後備班組長檔案，大膽選拔在安全運輸中嚴格要求、敢於管理、勇於負責的後備班組長進入班組管理層；第三，對那些安全管理嚴不起來、安全責任落不下去的班組管理人員實行績效淘汰；第四，對那些素質不高、疏於管理，以致造成事故負有直接管理責任的管理人員實行硬性淘汰，切實把站、班兩級管理崗位引入競爭機制，做到能上能下。同時，車站還把職工逐級負責制和班組建設有效結合起來，將以班組爲依託，不斷完善、充實班組工作標準、作業標準、獎懲分配辦法，進一步優化職工的分佈、細化標準、明確程序，把業務能力強、有責任心的職工放在關鍵崗位上，確保車站各工種互保到位、考覈到位、責任到位，杜絕“三違”現象的發生，使車站安全運輸有序可控，促進車站安全管理更上新的水平。
四、 努力提高班組長的綜合素質。
車站在選配班組長時，重點考覈的是班組長的德、能、勤、績，切實把思想作風好，責任心強、技術過硬的同志提拔到班組長崗位，堅持班組長每季度班組評議，每半年車站評議制度，通過評議，使車站全面瞭解職工對班組長的評價情況，及時督促和幫助班組長規範管理，改進不足。特別是對新任的班組長加強責任心，儘快進入班組管理角色，正確履行和行使管理職能起到了積極的促進作用，同時，通過評議及時調整和充實車站班組長隊伍，使一批表現突出，德才兼備的生產、安全骨幹進入了班組管理崗位，確保班組管理的連續，防止班組管理人員的青黃不接，促進班組長綜合素質的不斷提高。班組長綜合素質提高了才能帶出高素質的組員，組員綜合素質提高了就能提高車站職工隊伍的整體素質。
總之，在班組管理中，班組長作爲“兵頭將尾”是班組的核心人物，班組工作成效是否顯著，班組長起着十分重要作用，這好比班組長是個綱，綱舉目才能張。