踐行社會主義核心價值觀心得體會（新版多篇）

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇一

社會主義核心價值體系是黨的十六大以來繼科學發展觀、社會主義和諧社會等之後的又一重要理論創新成果，黨的報告用24個字分三個層次精闢的概括了社會主義核心價值觀的內涵：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心。作爲黨員幹部，我們不僅要樹立社會主義核心價值觀，更要不斷提升自我素質，積極爲社會奉獻，發揮黨員幹部的先鋒模範作用，發揚新時代精神，大力踐行社會主義核心價值觀。

曾有人說過：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的；人們往往被百分之五的精彩誘惑着，忍受着百分之五的痛苦，而在百分九十的平淡中度過。我想沒有堅定的信念，註定不能體會那百分之五的精彩，而要承受更多的痛苦。信念的力量可以凝聚人心，振興一個國家一個民族。當下，無數黨員先鋒模範引領時代風尚。王忠誠、郭明義、史伯紅等人的事蹟遍佈全國各地，家喻戶曉。他們的先進事蹟深入民心，是時代精神的體現，更是促進社會和諧的潤滑劑。他們有着共產黨人崇高的情懷和精神，用真誠、熱情和執着，踐行着黨的偉大事業，雖然平凡，但都做出了不平凡的事，不愧是新時代共產黨員的楷模，更是人民羣衆值得深深信賴的人。因此，每一名職院的教師，都應該學習優秀共產黨員的事蹟，在自已的崗位上用實際行動踐行社會主義核心價值觀。

首先我們要淡泊名利、志存高遠，這是踐行社會主義核心價值觀的根本前提。教育需要執著和無悔。一生只做教育者，終生追求師更高。把自己選定的人生目標堅持到生命的最後一息，是一種人生的最高境界。教師這一偉大職業被冠以“人類靈魂的工程師”的美名和許多美麗的光環。這些光環不僅要求教師有高尚的師德、無私奉獻的敬業精神，而且要求教師時時爲人師表、處處爲人示範。但是教師往往是清貧的，在目前的社會經濟環境的大背景下，金錢和權利的誘惑無時無刻不在衝擊着人們的價值觀，作爲當代教師，我們不能僅僅把教師這一職業當成謀生的需要，而是要把它當成一項事業來追求。教師要盡到教書育人的責任，最重要的任務之一便是眼睛向內、超越自我，信守心靈的寧靜，建設好自己的精神樂園。

其次我們要熱愛本職工作，這是踐行社會主義核心價值觀的主要途徑。用平常心來看待自己的職業，用平常心對待自己的工作；用主人公的心態投入工作，用主人公的責任感激勵自己。在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學生們的激情和動力，這是優秀教師的基本素質。對教師來說，敬業是一個非常重要的價值要求，也是對教師比較高的價值要求。教師作爲知識的傳授者和學生成長成才的指導者，其對工作的投入程度和努力程度，直接關乎教育事業的成敗，關乎億萬青少年的發展。敬業價值觀要求廣大教師不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、爲人師表，爲讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻！

再次我們要自覺學習，善於學習，這是踐行社會主義核心價值觀的內涵延伸。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”當今時代是一個飛速發展的時代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知識，層出不窮。隨着學生獲取知識、信息的渠道的多樣化，教師作爲學生唯一知識源的地位已經動搖。我們每天面對的是活生生的生命，這些生命每天都在不斷髮展，不斷提高，不斷進步。如果我們再拿十幾年前的教學方法來教育學生，根本不會起到任何效果，甚至還會起到相反的作用。即使我們把一年前或幾天前的方法來處理同樣的事情，也不見得取得同樣的效果。在這種情況下，就需要教師要不斷學習，不斷進步。教師需要重新定位，以學習來促進自身發展，從而改變自己工作和生存的狀態。新時代教師責任之一是終身學習，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力。只有這樣，教師才能滿足學生對於學習的渴望。爲師者，欲做在知識海洋裏探海人的導航燈，就必須不斷自我“充電”，電足光強，射程深遠，使得求知學子，鮮有迷津。只有勤於學習，刻苦學習，對知識“吐故納新”，不斷探索，不斷反思，才能跟上時代的步伐。

最後我們要勇於創新、奮發進取，這是踐行社會主義核心價值觀的重要渠道。人們常講：“人往高處走，水往低處流”。引用在此，

“高處”不是指職位的升遷，而是水平的提升、人格的提升、思想的提升、能力的提升？?“求進”就是要不懈追求，努力成爲師者之師、仁者之仁；要勇於向名師奮進，向大師挑戰；要不斷開拓創新，與時俱進。教育要面向未來，教師必須走在時代前列，關注教育觀念與教育現狀的發展，關注先進的教育思想、教育理論，關注教師自身的可持續發展，關注對學生的發展性評價。教師不僅培養有現代基礎和基本技能的學生，而且要培養有獨立學習能力和創新進取精神的人才，而這種人才的培養，十分重要的是變學生的維持型學習爲創新型學習。教育的創造往往是從教師開始的，而教師的創造源於教師的人格特徵。學生對知識的好奇心是由教師培養的，教師的好奇心越強，學生的創造性就越高漲。作爲教師特別要加強對教學方法的創新，不斷探索多種方式和手段，把沉睡在學生身上的創造潛能最大限度地激活起來、釋放出來，努力培養學生的探索和創新精神。

老師們，讓我們攜手共進，爲成爲一名優秀的教師而一起努力吧！

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇二

爲培育和踐行社會主義核心價值觀，今年8月開始，白雲區啓動“明理知恥·崇德向善在家庭”暨“白雲好家風”系列創建活動，大力開展家風、孝道文化建設。

活動中，大山洞社區按照一格一名“好家人”、一格一戶“好家庭”、一家一個“好傳統”的要求，在各個網格尋找感人的家風故事，挖掘“好家風”中的家庭典型。在評比過程中，大山洞社區涌現出一個個平凡而又感人的故事。

一格一名“好家人”

“要是沒有媳婦真不知道該怎麼辦。媳婦很好！媳婦很好！”家住白雲區大山洞春雨巷的許志芳今年67歲，去年突然患了腦梗塞導致右半身沒了知覺。住院期間，暫時待業在家的媳婦溫雪開始不分晝夜擔起了照顧婆婆的重任，端屎端尿毫無怨言。

出院之後，經濟不寬裕的溫雪直接把婆婆接到了自己不太寬敞的家裏，給婆婆餵飯、洗澡，幫婆婆上廁所。爲了防止婆婆腿腳肌肉萎縮，溫雪每天給婆婆洗腳之後還要進行按摩。現在，許志芳已經可以拄着柺杖在別人的攙扶下下樓了。雖然說話還有點困難，吐字不太清晰，可一提到媳婦溫雪，許志芳還是不停地說：“媳婦太好了！媳婦太好了！”

一格一戶“好家庭”

“他們一家人很好，我腿腳不便，這些年來很多事都是他們幫忙在做。”家住朝暉花園的吳崇珍一聽到推薦吳恆忠一家評選“好家庭”，立刻說同意。

吳崇珍口中的吳恆忠一家三代同堂，剛從尖山路的老房子搬到大山洞社區白雲中路19號。“吳崇珍的家人工作忙。我們退休有空閒，所以我和老伴常去幫忙買點菜、拿點藥。”吳恆忠說，“鄰里之間，團結友愛、互幫互助就能形成好風氣。遠親不如近鄰，遇到別人有困難就伸手幫一把，相信自己有難時，別人也會幫助你。”

一家一個“好傳統”

她家兒媳都孝順得很，做飯洗碗家務幾乎都包了；她兒子很懂事，見到我們都客客氣氣的；她老伴生病住院的時候，兒子天天守着照顧……一提起李學先家的兒子和兒媳，鄰居們都誇讚不已。

對於家住七冶廉租房的李學先來說，“以孝爲先”是他們家最大的傳統。李學先的婆婆過世前，她一直在照顧老人生活起居。聽說刮頭皮可以舒筋活絡，她就每天堅持幫老人梳頭洗臉。由於受到她的影響，兒子每週堅持給外公洗澡，兒媳還經常給外公按摩、剪指甲。

“孝敬老人”常被大家提在嘴邊，卻需要落實到每一件具體的小事上面。李學先以身作則，給後輩樹立了榜樣，兒子和兒媳也孝順懂事，家裏人幾乎從未吵架紅臉。

踐行社會主義核心價值觀 從你我做起 篇三

天下大事必作於細。對核心價值觀的踐行是具體的，必須堅持由易到難、由近及遠，動員人們從身邊小事做起、從一點一滴做起，把“三個倡導”要求變成日常的行爲準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。

的確，社會主義主義核心價值觀不是空中樓閣，社會主義核心價值觀的真正土壤就在於人民羣衆真實鮮活的日常工作和生活，就在於人民羣衆爲夢想而拼搏爲生活而努力的奮鬥中。作爲價值理念和行爲規範，“三個倡導”的24個字，要像種子一樣播種中華大地，要融匯在人民羣衆的現實生活中、體現在人民羣衆的一言一行，才能根深葉茂，彰顯其活力。

社會主義主義核心價值觀也不是“高端大氣上檔次”的奢侈品，恰恰是最體現民意、最接地氣的。對於我們身邊的絕大多數普通人而言，理論化的社會主義核心價值觀，似乎是抽象的，甚至是虛空的。所謂“高不可攀”的誤解，根源在於不知曉不瞭解。我們生活在當下社會主義中國，核心價值觀就是我們的價值追求，是我們的道德堅守，是中國夢不可或缺的精神內涵。

社會主義核心價值觀的魅力與親和力，常常在於凡人小事。實現社會主義核心價值觀的大衆化，拉近與人民羣衆的距離，消除疏離感和隔膜感，最佳的橋樑和紐帶，就是人民羣衆中涌現出來的很多道德模範、中國好人、時代楷模等典型人物。平民英雄可敬，凡人善舉可學，正是這些名不見經傳的“小人物”，用自己的平凡和義舉默默踐行着社會主義核心價值觀，用自己的言行生動詮釋了社會主義核心價值觀的真諦和要義，他們用自己的一舉一動在樹起一座座價值豐碑的同時，也讓社會主義核心價值觀走進羣衆的內心深處，讓羣衆切身感受並認同核心價值觀，並昇華爲一種踏實、堅定的價值追求，從中獲取前行的力量。

社會主義核心價值觀的踐行是難點，其生命力也恰恰在於認知認同基礎上的身體力行。中國社會科學院的有關問卷調查結果顯示，82.3%的人認爲社會主義核心價值觀對其日常行爲有影響。培育和踐行社會主義核心價值觀是集聚社會正能量的粘合劑，特別是要在個人層面彰顯“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則。要從羣衆的生活點滴、工作細節入手，從羣衆的潛在的心理需求出發，尊重羣衆的主觀能動性和創造活力，強化道德養成，注重道德踐行，讓羣衆從被動參與到主動付出，從刻意爲之到習以爲常，在潛移默化中常爲小善、修身立德，增強羣衆對核心價值觀的情感認同，把價值認同和道德實踐結合起來，逐步形成良好的道德風尚和意志品質。

四：

一個國家，要持續健康發展。除了要有物質基礎，還要有凝聚共識，團結力量的核心價值觀。價值觀作爲一種思想觀念的東西，重在學習，重在內化，重在踐行。如何讓社會主義核心價值觀更好的在社會中產生更大的積極影響，關鍵在從我做起。

己所不欲，勿施於人。踐行社會主義核心價值觀，不止是“你”的事情、“他”的事情，也是“我”的事情。

頤指氣使、指指點點，不如從我做起，以身作則，做出個樣子，做出點成效，才能帶動大家一起做。社會主義核心價值觀，是普世價值觀，是社會主流價值觀。古語云：不積小流無以成江河，每個個體公民對核心價值觀的踐行，也就像小流，也只有作爲個體的每個公民踐行核心價值觀，才能匯聚成奔流不息的強大的社會主義核心價值觀，引領社會潮流，凝聚人心、促進共識，爲經濟社會的發展提供源源不斷的精神力量。

從我做起，前提是知。所謂知，即熟知社會主義核心價值觀的內涵與意義。知內涵，不是略懂一二，而是熟透於心。差不多先生，要不得，流於表面往往導致行動力不足，手足無措。知內涵，還要分層次去剖析，從國家、社會、個人層面去深層次瞭解，分條縷析，挖掘12詞核心價值觀蘊藏的本質內涵和外延價值；知意義，纔有幹勁去學、做。通過電視、廣播、網絡、報紙等各種渠道學習，做到心知肚明、胸有成竹。

從我做起，重點在做。在知的基礎上，能認同核心價值觀，內化爲自身的價值觀、人生觀，並能轉化爲規範自身言行舉止，指導實踐的精神源泉。做，首先是體現在生活中，生活中一言一行，以核心價值觀爲準繩，嚴格規範自身言行。在家庭生活中、公共場合不做違背價值觀的事情；在境外，更要維護國人形象，恪守核心價值觀。做，再者是貫穿於整個工作中。依法治國是基本治國方略，如果說法律是公民言行的底線，觸碰不得，那麼核心價值觀就是潤滑油，緩解矛盾，促進和諧。工作中，決策時，想想是否做到公道正派。懈怠時，想想是否做到敬業誠信。爭吵時，想想是否做到文明友善。在想中做，在做中想，內化爲自身工作的自覺行爲表現。

踐行核心價值觀，就要從我做起。也只有個人真正去踐行了，推己及人，凝心聚力，核心價值觀才能在整個社會弘揚起來。

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇四

我通過認真學習‘踐行社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀，做人民滿意教師’，從更高的角度認識了教師這一神聖職責，我要努力從以下幾方面做一位優秀的人民教師。

一、要有“愛崗敬業、關愛學生”的敬業精神，進一步增強社會責任感。敬業就是要有強烈的工作責任感和職業自豪感，敬重自己從事的事業，喜愛自己的職業。就教育而言，強烈的敬業精神，是做受學生愛戴的好老師、辦人民滿意的好教育最本質、最內在的要求。

二、要有“刻苦鑽研、嚴謹篤學”的勤業精神，進一步優化治學態度。高尚的師德也體現在“刻苦鑽研、嚴謹篤學”之中，因爲廣博精深的專業知識是做教師的根本條件。具有淵博、豐富知識的教師，才能用最便捷、最有效的方法去把自己的知識教給學生。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育；沒有高質量的教育，就沒有高素質的人才。時代的發展，社會的進步，需要教師的知識不斷更新，與時俱進。我要牢固樹立終身學習的理念，深入實踐新課改，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三、要有“勇於創新、奮發進取”的創業精神，進一步提高工作的創造性。高尚師德的基本前提是“勇於創新、奮發進取”。教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神與實踐能力的第一責任人，教師教學創新能力的強弱，直接影響着素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。

四、要有“淡泊名利、志存高遠”的樂業精神，進一步昇華道德情操。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，“高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育”。儘管我們教師沒有令人羨慕的地位和權力，也沒有顯赫一時的聲名和財富，更沒有悠閒自在的舒適和安逸，但我們要理性面對市場經濟的衝擊、拒絕社會各個方面的誘惑，更多的以辛苦、操勞、責任守住自己心靈深處的一方淨土，兢兢業業，嘔心瀝血，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

總之，我始終要堅持“以人爲本”的理念，發揚“團結合作”的精神，實現“和諧發展”的目標。

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇五

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

此次學習，盧院長從國家、社會、個人三個層面，深徹剖析了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這二十四個字的精髓，同時結合目前醫療行業以及我院實際狀況相關案例，提出了寶貴的經驗，作爲麗醫一員獲益匪淺，主要有一下幾點體會，願與同道共勉。

培育和踐行社會主義核心價值觀，與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。面對世界範圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對於鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮鬥的共同思想基礎，對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，對於集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

堅持以人爲本，尊重羣衆主體地位，關注人們利益訴求和價值願望，作爲醫務工作者，應培養一切以病人爲中心、關愛病人，救死扶傷的執業操守；堅持以爲醫療事業獻身的理想信念爲核心，着力鑄牢醫護人員的奉獻精神；堅持聯繫實際，區分層次和不同患者的訴求，加強分類指導，找準與患者思想的共鳴點，加強醫院溝通；堅持改進創新，積極學習開展新技術新項目。

建設醫德高尚、業務精湛的高素質醫療隊伍。實施醫德建設工程，堅持醫德爲上，完善醫師職業道德規範，健全醫師任職資格准入制度，將醫德表現作爲醫師考覈、聘任和評價的首要內容，形成醫師建設長效機制。引導廣大醫學生自覺增強救死扶傷的榮譽感和責任感。

建設廉潔的醫療作風及保障醫護人員人身安全。提倡醫師廉潔行醫的基礎上，提高醫護人員合法收入，打擊不合理收入，建設社會主義新形勢下的廉潔醫德醫風。同時，通過相關部門的通力合作，切實保障醫務人員的人身安全，營造和諧的醫護人員工作環境，保障醫護人員的合法權益。

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇六

近日學校開展了學習教師核心價值觀的教育活動，通過一系列的理論學習，我深刻認識到——當代教師核心價值觀的科學內涵可提煉爲：忠誠教育、關愛學生、教書育人、爲人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠於黨和人民的教育事業，甘爲人梯，樂於奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。

黨的曾首次以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字來高度概括社會主義核心價值觀的組成。這是我黨大力弘揚中國夢的時代契機下是最直接的助推力和精神動力，是與我國的發展緊緊相依的。社會主義核心價值觀是在以馬克思主義爲指導思想，以實現中國特色社會主義共同理想爲目標，堅持以愛國主義爲核心的民族精神和改革創新爲核心的時代精神相結合的時代背景下實現的，是社會主義核心價值體系最核心的體現。

踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續邁大步子走中國特色社會主義發展道路的體現。我國的發展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同願望作爲目標，以經濟建設爲中心，實現生產力和生產關係的發展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家這一宏偉中國夢付諸於實踐中，落實在行動上。我黨成立的出發點便是實現人民的利益，黨和政府的一切行動和政策都是爲了羣衆，讓老百姓享有自由、民主和平等，享有法律和政策的保護，享有應該享有的福利。

踐行社會主義核心價值觀，是全面深化改革開放，適應當今我國發展趨勢的又一次精神力量提升。十八屆三中全會以後，全面深化改革開放，實現偉大中國夢的進程全面鋪展開來，改革創新的時代精神是我黨在長期發展過程中不斷摸索形成的，是我黨在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化事業的強大精神動力。社會主義核心價值觀的培育和踐行是對我黨長期奮鬥以來形成的社會主義共同理想的進一步認知，需要我們不斷鞏固和加強對社會主義改革開放的政策領悟和形勢分析。始終把堅持黨的領導和貫徹我黨的基本路線作爲前提，解放思想，杜絕固步自封，始終做到實事求是、與時俱進和求真務實。緊緊依靠羣衆，發揮羣衆精神，不斷推動改革創新。

踐行社會主義核心價值觀，需要我們不斷加強對社會主義核心價值體系的學習，用社會主義核心價值觀來引領我們的思想，不斷形成精神共識。要堅持不懈的用社會主義核心價值觀來武裝自己，大力弘揚黨的羣衆路線的優越性和領導性，狠狠把我民族精神和時代精神實質，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學習領悟，增強自身的精神力量。把“三個倡導”和實際相結合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現偉大中國夢的隊伍當中去

同時，我也認識到——當代教師核心價值觀的這五個方面是相互聯繫的有機整體，是反映當代教師與教育事業、教育對象、肩負責任、自身要求、治學態度等方面關係最基本、核心的價值觀念，體現了我國教師的優良傳統、時代發展對教師的要求以及教師價值追求的統一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，爲人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。

一、忠誠教育

將“忠誠”列於首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：教師要“忠誠於黨的教育事業”。對於每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，纔會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業首先需要奉獻。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經說過的話。其實教師這個行業就象那默默奉獻的綠葉，學生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托着鮮花的美麗。

二、關愛學生

蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。關愛學生是教師所特有的一種職業情感，是良好的師生關係得以存在和發展的基礎，是搞好教育教學工作的重要因素。關愛學生，要對學生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴格要求也要寬容相對；不僅關注孩子的學習，同時關注孩子的生活、愛好和習性……走進孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

三、教書育人

中國古代著名的教育著作《學記》曾經指出：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”教師承擔着傳播人類文化，開發人類智能，幫助學生形成科學的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學生的靈魂，引導學生養成良好的行爲習慣。塑造人類靈魂的神聖職責。這一職責可以更集中地概括爲“教書育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培養真正的人，培養全面、完整的人爲己任。對於所有學校來說，教學都是中心工作，但它不是目的而是手段，學校的根本任務是育人。

四、爲人師表

作爲一種教師職業德性的基本內涵，蘊含着豐富而深刻的道德內容，最突出的就是體現了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到爲人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強自我修養：首先要做到言行一致，表裏如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應當做到儀表端莊，服飾適當，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優雅。

五、嚴謹治學

嚴謹治學就是治學一心一意，就是治學鞠躬盡瘁！是一種對教學的鑽研，一種對教育的執着，它是在自覺意識形態下逐漸形成的。“刻苦學習、求知，勇於探求新理論、新知識，做到鍥而不捨，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識”，這是一名“嚴謹治學”的教師必備思想和品質之一。“認真細緻地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦”是“嚴謹治學”的又一重要內容。勤學、勤思、勤動筆，努力讓自己成爲嚴謹治學的好教師吧！

學習了教師核心價值觀，爲自己的教學道路更加指明瞭方向！沿着正確的方向，好好教書育人吧，力爭無愧於自己鍾愛的教育事業，無愧於自己，更無愧於學生！

如何踐行社會主義核心價值觀 篇七

大學生應如何踐行社會主義核心價值觀

作爲當代大學生，踐行社會主義核心價值觀要着重落實在行動上，我認爲，首先要樹立科學的精神，不斷加強業務學習，儲備好將來報效祖國的本領。其次要樹立服務的理念，把爲人民服務作爲一種習慣，使其成爲一種人生的態度，通過參加各類志願服務工作等平臺，努力實現自身的價值。再次要勇於擔當社會責任，英雄集體的行爲詮釋着青年對社會的責任，我們肩上負有中華民族偉大復興的責任和義務。具體應該做到以下幾點：

一是堅持馬克思主義的指導思想。我們要用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。在我們以後成長成才的過程中，馬克思主義爲我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法來正確認識經濟社會發展大勢，正確認識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜複雜的社會現象中看清本質，明確方向。

二是我們要樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義理想信念。中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。在現階段，全社會的共同理想是建設中國特色社會主義。這個共同理想，具有強大的感召力和凝聚力。我們要強化理想信念學習，深刻理解高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對於當代中國進步與發展的深遠意義，自覺認同中國特色社會主義的共同理想，把這個共同理想化爲自己的價值追求、價值取向和價值目標，並堅定地爲之努力奮鬥。

三是我們要學習和弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神。我們應從優秀傳統文化中汲取營養，激發愛國熱情，使我們一方面以開放的心態，虛心學習世界其他民族的長處，另一方面樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。

四是要以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀作爲我們道德實踐的評判標準，引導我們明是非，知榮辱，辨善惡，分美醜。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美醜，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們應該自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範。

踐行社會主義核心價值觀心得體會 篇八

長期以來，國有企業廣大黨員幹部以實際行動踐行社會主義核心價值觀，發揮了表率和引領作用，創造了一些有益經驗，但也存在着一些薄弱環節和問題。如何使黨員幹部在踐行社會主義核心價值觀上充分發揮作用，是廣大國有企業需要進一步研究和解決的一項重要課題。

一、國有企業黨員幹部踐行社會主義核心價值觀存在的問題及原因分析

1、幹部職工思想難以統一

由於歷史形成的諸多問題，部分國有企業至今仍未擺脫困境，不少黨員幹部和職工對此不能正確認識，對國有企業發展前景感到渺茫，對搞好國有企業缺乏信心。國有企業普遍冗員多，負擔重，導致大量職工下崗、待業、失業，一些幹部職工對此不理解，有怨氣和牴觸情緒，甚至對社會主義信念發生動搖。國有企業引入競爭機制，加大企業人事、用工、分配製度改革，引發部分幹部職工一些思想困惑和心理壓力。利益的多元化、錯綜複雜的心理心態，給企業踐行社會主義核心價值觀提出更高的要求。

2、市場經濟條件下黨員幹部價值取向多元化

受市場經濟某些負面效應的影響，國有企業幹部職工是非、利弊、得失觀念及評價標準發生了變化，一些幹部重實惠、重個人物質利益，滑入拜金主義、享樂主義和個人主義的泥澤，甚至產生腐敗現象，嚴重影響了正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。在社會主義初級階段，經濟成分多樣化，分配形式多樣化，由此帶來了人們之間利益關係上的新調整，社會上有一部分人先富起來，也有一部分幹部職工生活困難，不同利益羣體經濟收入差別正明顯加大，一些黨員幹部心理失衡，對能否實現共同富裕產生疑慮。

3、國有企業社會主義核心價值觀建設薄弱，難以發揮應有作用

一是相當一部分國有企業領導對社會主義核心價值觀建設的地位和作用認識不足，重視不夠，“一手硬，一手軟”的問題還沒有得到根本解決，沒有發揮出社會主義核心價值觀的應有作用。二是一些企業政工幹部隊伍素質參差不齊，思想政治素質和業務素質難以適應新形勢要求，相當一部分政工幹部年齡偏大，後繼乏人的矛盾相當突出。三是不少企業社會主義核心價值觀建設機制還不健全，內容單一，針對性不強，方法、手段滯後，吸引力不強。四是國有企業開展社會主義核心價值觀教育培訓的資源有限，影響了社會主義核心價值觀建設的深入開展。

二、國有企業黨員幹部踐行社會主義核心價值觀的對策建議

1、完善工作機制

把企業踐行社會主義核心價值觀和企業文化建設與生產經營、行政管理同部署、同落實，確保企業社會主義核心價值體系建設有力有序推進。要把企業社會主義核心價值體系建設作爲黨委（黨組）的主要議題列入重要議事日程，深入瞭解掌握企業踐行社會主義核心價值體系和企業文化建設的情況和問題，準確把握企業職工的思想動態和輿情民意，及時解決企業改革發展與生產經營中的矛盾和困難。結合企業總體發展戰略，制定企業文化建設規劃，提出階段性工作目標和主要任務。完善黨委（黨組）統一領導、黨政工團齊抓共管、以專兼職政工幹部隊伍爲骨幹、以職工羣衆廣泛參與爲特色，構建橫到邊、縱到底、全覆蓋的“大政工”格局，健全考覈評價機制，把企業踐行社會主義核心價值體系和企業文化建設納入企業綜合績效考評體系，納入企業黨政領導班子年度考覈目標，並作爲評價、使用幹部的重要依據。

2、加強政工隊伍建設

要深入實施企業政工隊伍人才培養工程，培養選拔政治素質好、知識層次高、懂經營善管理的複合型人才到企業思想政治工作和企業文化建設崗位上來，充實和壯大企業政工人員力量，同時發揮好企業技術骨幹、生產經營標兵，以及老黨員、老模範、老專家和志願者在企業思想政治工作和企業文化建設中的作用。要關心愛護企業政工人員，健全企業政工人員職務晉升、職級評定、收入待遇、評優評先、輪崗交流等方面的激勵機制和保障措施，爲他們工作創造良好條件，使他們幹事有平臺、發展有空間。要推動政工幹部合理流動，在不同崗位經受鍛鍊、增長才幹，成爲複合型人才。

3、發揮好黨員領導幹部的表率作用

企業中黨員、領導幹部要真正成爲社會主義核心價值觀的倡導主體、實踐主體與示範主體，要從自我做起，從點滴做起，把社會主義核心價值觀內化於心、外化於行，做好四個方面的表率。一是做“懂理論、有思想、會運用” 的表率。以高度的政治自覺將理論學習作爲第一政治需求、第一政治責任和第一政治業務，真正做到真信、真懂、真學、真用。二是做“有理想、重實際、肯奮鬥”的表率。要加強文化自信，毫不動搖地堅持馬克思主義指導地位和中國特色社會主義共同理想，對肩負的神聖使命和重要責任充滿自信，對搞好國有企業、發展壯大國有經濟充滿自信。要把對理想的執着落實在愛崗敬業上，落實在生命不息，奮鬥不止上，落實在不斷創造一流的業績上。通過自身行爲推動幹部職工共同理想的建立。三是做“重精神、善弘揚、有作爲”的表率。帶頭總結、深入挖掘、提煉具有國有企業共同特點的核心價值理念，形成一個符合社會主義核心價值體系要求、符合時代特點的國有企業精神體現愛黨愛國的精神，並身體力行，帶頭弘揚“誠信、責任、創新、奉獻”的企業核心價值觀，引領員工在工作崗位上踐行民族精神和時代精神，使之成爲企業上下團結奮進、攻堅克難的強大精神動力。四是做“講道德、守規矩、知榮辱”的表率。國有企業黨員幹部要在帶頭踐行社會主義榮辱觀上下功夫，進一步增強職業道德意識，養成職業道德品格，不斷增強道德榮譽感和道德判斷力，堅決反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義，帶頭恪守社會公德、職業道德和家庭美德，帶頭做一個高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味、有益於人民的人。

4、增強企業思想政治工作和文化建設的實效性

緊扣生產經營的拓展、管理服務的延伸，不斷擴展企業思想政治工作和企業文化建設的領域，豐富充實內容，做到企業工作發展到哪裏，企業思想政治工作和企業文化建設就跟進到哪裏。善於藉助新興傳播手段和新的文化樣式開展企業思想政治工作和企業文化建設，豐富渠道，擴大覆蓋面，把社會主義核心價值體系基本內容的教育宣傳與幹部職工的思想實際緊密結合起來，力爭宣傳教育的形式和內容滲透着以人爲本的人文關懷、人文精神和核心價值體系的理念，使之爲廣大幹部職工所感知、所認同、所接受，並自覺遵守和奉行。

踐行社會主義核心價值觀 從你我做起 篇九

一個國家，想要發展，除了需要有物質，還要有團結意識，核心價值觀是一個內在觀念東西，重在學習，重在大力宣揚，重在如何踐行它。

如何能夠將社會主義核心價值觀更好的融入到社會中去，關鍵在於從我們自身做起。踐行社會主義核心價值觀不光是你、我、他的事情，關鍵是自己的事情，對別人指指點點，倒不如以身作則，帶動身邊的家人、朋友一起去做。古語說的好：“不積小流無以成大河”每一個我們國家的公民，對社會主義核心價值觀的踐行就像小流一樣，只要我們共同努力好好踐行，社會主義核心價值觀才能將這些小流匯聚起來成爲大河，讓核心價值觀成爲促進我們國家經濟增長，文明進步的重中之重。

我們到底該如何從我做起如何去踐行呢？應該從二個方面去做，

一、首先要將其內容牢記於心，其次要剖析這12個詞的意義，通過書刊、報紙、材料認真學習，做到心知肚明、胸有成竹的去踐行社會主義核心價值觀。

二、要在知的基礎上，去認同它，將他化作自身的力量，首先我們在生活中、公共場合不做違背核心價值觀的事情；在境外，我們要維護國人的形象，恪守核心價值觀；在工作上，要做到文明、友善。無論我們在做任何方面的事情都要在想中做，在做中想，將社會主義核心價值觀化爲自身的力量去爲社會做貢獻。

只要我們個人真正去做了，真正帶動身邊的人去做了，那麼相信社會主義核心價值觀就能夠真正在我們國家弘揚起來。

踐行社會主義核心價值觀，從我做起！