行風建設的心得體會多篇

行風建設的心得體會篇1

中醫藥文化是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，是中醫藥學發生發展過程中形成的精神財富和物質形態，是中華民族幾千年來認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫藥服務的內在精神和思想基矗中醫醫院是中醫藥文化繼承和創新、展示和傳播的重要場所。我院高度重視中醫藥文化建設。現將一年來我院中醫藥文化建設開展情況總結如下：

一、明確了指導思想、基本原則和主要目標

我院中醫藥文化建設以中醫藥文化爲主體，以大力培育和倡導中醫藥文化的價值觀

念爲核心，在繼承傳統的基礎上創新發展，在價值觀念、行爲規範、環境形象等方面充分體現中醫藥文化特色，進一步增強我院中醫藥文化底蘊，彰顯中醫藥文化氛圍。從我院實際出發，制定了《醫院中醫藥文化建設實施方案，成立了中醫藥文化建設的領導組織，以中醫藥文化建設促進科室建設、技術服務、學術研究、人才培育等各項工作水平的不斷提高，通過中醫藥文化建設，使人民羣衆從診療環境、就診方式、服務態度等方面切實感受到我院獨具的中醫藥特色優勢服務。

二、開展醫院文化建設

(一)價值觀念體系深入挖掘中醫藥文化中"醫乃仁術"、"大醫精誠"等價值觀念，在思想理念、價值取向、培育方針等方面充分體現中醫藥文化。

1、發展戰略堅持以中醫爲主的辦院方向、保持中醫藥特色優勢。確定了"科技興院，樹立品牌，患者之上，關愛生命"發展戰略，不斷強化技術含量，引進現代化的診療設備，營造專科特點，打造專科優勢，爲每一位患者提供科學化、標準化、規範化、人性化、充分體現中醫特色的醫療服務。

2、確立了"文明行醫、親情服務、廉潔自律、人誠勤和"的服務理念，把維護患者的利益放在第一位，做到尊重人、關心人、感動人，通過開展以"一張笑臉、一聲問候、一次詳細的入院介紹、一張舒適的病牀、一壺熱水、一個整潔的環境"的活動，爲病人提供溫馨、細心的服務。

3、醫院宗旨堅持"真誠關愛、信守承諾、規範服務、科學管理"的宗旨，推動醫院文化建設，行風建設，不斷提高醫院管理水平。

4、醫院精神弘揚醫院"團結勤奮、敬業嚴謹、創新立業、博愛濟世"精神，提高中醫藥服務質量，擴大社會影響，實現物質文明、精神文明、管理文明的有機統一。

5、院歌：集中集體智慧，編寫了院歌，中醫藥文化底蘊深厚，源遠流長。中醫人肩負着傳承和弘揚中醫優秀文化的歷史使命和人民羣衆健康的希望，要團結自強，拼搏向上，發揮中醫藥特色優勢，用愛心點燃生命的太陽。

(二)行爲規範體系在完善醫院行爲規範體系中充分體現中醫藥文化。我們將中醫藥文化融入各種規章制度、工作規範以及《員工守則》的制訂和實施過程中，建立並不斷完善行爲規範體系，使其言行、舉止、思維、診療工作無不體現中醫藥文化的內涵，鼓勵各科室建設富有自身特色的個性化科室文化。形成富含中醫藥文化特色的.服務文化和管理文化，促進服務質量和服務效率的提升。

行風建設的心得體會篇2

在這次學校行風評議活動中，我積極結合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規範自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，爲人師表，立高尚師德，提高理論和業務水平，努力使自己成爲一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收穫和體會。

首先要加強思想道德修養。俗話說：德高爲師，身正爲範。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業。學校以抓好行風建設爲契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設緊密聯繫起來，要求全體教師認真學習貫徹執行《公民道德建設綱要》與《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，爲人師表，成爲學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業業，勤勤懇懇;我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向學生亂收費，一心一意搞教學。由於我能從自我做起，從小事做起，規範自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也爲我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內功，提升教學能力和水平。教育系統行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質量是根本。學生選擇了我們

的學校，家長把子女送到二中來，就是希望學校能把他們培養成才。爲此，要求教師有敬業奉獻的精神，有過硬的教學本領。在行風評議活動中，我始終樹立教學質量第一的意識，不斷鑽研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真備課上課，精心設計教案，用心批改作業，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業務水平。由於我的敬業和鑽研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的後腿，爲樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生爲本，管教管導，關心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關心，多體諒，用愛心、信心、恆心、耐心、良心對待學生。由於各人的基礎不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶着有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。結合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生爲本，面向全體，關心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關心他們的思想、學習動態，端正他們的學習態度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由於我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權威，也贏得了學生的愛戴，爲教育事業盡了我一點微薄的力量。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意爲學生服務的思想，不

斷加強師德修養，做一個爲人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動爲人民的教育事業貢獻力量

行風建設的心得體會篇3

今年，我局開展民主評議政風行風活動，我能主動自覺參與到此次行評活動中，認真完成各項工作任務，自覺維護機關單位形象，在開展政風行風活動中主要有以_會:

一是加強學習，提高認識。做好政風行風工作首先要加強對政治理論的學習，充分認識開展行風建設的重要性和必要性，把思想統一到市委、市政府和局的工作部署上來，認真貫徹落實黨的_精神，深入學習有關政風行風工作的指導文件，用心參與到行評活動中去，落實好局行評辦佈置的工作要求。

二是理解監督，認真改善。在工作中要認真理解領導、羣衆的監督，虛心聽取意見，並透過自查自糾，找出自身存在的突出問題，落實有效措施加以整改，使自己在工作中不斷提高業務素質和水平。同時，增強職責感，按照《政風行風職責書》的要求，嚴格要求自己，自覺參與行風建設，爲推動單位政風行風建設出一份力。

三是內練業務，外樹形象。自覺把民主評議政風行風活動融入日常業務工作中，不斷提升業務水平，如在工作中認真履行財務人員職責，嚴把財務關，在管理中嚴格按照有關財務規章制度辦事，全心全意爲下屬單位服務，幫忙他們解決財務工作方面遇到的難題，做到滿腔熱情，有問必答，主動下到各下屬單位幫忙他們做好資產清查、財政預、決算等工作，爲確保文化、新聞出版系統政風行風活動順利開展儘自己所能，共同樹立“爲民、務實、清廉、高效”的單位新形象。

行風建設的心得體會篇4

?醫療衛生行風建設“九不準”規定》體現了從嚴要求，爲醫療行業作風建設，立了規矩，設了底線。通過認真學習，使我深刻地領悟到“健康所繫，性命相托”這一句話的深刻內涵，體會到做爲一名醫務人員身上所肩負的神聖使命。“九不準”規定，爲我今後醫療工作的開展指明瞭道路，避免了我在醫療工作中出現差錯。

醫生是一門神聖的職業，醫生要肩負着廣大人民羣衆身心健康；要做到讓病人滿意、羣衆滿意、社會滿意，就必須堅持“九不準”規定。正像醫生職業道德所言：“救死扶傷、防病治病、實行社會主義人道主義、全心全意爲人民身心健康服務”，我一定會遵守“九不準”的規定，做一名合格的醫務人員。

“九不準”規定涵蓋內容廣，對症醫療要害，具有很強的現實意義。比如，不準將醫療衛生人員個人收入與藥品和醫學檢查收入掛鉤、不準開單提成、不準違規收費、不準違規接受社會捐贈資助、不準參與推銷活動和違規發佈醫療廣告、不準爲商業目的統方、不準違規私自採購使用醫藥產品、不準收受回扣、不準收受患者“紅包”，還有《各級衛生計生行政部門和醫療衛生機關於建立醫藥購銷領域商業賄賂不良記錄的規定》，這些規定，不僅是約束和引導醫療服務行爲，不斷增強醫療衛生人員的遵紀守法意識、廉潔從醫意識的利器，更爲預防和消除醫療服務中的各種不良行爲設定了高壓線。

然而，我們也必須清醒地看到，當前醫療衛生行風建設方面還存在一些不容忽視的現象：一些醫院大處方、濫檢查、收費不規範等現象不同程度存在；有的醫務人員收受“回扣”、“紅包”；醫藥購銷領域商業賄賂時有發生，形式更加多樣，手段更加隱蔽；甚至極少數人員跌落違法犯罪的深淵。這些現象，與醫療衛生爲人民健康服務的宗旨背道而馳，與救死扶傷的神聖職責水火不容。

“九不準”規定注重防微杜漸，避免“小病不治釀成大病，大病拖延釀成不幸”。“九不準”在醫療服務的當下，彰顯的是行業主流價值，使正確行爲得到鼓勵、錯誤行爲受到譴責。文明禮貌，優質服務，熱心、耐心、愛心、細心、關心、體貼患者，加強與患者的交流和溝通，努力構建和諧醫患關係應成爲每名醫務工作者的行爲準則。不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫用設備、醫用耗材等生產、經營企業或經銷人員給予的財物、回扣以及其他不正當利益應成爲警示。

作爲醫生，應嚴謹求實，精益求精，積極參加在職培訓，刻苦鑽研業務技術，努力學習新知識、新技術，努力提高專業技術水平。在工作中，也要增強責任意識，防範醫療差錯、醫療事故的發生。這些關乎關係醫療衛生人員在患者心目中的形象。

厚德載醫是正道常理。希波克拉底誓言猶鏗鏘在耳。孫思邈也曾說過，“凡大醫治病，必當先發大慈惻隱之心，誓願普救含靈之苦。不得問其貴賤貧富，亦不得瞻前顧後，自慮吉凶。如此可爲蒼生大醫”。這些震撼靈魂的醫學精神宣言，塑造了醫者仁心的理念和行爲準則。白求恩、張孝騫、林巧稚、吳孟超等老一代德高業精的醫學大家，值得繼承和發揚。我們要銘記於心、付諸於行，從自我做起，從一點一滴做起。堅持救死扶傷、防病治病的宗旨，廉潔自律，恪守醫德，發揚大醫精誠理念和人道主義精神，以病人爲中心，全心全意爲人民健康服務。尊重患者，關愛生命，堂堂正正、清清白白、勤勤懇懇努力做一個有益於人民的人。

通過對衛計委“九不準”規定的詳細剖析與解讀，我充分認識到其在樹醫療衛生行業新風中起到的重要作用，是下決心、動真格，只要醫護人員以其爲我們的工作的尺度，以其爲我們行醫之底線，愛崗敬業，團結協作，樂於奉獻，熱心公益，忠誠職業，盡職盡責，那麼我相信醫療風氣將煥然一新，醫患關係也將迎來新的春天。

行風建設的心得體會篇5

我們同一學習了醫療衛生行風建設“九不準”文件，現就學習談一下自己的心得：

首先醫療衛生行風建設“九不準”對加強醫療衛生行風建設，嚴厲行業紀律，增進依法執業、廉潔行醫，針對醫療衛生方面羣衆反映強烈的突出題目，具有很強束縛力。

果斷糾正醫療衛生行業侵害羣衆利益行爲，嚴厲查處醫藥購銷和辦醫行醫中的不正之風，對進一步加強衛生計生行業作風建設，嚴厲行業紀律，促進依法執業、廉潔行醫具有重要意義。國家衛生計生委就加強衛生計生行風建設、提出了“九不準”,出臺了相干規定，體現了國家衛生計生委對治理行風突出題目的高度重視和堅強決心，“九不準”和規定精神，既是工作部署，又是嚴格要求;既是從業守則，又是“防雷”紅線。

“九不準”爲醫院管理層面提供了醫院廉潔管理的制度保障，爲行業內的醫務職員執業提供了行爲規範;“不良記錄”制度的出臺是杜盡醫藥購銷領域貿易賄賂的一劑良藥，在國家衛生管理層面上，有益於規範藥品、醫用設備和醫用耗材生產、經營企業、代理機構及個人的貿易行爲，從源頭上制止非法交易活動，打擊貿易賄賂行爲。通過“九不準”束縛醫務職員的行爲，通過“不良記錄”清算不法經營企業，左右開弓，能夠切實有效地整治醫藥衛生行業存在的不良之風，努力修建廉潔行醫的良好社會氛圍和執業環境，重樹醫務職員的職業形象和社會形象。

醫療機構是羣衆看病救治的主要場所，醫務職員承擔着消除患者病痛的重任，我們的所作所爲不但代表着醫療衛生行業的形象，也在一定程度上代表着國家形象。在此，我們要做到以下幾點：

1.加強廉潔行醫教育。我們要結合黨的羣衆線路教育實踐活動，大力宣傳“九不準”,在全院展開以治理醫藥購銷領域貿易賄賂爲主要內容的反腐倡廉教育活動，使廣大醫療衛生工作者思想政治水平，加強道德品質修養，教育廣大醫療衛生職員遵紀遵法、廉潔自律意識，建立正確的價值觀、利益觀，明是非、知榮辱，真正做到全心全意爲人民健康服務。

2.加強迫度建設，規範醫療服務行爲。要根據“九不準”的要求，針對___現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、信息發佈制度、醫生處方管理制度等。通過制度的束縛最大限度地遏制院內的賄賂行爲。

3.加強對科室的管理和監督。醫院要在規範服務收費、處方開藥、規範內部收進分配等方面採取相應的措施，加強對各科室的管理和監督確保全院上下嚴格執行國家的各項方針、政策。

大力宣傳貫徹“九不準”.迅速宣傳貫徹衛生部會議精神，認真組織展開有關“九不準”和“不良記錄”的宣傳和學習工作，將落實“九不準”作爲本機構展開醫療服務廉潔風險防控、規範醫務職員執業行爲的重要抓手，結合本身實際，研究制定切實可行的具體措施。

我們相信，只要全醫療系統齊心協力、共同努力，大力弘揚醫療衛生行業的光榮傳統，傳遞正能量，我們的行業形象將更加光輝，我們的執業環境將不再陰霾。廉潔行醫，從我做起。

行風建設的心得體會篇6

科教興國，是黨和國家實現民族強大的偉大戰略決策和必然的歷史選擇。世界各國經濟實力的較量，歸根到底是民族素素質和人才素質的較量，故教育事業受到黨和國家高度重視和密切關注。經濟二、教師行風建設

教師行風建設活動不但是實現三個代表重自古就是教書育人，爲人師表。美術教師同樣也承擔着育人的責任，但育人隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。新時代的師德應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧小平提出的教育要面向現代化，面向世界，面向未來;第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質教育能力

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應該是與傳統的標準揉在一起的。我們努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。時時刻刻牢記八榮八恥。

通過這次學習，在以後的工作中我會更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及三個代表的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

推動教育事業發展的主體——教師，肩負着光榮而神聖的歷史使命。要培養造就二十一世紀高質量、高規格的人才，就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質，教師的素質又決定了教育的質量。因此，加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質教育，深化隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。