單片機課程的心得體會多篇

單片機課程的心得體會篇1

作爲一名自動化專業的大學生，我覺得做單片機課程設計是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過的大學時間裏，我們大多數接觸的是專業課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業課的理論知識，如何去鍛鍊我們的實踐能力？如何把我們所學的專業基礎課理論知識運用到實踐中去呢？我想做類似的課程設計就爲我們提供了良好的實踐平臺。

在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當屬查閱大量的設計資料了。爲了讓自己的設計更加完善，查閱這方面的設計資料是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在做單片機課程設計，但我們不是藝術家，他們可以拋開實際盡情在幻想的世界裏翱翔，而我們一切都要有據可依，有理可尋，不切實際的構想永遠只能是構想，永遠無法升級爲設計。

接下來的4月，我意外的接到系學生工作處主管陳老師來電，說我係承辦了院校園文化藝術節的南方擂臺知識搶答競賽，而學校又沒有搶答器，要我組織幾個學生做一個搶答器。我當時想，那好啊，做搶答器不難。以前有用與非門做過，於是我便爽快的答應了陳老師，並保證沒有問題，保質保量完成。當是可能是我想得太簡單了，搶答器不就八個按鍵一個數碼管顯示不就完了麼，把最先搶到的組別顯示出來。可是到主任給我們提要求的時候才發現搶答器要實現我功能遠不只這麼多，倒計時、蜂鳴提示、範規報警、電子計分器，這些我都沒有考慮進來。主任也說了，這是一次院級的比賽，電子系做的東西要拿的出手，要做就做點樣子出來。我想也好，雖有點難度，但符合我喜歡挑戰難度的性格。我說行！這個活我做了！

接到任務開始布屬，我把計分電路分了出去由其它幾個同學做，我專攻搶答部分。由於沒有獨立設計電路的經驗，剛開始得一步步慢慢深入，正好我會proteus。軟硬件的調度都靠它完成，這樣可以省很多的時間。做搶答器，我們花了一個月的時間，沒日沒夜的調試程序（當時單片機課程還沒學到定時器中斷，還得一邊自學。）做pcb板，採購元器件，安裝，調試，運行。那時，他們的計分電路也做好了，用了16個數碼管做顯示。我們將計分和搶答電路板及數碼管安裝在了事先木製的外殼上，進行整體調試。記得那時正趕上五一放假，而五月8號就是比賽了。我們都沒有休息，將工作間從實驗室搬到了寢室。那段時間雖然辛苦，但很充實，每個人收穫都特別大。

爲了讓自己的編程水平能進一步提高，我將自己編寫的程序發到了論壇裏與大家共享，並下載網友們的程序進行分析。電子鐘程序、液晶密碼鎖程序、跑馬燈程序、大屏幕點陣屏程序、上下位機通信程序等等，這些我都能熟練的掌握。我認爲，學編程讀別人的程序非常重要，每個人都有不同的思維，相同的任務卻有很多不同的方法，在每個程序裏都能找到些經典的段子，讓人回味。從中可以學到很多的方法，並且有些可以直接的引用。一個出色的程序員在編程時，並不是從零開始，而應該是先找出類似的例子進行分析，參考，看看有沒有值得引用和借鑑的地方，加以修改，爲自己所用。實踐證明，這樣做是對的。從當初不知如何着手到現在隨手就能寫個幾百行，短短几個月，我進步還是蠻快的。

做單片機課設那會，我幫助了班上不少的同學，幫他們調試過硬件，修改過程序，併爲他們解答了一系列的疑惑。當同學們投來羨慕的目光時，我很自豪，這些都是我努力的結果。當然，努力歸努力，方法也很重要。在這裏，我總結一下，與大家共勉：

1、基本功要雜實，要有一定的數模電基礎。學單片機首先要搞清楚它的基本結構和存儲單元的分配。

2、在學單片機的過程中，最好自己動手做一個單片機系統。先找現成的程序，現成的電路圖，做成實物，並以這個例子爲開端，帶着疑問學習，往往更有目的，更主動。

3、有條件的話先個好的開發板，便實驗時之用。沒開發板，proteus軟件仿真也行。

4、多讀有代表性的程序，讀得多了自然就會學到很多的好方法。可買本單片機子程序集看看，也可網上下載程序分析。

5、多泡泡單片機相關的論壇，與大家多交流交流，單片機完全可以自學的。

我覺得以上幾點相當重要，因爲它對我幫助很大，算是將我領進了單片機的大門，以至於我學起來不那麼吃力，沒有感覺到像大家說的那樣的難。我看過很多的程序，也調試過很多的程序，每一次收穫都不小。我的實驗室就是keil和proteus。這使我做實驗很方便。雖是虛擬的，但調試程序還是可以的，省去了很多的時間提高了效率。最近我在學cx51，因爲學單片機掌握c語言是非常重要的，c語言的通用性對學習其它類型的單片機有很大的幫助。今後，我想做嵌入式系統工程師，想學arm，想搞操作系統。所以我現在必須打好基礎，這樣才能進步。

我學單片機的一些經歷。其實我並不是很厲害，我懂的也只是一點皮毛，只是曉得單片機是怎麼回事，能編幾個小程序罷了。寫這些我只是想記錄一下我初學單片機的經歷。同時對於那些想開始學習單片機的朋友們，還是可以有一些值得借鑑的地方。希望大家都能學好單片機，那些覺得難的學得吃力的同學要對自己有信心，要多做多練，這樣才能培養學習興趣。只要堅持就能如願，同志們，加油！

單片機課程的心得體會篇2

時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在一週內完成了。

俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認爲最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實驗的講解要一絲不苟的去聽去想，因爲只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收穫也沒有。最後，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。

雖然這次的課程設計算起來在實驗室的時間只有三天，但是因爲我們都有自己的實驗板，所以在宿舍裏做實驗的時間必須不止三天。

硬件的設計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個能完成課程設計的勞動成果出來了，很高興它能按着設計的思想與要求運動起來。

當然，這其中也有很多問題，第一、不夠細心比如由於粗心大意焊錯了線，由於對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學習態度上，這次課設是對我的學習態度的一次檢驗。對於這次單片機綜合課程實習，我的第一大心得體會就是作爲一名工程技術人員，要求具備的首要素質絕對就應是嚴謹。我們這次實習所遇到的多半問題多數都是由於我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無論做什麼事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒有什麼辦不到的。

在這次難得的課程設計過程中我鍛鍊了自己的思考潛力和動手潛力。透過題目選取和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯繫的可行性。在方案設計選取和芯片的選取上，培養了我們綜合應用單片機的潛力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛鍊我們個人的查閱技術資料的潛力，動手潛力，發現問題，解決問題的潛力。並且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法。

再次感謝老師的輔導以及同學的幫忙，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

單片機課程的心得體會篇3

這個學期的單片機課已經早早的上完了，但是理論純屬理論，沒有與實踐的結合總讓我們學的不踏實，感覺沒有達到學以致用的效果。所慶幸的是在課程介紹考試完之後，老師給我們安排了這次單片機課程設計，給了我們學以致用的做好的實踐。

關於這次課程設計，我們花費了比較多的心思，既是對課程理論內容的一次複習和鞏固，還讓我們豐富了更多與該專業相關的其他知識，比如軟件應用等，在摸索中學習，在摸索中成長，在學習的過程中帶着問題去學我發現效率很高，這是我做這次課程設計的又一收穫，在真正設計之前我們做了相當豐富的準備，首先鞏固一下課程理論，再一遍熟悉課程知識的構架，然後結合加以理論分析、總結，有了一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖之後才着手設計。在設計程序時，我們不能妄想一次就將整個程序設計好，反覆修改、不斷改進是程序設計的必經之路；養成註釋程序的好習慣是非常必要的，一個程序的完美與否不僅僅是實現功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也能爲資料的保存和交流提供了方便；我覺得在設計課程過程中遇到問題是很正常，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，並分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題的課程設計又出錯了。

除了對此次設計的準備工作之外，我們還學到了很多平時難得的東西，首先是團隊協作，在這次設計當中，難免和同學產生觀點和意見的分歧，以及分工明細、時間安排等不合理，通過這次設計，我們體會到了團結合作的重要性及力量之強大，還有讓我們處理事情更加有條理，思路更加清晰明瞭了，發現、提出、分析、解決問題和實踐能力的提高都將受益於我在以後的學習、工作和生活中。

此次的設計，其實也是我們所學知識的一次綜合運用，讓我深深的認識到了學習單片機要有一定的基礎，要有電子技術方面的'數字電路和模擬電路等方面的理論基礎，特別是數字電路；也要有編程語言的彙編語言或c語言。要想成爲單片機高手，我們首先要學好彙編語言，然後轉入c語言學習，所以我們不能學到後面就忘了前面的知識，更應該將所學的知識緊緊的結合在一起，綜合運用，所謂設計，就是要求創新，只有將知識綜合運用起來才能真正的設計好。

單片機課程的心得體會篇4

課程設計是培養學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛鍊實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨着科學技術發展的日新日異，單片機已經成爲當今計算機應用中空前活躍的領域， 在生活中可以說得是無處不在。因此作爲二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發技術是十分重要的。

這次實習讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統，能夠理論聯繫實際的學習，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平。在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方，我們就會在qq羣裏討論或者是同學之間相互幫助。團結就是力量，無論在現在的學習中還是在以後的工作中，團結都是至關重要的，有了團結會有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

回顧起此次單片機課程設計，我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在接近四星期的日子裏，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程

設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正爲社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對單片機彙編語言掌握得不好……通過這次課程設計之後，一定把以前所學過的知識重新溫故。

這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最後在xxx、xxx、老師的辛勤指導下，終於遊逆而解。同時，在xxx、xxx、老師那裏我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝！

再次感 謝老師的輔導以及同學的幫助，是他們讓我有了一個更好的認識，無論是學習還是生活，生活是實在的'，要踏實走路。課程設計時間雖然很短，但我學習了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。

單片機課程的心得體會篇5

做了兩週的單片機課程設計，我有了很多的體會和感想。

我們的課程設計有兩個主要內容：一個是出租車計費器系統（還包括255計數和50000計數）；另一個就是溫度報警系統。實習可以在實驗室裏做，也可以在寢室裏自己做，我大部分時間還是在寢室裏做的。

出租車計費器的設計是第一週的內容，由於有了老師的設計圖和程序，只需要改一下自己所要求的變量就好。單片機的編程用的主要是彙編語言，說實話，我對彙編語言談不上掌握，充其量只是瞭解。學校安排的課程真的太少了，關於語言部分的學習只學了幾節課的內容，整本單片機書的內容也是學了三分之一多一點。

第二週的內容就是溫度報警系統的設計。這個內容沒有現成的程序和設計圖，需要我們真正親手去編，最鬱悶的莫過於畫設計圖。按照實驗要求上的圖畫了出來，加載程序以後卻不能正常運行，改了好多次都沒有成功。同學們電腦上軟件的版本差異也影響了交流。有些元件的型號不同，但在選用時圖形確很相似，致使選錯了元件，影響了結果。

這兩週的實習真的有點鬱悶，程序裏面的好多內容不懂，自我感覺是單片機我們所學的內容還不足以編出這兩個程序，但是隻好硬着頭皮去看去理解。但在學習過程中也充滿了樂趣，當看懂了程序的一些語句，畫出了要求的設計圖，那我喜悅那種成就感油然而生。

這次實習讓我受益匪淺，無論從知識上還是其他的各個方面。上課的時候的學習從來沒有見過真正的單片機，只是從理論的角度去理解枯燥乏味。但在實習中見過甚至使用了單片機及其系統，能夠理論聯繫實際的學習，開闊了眼界，提高了單片機知識的理解和水平。在這次課程設計中又讓我體會到了合作與團結的力量，當遇到不會或是設計不出來的地方，我們就會在qq羣裏討論或者是同學之間相互幫助。團結就是力量，無論在現在的學習中還是在以後的工作中，團結都是至關重要的，有了團結會有更多的理念、更多的思維、更多的情感。

單片機是很重要的一門課程，老師和一些工作的朋友都曾說過，如果學好一門單片機，就憑這個技術這門手藝找一個好工作也不成問題。儘管我們在課堂學到的內容很有限，但在以後的學習中單片機還需要好好的深入研究和學習，學好了單片機也就多了一項生存的本錢。最後感謝老師對我們的精心指導和幫助，感謝同學們對我的幫助。

單片機課程的心得體會篇6

課設的選題，方案的設計與確定，元器件的選擇，硬件的焊接，這一系列的課設準備工作早在課設開始之前，老師就向我們做了相關的介紹和明確的說明，同時非常友好的提示我們早點着手準備自己的課設項目。但是如此語重心長的話語在當時似乎沒有引起所有人的注意，只到有同學拿出已成型的作品時，只到課程設計進入第二週時，只到看到有同學拿着作品去驗收時，只到發現自己在規定的時間裏無法完成擴展功能是，我們開始醒悟，開始想起老師之前的友情提示，開始意識到課設的準備工作沒做好，開始產生恐懼。這樣的情形並不只是出現在的課程設計過程中，而是經常出現在我們的生活中。整個課程設計的過程中都顯得有些盲目，有些匆忙。

像這樣的實訓課程，對我們學習自動化的學生來說意義非常重大，它不僅是對單片機這一門課程的理解與運用，同時也涉及到數字電路和模擬電路的領域；這也是一次鍛鍊我們動手動腦的絕佳機會，能讓我們切實感受理論與實際相結合的過程。

設計的過程是枯燥的，程序的調試過程是讓人感到乏味的、無奈的、頭疼的，但是看到完工的作品卻是激動高興的。對於硬件的焊接，這可能是很多同學都喜歡做的一個環節。但是這次的硬件焊接與上一次實訓時的不一樣，這次你需要自己設計電路，自己學習理解某些芯片的引腳功能。芯片引腳的接線是我們容易出錯的地方，如果接線圖或者焊接有問題，這將對對芯片有很大的危害。硬件完工後，是軟件的調試。我認爲程序的調試是課設全過程中最難得部分，原因是我這塊的功底非常薄弱。很坦誠的講，以自己現有的能力，沒法寫出設計中的程序，我和同學只能借鑑高手的程序，努力地去修改源程序，使其能夠實現想要的功能。軟件的調試不像硬件焊接那麼容易，調試過程中，我們必須考慮硬件與程序相匹配。在比如在這個環節中，很感謝我的同學，因爲他能夠非常耐心的爲我講解c語言中一些語句的用法和功能。

這次實訓還有一重大收穫是學會寫一份正式的科技論文。報告的書寫與軟硬件同等重要，我們應遵守論文的格式要求，這也是對思維嚴謹性的一種鍛鍊。

完成一個出色的作品，單靠一個人的力量是不行的，小組成員之間必須相互配合，相互支持，相互團結，所以這也是一次鍛鍊我們團隊合作精神的機會。

雖然本次實訓結束了，但是實訓留給我們思考的地方還很多，需要我們學習的地方還很多。無論在現在的學習中還是在以後的工作中，我們都應養成多學習，理解、多思考、多合作，多實踐的好習慣，重視理論與實踐相結合。

單片機課程的心得體會篇7

結束了兩週的電視機實訓，我們又迎來了單片機課程設計實訓，真是讓我們受益匪淺啊？學到了很多東西，不管怎麼樣，先感謝學校給我的這麼多機會。真正的學到了東西。爲期一週的單片機課程設計讓我們受益匪淺。此次課程設計軟件與硬件相結合，考察了我們的焊接水平與編程能力。對於我們應用電子技術的學生而言焊接是不成問題，也很順利；可到了編程時就出現了很大的障礙，先開始的顯示時鐘還算順利，下面的報警部分就花費了相當長的時間，還有加上報警時的音樂也是我們到圖書館裏查閱資料由彙編轉化成c語言得來的。本來還以爲編程會很簡單的，等到實際操作起來才知道它的複雜性，沒有想像中的那麼得心應手，理解流程是有思維的前提。單片機是我們上學期開設的課程，所以很多專業知識也都忘記了。不過經過我們一步步的努力，花費的時間與精力終於沒有白費，效果漸漸地出現了。其實本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點小錯誤，所以導致整個程序的結果很亂，在仔細修改程序之後，終於一步步地達到效果了。

我們將各個部分的程序編好後怎麼都連不起來，出不了預期的效果。對於硬件在編程過程中pcb板的接觸又是一個頭疼的問題，在進行編譯的時候，數碼顯示管上什麼都沒有，按一下旁邊與之相連的元器件時就有顯示了，所以也花費了好多時間在pcb板的重新焊接上。對於軟件我們在時鐘完成後就對其加入了報警系統，可加了之後發現程序亂了，以前的時鐘也不可以控制了。經過反覆研究，發現接地接錯了位置，導致了用來報警的紅燈跟綠燈根本不亮，然後就將接地線重新焊接了一下，功夫不負有心人，紅燈亮了，配合編好的程序，用紙板擋住了發射管與接收管之間的信號傳輸，數碼顯示管出現閃爍的效果，並且沒信號的時候綠燈亮，有信號的時候紅燈就亮了，這個現象讓我們喜出望外。經過修改時鐘程序和報警系統都被使用上了，可更大的難題就是如何讓它報警？這困擾了我們，數碼顯示管上終於有了閃爍的效果，可報警聲還沒加的上去。老師的要求是除了蜂鳴器上的報警聲再加一段音樂。翻閱了圖書館裏的書籍，查出來的音樂程序都是用匯編編的，要將此程序放到主程序中就必須將彙編程序改編成c語言程序。這再次困擾了我們，雖然以前也學過彙編跟c之間的互換，可都是簡單的，從沒涉及到這麼複雜的程序過，改編很是有壓力，經過研究，我們將彙編程序捨棄了，到網上下載了一段音樂程序，是c語言編的。要讓音樂在我們的紅外報警系統中唱出來可不是什麼簡單的事情，雖然找到了音樂程序，但要讓音樂程序跟我們的主程序融合在一起得花費點心思了。

最後在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，程序基本編寫成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以爲期一週的單片機課程設計沒有浪費，我們從中學到了很多知識。，也讓我們對單片機有了更深一步的瞭解。雖然最後結果是出來了，可這與老師的精心指導是分不開的，她引導我們的思路，本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了，所以說老師是功不可抹的。

總而言之，單片機課程設計對於我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。

單片機課程的心得體會篇8

兩週的單片機課程設計最後順利完成了，其中包含着快樂，也有辛酸。我們選的設計題目是“數字溫度計”，大家都覺得這個題目是比較簡單的。其實不然，做了之後，發現設計電路雖然簡單，但我們認爲它真正困難的地方是程序設計，但是在我們同心努力下最終完成了。

我們剛選該題目時，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因爲我們所學的都是單片機方面的理論知識，應用到實踐中去還比較少。但是，我們三人也沒偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書館借一些參考書，上網找一些相關資料，並且請教指導老師。透過不斷努力，最後把數字溫度計的思路和模型定了下來並開始分一個人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。

透過一番整理和修改後，在電腦上進行仿真，仿真成功後準備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進行佈局，然後確認無誤後，在電路板上進行焊接，這個過程我們覺得是做得比較快的，以至於後面出現了虛焊的錯誤。

焊接電路板完工，細心檢查後，進行通電測試。結果液晶lcd沒有顯示，透過檢查，原先是lcd壞了，在換了塊新的後，能顯示顯示值。但還有個問題是，當報警電路不會報警，在請教老師後，發現走動蜂鳴器的電壓太低了，是因爲串接了一個太大的電阻。然後，我們換了一個小電阻，但這時蜂鳴器卻一向在叫，停不下來，但是，在我們三人的的細心檢查下，原先是在放大電路的一端虛焊了，這說明我們焊接電路的技術還不夠好。在重新焊接那端後，數字溫度電路最後成功實現功能，當時我們的情緒都是無比興奮和快樂的，因爲我們兩週的辛苦沒有白費。

在完成單片機課程設計後，我們發現我們還有許多不足，所學到的知識還遠遠不夠，以至於還有一些功能不能被動完成。但透過學習這一次實踐，增強了我們的動手潛力，提高和鞏固了單片機方面的知識，個性是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，並讓我們認識到把理論應用到實踐中去是多麼重要。[