共建生態文明,共享綠色未來心得體會多篇

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇1

環境是一個人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環境，這等於破壞了我們生存的條件。目前，生態環境日益惡劣，對我們影響最大的就是水資源。

據有關資料報道：排水系統的鋪設和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態系統惡化。人類的活動會使大量的工業、農業污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5萬億的淡水。這是多麼讓人觸目驚心的事實啊，保護環境是人人有責的，爲什麼要破壞呢?我外婆家附近有一條小河，以前清澈見底，我的姐姐、哥哥小時候常常在小河裏游泳，和他們的小夥伴們在水中嬉戲，叔叔、阿姨們也常常在這小河中洗衣服、洗菜······，而如今，小河旁建造了一個化工廠，把生產的廢水排放到河裏，原本那清澈見底的小河漸漸變成了黑黑的散發着怪味的小河。大人們再也不去小河洗衣服洗菜了，小夥伴們也再也不去河裏嬉戲······我多麼懷念那條清澈見底的小河啊！

我想：珍惜資源，愛護環境，這些都是功在當代、力及千秋的大事啊！如果我們在這樣污染水，那我們可以用的水資源就會越來越少，我們破壞環境，就是破壞我們生存的條件。

讓我們攜起手來，共同保護環境，不要讓淡水變成污水，保護環境，是我們共同的責任！

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇2

目標要求

1、知道知道我國的資源、環境現狀

2、知道節約資源國策、保護環境國策;

3、理解生態文明的內涵和意義;

4、增強學生愛護自然、保護環境的能力、參與實踐的能力。

過程與方法

引導學生充分利用網絡資源收集有關資料，利用課件豐富教學內容，形成對相關內容的感性認識，主動參與課堂教學。

情感、態度、價值觀

通過學習，培養學生親近自然、珍惜資源、保護環境的感情，樹立可持續發展的意識和_。

教學重難點：

生態文明建設

教學過程

一、情景導入

導入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環境現狀，引入新課題

二、目標展示

三、自主學習

自學第三小節，提出問題，找找答案，勾畫重點。

四、合作探究、展示提升

教材內容探討(多媒體課件)

(一)我國的環境、資源現狀

通過課件展示圖片，歸納出我國的環境資源現狀。

資源：我國自然資源總量大、種類多，人均佔有量少;開發難度大;開發利用不合理，浪費損失現象嚴重。

環境：生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。

(二)針對我國的環境資源現狀，國家推進可持續發展的方針政策

1、堅持節約資源和保護環境的基本國策;

2、堅持“節約優先、保護優先、自然恢復爲主”的方針。

(三)生態文明的內涵、意義

內涵：

1、生態文明是一種發展理念，也是人類文明的一種形態。

2、生態文明突出生態的重要，強調用更文明的態度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優化人與自然的關係、從而實現經濟社會可持續發展的長遠目標。

意義：生態文明建設的意義：是關係到人民福祉、關乎民族未來的長遠大計

(四)中國特色社會主義現代建設的總佈局——五位一體：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。

(五)怎樣建設生態文明中國?(從國家、社會、企業、個人角度思考)學生思考、討論併發言老師歸納總結

國家：

1、堅持實施可持續發展戰略

2、堅持節約資源和保護環境的基本國策

3、制定和完善保護環境的法律法規和政策

4、正確處理經濟發展和環境、資源的關係

5、倡導健康文明的生活方式和消費模式。

社會：

1、加強社會監督

2、建立廣泛的公衆參與制度

3、樹立良好的社會氛圍

企業：加強技術革新，節能減排降耗

個人：

1、樹立生態文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續發展道路的自覺性。

2、積極宣傳建設生態文明的理念及國家相關的方針政策。

3、從身邊小事做起，響應低碳生活，節約用水用電，不使用一次性餐具等。

4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費

(六)建設美麗中國，從我做起。

反思日常行爲，我們該如何保護環境節約資源學生分組討論發言，教師歸納總結

隨手關水龍頭、節約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環保袋，不使用一次性塑料袋、儘量乘坐公共汽車、向有關部門舉報破壞環保的不法行爲等

設計說明：充分調動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛鍊口頭表達能力。認識到“建設美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。

五、檢測反饋

通過習題，檢測學生的掌握情況。

學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑

六、教學後記

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇3

主題：

共建生態文明，共享綠色未來主題班會

時間：

星期二

地點：

三年級一班教室

參加人：

本班全體學生

主持人：

班主任

活動目標：

1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，爲環境保護貢獻自己應有的力量。

活動過程：

1、談話導入：

同學們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草豔麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是願意生活在到處都光禿禿的、非常髒亂的環境中呢?(學生回答自己喜歡的地方)。

2、全球的環境：

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎?我們的地球正在遭受着苦難，她正在變窮、變髒，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環境日”，我國把主題定爲“共建生態文明，共享綠色未來”，這又是爲什麼呢?同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環境：

主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘着她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行爲隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。

同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上;在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最後大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，儘量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節能減排，種樹植綠護綠。

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，爲環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!爲了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，並在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，共同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經過全體同學的共同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中瞭解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。

6、主持人宣佈班會結束。

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇4

大家上午好！

我很激動，也很興奮！感謝大家對我的信任，讓我能夠獲得此次機會，在陽光明媚的清晨，在大家的注視和傾聽中做這次演講，感謝大家！我今天的演講題目是《保護環境》。

說到環境一詞，我想大家都很熟悉了，我們從讀幼兒園開始，老師就有跟我們強調要愛護環境，保護環境。環境和我們大家的生活息息相關，無論是我們上課的地方，吃飯的地方，放學後的街道，還是回到家裏的家中，都是我們的生活環境。因此，大家應該知道環境這個詞，和我們有多麼親密的關係。而有些同學，在經意間可能就破壞了環境，比如說亂丟垃圾，或者亂丟電池污染土地。這一些都是對我們環境的破壞啊！所以，保護環境在我們的生活中是非常有必要的，也是需要時常提醒大家的。

說了一些我們身邊的小事物，我再來說一些大事物吧！由於我們人類的過度消費，導致一些動物面臨瀕危。遠古時代的恐龍已經滅絕了，還有一些動物在歲月和自然的挑選中面臨淘汰。歲月我們無法掌控，但是自然我們卻可以選擇。自然成就我們，而我們卻在過度的消費自然。比如說砍伐樹木，導致動物失去家園。清澈的小溪已經烏黑不見底。是什麼讓美麗的事物在逐漸的消失，是我們人類的貪婪啊。我們現在是一名國中生，但在未來不久，我們都處在自己的崗位上盡忠職守，也許許多同學會遇見和環境相關的職業，許多職業也會與環境相關，這時我們就能用我們自己的力量，奉獻自己的一份力量。無論怎樣，我們都應該清楚，只有時刻將保護環境放進腦袋，我們的環境纔會好起來，地球也會更加富裕起來。

環境，能夠讓我們耐以生存，有一個更好的生活環境，也有一個更好的未來，更能成就一個爲保護環境奉獻力量的你，這樣的你，是多麼的讓人驕傲啊！很多時間，我們其實自己清楚，我們需要的是一個怎樣的環境，而我們現在的環境又是怎樣，我們應該做出怎樣的改變，應該爲更好的未來作出怎樣的奉獻。這一切，其實都在我們的心裏有了一個定數。但是大家要銘記的是，這是我們的地球啊，我們不去保護它，誰還會去保護它呢？只有我們每個人都動起手來，它纔會更加的美麗光鮮，它也會讓我們生活的更加舒服和愜意啊！

所以，請每位同學都行動起來吧！當我們能力不足時，保護環境從小事做起；當我們成長了，就可以爲保護環境多奉獻一份力量了，給未來多留一些想象和美好！

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇5

活動目的：

1、本次班會活動：讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚。

2、通過蒐集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達，蒐集、積累、整理、運用資料等能力

3、通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

4、爲環保問題出謀獻策，培養主人翁意識。

活動重點：

通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛共有家園的情感。

活動步驟：

一、地球在哭泣。

二、生態文明我們在行動：

1、清明節前組織一次義務植樹，澆灌校園植物的活動(拍攝活動中鮮活場面，並對學生採訪錄音)。

2、安排學生收集低碳生活小竅門，選擇幾條讓學生講講。讓他們在班上講述環保真實故事。

3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識，引導學生認識到生態文明的重要性和緊迫感。

三、低碳環保倡議。

活動和過程：

班主任：社會在不斷進步，環境問題也越來越受到大家的關注，今天我們的班會主題是《生態文明，從我做起》。請主持人上場。

一、地球在哭泣。

管芯羽：隨着經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不在蔚藍，江河不在明澈，空氣不在清新，請看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吳地發等。

邱芸：剛纔的表演真是惟妙惟肖，我們美麗的地球不見了，地球的慘狀讓人心痛不已。其實，我們也派了小記者出去，我們周邊的環境也不容樂觀，看看他有什麼發現吧!有請鍾志霖同學上場。

(鍾智霖)：同學們好，我是調差環境污染現象的小記者鍾智霖，在調查的過程中我發現了一些觸目驚心的現象，把它拍下來了，請看大屏幕。

(鍾智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

邱芸：剛纔的圖片真是觸目驚心，讓人永生難忘，大家一起來找一找：這一切都是什麼原因造成的呢?請同學們根據自己的調查，在小組內進行整合、歸納，找出受污染的原因。

(小組整合、歸納資料，並彙報結果)

管芯羽：原以爲你是那麼寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

邱芸：原以爲你是那麼堅強，沒想到你的心裏也在淌血。這樣的污染會給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學們以小組爲單位展開討論。並推薦一位代表做記錄，再做彙報。

(小組討論、推薦、回答)

邱芸：除了剛纔同學們提到的，我也蒐集了一些對我們有危害現象，請看圖片。

(多媒體出示圖片)

二、生態文明政府在行動：

管芯羽：慘痛的生態教訓，已經引起世界各國人民的重視，我們省委、省政府也確立“生態立省、綠色崛起”的發展戰略。現在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態經濟區”的政治常識。

1、易玲紅老師講述省政府出臺的“鄱陽湖生態經濟區”的建設事宜。

管芯羽：感謝易老師的發言，除此之外，我相信同學們都還記得剛過去不久的清明節吧!以往的清明節可是鞭炮烘響，香燭齊燃，可今年卻與衆不同，請看新聞報道：

2、多媒體播放低碳清明視頻。

邱芸：生活垃圾的處理一直是個令人頭疼的問題，看看我們的政府有什麼妙招吧!

3、多媒體播放垃圾分類視頻。

管芯羽：根據剛纔易老師的介紹及新聞報導，可見，我們的政府對環境問題是高度重視，出臺了很多有利於環保的措施，說一說：我們又能做些什麼呢?

下面進入第一環節：環保知識搶答

1.目前造成野生動物急劇減少的主要原因是什麼?(人類大量捕殺)

2.一節1號電池能使多少平方米的土地永遠失去利用的價值(1平方米)

3、每年的世界環境日是哪一天?6月5日

4、我國是一個缺水的國家，人均水資源僅爲世界人均量的多少?(1/4)

5、眼睛勞累了，看一看(b)色對眼睛有好處。

a.紅色

b.綠色

c.黃色

6、爲保護藍天，我們在出門時，應該(c)。

a.儘量選擇乘坐舒適的交通工具。

b.使用私人車。

c.儘量選擇乘坐公共交通工具。

7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態下排放的一氧化碳量較多。

a高速行駛

b中速行駛

c加速行駛

d開着發動機停車等候

8、發生於1993年5月5日的我國西北特大(b)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關係，給西北幾個省區造成的直接經濟損失達數億元。

a地震

b沙塵暴

c水災

d火災

邱芸：其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節，就可以起到降低能耗的作用。下面進入第二環節：節能減耗我最行

同學們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節約能耗的呢?(學生自由發言)

管芯羽：同學門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢爲寶，讓我們的生活更美好。接下來的環節是：環保製作大比拼。

邱芸：請同學們將自己的作品拿出來秀一秀，並介紹作品的名稱及製作的材料。看誰的作品美觀又實用。

(同學展示作品並介紹，主持人做出適當評價。)

管芯羽：大家的作品真是美觀又有創意，但由於時間關係，我們不能一一展現沒出來，請還沒有展示的作品，下課後統一交陳光生處，由陳光生組織同學進行評比再展覽。

邱芸：下面由我們的班主任張老師做總結。

教師小結：

剛纔同學們的表現的真好!搜索了這麼多環境污染的資料，也在資源的節約上作出了表率，特別是廢舊物品的再利用方面，製作的既美觀又實用，真正做到了節約資源，減少能耗。的確，地球是我們人類共有的家園。需要我們每一人去維護。同學們：就讓我們從現在開始，從自我做起，維護生態平衡，保護我們自己的家園。下面由我們班團支書吳小婷向大家發出倡議。

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇6

一、班會目的

人類生存的自然環境日益惡劣，關注生態環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使同學們清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。呼籲同學們一起來關注生態環境，讓我們共享幽雅校園。

二、活動準備

1.學生了解有關自然環境的科學知識。

2.進行環保教育，通過各種形式瞭解環保知識和方法。

三、主持人：

王勃、丁奇四、

活動過程：

王勃：老師，同學們，“關注生態環境，共享幽雅校園”主題班會開始。

丁奇：同學們，當今世界環境問題已越來越被世人矚目。保護環境，人人有責。我們有責任有義務關心環境問題，瞭解環保知識。

現在進行第一環節：環保知識搶答!

“春節燃放煙花炮竹是環保還是不環保?”

“有人把垃圾塑料袋燒了，請問這是環保還是不環保?”

“生活中可回收資源主要有哪些?”(廢紙、塑料、玻璃、金屬等)爲保護藍天，我們在出門時，應該儘量選擇乘坐公共交通工具，對嗎?

……王勃：同學們，下面進行第二環節，說說自己的環保金點子。

同學1：將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本

同學2：收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，重新加工可再使用。

同學3：在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。

同學4：夏天在家時，氣溫超過30度再開空調，並且固定在26度左右。

同學5：儘量不用一次性碗筷。

同學6：可以把洗臉、洗菜的水擦地板、衝馬桶、澆花。

同學7：隨手關上水龍頭，避免不必要的浪費。

……丁奇：爲營造幽雅校園，我們應該做些什麼呢?

不亂扔廢物，淨化校園環境;不攀枝折花，愛護花草樹木;杜絕浪費，節約能源;廢物利用，平衡生態;撿髒護綠，還學校一片綠色;播撒綠色，創建綠色學校，共享幽雅校園。

……王勃：下面請同學們說說自己準備的環保小標語。

汪慧嫺：我是環保小衛士，和諧世界我來創!

胡娜：播種一顆環保的種子，開放出一朵生命之花。

李嘉琪：不要因爲我們的行爲讓水龍頭孤獨而悲傷的流着眼淚。

葉洲：你忍心讓我們這麼美麗的地球，成爲你的垃圾場嗎?

査鈺雯：天上鳥兒獨飛，地上花兒垂暮，那是人類最好看到的美景。

餘玥：種下環保之樹，結出希望之果。

……王勃、丁奇：同學們，通過這次環保隊會，我們又增添了不少環保知識。希望全體隊員們積極行動起來，用我們的雙手爲地球增添新綠，從我做起，從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電，愛護環境，人人都做環保小衛士。讓我們關注生態環境，共享幽雅校園。

共建生態文明,共享綠色未來心得體會篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我今天演講的題目是“保護環境，人人有責!”"

“保護環境，淨化我們的生活空間!”這句話已成爲新時代最響亮的口號!我們也應該爲環境保護做出貢獻。

隨着人們生活水平的逐步提高，對生活必需品的需求也越來越高。一些工廠爲了自身的利益將廢水排入清澈的小溪，並將廢氣排入森林。森林逐漸枯萎，河流逐漸變髒，一些動物和人類因爲喝了大量的髒水而死亡，這已經危及我們的生存環境!現在，森林在減少，工廠在增加，綠色在減少，灰色在增加。人們只關心自己的利益，而不顧惡劣的環境。醒醒吧!快點，保護環境!

因爲污染，我們的藍天不再是藍色的;因爲污染，我們的雲不再是白色的;由於污染，我們的樹木不再茂盛。所有這些都來自“污染”這個詞。造成這種污染的罪魁禍首是那些只爲了人民的利益，而不是爲了壞人!

由於污染，大地母親的臉變得蒼白憔悴;因爲污染，地球母親的身體已經傷痕累累;因爲污染，地球母親沒有了原本的顏色;由於污染，地球母親…醒醒吧!那些無知的人，給我們一個綠色的世界吧!來吧!積極參與健康活動，保護環境!甚至從地上撿起一個塑料袋都是愛地球母親的象徵。

再次記住我們的口號“保護環境，淨化我們的生存空間”，不要讓地球成爲第二個月亮…

我已經講完了。謝謝大家。