職場法則的心得體會多篇

職場法則的心得體會篇1

爲期四天的新員工培訓結束了。通過此次新員工培訓，作爲一名本單位畢業的學生，初次踏上工作崗位的我收穫頗豐，整個培訓過程和內容對我有很大的啓發，使我明白了無論在哪個工作崗位上都要從不同的方面不同的層次來完善自我，爲確立的人生目標而努力。

新員工培訓一直受到所領導的重視。王小民所長在百忙之中給我們做了所情所規介紹，闡述了聲學所的組織文化理念與發展戰略，明確指出“要用最優秀的員工，培養最優秀的學生”，我們要做“最優秀的員工”。王所長同時詳細的解說了聲學所的所徽和聲學所的發展歷史及定位爲“安邦定國”的研究方向。這讓我對“標新立異，一絲不苟，奮力拼搏，親自動手”的所訓有個更深層次的理解，我感受到了成爲聲學所大家庭一員的自豪。

黃曾暘研究員的《鼓勵創新，引領未來》告訴我們必須要有“安，鑽，迷”的精神，因爲只有具備了“鑽”和“迷”的精神纔能有所創新;在我們的工作生涯中必須要有一段處於“鑽”和“迷”的狀態，纔能有所收穫。同時，他還結合生動的例子告訴我們“沙龍和沙發”是創新的搖籃，對待創新我們要區分“顛覆”和“發展”。

此次培訓邀請了幾位有代表性的學科實驗室主任對各實驗室學科發展方向做了介紹，這讓我們瞭解了我們所“在做什麼”和“做的怎麼樣”，從大的方面明確了單位工作的性質是解決國家“急需”，感受到了肩上的壓力與重任。

王建軍講師以《無限未來在今朝——讓青春與責任同行》爲題，以自己獨特的授課方式給我們講授了新員工職業化課程。通過課程的學習，我明白了職業化需要自我約束，做到“尖，斌，卡”，做一個職場“達”人。在職場中要確立自己的目標，並儘自己的力量去做一個成功的目標。要有從“學歷→能力→人脈→思維”，從“銅牌→銀牌→金牌→王牌”的升級。王老師還告訴我們，職業生涯分“內職業生涯”和“外職業生涯”。內職業生涯是外職業生涯的前提，內職業生涯的發展會帶動外職業生涯的發展，外職業生涯的發展會促進內職業生涯的發展。在職業生涯中我們既要任勞，更要任怨;任勞不過是軟功夫，任怨纔是真本領;要牢記“在一起”職場三字，做到“裝正，眼正，容正，語正，行正”。

職能部門介紹環節主要是由各職能部門的領導和主管爲我們講解了各職能部門的職責管理及相關的業務範圍，使我瞭解了做什麼事去聯繫什麼部門，找哪位相關的人員辦理。這會大大提高我們的辦事效率，能讓我們全新的投入到自己的工作中。

野外拓展訓練環節主要包括背摔，孤島求生和畢業牆項目。在背摔訓練中我明白了在處理不可預見性問題時要勇於剋制自己的心理障礙與本能意識，儘自己的力量去相信他人，同時也可爲他人減輕負擔;在孤島求生訓練中我明白了在工作過程中要處理好各階層的關係，極力的做到信息共享最大化，發揮團體的優勢去處理和解決問題;在畢業牆訓練中我明白了在做任何事情的時候都需要團體的力量，信任團體的每一個人，特別是處在“底層”做“臺階”的同志，只有這樣才能實現團隊的共贏，完成自己的人生目標。

最後，感謝人教處老師爲我們安排和精心策劃的這場新員工培訓，感謝所領導和各位培訓老師的精彩演講和付出。你們讓我對未來的工作充滿激情和期待，我會平衡我的心態，爲樹立的人生目標而努力工作。

職場法則的心得體會篇2

踏上職業道路已有4年之餘，在這漫長的4年時間內我確實學了不少的知識，技能以及做的道理。但是這些都遠遠的不夠，常言道："書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。"無止境地學習，是每一個智者所必需的。人要想不斷地進步，就得活到老、學到老。在學習上不能有厭足之心。在寫這份心得起筆時還得非常感謝我們的老師，是他們給了我們這麼好的學習機會，能讓人聽到不覺得厭煩，那麼深動又有活力的培訓。說真的讓我聽了還想聽的課程，雖然這些極其平凡的語句，確給了我以後的人生規劃有了莫大的動力。在也不想得過且過過着每一天了。

有時，我每看完部奮鬥勵志的電視劇，看完一本有色彩豐富的書的時候總會有一定的感想。我要怎麼怎麼樣，總是那麼的意氣奮發，對待工作，生活都充滿了激情很有衝勁，但好景不長，懶惰的`心理過不了多久又出現了，至今都沒有實現自已的目標。直到今天聽完了這次培訓，讓我的心靈再一次受到震憾。的確，一個人職業規劃的好壞會決定了這個人的一生。我不希望等到我以後回首往事時卻是不堪回首。

我是一個有理想，有目標的人。做我們這一行的最最主要的就是要善於溝通協調，最大的目地就是讓我們的客戶滿意我們的交期，質量。其實在這其間可以從中學到很多我意相不到的知識。我現目前的話就是想在我現有的工作崗位上再更上一層樓。我覺得應該具備以下幾點：

一、擁有良好的溝通協調能力;

二、專業水平需不斷地提高;

三、有強烈的團隊意識;

四、認真的做每一件事，真誠的對待身邊的每一個人;

五、取長補短，不能好高騖遠，向我的同事們去認真的去學習，彌補自身的不足。

從這次培訓老師給我們上了一次生動的職業課，同時也讓我明白了怎樣做好自己的工作，走好我以後的人生道路。面對我的工作，這次我給了我職業的重新認識、規劃。作爲一個學歷不高及其它方面也並沒有多少特長的我來說要不斷地創新、探索，學習在工作中不斷地追求完美，隨時洗洗老充實一下自己，提高自己的職業道德素養。要想公司做的很好，自已飛的更高就必須深入瞭解公司的運作模式，給出自已的建議不管是否被採納至少有這種想法。做好自己份內的事情。困難並不可怕，可怕的是我們沒有用正確的態度去面對，不用正確的方法去解決。我知道人無完人，但是我相信我能夠了解到自己所在的位置。多向身邊的人學習，高調做事，低調做人，不做與工作無關的事情。把工作當成自已的事業去經營;不要爲了工作而工作;快樂的工作。珍惜我們現在所擁有的。學會感恩。用心做事。不爲自己找任何失敗的藉口，只爲成功找方法。 通過這次的培訓，使我的職業規劃及我的人生目標又更爲前進一步，我將會更加有信心，因爲我知道良好的職業心態會讓我在以後的人生道路上越走越輝煌。

職場法則的心得體會篇3

通過一段時間的網絡學習使我受益匪淺，無論從理論上還是實際工作中我都深刻的認識到了教師禮儀的重要性。不同場合我們應該穿着什麼樣式的服裝？人際交往中我們應該注意什麼？作爲教師我們應該怎樣提高自身的素質？這些問題以前一直困擾着我，現在我能夠深刻的掌握教師的內在和外在禮儀，使我的工作和生活更加的精彩。這都應該歸功於這次網絡學習，感謝主講老師的精彩介紹；感謝班主任老師的悉心指導；感謝班級同學們與我積極的溝通和交流。下面我將聯繫自己的實際工作進行總結。

首先談一談教師禮儀的原則。

我認爲最重要的原則是要將敬重、尊崇放在首位。只有心懷對他人的愛戴，才能夠發自內心的注重自己的言行與穿着。並且只有我們恭敬別人了，才能夠得到別人的認可和敬仰。其次就是要遵守真心實意的原則。無論什麼時候遇到什麼樣子的事情我們都要真實誠懇。如與學生溝通時的心態、和家長交談時的語言或是待人接物時的神態等，都應該是發自肺腑的坦誠相待。這樣才能夠體現教師禮儀的重要性。

最後我認爲還有遵守適宜性原則。專家的講座中曾經提到，不同的場合要穿着適當的衣服並搭配得當的飾品，這樣才能夠體現教師的審美觀和自身的教養。同樣，我們的交際用語也要妥當、合意，這樣別人纔會覺得舒服，願意和我們交流。相反，過渡誇張和虛假的着裝或是言辭會給人俗氣、自大的感受，這樣不利於我們正面形象的樹立。 下面我根據在教學中遇到的實際案例，談談學習該課程後的收穫。

我是一名85後的幼兒園教師，自認爲對待工作是很有責任心的。如果班中的哪位小朋友近期淘氣了或是退步了，我會心急如焚的找到家長來告狀。本意是想讓家長了解孩子近期的狀況，協助老師共同改進孩子的不足之處。可是，慢慢的我發現家長們接送孩子的`時候總是急匆匆的離開，不再願意和我溝通交流，看我的眼神也不再像從前般的熱情。偶爾我找到個別家長進行溝通的時候，他們也會流露出不情願的神態。

那段時間我一直很困惑，不知道自己究竟在哪些方面出現了錯誤。通過學習“教師禮儀”我終於恍然大悟。原來我在與家長溝通的方式方法上面出現了問題。認真聆聽了專家的講座後我知道，教師與家長的溝通十分重要，我們可以採取的方式很多，比如：家訪、電話聯繫、書信聯繫、家長會等等，但無論何種溝通方式，要想取得良好的溝通效果，就要講究溝通的藝術，因爲藝術化的東西往往易於感染人、易於感動人、易於被接受，那麼藝術化的溝通也最易在教師與家長之間形成一種融洽的合作氣氛，從而有利於教育教學工作的順利進行。所以我覺得自己首先應該抱有一顆善於觀察學生優點的心態去面對孩子們。然後用積極的語言去鼓勵他們發揚優點，在與家長溝通的過程中可以先表揚孩子的長處，讓家長知道老師是非常關注自己家孩子的。接下來我再提出學生的不足之處家長也會欣然的同意，這樣比橫衝直闖的來揭孩子們的短更容易使家長接受。現在我明白一個道理：不要吝惜讚美，讚美的作用遠遠大於批評指責。其次，我覺得自己應該把已經掌握的理論知識與孩子們出現的問題有機的結合起來，要積極地動腦筋分析和解決問題。當與家長溝通的時候，不僅要

客觀的介紹孩子的不足之處，還要把自己分析出的原因和總結出的指導策略建議給家長，這樣才能夠讓家長感覺到老師不是單純的“狀告者”。對於老師提出的問題和給予的建議也會欣然接受的。正像專家所說的“用才華開啓家長的心扉，讓家長佩服你，你的教育教學工作將如沐春風般順暢。”

學習過程中給我印象最深的是專家提到的關於教師的着裝問題。記得我上學時候的班主任是一位30出頭的女教師，她的穿着總是那麼的整潔衛生，美觀大方，樸素典雅。雖然那些衣物看着並不時髦和昂貴，但是我們每個學生都很喜歡她。和她比起來那些刻意裝扮自己，將自己修飾的豔麗花俏且稀奇古怪的老師，我們總是感覺缺少美感和實在感。古人有云：“師者，所以傳道授業解惑也”。

意思是說，教師是向學生傳授道理、講授學業、解決疑難問題的人。在學生面前，老師的一言一行，一舉一動，都對學生有着潛移默化的影響。我們的知識儲備和思想道德應該出類拔萃，而我們的着裝也同樣“出類拔萃”的話，如何做好學生的榜樣呢？孩子們的審美如何培養呢？我覺得作爲教師我們的着裝可以相對來說樸素一點。課堂，是教師傳授知識、學生學習知識的地方，如果教師穿的過於“新潮”，比如衣服太短，太小，太露，太透，就會影響學生的注意力。孩子們就會分散上課的注意力，甚至有些孩子會競相的效仿。因此，任何一名教師都要認識到，講究個人穿戴禮儀，不僅僅是教師道德修養的表現，更重要的是教育好學生的需要。所以，以後我一定要遵循專家的教導，注重自己的着裝和配飾的適宜性。

提到的着裝是教師的外在美體現，那麼教師的內在美也同樣是教師禮儀中的重中之重。在個人形象這一章節中，專家提到了教師的微笑，我馬上想起上學期我協助領導在全園組織了一次“微笑之星”的活動。當時我只是粗淺的知道作爲教師我們應該微笑服務。而通過近期的網絡學習我深刻的體會到了微笑的作用感受到了微笑的無窮魅力。我覺得微笑是體現教師身體、心理健康的標誌。試想一下，身體不舒服勢必不會顯露出燦爛的微笑。我們面對學生的微笑、面對同事的微笑、面對家長的微笑都是自己發自內心豁達的真情外露。俗話說“笑一笑，十年少。”經常微笑的教師通常是快樂的，而且是有安全感的，也是常使別人感到親切、愉快的。在我園組織的“微笑之星”活動中脫穎而出的是李老師。她的微笑是大家公認的最具感染力、最溫情的笑容。她總是把發自肺腑的微笑當做禮物送給周圍的人。使人感覺到她總是那麼的彬彬有禮、平易近人，是個有修養、懂禮貌的人。她的微笑可以激發孩子們發奮努力的學習；她的微笑可以揮去一日工作的勞累；她的微笑可以調節同事間的友好關係。她所帶班級的學生也同樣是每天燦爛笑容掛臉龐，我想她們應該是受到了李老師的薰陶吧。她們的心靈也應該是同樣的美麗吧。看來教師的微笑可以改變自己的價值和地位，同時這種微笑能夠營造文明友愛的氣氛並對教育教學工作有巨大的指導促進作用。今後，我也要向李老師學習，將微笑常掛臉龐，把快樂、幸福和溫暖時刻傳遞給別人。

除了以上所談到的，我還清晰的領悟到教師習慣性的語言對於學生文明用語的形成有着決定性的作用；有效的傾聽、表達和人際距離

是保證人際溝通交往的準則；適當的肢體語言是催進師生關係的藥劑。我還學會了教師站姿、坐姿、走姿的注意事項；教師服裝、服飾的搭配原則；與同事和睦共處的方式方法等。這些都將是指引我今後工作的啓明燈。

職場法則的心得體會篇4

軟件開發

作爲程序員，接觸最多的當然是軟件開發了，以下是7條心得：

1、若無必要，勿增實體。

這是奧卡姆剃刀的定義，所謂剃刀就是法則，是奧卡姆這個英國學者提出來的。這個剃刀核心的點在於不要浪費較多東西去做，用較少的東西同樣可以做好的事情。放在軟件領域，就是不要過度設計，添加當前不需要的功能，也不要一開始就做的非常複雜，難以維護。

不需要用設計模式，就不用硬套。不需要用額外功能，就不要寫擴展。用設計模式和寫功能擴展，必須要有不得不這麼做的理由。

無論是新創建的軟件系統，還是添加功能到現有系統中，都應該從一個最簡單的版本開始，這個最簡版本甚至幾乎沒有可用功能。然後，再一步步迭代與重構，擴展它的功能，完善它的設計。簡單的系統自然而然會演變成複雜的系統，而不是人工注入複雜，影響它的正常進化。

2、日誌記錄，錯誤處理。

開發新系統必須要做的一件事就是搭建日誌記錄和錯誤處理能力，系統上增加功能也要接入日誌記錄和錯誤處理。雖然這不會影響正常場景的功能，但是非常重要。

日誌和錯誤可以告訴我們程序運行的時候發生了什麼，程序有沒有按照預期工作，通過日誌和錯誤我們可以基本知道程序運行的路徑，也可以用來做監控，統計和預警。

3、每行新代碼都要能被執行到。

新寫一個功能，一定要保證你的新代碼都能被執行到，也就是你的測試用例能夠覆蓋到代碼的每一行。有些特別的分支可能很難走到，但你要想辦法走到，比如構造符合該分支的請求入參，再比如異常分支可以使用mock工具mock異常出來做觸發。

4、一次只改一個地方。

這是種變量思維。在你開發時，發現程序掛了，如果你只改一個地方，很容易定位到問題所在，因爲就一個變量，不可能是別的原因了，但如果你改了好幾個地方，之前也沒有測試，找出原因就會花費你大量的時間和精力。

所以，要小迭代，每迭代一個點確保功能符合預期，再進入下一個迭代，如此重複，而不是一股腦改掉所有的內容。

5、集成測試前要單元測試。

你負責一個單元，你的同事負責另外一個單元，入口側集成了這兩個單元，入口有專門的測試同學來測，以驗證整體功能的正確性。如果單元測試充分，就能使測試同學只關注各個單元之間協調的正確性，從而節省整體的時間和複雜度。

6、開發時間往往比預期長。

有時候，你可能會把事情想簡單，真正寫代碼的時候纔會發現評估有遺漏，工期會比預期長。

有時候，代碼寫的非常順利，測試的時候可能就會被某個不符合預期的場景卡主，需要花很長的時間解決。

有時候，你依賴的下游未能按期向你交付服務，你的開發工作就要延期。

寫代碼容易，讓代碼正常無誤的跑起來，就比較費勁了，所以評估工作量要給自己留點buffer（緩衝），以應對一些特殊情況。

7、讀代碼並且跑代碼。

對於一段代碼，想要理解它做了什麼事情。一種方法是閱讀它，憑藉自己的大腦去得出代碼運行的邏輯。

但這種方式並不可靠，畢竟人往往是靠不住的，不過系統是可以靠得住的。

那我們就可以跑這段代碼，去分析真實系統環境運行的結果。

職場協作

作爲職場人，我的工作除了寫代碼，還有就是和各個角色的協作，像產品經理，項目經理，其他開發，測試，以下是職場協作方面的7條心得：

1.選擇適當的溝通方式。

就溝通效率而言，當面>視頻>電話>聊天軟件>郵件。

打擾強度和正式程度是反方向。

緊急的問題就當面或視頻或電話，搶奪對方的注意力，儘快解決。

重要的結論一定要落在聊天軟件或郵件裏。畢竟電話沒有存檔，出了問題沒法追溯。

但如果你什麼小事都要發郵件，那也太浪費自己時間了，什麼事情都要給人打電話，那也容易讓別人厭煩。

所以大多數場景，還是聊天軟件，你留言，對方看到了再回復，不必把雙方的溝通綁定在同一時間段。

2.藉助身邊人的力量。

有些時候，你做事情可能會卡主，這非常困擾你，而你也毫無頭緒。

這個時候你就可以藉助下身邊人的力量了。

比如一件事你在三個方案裏面糾結，你就可以整理好自己的思路，分析各個方案的優劣，然後帶着這些信息和同事或老闆溝通，尋求他們的建議。

有時候，你在向他們表達的時候，可能就意識到自己的方向了。當然，你也可以得到不同視角的建議，這對你方案的完善是很有幫助的。

所謂：好風憑藉力，送我上青雲。

3.善於提問。

很多事情自己是可以搞定，比如讀代碼和運行代碼可以理解這一塊邏輯，但這要花很多時間。如果你直接問作者，幾分鐘內你就可以拿到這些信息。

信息是可以換能量的。所以多提問，多獲取信息，你可以少做很多無謂的工作，從而把精力投身到重要的事情上。

4.不輕易承諾。

承諾並能順利完成事情，是值得佩服的。

但過分過早承諾不適合自己做的事情，對自己無疑是一個負擔。如果你本身帶團隊，對團隊也是個負擔。

承諾要慎重，如果還不明朗，就帶回去再評估考慮下。對外部團隊如此，對團隊同事也應該如此。

不要給了對方期待，又給對方失望，弄得自己信用也不佳。

5.分享利益。

一件事，如果有他人的貢獻，我們要感激這個人，也要分享利益給他。

比如你寫的專利裏某個人幫助了你，作者中一定要加入他的名字。

比如你在向領導彙報你主導的項目的時候，一定要提到其他參與者的名字。

之前看周杰倫演唱會錄影帶的時候，有一段是杰倫專門介紹場上樂隊各個成員的名字，當時看這段挺動容的，怪不得像方文山，楊瑞代這些人能和杰倫合作20多年。

6.清楚自己的角色，做角色份內的事情。

一張地圖上，首先要有定位，然後要有目標，才能去看走什麼樣的路徑。

角色就是這樣的定位。你把自己的角色定位成純開發，一般來講專注技術就好了。

但如果你想和產品經理更好的溝通，最好還是培養一些產品思維。這樣有個好處，就是一些技術類需求，你可以自己判定和定義了，此時你的角色就轉換成產品經理了。

如果需求比較多，不能馬上都做，需要排下期，週期長的項目還要管理下項目節奏，此時也沒有專職的項目經理介入，那你就可以嘗試做項目經理的角色。

你技術一路發展，對自己負責的領域瞭如指掌，你開始接觸了一些架構設計和決策的工作，那此時已經有新角色了，就是架構師的角色。

所以一個人是可以有多種角色的，角色決定了職責，因此一件事情中，要清楚自己的角色，做好角色份內的事情，不要越界，也不要失職。

7.讓子彈飛一會兒。

如果一件事存在爭議，你並不是爭議雙方的領頭人，只是這件事可能會涉及到你落地。那麼不要急着去介入具體方案和落地，讓他們再爭會兒，很可能最終的結論是你啥也不用做。

認知成長

作爲終身學習者，職場工作的同時，也關心着自己的成長，以上更多是技能方面的，以下是認知成長方面的7條心得：

1.技術是工具，也可以是資產，還可以是商品。

技術有三個階段：技術支撐業務，技術驅動業務，技術創造商業價值。這三個階段技術是分別作爲工具，資產以及商品存在的。

我們看到的一個個互聯網產品，背後都是由技術搭起來的，技術只是工具。

隨着業務發展，逐步沉澱面向某個問題的解決方案，有些以專利的形式體現，技術就成爲了資產。

把通用的技術提煉出產品能力，像阿里雲的很多服務那樣，技術就變成了商品。

2.提升效率。

什麼叫效率？

效率就是你完成了多少事，除以你開始了多少事。你開始了一百件，只完成了一件，你的效率就是1%。

所以提高效率的辦法，一個是你多完成事，第二個是你少開始事。

3.打造自己的知識系統。

人的大腦天生喜歡記憶結構化系統化的知識。零碎的知識點太多，也只是隱藏在大腦的某個角落，經常被忽視。

關鍵是建立體系化的知識結構，去幫助生活和工作上的決策。

4.機會留給主動的人。

主動向項目組同步進展，主動向領導彙報，主動把事情推向正確的方向。你會發現自己的運氣在變好。

5.凡事需要平衡。

一個算法要想獲得更快的時間，勢必要犧牲更多的空間。

同樣，無論項目方案還是架構設計，都沒有對和錯，要權衡當下更重視什麼，可以容忍什麼，做出適當的選擇即可，後邊可以再調節。

6.任何事都是一個ipo。

i是input，p是process，o是output，凡事都可以歸爲輸入-處理-輸出的路徑，想好依賴方，處理方式以及交付物，事情就可以變得簡單。

7.公司是你的放大器也是你的限制器。

公司是一種組織，組織能輔助個人做成一些事，比如個人在組織中做項目得到成長，能得到優秀同事的幫助，能享受公司發展的紅利，能獲得公司的學習資源和其他福利。

但個人做事往往會受組織的限制，比如制度約束，工作時長，發展方向等等。

需要好好利用放大器，同時也要評估限制器是否超出了自己的容忍度。

職場法則的心得體會篇5

爲了讓我們新進員工更快地瞭解公司、適應工作，公司特地在上週星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，爲會議做準備。

這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然後x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間裏瞭解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。

這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優勢資源，最大效果的爲公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人的發展。通過培訓，我們瞭解了什麼是職業化、什麼是價值觀、什麼是整合營銷傳播、以及很多爲人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以後的工作的開展以及個人的發展都是非常有好處的。

在職業化的態度方面，每個人都應該有一顆創業的心，首先我們要明確的是我們不是爲公司打工、不是爲老闆打工，我們是爲自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作爲在創意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥於一些東西，要善於突破、有創意的想法，同時又要以大局、團隊爲重，不能太過於個性。然後就是以後在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。

在專業方面，廣告行業最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業技能上有着全面的知識，而且要對市場有着準確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節目方面有着很大的優勢、但是相對於綜合型的廣告公司來說對市場的瞭解相對來說還是比較缺乏的，而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定於市場的反應，我們不僅僅要思考怎麼有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看待傳播，這就需要我們對產品的營銷和市場有深入的瞭解和認識。因此，我建議是不是公司以後的培訓可以邀請一些資深的營銷或者市場方面的人士來進行培訓和指導，這樣我們就能以市場的眼光來思考品牌傳播，從而能更好的爲客戶服務，公司員工的知識層面也會更加全面。

這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常看重的，劉總也做了很多的準備，讓我們在一天的培訓時間之內充分感受了公司對員工的負責任的態度和良苦用心，也讓我們在未來的工作中端正心態、更加努力!