幹部兩提升心得體會多篇

幹部兩提升心得體會篇1

列夫·托爾斯泰說過：“理想是指明的路燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有奮鬥的目標”。因此，作爲當代大學生，我們更應該樹立遠大的理想——爲共產主義事業奮鬥終身。只有樹立崇高的理想，堅定的信念，才能站在歷史和未來的高度，達到人生的至高點。

在黨校學習動員會上，韓君華書記講的紀律觀念深入我心。黨的紀律是鋼鐵般的，不容任何人動搖!小平同志說過：“什麼都能鬆綁，但是唯有紀律不能鬆綁”。嚴明的紀律不僅有利於促進和推動黨的思想、意志和行動的統一，還有利於維護和保證黨的有機整體，更有利於保持黨強大的生命力和戰鬥力。在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新發展階段，更需要嚴明的紀律，更需要黨員和積極分子嚴格遵守和維護黨的紀律。除此之外，還要自覺地運用黨的紀律嚴格要求和約束自己，使自己的言行符合黨的各項要求。作爲一名要求進步的入黨積極分子，更應該有較高的思想覺悟、端正的學習態度和嚴明的紀律觀念，這樣才能成爲合格的共產主義者。

作爲一名入黨積極分子，我們也需要有一顆豁達的心，不過分計較個人的成敗與得失，而要始終保持自己對祖國和人民深厚的熱愛。小平同志說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民”。這樸實無華的言語，道出了一代偉人對自己祖國的熱愛之情和對自己同胞的真誠之心。正是由於他樹立了遠大的理想，使他無論做什麼事，都能有看大局、抓大事的戰略膽識，有一顆面向未來的博大胸懷，也因此成就了一代偉人的崇高的境界、高尚的情懷和感人的事蹟。也正是因爲有了一顆爲祖國的繁榮富強而奮鬥的堅定信念，他才得以在三起三落的坎坷人生和政治生涯中，始終保持着樂觀豁達的心境，並最終做出改革開放的偉大決策，帶領中國人民脫貧致富。

寫到這裏，我又想起了中國人民的另一位好領導，他，就是周恩來。看了《百年恩來》這部影片之後，我深受震撼：紅軍戰略轉移時，他堅決支持毛澤東的決策，從而使中國___成功地轉危爲安;他的夫人鄧穎超在轉移中生產，他沒有來得及看她一眼，直到他唯一的孩子死去，他的夫人不能再生育，他都沒有因爲自己的利益而使黨的利益受到絲毫的損害;病榻上，他堅持批閱黨的文件，處理各項事物;臨終前，他還是爲黨和國家的命運着想……影片看完，我熱淚盈眶，周恩來的一生，就是奉獻的一生，老一輩的共產黨人在我的心中樹立起了一座多麼崇高的豐碑啊!

有一位共產黨人說過：“要做一個思想先進、道德高尚的人;做一個理想遠大、熱愛祖國的人;做一個勤於學習、勇於創新的人;做一個腳踏實地、知行統一的人;做一個心胸博大、樂於奉獻的人”。我深深地明白，要做到這樣的要求是非常不易的，因此，這就需要我們加強思想修養，迎接時代挑戰;加強政治修養，關注時代要求;加強道德修養，樹立時代新風。只有這樣，纔不失爲一個進步的入黨積極分子，才能在對社會的貢獻中實現自己的人生價值!

幹部兩提升心得體會篇2

強化學習意識。學習是黨員幹部增長才幹，提升素質的重要途徑。學習對於不同的人而言，其效果是大不一樣。這裏說的提高學習意識，要使學習收到好的效果，關鍵是要善於思考，善於總結。雖然都在學習，但是通過學習能夠悟出道理、悟出責任、悟出精神的不多。學習的要害是要有所悟，能悟出學習的道理比學習具體知識更爲重要。只有悟出道理，才能舉一反三；只有變成自己的東西，才能達到個人的“自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高”的目的。學習只知其然，而不知其所以然，是學習的悲哀；知其然更知其所以然，纔是學習的最終目的。感悟道理，也就是溯本求源，這是學習與思考相互促進的根本方法。感悟道理，不是說一下子就要發現什麼真理和規律，而是要據此弄通說服自己和他人的理由和原因，既受到教育，增長見識，又能促進工作，纔是學習的最佳效果。

強化責任意識。具有強烈的責任心，既是做好一切工作的前提，又是對自身嚴格要求的一種體現。強化責任意識，一方面，就是要有一種一抓到底、鍥而不捨的精神；就是要有一種積極向上、對工作極端負責任的境界；更要有一種對工作傾注真情、付出全部心血、變壓力爲熱愛的工作激情。從而以此激發個人內在的責任感、緊迫感，提高履職盡責的素質本領。這個實際情況的切入點就是責任。只有懂得了責任，才能增強立業、敬業的自覺性。另一方面，就是要從具體的事情做起，從最不起眼的小事做起。不要好高騖遠，眼高手低，“大事”做不來，“小事”不願做；更不要好大喜功，急功近利，熱衷於追風趕浪，出名掛號。做事要順應大勢、遵循規律。作爲黨員幹部，權力和責任是緊密相連的，要真正悟出組織要求和羣衆期盼的真諦，使之自覺做到關鍵的時候能站得出來，生死關頭能豁得出來，平時工作還能看得出來。悟出知責的目的就在於增強事業心責任感，在於振奮精神狀態，高標準做好各項工作，不辜負黨和人民的重託。

強化精品意識。精品反映的是一種工作標準、一種進取之心，一種創新精神。尤其是當今信息化社會條件下，一切資源皆可以共享，一切經驗皆可經借鑑，一切成果皆可以吸收。如果我們對待工作只圖交差了事，不要精益求精，只要“差不多”、“過得去”就行，對待自己低要求，怕吃苦，怕受累，不願意去下苦功夫大力氣狠抓工作落實，只求“過得去就行”，如此幹工作、抓建設，也就沒有指導意義。一件工作要完成好，出質量、見效益，非有精品意識不行。有精品纔有主角，有精品纔有創新，有精品纔有收穫。要幹精品工作，只有善於學習纔是根本。要讓精品成爲一種習慣，成爲一種理念，成爲一種追求，始終瞄準前沿幹工作，借鑑經驗推動工作，幹一項工作創一個精品，完成一項工作形成一個亮點，如此才能不斷提升完成任務的能力和質量，進而才能不斷提升單位建設的水準和層次。

強化自律意識。所謂自律，就是要把學習領會黨規、黨紀要求作爲不可越雷池半步的紅線，在個人心目中樹立起帶電的高壓線。要時刻不忘以黨的紀律規範言行，做到慎獨、慎權、慎言、慎欲。要在努力改造客觀世界的同時更加主動地改造主觀世界，增強拒腐防變和抵禦風險的能力，自覺克服各種消極因素的影響，正確對待權力、地位和個人利益。堅持在政治上管住自己，努力成爲頭腦清醒、政治敏銳、立場堅定的黨員幹部；在權力上管住自己，從嚴要求家人和身邊工作人員，自覺做到用權公正、立黨爲公、不謀私利；在紀律上管住自己，帶頭遵紀守法，擺正位置，做到眼不紅、嘴不饞、心不癢、手不伸、腿不長。要耐得住寂寞，守得住清貧，抗得住誘惑，頂得住歪風，以人格的魅力影響人、感染人、教育人、團結人。要常思貪慾之害，常懷律已之心，常用除非分之想，常修爲官之德。以實際行動自覺帶頭做一名讓黨和人民放心、積極爲黨工作的優秀黨員幹部。

幹部兩提升心得體會篇3

一、通過學習，使我深刻的認識到，學習是全面提高自身綜合素質的有效手段之一。

古人云，求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。我要用發展的眼光看待學習，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落後的習慣做法；需要克服安於現狀、不求進取的思想，強化敢爲人先、開拓創新的意識；需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學習提高素質，就有被高速發展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學習的思想化作深入持久的行動。

二、努力做到全面系統持之以恆地學習，緊緊圍繞本職工作理論聯繫實際地學習。

緊密結合個人思想實際和工作實際深入學習，邊學習、邊思考、邊實踐。要多參加此類培訓，不斷加強理論知識學習，提高理論水平，掌握工作規律同時更要注重工作實踐。三人行，必有我師也，在日常的工作中我要保持謙虛謹慎的工作態度，互幫互學，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才幹，使學到的知識轉化爲實際本領，真正做到學以致用、以用促學、學用相長，從而不斷提高業務水平和工作能力，全面提高自身整體素質。

三、一切從實際出發，實事求是，用聯繫的、全面的、發展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。

堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。堅持求真務實的工作作風，紮紮實實地做好自己的本職工作。敢於講真話、幹實事，具有充足的鑽研勁。要堅持開拓進取、勇於創新，積極思考工作；不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質量和效率。

幹部兩提升心得體會篇4

俗話說：寶劍不磨要生鏽；人不學習要落後。爲期2個月的幹部能力提升培訓如給予中青年幹部春雨，助其成長，並達到了“破而後立”效果。

一、“破”——破傳統之痼疾

以往傳統管理工作中延續和重複佔有很高的比例，“不出問題”就是萬幸，管理的藝術及內涵沒有真正去領會，走老路子的觀念根深蒂固。

作爲一名教學管理者，這樣的問題也很多，如學生的考風問題，懲罰的嚴重與否各有說辭，如何能抑制學生作弊，方法也層出不窮，但效果不佳；如日常管理文件的書寫，缺乏調研，文書說服力不強，觀點站的高度不夠，甚至出現格式、措辭不規範的現象，值得反思。

二、“立”——立創新之新局

“立”是“破”後新生，是打破原有常規，利用先前總結的經驗，建立新的規則，更準確的說，運用創新的思維思考問題，解決問題，達到雙贏效果。

如考風問題，現象無法遏制，那麼從源頭開始考慮，即調動學生的學習激情，通過開展機考模式，利用軟件的便利，採用課堂測試及部分題庫的對外開放練習，督促學生學習，變被動爲主動，逐步成爲興趣，學會如何學習，變考試只是檢驗成果的一種方式，而不再成爲負擔，同時考試過程中機考形式也斷絕了學生作弊念頭，效果頗佳，收到廣大師生歡迎。

如日常管理文書的書寫，本次培訓中廖教授的案例式講學引起我們思考，一門平時可能會講的很枯燥的課程可以如此生動，學的不光是知識，更是上課的技巧。文書規範需要“立”，不光“立”，更要有內涵，要有實證，按照仲紅巖主任所說：順時應勢，慧眼觀物。

本次培訓對我們來說不是單一的“學”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，轉變爲自身的能力，這才叫“真正”的“學”。“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識，才能得到你所想、所獲。

幹部兩提升心得體會篇5

14日至21日，我有幸在華東師範大學參加了全國中國小教師信息技術運用能力提升工程培訓，通過這8天的培訓，感覺獲益匪淺。

這八天時間，先後聆聽了9位專家有關教師信息技術運用能力提升工程的講座，圍繞教師信息技術運用能力提升工程項目的實施，通過9位專家深入淺出、生動形象的講解，使我比較全面地學習了有關創新教學與教師專業發展，全國中國小教師信息技術運用能力提升工程標準及實施方案，教育信息化規劃的內容、方法和策略，區域信息化套餐課程建設，信息技術下的校本研修，遠程培訓的質量管理，培訓管理中的信息技術應用，項目管理與方案設計等內容；初步瞭解和學習了有關“翻轉課堂”、“微視頻”、“可汗學院”等一些世界頂級的教育模式，以及國內對這種教育模式的嘗試應用和取得的一些效果；瞭解了目前世界或是國內在教學上應用的一些先進信息技術。

上海是中國科學技術最發達的區域，到上海蔘加這次培訓，並且能與各位專家面對面、座談式、討論式的交流學習一些引領中國乃至世界的一些教育教學情況，真的是開闊了我的眼界，使我進一步對現階段的教學，對教學改革有了新的認識和理解。

總體上，通過這次培訓，我有以下幾點感悟：

1、當今我們正處在一個教育大變革時代。

我國的教育發展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續發展，教育必須要向世界看齊，必須減負增效，必須同時代同步，必須同現有的信息科學技術同步，用先進的信息科學技術引領教育，促進教育，這樣才能使教育不斷髮展和超越，傳統教育在我國已有多年，我國的教育要長足發展，提高質量，必須應用現代先進的信息技術，先進的信息技術將推動教育的時代變革。

2、先進的信息技術對促進和提升教學質量有不可估量的作用。

3、對教師信息技術教育應用能力的培訓和提高迫在眉睫，任務艱鉅。

4、應該珍惜這次培訓機會，回去之後再認真梳理、學習、提高，把學到的知識用到自已的實際工作中，並且要發揮骨幹作用，發揮自己的培訓作用，培訓、引領我校教師認真學習教育信息技術，並且能盡力用到教學實際中，提高教學質量。

幹部兩提升心得體會篇6

兩天的管理幹部培訓班課程學習在意猶未盡中結束了，多位老師精彩的講課給我留下深刻印象，每位老師從各自獨到的角度爲我開啓了一扇窗，擴展了我的視野，開拓了我的思維。學習了醫院其他部門領導的真知灼見和管理思路，可以說進行了一場頭腦風暴的衝擊，深感獲益匪淺。通過這次培訓、針對我們科的工作談談對培訓班提出思考題的個人體會：

一、通過學習認識到中層幹部是醫院發展的動力，也會形成阻力是醫院發展的關鍵樞紐。

我作爲一名中層幹部，思想素質的提高和管理能力的提高尤爲重要！

首先：深化政治意識、顧全大局、服從領導守紀律；掌握管理的理論知識、政策規定、管理的工作方法和原則；

第二：強化責任意識，深刻認識到自己的責任和義務；人性管理團隊，團結、努力、協作，發揮本科室護理人員的最大作用；

第三：重視科室業務發展創造學習氛圍，強化本科室以及自己的專業技術能力，尤其強化提升自身素質，表率他人；

第四：不斷學習營銷思路，理解並運用營銷理念中的：質量、宣傳、競爭、公共關係和效益等理念；

第五：正人先正己，在物慾橫流、誘惑無處不在的當代，做到奉公守法、遵規守紀、廉潔奉公。

二、爭創“三甲”醫院活動，提升我在管理、技術、服務等方面的認知水平。

今天，開展創建三級綜合醫院工作，不僅僅是爲了通過評審拿塊牌子，更重要的是通過創建三級綜合醫院工作，促進醫院的內涵建設，提升醫院的社會形象，增強醫院的綜合競爭力。每個科室必須明確本科室的創建工作任務，做到任務到人，責任到人，措施到位，工作到位。全院幹部職工要以飽滿的主人翁精神和嚴謹的工作態度，認真履行工作職責，努力完成各自工作目標任務。嚴格執行各項規章制度，嚴格遵守各項操作規程。按照創建要求，充分調動我們科職工的積極性、主動性。不斷強化各項基礎管理工作認真整理、精心準備醫院管理評審項目的各類基礎資料，嚴格按照三級綜合醫院管理工作的要求開展管理工作，任何人都不能抱有敷衍了事的工作態度，工作中必須樹立嚴謹、嚴密、嚴肅、嚴格、嚴厲的工作作風。

三、當你對患者多做些病情解釋和治療方案告知，患者就會對你的認知度和信任感極大提高。

在現代社會，醫療已不是壟斷行業，那麼醫院之間的競爭不僅僅是技術水平層面的競爭，更是服務細節、對患者關心的競爭，尤其是技術水平相差不大的醫院之間，服務質量、各服務環節的溫馨細緻就成爲制勝的關鍵。

四、執行力是目標與結果之間的橋樑，是在每一階段、每一環節都力求完美，切實執行。

而缺乏執行力的共同特徵都與溝通有着密切的關係。不能明確的說出目標，缺少坦率的溝通，不能清楚的體會認識自己的責任。我在以下幾點會更加註意：

第一，不要把工作當成一種負擔。

提高工作自覺性，培養對工作的興趣，把工作看作一種生命、生活的需要，這樣我們纔會積極主動的去做。

第二，加強自我管理和自我約束的能力。

工作中制定出詳細的計劃，要實行自我管理，自我約束，以提高工作的自覺性。嚴格按照操作規程進行，不能有一絲疏忽。

第三，防止惰性的發作。

每個人都有惰性，惰性會隨着年齡的增大和閱歷的豐富越來越明顯得顯示出來，我們不僅要憑着毅力克服它，還要對自己所做的事有一個清醒的認識、做到“員工不會幹的事我會幹，員工會幹的事我要乾的更好”。

第四，任何有效的執行力都來源於最有效的溝通。

交流的過程是在工作實踐中培養和訓練出來的。有承擔的膽量，有擔當的雅量這樣的中層幹部是醫務人員的榜樣，是他們學習和進步的典範。中層幹部的執行力是想幹+能幹+幹成+幹好的過程

通過這次培訓提高w我綜合素養，增強了自己的法制觀念和廉潔自律意識，搭建了中層幹部經驗交流的平臺，有力地推動了幹部隊伍整體素質和能力的提升。

幹部兩提升心得體會篇7

科學技術的飛速發展，使得以計算機和網絡技術爲核心的現代技術，越來越深刻的改變着我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成爲現代人最基本的能力和素質的標誌。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，爲了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發展的需要。從小培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對於現代教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。

通過學習我的最大收穫是：

1、通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容（powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創建，文字處理軟件，電子郵件）。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易於理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，並且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。

2、通過培訓使我收穫最大的是教育觀念的更新

培訓之前對於什麼是計算機、什麼是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發現原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在於幫助並培養學生良好的採集、加工、處理信息的意識、方法和能力等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必須要有一個清醒的認識。

3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。