講政治悟思想心得體會多篇

講政治悟思想心得體會篇1

職工思想政治工作是企業管理工作的重要組成部分。隨着我國社會主義市場經濟體制的逐步完善，社會各個方面都發生了深刻的變化，人們的思想觀念也隨之發生了變化，這就對思想政治工作提出了新的要求，思想政治工作要融於管理工作之中，只有運用政治教育和管理約束的不同手段，才能更好的激勵人、鼓勵人、規範人，調動職工的積極性。

一、準確地把握職工隊伍思想狀況

目前，幹部職工的價值觀、道德觀表現出多樣性。要消除幹部職工對改革的疑慮、理順關係，就要摸準他們的思想脈搏，對症下藥。要針對職工的思想實際，與之進行心靈溝通和平等交流，通過擺事實、講道理達到以理服人，通過交流思想、交流感情達到以情感人，通過耐心幫助、細心教育達到以誠動人。同時要狠抓基層組織建設，建立健全基層黨支部、黨小組，堅持黨建工作的全覆蓋，使每個黨員都能生活在組織之中。在健全黨組織的基礎上，狠抓黨員的思想作風建設，有目的、有針對性地對全體黨員進行黨性、黨風、黨紀教育。定期組織召開基層座談會、專題會、懇談會，及時瞭解和掌握每個黨員的思想動態和工作狀況，發現問題及時分析解決，幫助個別黨員糾正思想上的偏差，確保黨員隊伍的純潔性和先進性，使每個黨員的黨性、黨風和黨紀得到加強，思想素質不斷提高。

二、加強職工隊伍的學習和教育

1、開展理想信念教育，加強自身建設。要做好職工思想政治工作，首先要深入開展黨的基本路線教育、理想信念教育，加強職工的學習教育培訓，增強職工的時代意識，把提高職工隊伍整體素質作爲長期戰略任務。其次，堅持以人爲本的指導思想，真心真意地尊重人、理解人、關心人，是開展思想政治工作的重要途徑，也是做好思想政治工作的基礎。只有對職工尊重、理解、關心，才能贏得職工的信賴，才能使思想政治工作不斷增強感染力和吸引力。

2、開展形式教育，準確掌握職工思想動態。要做好職工思想政治工作，必須開展新的形勢教育，把職工的頭腦從傳統的思維方式中解放出來。要結合不同時期職工的心態反映以及心理素質、情緒變化和所處環境的不同，對不同的問題，區別不同的對象，從職工關心的熱點、疑點、難點問題入手，採取不同的工作方法，找準思想工作的切入點和突破口，對症下藥。

3、開展職業道德教育，全面提高職工素質。要做好職工的思想政治工作，必須深入開展職工道德教育和精神文明創建活動。要引導職工羣衆樹立正確的發展觀、人才觀、事業觀，樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的思想觀念，在職工中樹立愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好職業風尚。要倡導終身學習理念，營造全員學習、全程學習、團隊學習的良好氛圍，形成工作學習化、學習工作化的運行機制。要大力開展羣衆性的職工文體活動，倡導積極向上的時代精神和科學文明健康的生活方式，陶冶職工情操，提高職工思想道德法律素養。要在職工隊伍全面組織實施好“愛國、守法、誠信、知禮”等教育活動，促進職工素質全面提高。

三、創新思想政治工作的方式和方法

1、加強領導，健全機制。首先要從制度上明確黨的領導幹部做思想政治工作的責任。其次，要從政策上調動思想政治工作者的工作積極性，消除一部分思想政治工作者的錯誤意識。最後，要增強生命線意識，把思想政治工作作爲經濟工作和其他一切工作的生命線，逐步形成在黨的領導下，黨、政、工、團、婦等組織齊心協力，專職兼職幹部相結合，意識形態領域各條戰線相配合的格局。

2、關心職工生活，傾聽職工呼聲。要堅持把解決思想問題同解決羣衆工作和生活中的實際問題結合起來，從羣衆迫切需要解決的問題入手，誠心誠意爲羣衆排憂解難。思想政治工作者還要做到與羣衆同甘共苦，說實話，動真情，幹實事，讓羣衆感到思想政治工作者可親，思想政治工作可信，思想政治工作部門可靠。思想政治建設心得體會三是更新方法，擴大思想政治工作的覆蓋面。高新科技的迅猛發展和社會生活方式的不斷變化，迫切要求思想政治工作者必須迅速吸收新的科研成果，採用新的方法，跟上時代發展的步伐。要進一步增強思想政治工作的科技含量;充分運用現代傳播媒介，不斷擴大和豐富工作手段;要積極利用現代信息理論和網絡技術，逐步建立起思想政治工作調研網絡和信息網絡;要重視互聯網的作用，認真研究網絡傳媒的特點，進一步增強網上宣傳的主動性、針對性和實效性。

羣衆觀點是馬克思主義的基本觀點，是我們黨最基本的政治觀點。在理論和實踐上堅持羣衆觀點是共產黨員先進性的一個重要、顯著的標誌。目前，我們正面臨着國際形勢的複雜變化和國內形勢的深刻變化。長期執政、市場經濟、跨越式發展等等，都給我們黨的先進性建設提出了許多新的問題和挑戰。比如，如何處理人民整體利益與個人利益的關係，人民長遠利益和現實利益的關係，這一部分羣衆的利益和另一部分羣衆利益的關係等。

指出：“羣衆利益無小事，凡是涉及羣衆切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。”我們黨來自於人民，植根於人民，黨的全部任務和責任，就是爲實現人民羣衆的根本利益而奮鬥。如何始終堅持黨的性質和宗旨，不斷實現最廣大人民的根本利益，防止因脫離羣衆而導致人亡政息的危險，是我們黨面臨的重大而緊迫的歷史性課題。加強黨的先進性建設，提高黨的執政能力，最終要落實到實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益上，這是衡量黨的一切工作是非得失的標準，也是衡量黨的先進性的根本標準。共產黨員要自覺堅持羣衆觀點、羣衆路線，毫不動搖地相信和依靠羣衆，始終把全心全意爲人民服務作爲人生追求的目標，始終心繫羣衆，密切聯繫羣衆，真心實意地爲人民羣衆謀利益。

(一)堅持羣衆觀點是築牢黨員先進性的思想基?

領導幹部對羣衆持有什麼態度，直接影響着決策的取向。指出：“相信誰、依靠誰、爲了誰，是否始終站在最廣大人民的立場上，是區分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，也是判斷馬克思主義政黨的試金石。”把這個根本立場端正了，黨員先進性纔有堅實的思想基礎。作爲決策者，要牢固確立以下三種思想：一是要確立羣衆整體覺悟的思想。二是要確立羣衆智慧最珍貴的思想。三是要確立羣衆利益的思想。

(二)堅持羣衆觀點是確保黨員先進性的重要前提

在分析黨員隊伍中存在的與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題時指出：“有些黨員忘記了全心全意爲人民服務的宗旨。極少數黨員一切以自我爲中心，對個人名利斤斤計較，有的甚至跌入腐敗的泥坑”，有些黨員理想信念動搖，人生觀價值觀發生扭曲，對黨和黨的事業失去信任。很顯然，這些問題的發生，一個直接的原因就是有些共產黨員及黨員領導幹部缺乏、淡漠了羣衆觀點，忘記了廣大人民羣衆對我們黨的希望和寄託。因此，在全黨和廣大黨員中增強羣衆觀點，大力克服脫離羣衆的種種問題，是確保黨員先進性的重要前提。作爲決策者，要做到“三個堅持”：一是緊扣發展要務，堅持與羣衆合轍。二是多幹平凡實事，堅持與羣衆合意。三是樹立平民意識，堅持與羣衆合羣。

(三)堅持羣衆觀點是黨員先進性的具體表現

堅持羣衆觀點是黨的優良作風和政治優勢，也是黨的工作路線，更是黨員先進性的具體體現。這其中包括了四層含義：一是能深入聯繫羣衆;二是能真心體貼羣衆;三是能真情感動羣衆;四是能正確引導羣衆。我們黨來自人民，植根於人民，服務於人民。黨的全部歷史證明，黨只有緊緊地依靠羣衆，密切地聯繫羣衆，隨時聽取羣衆的呼聲，瞭解羣衆的情緒，代表羣衆的利益，才能凝聚起強大的力量，順利地完成自己的各項任務。馬克思主義唯物史觀告訴我們：人民羣衆是歷史的創造者，是社會變革和發展的根本動力。堅持唯物史觀，就要堅持羣衆觀點，堅持一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去的羣衆路線。我們黨在長期的革命和建設中之所以取得成功，一個重要原因就在於堅持了馬克思主義的羣衆觀點和羣衆路線。建設有中國特色社會主義的理論是小平同志對馬克思主義、科學社會主義理論的發展和創新，它的付諸實踐更是前無古人的偉業。

講政治悟思想心得體會篇2

一、淡泊名利、無私奉獻是共產黨人應有的精神追求

淡泊名利、無私奉獻，心中裝着人民，裝着黨的事業，是共產黨人應有的價值取向和精神追求，爲之努力實踐並身體力行，不僅是黨的全心全意爲人民服務的宗旨所決定的，而且對於提高整個社會的思想道德水平和文化素養，激勵廣大黨員和人民羣衆投身社會主義現代化事業具有重要的教育作用和引導作用。

二、着力營造“淡泊名利、無私奉獻”的社會環境

堅持和弘揚“淡泊名利、無私奉獻”的精神，使之成爲全社會的共識，從而獲得外部動力和社會支持，是共產黨人尤其是思想政治王作者光榮的使命。

(一)加強學習，提高素養。科學的世界觀、人生觀、價值觀不是與生俱來的，也不是頭腦裏固有的，只有在馬克思主義科學理論指導下的社會活動實踐中才能形成。知書才能達禮，好學纔有品格，只有不斷進行科學理論科學文化知識的積累，才能逐步實現自身的完善，也才能領悟人生的真諦。

(二)做好思想政治工作，把淡泊名利、無私奉獻變爲羣衆的自覺行動。把“淡泊名利、無私奉獻”變爲羣衆的自覺行動，需要有一定的思想底蘊，不是靠行政命令能夠解決問題的。一種科學的思想理念，能否爲廣大羣衆所接受，取決於對黨的認識程度，在羣衆還沒有認識它，或者心有疑慮的時候，我們不能因此輕言廢棄，又不能硬性要求羣衆接受併爲之叫好，只有通過教育與引導，使羣衆瞭解其內涵、意義及其對社會進步的積極影響，羣衆纔會樂意接受，並將其化爲自己的信念與動力，變爲一種自覺行動。

三、淡泊名利、無私奉獻要從自身做起

高尚的精神境界需要在工作和生活中培養，需要用行動來體現，我們講“淡泊名利、無私奉獻”就是要自覺“照鏡子”，從自己做起，用自己的行動去影響和帶動別人，不但要做，更要做實踐者。這就要求我們，首先要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。其次，要身體力行，率先垂範。第一是吃苦，凡是吃苦的事，自己走在前面，別人自然就會跟上來。第二是吃虧，在物質利益不好平衡時，自覺自願地吃點虧。第三是受得了委屈，能夠任勞，也能夠任怨。第四是敢於開拓，敢擔風險，敢於當第一個吃螃蟹的人。我們只有用馬列主義、、理論武裝頭腦，自覺摒棄封建、落後的思想觀念，加強思想道德修養、追求健康向上的生活情趣，才能做到吃苦在前、享樂在後、淡泊名利、無私奉獻，才能帶領廣大人民羣衆同心同德完成實現民族復興的偉業。

講政治悟思想心得體會篇3

關於農村“留守老人”問題的探析

隨着改革開放和人口老齡化時代的到來，農村出現了許多“留守老人”。他們承擔着繁重的體力勞動、擔負着撫養教育孫輩的重任、身體健康狀況令人擔憂、安全隱患時有發生、情感生活缺失，這都是新農村建設中非常重要的問題。通過對本次暑期的調查研究，我們可以通過不斷鼓勵老人調節好心態並積極參與社會;強化尊老、愛老、養老、敬老的宣傳教育，建立農村老年人志願者服務;完善農村醫療衛生條件;建立農村養老制度，興辦養老福利事業，引導老年人樹立現代生活理念，真正使“留守老人”能夠安享晚年，只有這樣，才能夠真正的建設好社會主義新農村。

一、“留守老人”的概念和現狀

(一) “留守老人”的概念

改革開放以來，城鄉居民的收入差距日益加大。由於農村人均可耕地面積的減少，農民從自己原有土地上獲得的收入趕不上經濟發展水平，越來越多的農民涌入城市打工。大量的農民進城務工增加了家庭經濟收入，也帶動城市經濟的發展，爲城市建設做出了巨大貢獻。但是，大量農村青年進城打工，將孩子、老人留在家裏，即所謂的“留守人員”，留守人員中的老人就稱爲留守老人。這對留守人員在物質生活上和感情上產生了極大的影響。

(二) “留守老人”的現狀

“留守老人”，是社會主義新農村建設中的一個沉重話題，是現代社會發展過程中面臨的一個難點。黨的十七屆三中全會通過的《中共中央關於推進農村改革發展若干重大問題的決定》指出，建設社會主義新農村，必須發展農村公共事業，使廣大農民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。因此，我們要努力使“留守老人”能夠安享晚年，這既是促進農村和諧穩定的具體要求，又是加快農村改革發展的重要舉措。

我國農村長期以來一直普遍實行以家庭爲主的養老方式，子女供養是老年人晚年生活的唯一保障。但是，隨着農村青壯年勞動力大量到外地務工，長期兩地分離，使得承擔主要贍養義務的子女無法爲留守的父母提供必要的照料和關懷，這在很大程度上影響到留守老人的經濟供養、生活照料、健康保證和精神慰藉。同時，農業生產、人情往來和培養教育孫輩等負擔都落到了留守老人身上。據聯合國人口基金組織公佈的《2014年世界人口狀況報告》，我國目前每年大約有1800萬來自農村地區的人口進入城市，越來越多的年輕人背井離鄉到城市打拼，子女不在身邊的留守老人正在成爲日益龐大的一個特殊羣體。

現如今，農村勞動力轉移的步伐逐年加快，雲南省部分農村留在家中獨居的老人不斷增多，根據雲南省祿豐縣14個鄉鎮對農村“留守老人”的調查統計。祿豐縣現有“留守老人”存在一系列問題，生活狀況令人堪憂。

二、農村“留守老人”存在的幾大問題

(一) 生活艱苦，居住環境差

在調查訪問中發現，大多數農村老人飲食都非常簡單，尤其是留守老人。稀飯，饅頭，鹹菜，就只求個飽，在農忙季節飽一餐餓一頓是經常的事，而在住宿方面，他們因年紀大無法對房屋進行修繕，房前屋後雜草叢生、屋頂瓦片大洞小洞，雨天時室外下大雨，室內下小雨，屋內到處是大大小小接水的盆和桶。家裏也沒什麼像樣的傢俱，甚至連照明的燈都昏昏暗暗。

(二) 承擔着繁重的體力勞動

留守老人不得不承擔着繁重的體力勞動。除少數年齡特別大，行動不便的留守老人外，老人普遍參與農業生產勞動，甚至有70歲以上的仍然從事體力勞動。與其他老年人相比，勞動強度更大。如金山鎮小巖子村的李春富，男，78歲，老伴76歲，一個兒子兩個女兒都外出打工，小孫子7歲在家須照顧，還種有三畝多的地，每個星期縣城趕集時還要背上自家做的鹹菜去賣，以此增加一些收入來維持生活。其艱難程度可想而知。

(三) 擔負起撫養教育孫輩的重任

從調查來看，小巖子村因人數不多，所以沒有國小可供孩子就讀，要上國小必須去到離該村四公里外的大窪村委會，而常年在外並能攜帶子女進行隨身教育的打工者爲數不多，外出務工造成許多農村孩子短期或長期沒有直接監護人在身邊，形成了“留守老人”教育第三代的“隔代教育”現象。老人們不得不重新當起了“父母”。但是農村“留守老人”的文化程度相對不高，又不懂得科學的教育方法，大多數老人只管孩子的吃和穿，至於學習、心理、性格和道德教育，就只能聽之任之了，再加上祖孫之間的代溝，使得許多孩子因感情缺失或多或少地出現自卑、自閉、冷漠等心理現象，學習成績受到影響，有的甚至好吃懶做、棄學厭學。老人自己也力不從心，有的連自己照顧自己也成了問題，大大增加了留守老人的生活負擔和精神負擔。

(四) 身體健康狀況令人擔憂

隨着年齡的增長，老人身體的各項機能逐漸下降，容易引發多種疾病，再加上農村醫療機構不健全，醫務人員少，兒女常年在外務工，對“留守老人”疏於照顧，無法盡到贍養職責，所以老人頭痛發熱就常常缺醫少藥，無人照料，加上家務勞累、孫輩操心，往往小病拖成了大病。有的老人病了，連飯都做不了。想哭旁邊連一個聽的人也沒有，心裏頓時覺得無助，孤單。此外，老年人發病往往具有突然性，家中無人或搶救不及時，可能會錯過治療時機，導致嚴重後果。而子女也只有在老人病重時才能給予一定的照顧，但恐怕那時爲時已晚。

(五) 安全隱患時有發生

隨着農村“留守老人”的增多，我們社會面臨的不僅是這些老人的贍養和照料問題，還有便是一些不法分子起歪腦筋專騙留守老人所帶來的一系列社會問題。儘管這些騙子的詐騙手段並不高明，卻能屢屢得逞。隨着年事漸高，一些農村老人記憶力下降，有的行動不便或身有殘疾，一些日常行爲都有可能留下安全隱患，面對一些隱患時可能心有餘而力不足。除此之外，還可能有各種各樣的突發狀況，使得我們對老人的生活更加擔憂。

三、解決農村留守老人問題的建議

要真正解決留守老人存在的問題，短時間內很難一步到位，因此我們只能做好規劃，循序漸進。

(一) 老人要調整哈心態，做積極參與社會的主人。

充分發揮農村“留守老人”自身的積極性和能動性，讓他們積極參與各項社會文化活動。鼓勵老人保持好的心態，鍛鍊身體，養成好的生活習慣，學習新鮮事物，積極尋找精神寄託，充實自己的生活。

(二) 強化尊老、愛老、養老、敬老的宣傳教育，建立農村老年人志願者服務

尊老愛老是中華民族的傳統美德，要加強農村年輕人的孝道教育，要弘揚表彰那些在敬老愛老等方面做得較好的年輕人，並曝光、鞭撻那些歧視、排斥老人的行爲。架起親情時時溝通的橋樑，在外子女要經常給自己的父母打電話關心生活情況，給老人寄一些生活費用，天寒時寄一些棉衣棉褲。過年時儘量能夠回家陪陪父母。

(三) 完善農村醫療衛生條件

要加快發展農村醫療衛生事業，強化農村公共衛生醫療服務。首先要不斷鞏固和發展新型農村合作醫療制度，提高財政補助水平，對老年人治病產生的門診費、醫藥費、住院費按一定比例進行報銷。其次，政府做好調控工作，把城市富餘、閒置的醫療資源轉移到農村，同時改革鄉鎮衛生院運行機制，向老年人提供安全廉價的醫療服務;三是要加強農村醫療衛生隊伍建設，定向培養農村衛生人才，提高鄉村醫生待遇福利，爲農村留住醫療衛生人才。

(四) 建立農村養老制度，興辦養老福利事業

我國目前的養老保險制度還不健全，城鎮和農村存在着巨大的差別。因此必須建立新型農村社會養老保險制度，把符合條件的農村“留守老人”納入低保範圍。同時，大力發展社會福利和慈善事業，促進農村老齡事業的發展，讓“留守老人”老有所養。

只要我們認識到農村“留守老人”這個問題並積極採取有效措施予以應對，農村的“留守老人”將不再留守，而變成幸福老人。

講政治悟思想心得體會篇4

隨着我國市場經濟的高速發展，社會對人才的要求向綜合型，創造型發展。這就向我們學校教育提出新的挑戰，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變“應試教育”爲“素質教育”。然而在素質教育的實施過程中，許多學校和教師把素質教育只停留在“大家談”上，只爲學生取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發展，學生感到學習枯燥乏味，沒有養成良好的學習習慣。這與國小素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對國小教學素質教育有以下幾點看法：

一、要進一步提高對素質教育的認識

素質教育的核心是發揮人的主觀能動性，發揮學生的主體作用。素質教育的三要義：一要面向全體學生;二要使學生在德、智、體、美、勞全面發展;三要讓學生主動發展，素質教育要求教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發、能力的培養，更重視非智力因素的作用。從小給學生打好學習的初步基礎，發展思維能力，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，對於貫徹德、智、體方面發展的教育方針，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義。

二、轉變教育觀念是實施數學素質教育的指南針

“應試教育”在教學過程中，重智育輕德育;重知識輕能力;重結果輕過程。不少的教師只重視的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼;不需要考的內容就不學習;教師在課堂忙於講課，學生課後忙於作業，師生把精力花在無限制的重複性的練習和複習上，爲的就是爲期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把“應試教育”轉到“素質教育”上來。

三、課堂教學是實施素質教育的主渠道

國小課堂教學是教學最基本的組織形式，是實現國小教育目的的重要途徑。而素質教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統的基礎知識，基本技能，發展能力，養成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數學素質教育，必須發揮課堂教學的“主渠道”的作用。

1、在傳授基礎知識的同時，能讓學生觀察、思考的儘量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質教育的核心。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發展越好。

培養學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據學生的年齡，心理特點，採用多種形式，從不同角度設置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利於培養學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發展。

2、在傳授基礎知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的儘量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦並用的過程，是培養技能、技巧，促進思維發展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結合起來，就能充分體現學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優化課堂教學起着積極的作用。也是數學素質教育的一個具體表現。

3、在傳授基礎知識的同時，培養學生學習的興趣。

興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特徵，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力。因此，要想把教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入教學思維境界，很注意結合實際，提出大多數學生認爲與學習內容不大關係而實質聯繫緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態變成積極狀態，從而激發了學生的強烈的學習求知慾，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善於挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕鬆愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習爲主動地學。另一方面，我們教師還要在瞭解學生已有興趣情況的基礎上，有針對性的培養他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩定而有中心的方向轉化。這樣，才爲我們進行數學素質教育打下基礎。

四、在傳授基礎知識的同時培養學生良好的學習習慣

養成良好的學習習慣是發展學習能力的重要途徑。教學的實踐經驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關係。有的學生沒有養成認真完成作業的習慣，在作業或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以爲常。學生沒有養成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這麼簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養能力、發展能力的重要條件;學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今後的學習乃至工作都會產生重大影響。

爲了優化我們的課堂教學，充分體現素質教育的要求，課堂上重視培養以下幾個方面的習慣：

( 一 ) 教學生會聽課，養成積極動腦的習慣;

( 二 ) 教學生會思考，養成獨立思考的習慣;

( 三 ) 教學生會閱讀，養成自覺學習的習慣;

( 四 ) 教學生會審題，養成認真完成作業的習慣;

( 五 ) 特別地要培養學生作業書寫工整、格式規範的習慣。

實施國小素質教育，轉變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質教育的主渠道。由於國小素質教育的意義和內容廣泛，因此，值得我們教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展國小教育教學的教研活動和努力建設一支高素質的校長及教師隊伍是實施素質教育的一個重要關鍵。

講政治悟思想心得體會篇5

爲進一步加強黨風廉政教導，強化各級領導幹部的紀律作風，近期總隊支隊組織開展了“講政治、顧大局、守紀律”專題教導活動，通過學習教導，我認識到一名消防警官應努力進步廉潔自律能力，使大隊領導班子真正成爲“學習創新、民-主團結、勤政爲民、清正廉潔”的剛強集體，在學習活動中我切身感受到了“講政治、顧大局、守紀律”活動的必要性和重要性，進一步加強了做一名廉潔自律優良領導幹部的信心。現將學習收穫和心得領會總結如下：

一、加強自身和建設，做勤廉自律的榜樣。

作爲領導幹部要重視自身形象和官兵中、在羣衆中的影響，在思想上和舉動上時刻與上級領導保持一致，嚴格履行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，保持淡泊名利，保持秉公用權，保持求真務實，保持健康情趣，不斷進步自身的領導性覺悟和道德品德，時時刻刻做好榜樣，做一名羣衆信任、支撐、擁護的優良領導幹部。作爲一名優良領導班子的核心成員，要始終保持“全心全意爲國民服務”的工作宗旨，時時、事事、處處做到率先垂範，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;以優良領導幹部爲榜樣，嚴格遵守上級領導關於廉潔自律的各項規定，保持公平、公平、合理，一心爲公，盡職盡責、忠於職守，一切以施展領導的整體效能作用爲前提，凡事三思而後行，帶頭做出榜樣。

二、保持理論聯繫實際，強化大局意識。

大隊領導幹部是大隊整體工作的“龍頭”，對大隊幹部的請求首先是講政治、顧大局。講政治、顧大局不僅僅等同於屈服領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足於講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不必定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局?我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上甦醒的基礎”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以必定的理論基礎爲前提、爲領導，不懂政治理論，對馬克思主義基礎原理一知半解，就不可能有甦醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡錦濤同志的“三句話”是領導我們開展好各項工作的壯大思想兵器。當前及今後，只有認真學好“三句話”精力，做到學深、學透，懂得、弄懂“三句話”思想的精華，真正明確什麼是解放思想、實事求是、與時俱進，才幹認清發展方向，把握髮展趨勢，工作纔有預感性，也才幹抓住重點和要害。同時在學習中，不能逝世搬硬套，教條懂得，甚至斷章取義。要聯繫實際，聯合工作，擅長分析。在把握理論精華的前提下，運用所學理論創造性地領導工作，才幹做到既講政治，又兼顧大局。

三、強化措施，抓好領導班子和幹部隊伍建設。在領導班子成員中抓學習教導，建立正確的權利觀、政績觀和科學的發展觀。把黨委中心組學習、支部活動、業務學習有機聯合，明確學習請求，統一領導幹部的思想，強化宗旨觀念、紀律觀念和法制觀念，認真開展廉政建設警示教導活動和自查自糾等活動，造就部隊全部幹部遵紀守法、廉潔自律和勤政爲民的責任意識，建設一支作風紮實、紀律嚴明、先鋒榜樣作用突出的幹部隊伍，起到鼓舞鬥志，凝聚力量，團結羣衆的作用，營造風正、氣順、心齊濃重氣氛。

講政治悟思想心得體會篇6

作爲xx車間的支部書記，我認爲做好車間班組思想政治工作，要將思想政治工作貫穿於車間管理工作的全過程之中，爲職工隊伍穩定打下堅實的基礎。在管理工作中，思想政治工作必須以職工的思想爲載體，而職工的思想意識的形成和鞏固提高都離不開思想政治工作。加強車間管理，是落實十項制度的重要環節，所以思想政治工作就要隨之深入到管理工作的全過程之中。在管理工作中發揮作用。

首先，發揮思想政治工作的事前作用，認真抓好班組的點名會，從點名會上就開始抓好思想教育、規章制度的學習。以制度規範行爲，指導當日的職工作業。結合職工的切身利益和身體情況，合理的安排生產任務。同時加強職工的思想政治工作，引導職工樹立敬業愛崗意識，明白只有愛崗，才能敬業，從而強化管理工作的基礎。

其次，發揮思想政治工作的事中控制作用，強化規章制度的執行力，規範事中的管理工作。重點作業有幹部，危險處所有黨員，在車間的管理工作中，把“時時事事控制”的原則落實到位。把握職工的思想動態，每月進行一次分析，關注熱點問題，分析影響職工思想穩定因素的原因，從不同的角度，採用不同的方式，有的放失的做好思想政治工作，保證職工在現場不帶情緒作業、不帶問題上崗，放下思想包袱安心工作。尤其在施工現場，生產要素多，人員、設備、材料較爲集中，作業人員的不安全行爲是安全管理工作中的關鍵事情。深入職工隊伍中瞭解在各種環境下的思想動態而引起的不安全行爲，做到在生產作業過程中時時事事檢查、分析，爲做好思想政治工作提供了及時可靠的第一手材料，從而突出體現了思想政治工作在管理工作全過程的控制作用。

第三，發揮思想政治工作的事後控制作用，認真做好班後總結，及時糾正偏差和錯誤，不斷地改進管理工作中的不科學因素。抓好車間管理工作的一條重要的經驗，就是以制度爲準繩，以規範現場和崗點爲目的，科學分析，認真總結，從實踐中總結，再到實踐中去檢驗，思想政治工作不僅在管理工作中的事先、事中發揮控制作用，還要做好事後的控制。既總結作業過程中的經驗教訓，教育職工真正從內心明白自己在管理工作中出現的偏差，明確做到自覺愛崗敬業的目的和意義，我們現在逐步提高班組點名會的質量，就是將班組的管理工作與思想政治工作同時融入於點名會之中，一面抓好生產任務的落實，一面抓好職工的思想政治工作，雙管齊下，才能保證我們的生產任務完成，才能保證我們的職工隊伍穩定。

總之，面對xx房建隊伍的管理是一門新學科、新任務，在當前鐵路體制改革的新形勢下，我們高鐵車間結合思想政治工作的環境、任務、內容、渠道和對象與管理工作同融入、同落實，適應了車間的發展和形勢的變化要求，通過創造性的開展思想政治工作，以有效的方法解決了各種新矛盾、新問題，解答了職工的所疑、所惑，增強了思想政治工作的針對性和時效性，使思想政治工作在管理工作中永葆青春和活力。

講政治悟思想心得體會篇7

先進的教學理念要通過先進的教學方式、方法體現出來，而教學理念轉變本身也要在教育教學方式轉變中進行，二者是相輔相成的關係。新課程改革中，在丘廣輝主持人的領導下，教研組秉承“立足教研，服務教研”的理念，開展了一系列的教學實踐活動，爲一線教師開展教學研究、教學實踐提供了示範、交流、研究的平臺，同時也讓我們青年教師樹立了先進的教育理念，不斷改革高中教學方式、方法。下面我就對高中政治教學反思談一談自己的看法。

傳統的高中政治課教學方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘，不留給學生充分的主動學習和消化時間，這種教學方式導致的直接結果就是學生被動接受、死記硬背，從而失去學習政治的興趣。其實，這種陳舊的教學方法實質上具有“重教師主導作用，輕學生主體作用;重知識灌輸，輕養成教育;重羣體教育，輕個體教育;重課堂教育，輕社會實踐;重學校教育，輕社會教育”等諸多特徵。因此，在新課程改革過程中必須改革高中政治課教學方式和方法，而要改革政治課的教學方式和方法，就必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師爲主體的教學模式。所以，我認爲，高中政治教師在新課程的實施過程中要注意努力做到：

一、把握時代脈搏?使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試?我認爲時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識於政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。

如2004年安徽劣質奶粉坑害兒童事件的曝光，我國海爾集團被世界品牌實驗室評爲“世界具有影響力的100品牌之一”，可引入必修一《經濟生活》的教學中說明有關的理論觀點，同樣必修二《政治生活》的有關例子也可隨手拈得，鬧得沸沸揚揚的聯合國改革，我國進行的轟轟烈烈的黨的先進性教育，只要我們有心，具有時代性的例子比比皆是。與此同時?還要有目的有意識地培養學生觀察、聯繫、分析、說明實際問題的能力?輕鬆愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深?從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯繫實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾?而真正成爲我們行動的指南。

二、以學生爲主體?實施開放式教學

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動克服教師爲中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學爲開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動並取得了很好的教學效果。

(一)辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力，辯證思維能力表達能力，團隊合作精神，發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣，讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

(二)專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用，通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯繫實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力，激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法。老師引導學生運用所學的經濟、哲學、政治、文化的基本原理分析。師生雙方通過平等探討、暢所欲言、溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識?糾正錯誤認識。如在學因果聯繫的時候，我組織學生開展了“克隆技術將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯繫，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

(三)組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟生活所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家後和家長商量如何把家裏的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什麼。不僅提高了學生的學習積極性?而且許多家長改變了對政治課的傳統看法，一直認爲這些活動非常好。?

(四)開闢“時事論壇”，高一高二每堂課5分鐘。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯繫實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力。發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關係、中日關係、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們於“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然?教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治生活》中“我國公民享有宗教信仰自由的權利”時，提出“共產黨員和共青團員是否允許信教”的問題;當講到《經濟生活》中“我國經濟建設遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發行人民幣來解決”的疑問。讓學生在分析中有分歧，而教師則進行引導，從而讓學生得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等衆多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。因此在教學中還要結合新課程的要求，針對不同的教學內容和教學任務採取形式多樣的教學方法。比如，除常規方法外，還要求教師儘快掌握體現時代性特徵的現代化教學手段和教學方式並運於教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現更爲明顯、要求更爲迫切。通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如，學習“公司的經營”這一內容時，先用多媒體展示海爾集團的經營狀況，讓學生有種身臨其境的感覺，激發學生興趣和思維，引導學生質疑、探究、發現，達到對學生有效地實施教學的目的。