四風問題心得多篇

四風問題心得篇1

一、基本情況要真實誠信

對照檢查材料通篇都要用寫真、寫實的手法來寫，不能塗脂抹粉，譁衆取寵;更不能摻假兌水，向組織隱瞞說謊。要求本人說明的基本情況，務必實實在在，誠信無誤。如有違反規定的行爲，要敢於承擔下來。繞來繞去，躲躲閃閃，大概還是個欲蓋彌彰。

如果自身存在“車輪上的鋪張”、“人情消費”、職務消費、“三公”經費開支過大、違反規定配備祕書、違規佔用住房和辦公用房等問題，都要一樁一件說清楚，不可有漏失缺項，更不能大事化小小事化了。有問題就是有問題，不要找理由爲自己開脫。寫這部分內容，忌諱過多的表白和解釋，把情況說清也就達到了目的，多餘的話都是畫蛇添足。

真實不真實，是對黨員領導幹部黨性強不強的考驗、品質好不好的檢驗。在教育實踐活動中對組織忠誠不忠誠，對照檢查材料是一塊試金石。有問題不遮掩，沒問題要明示。共產黨員對組織不能說假話，領導幹部要明白羣衆眼睛是雪亮的。

把真實誠信作爲基調，是寫對照檢查材料必須堅守的一條底線。超出這條底線，即便下再大的功夫，寫出的東西也只能是一筆糊塗賬、一篇應景文，過不了“組織關”，也過不了“羣衆關”。

二、查擺問題要準確具體

問題是對照檢查材料的核心。寫對照檢查材料，一定要有強烈的問題意識，找準問題的切入口，圍繞問題逐項梳理，針對問題深挖根源和提出整改措施。有意迴避問題的材料是不合格的材料，問題不具體的材料要“返工”重寫。

查擺“四風”方面的問題，是對照檢查材料承前啓後的最重要部分。它前承“真實的情況”，後啓“深刻的認識”，“努力方向和整改措施”都要從查擺出的“四風”問題中來引申對接。

這部分的寫法，前提是實事求是，側重點要放在問題的具體化上。問題的條理要清楚，分類要科學準確。比如，屬於形式主義的問題，就不能放在官僚主義這一類。每類問題還要細分爲若干個小條目，最好是一個方面的具體事，或者是一個問題的具體表現。

適當用一些“比如”句式，有利於把問題寫具體。諸如這樣的句式：“會議多、文件多。比如，有時一個會議剛開完，另一個會議的通知又來了;有的部門領導，一天要參加三四個會，疲於應付。”

如何把問題寫具體?一要打消顧慮，拋棄“面子思維”;二要全面系統反思，對自己身上的“四風”問題進行一次大清理;三要與班子對照檢查材料查擺出的問題“對號入座”，該“認領”的“認領”。更重要的是，敢於正視問題和承認錯誤，切不可有得過且過的消極應付心理。

三、思想認識要深刻實在

有些問題司空見慣地擺在那裏，如果不加分析、不論是非、不講黨性，也許就會被認爲沒有什麼了不起。在這種情況下，思想認識的高低深淺，決定着對照檢查材料的品位和境界。所以，要特別注重思想認識的提煉，把前段學習收穫的成果轉化爲思想自覺和認識自省。

想要做到思想認識深刻實在，肯定離不開自我反思、自我批評的精神。對個人“四風”問題的認識，要在思想深處尋找原因，特別是要在世界觀、人生觀、價值觀方面深挖根源。以此角度分析產生問題的原因，就不會侷限於就事論事，而是會很好地就事論理和以理論事。

在全黨反對“四風”的形勢下，任何材料都要不得空話套話虛話，個人對照檢查材料更是如此。泛泛地講道理，抽象地說問題，從概念到概念，不管在哪個部分都誇誇其談，即便是說出“花”來也不會有人相信。

有的同志寫對照檢查材料時，可能會出現一個誤區，那就是在說情況和問題部分，沒有思想認識;在講思想認識時，又沒有結合情況和問題。這種“兩層皮”寫法的不良結果是，情況和問題“乾乾巴巴”，思想認識就會“生生硬硬”。

有鑑於此，對照檢查材料中的思想認識，最好採取夾敘夾議的寫法，從問題中引發出認識，會顯得更實在，也有助於思想認識深刻性的表達。需要注意的是，思想認識不能長篇大論，惜墨如金爲好。有時，儘管思想認識僅一句話、半句話，但能起到畫龍點睛的作用。

誠然，思想認識如果只追求“深刻”，有意無意忘記了“實在”，那麼這種“深刻”就是膚淺的，沒有根基的。實在是深刻的基礎。有了實在基礎，深刻纔是真正的深刻。

四、邏輯關係要嚴謹清晰

對照檢查材料結構不是並列式的，而是層層遞進式的。情況、問題、原因、整改等，都是要一環扣着一環向縱深推進。前面說到的情況和問題，後面就對應着分析產生的原因和整改的措施。不能寫着寫着，把主題寫丟了。

層層遞進是一種邏輯關係，前因後果、後果前因也是一種邏輯關係。對照檢查材料的內在邏輯，要求其中的每個部分都不能單擺浮擱，而是緊密相連和密切相關。比如，存在的問題與基本情況有內在的關聯性，整改措施也與存在的問題有高度的對應性。

對照檢查材料的邏輯關係，具體包括情況的邏輯關係、問題的邏輯關係、思想認識的邏輯關係，以及努力方向整改措施的邏輯關係。其中，問題是貫穿始終的邏輯主線。問題既是邏輯關係遞進的結果，又是邏輯關係遞進的原因。找準和把握問題的邏輯性，無疑是寫好材料的關鍵。

需要指出的是，這裏所說的邏輯關係嚴謹，不是指“自圓其說”或“天衣無縫”。如果把功夫用到這方面，那就走偏了路子。寫對照檢查材料不能完全當成做文章，不必過於注意形式結構，而應當坦誠地向組織敞開心扉，有一說一，有二說二。

注重邏輯關係的嚴謹，還要防止內容和說法的前後矛盾，前面邁出了一步，後面找不到落腳的地方;前面查擺了問題，後面卻少了整改措施，問題還“曬”在那裏沒人管。

五、語言文要樸實無華

樸實纔有感染力，無華也是真實力。寫對照檢查材料要在內容上下功夫，過於重視咬文嚼講究修飾適得其反。最好是實打實、大實話、大白話，有啥說啥，直來直去。千萬別自以爲聰明，自以爲高深。舞文弄墨，故弄玄虛，誰人不識?

撰寫過程中，要努力克服現代“八股文”的壞毛病。那些大小標題刻意製作的四六句，華麗虛浮程式化的對仗排比，拐彎抹角起承轉合的多餘鋪墊，都要統統擯棄掉。因爲這些華而不實的東西，很容易影響內容的客觀準確表達。

與此同時，還要防止濫用一些“八股詞”。比如“不夠”、“不足”、“不深”，“進一步”、“更加”這些詞語，在材料中可以適當使用一些，但要有節制，不能一串一串地用。要避免說一句正面的話，又“兜”一句反面的話;說一個反面的事，又“兜”一段正面的事，這會讓人懷疑對照檢查的誠意。

最後，我覺得還有兩件事值得注意：(1)對照檢查材料一定要自己動手寫。別人代替寫的東西，難逃“水貨”的命運。自己的事情自己做，個人的對照檢查材料親自寫，那纔是對自己負責。(2)可以參考借鑑對照檢查材料的樣本，但不能被侷限住，更不能照抄照搬。要畫自己的像，洗自己的臉，清理自己的思想。吃別人嚼過的饃，不會有什麼好滋味。

四風問題心得篇2

按照醫院院辦的統一安排，我認真參加了“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育，在教育活動中，本人根據工作實際，認真學習，查找差距，對照檢查，發現了自身在學習、工作方面的一些問題的不足，對開展興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育的重要意義有了一個新的更高的認識和了解，醫務工作者“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育學習心得體會。可以肯定地說，通過這次活動，使自己在工作和學習中拓寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心和決心。現就學習情況談一點粗淺的心得體會。

一、對“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育的認識

學風源於社會風氣。是社會風氣的真實反映，是政府工作作風的真實寫照。濃縮了社會的包羅萬象。_同志指出：“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風。”他的《改造我們的學習》、《_八股》、《整頓黨的作風》這三篇文章都對黨員幹部的學風作了要求和闡述學風、會風、作風無不與社會風氣休慼相關。_爲中央黨校題詞“實事求是”這一校訓時，是針對當時黨內存在的脫離實際、崇尚空談的教條主義現象。時下，正如習近平所講,以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話的現象依然存在,這對學風、會風不正起了推波助瀾的作用。當前學風上仍然存在一些突出問題，嚴重影響真抓實幹、影響工作成效、耗費時間精力、耽誤問題解決，最終會影響執政能力、貽誤科學發展。

學風純則文風正，文風正則會風實，會風實則作風硬，作風硬則風氣好，風氣好則國泰民安。改進學風不是一蹴而就、一勞永逸的。“人不學，不知道”。作爲一名醫務工作者，沒有知識的不斷更新，就不能適應醫學的發展，就不能更好的爲患者服務。只有不斷學習新知識，瞭解新方法，掌握新技能，提高自己的綜合素，才能更好的爲醫院工作、更好的爲患者服務。

此次院辦部署開展的“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育，對抵制不良學風，改進會風，促進各項工作落實有積極作用，在這些主題教育中，我將以堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，以謙遜的態度、頑強的毅力抓好學習，認真學習馬列主義、思想和“三個代表”重要思想和業務知識，培養優良的的工作作風，認真履行職責，抓好各項工作任務落實。

二、自已在學風和工作落實方面存的問題和不足

通過開展“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能””主題教育，我認真聯繫學風、作風和和自己工作的實際情況，對照查找了自己在學風和工作作風上存在的差距，主要還存在以下幾方面的問題：

一是在學風方面：政治理論和業務學習主動必性不強，自覺性不高。在政治理論學習上重視程度不夠，眼光只侷限於自己的科室和崗位，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善於用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性。沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利於自身工作的提高。

二是在生活作風方面雖然沒有不健康的娛樂行爲，但有時把自己混同於一般羣衆，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，存在享樂思想。

三是在工作落實方面作風還不夠紮實。有時，對領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，進取心不足。缺少迎難而上，挑戰極限的勇氣。

四是在具體工作中創新意識不強。雖然能夠完成自己的本職工作，但是超前意識不強，工作效率還有待進一步提高。

三、整改措施

在“興學風、正會風、治玩風、促落實、提效能”主題教育，，通過對照檢查，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：(一)進一步樹立“一切以病人爲中心”的服務宗旨。

作爲一名醫務工作者，救死扶傷、治病救人是我們身上不可推卸的責任，只有牢固樹立爲人民服務的思想，事事本着“一切以病人爲中心”的宗旨，不計得失，甘於奉獻，才能真正實現一名白衣天使的人生價值。在具體工作中，個人利益永遠服從於醫院和患者的利益，堅決杜絕“生、冷、硬”的現象，想患者所想，急患者所及，努力爲羣衆排憂解難，使自己的一言一行都要從白衣天使的良好形象出發。

(二)村立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。

政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，纔能有堅定的政治信念和判另是非的具體標準。我首先要提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。其次要學習專業理論知識和專業技能，學習新知識、學習新方法，提高工作主動性和辦事效率、工作效率，爲患者服務，爲醫院創收。

(三)樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。

我們的衛生事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。在醫改的路上，我們面臨的任務十分複雜、艱鉅，這需要以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要敢於衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，不安於現狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

(四)樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持紀檢幹部的良好形象。

我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立爲人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入爲人民服務的事業之中。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人。要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;堅決同_現象作鬥爭;在工作作風上，深入實際，聯繫羣衆，傾聽患者意見，想患者之所想，急患者急，忙患者之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係。

總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭爲醫院的發展多作貢獻，爲人民羣衆的健康多做實事。

四風問題心得篇3

反“四風”,就是堅決反對幹部羣衆反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這個新的發展戰略中，“四”即“四風”建設是基礎和政治保障，具有十分重要的意義。“四風”建設中，學風建設的核心是理論聯繫實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯繫羣衆，會風建設的核心是精簡高效。而“四風”建設的實質正是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和廉政能力。

我作爲一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校裏，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響着學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關係到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中國小教師職業道德規範》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明羣衆形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行爲規範尤爲重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”爲動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了爲人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裏的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作爲減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，並促使學生最快地轉化爲能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，創造纔是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才爲目的。以思維能力及創造力的培養爲突破口，以課堂教學爲主陣地，以課外活動和社會實踐活動爲兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索國小生創造性思維規律，開發國小生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。採用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之慾說，寫己之慾寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨於活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的飢餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。並常以自己的讀書行動體會去感染學生，薰陶學生。

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民羣衆所渴望的。反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

四風問題心得篇4

_黨組高度重視機關作風建設，把貫徹落實中央八項規定和ll市委十項規定作爲切入點，在思想上、行動上堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，通過八項措施重點解決機關在四風方面的突出問題。

(1)重新修訂《衛生局工作規則》。提出了“加強學習、加強科學決策、加強協調溝通，提高工作效率”的工作要求，確定了局機關必須堅持的“團結、激情、創新、正氣”的工作作風。重點解決對決策及工作部署不執行、虛執行或亂執行的問題，堅決杜絕推諉扯皮、推卸責任、形式主義、應付了事、以會議落實會議、以文件落實文件等種.種執行不力的現象。

(2)舉全局之力成功舉辦全市衛生系統十二運測試賽暨衛生應急演練活動。這次活動進一步強化了機關全體人員的大局意識、責任意識、團隊意識和服務意識，提高了組織領導能力、綜合策劃能力、溝通協調能力和執行落實能力。

(3)規範機關政務管理。嚴格公文審覈和會議審批，實現數量減少，質量提高。嚴格執行出差報告和審批制度，堅決杜絕利用公款旅遊等情況。嚴肅工作紀律，對作息時間、辦公室着裝等方面提出要求，維護機關整體形象。利用門戶網站等及時公開政務信息，加強行業引導，主動接受羣衆和社會監督。

(4)創新管理手段。爲全市6萬餘名衛生系統管理幹部開通了衛生手機報，成爲及時、快速瞭解衛生政策和信息的重要平臺。大力加強12320衛生熱線建設，打造成爲民、利民、便民的百姓健康直通車。在先行開通電話服務的基礎上，逐步開通微博、遠端坐席、短信、網站等服務模式。上半年，共接聽羣衆來電5152個，辦理羣衆訴求5098件。

(5)全部清退借調人員。爲了改進機關作風，提高辦事效率，促進機關人員盡職履責，全部清退了28名從基層單位借調人員。同時，與簡政放權要求相結合，下放了一批具體行政審批或管理事項。

(6)完善了機關財務管理制度。制定了《市衛生局機關公務卡及預算管理的工作規定》，在ll市直機關率先實行了局機關財務預算管理制，使機關財務管理工作進一步規範。

(7)加強公務用車管理。通過對機關所有公務用車實施統一歸口管理、建立值班和入庫制度、每月公示費用、定點維修和採購等措施，達到了降低費用、確保安全的目標。

(8)局黨組帶頭加強學習，增加決策議事環節。爲了促進依法決策、科學決策和民主決策，局黨組建立了專題報告會制度。每次黨組會議都安排一次專題報告，先後聽取了關於三甲醫院評審、居民健康卡實施、衛生信息化建設、h7n9禽流感防控、社會團體管理等情況彙報，黨組進行充分討論研究，使制定的政策更加具有科學性、可行性和連續性。

爲更好地推動黨的羣衆路線教育實踐活動深入開展，ll市衛生局黨組書記、局長王大南要求，要把學習教育放到首要位置，把制度建設貫穿活動始終，進一步着力解決在“四風”方面存在的突出問題。將認真總結上半年的工作經驗，認真梳理、彙總查找出的問題，制定整改措施。衛生局還將廣泛蒐集聽取羣衆的意見，着重解決羣衆關心的突出問題，紮實轉變作風，爲羣衆提供更好的健康服務。以改進作風的實際成效取信於民，密切黨羣、幹羣、醫患關係，辦好人民滿意的衛生事業。

四風問題心得篇5

按照黨的羣衆路線教育實踐活動計劃安排，我社區組織黨員幹部認真學習了__在黨的羣衆路線教育實踐活動工作會議上的重要講話精神，重點學習了《論羣衆路線重要論述選編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》三本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。同時，在重溫黨的羣衆路線和黨的根本宗旨、聯繫思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的羣衆路線教育實踐活動照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總要求的理解，增強了以爲民務實清廉爲價值追求、着力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

一、開展好黨的羣衆路線教育實踐活動十分必要、意義非凡

黨的_大決定在全黨普遍深入開展一次黨的羣衆路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性和緊迫性，體現了從嚴治黨、執政爲民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴峻挑戰，從思想上、政治上、作風上全面推進黨的建設，提高黨員隊伍特別是幹部隊伍素質的需要;是發揚黨的優良傳統，堅持黨的羣衆路線，進一步推動黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，保持黨的先進性、純潔性和創造力的需要;是團結帶領全國人民按照_大的戰略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標奮進，發展中國特色社會主義偉大事業的需要。正如__指出的那樣新形勢下，我們黨面臨許多嚴峻挑戰，黨內存在着許多亟待解決的問題，打鐵還需自身硬。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯繫羣衆，使我們黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。因此，我們一定要把思想和行動統一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的羣衆路線教育實踐活動之中，結合主觀世界的改造，聯繫崗位的職責任務，真正把自己擺進去，把照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求踐之於行。

二、教育實踐活動貴在力見實效，下功夫查擺和整改存在的突出問題

當前黨員幹部隊伍中存在着形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這四風是黨內脫離羣衆問題的集中表現。四風繼續蔓延，積重難返，就會從根本上背離了我們黨全心全意爲人民服務的根本宗旨，背離了黨一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來，到羣衆中去的羣衆路線，是羣衆深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決四風問題作爲深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對症下藥，切中要害。儘管四風問題在不同層次、不同單位、不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有差別，但無疑都需要照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。對此，我們必須端正認識，克服與己無關思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己。我們一定要瞄準四風這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，在找準抓住存在問題、認清自我中接受教育、獲得提高。身爲黨員領導幹部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置於羣衆的透視式監督中，原汁原味地聽取羣衆的心聲和的意見，從中汲取糾正四風的政治營養。總之，開展教育實踐活動，掃除四風積弊，必須深入紮實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這對我們的政治責任感、對我們的黨性觀念是一次非常實際的檢驗。

三、黨員領導幹部要在教育實踐活動中率先垂範，發揮示範帶頭作用

改進工作作風，密切聯繫羣衆，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領着全黨前進的方向。開展黨的羣衆路線教育實踐活動，中央政治局又走在前頭，__和其他中央領導同志帶頭深入實際、深入基層、深入羣衆，直接聽取基層的意見和百姓的呼聲。這些行動，爲各級領導幹部做出了示範、樹立了榜樣。在教育實踐活動中，各級領導幹部既是組織者、監督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。一是要在學習上帶頭。二是要在查找四風表現上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結經驗教訓。三是要在發揚民主、聽取羣衆意見上帶頭，敢於拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和羣衆向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮醜，用羣衆的評判照鏡子，找準作風之弊、行爲之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不迴避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信於羣衆。

通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對症下藥，才能夠始終與人民羣衆在一起，堅持走羣衆路線。羣衆路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，要將照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病落到實處，以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病破形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，不斷密切黨羣幹羣關係，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位。集中力量、解決突出問題，我們堅信，只要堅決落實中央的部署和要求，就一定能打贏解決四風之害這場硬仗。

四風問題心得篇6

近期我通過學習文件資料、聆聽市政協領導相關講話、參加徵求意見座談會、閱讀機關收集到的相關意見等形式，有如下的一些初步體會。

一、堅決反對“四風”

中央關於改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定出臺後，省、市又相繼制定了落實辦法，在行動上對“四風”迎頭痛擊。機關中的迎來送往少了，觥籌交錯少了，幹部們的額外負擔少了，精神面貌更好了，這些都是我們親身感受到的。此次教育實踐活動，要求把貫徹落實八項規定作爲切入點，進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，充分說明中央對作風建設高度重視。明確指出了“四風”方面的問題，並一一列舉了19種具體表現，黃新初書記又歸納了我市黨員、幹部存在的5個方面的突出問題。“四風”問題羣衆反映強烈、危害巨大，中央下決心通過解決“四風”問題來抓好作風建設，帶動解決黨內存在的其他問題。我們已經看到，中央政治局以實際行動在帶頭開展黨的羣衆路線教育實踐活動，並確定了聯繫點，成都就是中央領導的聯繫點之一。我們每一名黨員幹部都要積極響應黨的號召，拿出決心和幹勁，自覺強化宗旨意識和馬克思主義羣衆觀點，主動踐行黨的羣衆路線，首先確保自己在思想上、行動上與“四風”劃清界限，進而共同抵制和堅決反對身邊的“四風”現象。

這次教育實踐活動，中央、省、市都開了工作會議，市政協機關也進行了動員，還開了兩次領導班子的專題學習會。縱觀領導們的講話、頒發的意見、制定的實施方案、發放的學習資料，已經把活動的意義、目標任務、總體要求、開展方式、活動環節等事項闡述得非常清晰到位了。我們現在要以實際行動把學習教育開展好，通過閱讀各級黨報相關報道等形式，力爭把領導講話精神、文件精神學深吃透，力爭把市政協機關開展教育實踐活動的工作方案和具體任務落實好、完成好。

二、要講真話

“四風”問題是頑症，與羣衆期盼和黨的宗旨背道而馳。我們每個人都應當爭做童話故事“皇帝的新裝”裏的那個小孩，不管別人怎麼說，據實而言，實事求是，不要人云亦云。第一點，要對自己說真話，邊學邊照鏡子，看清自己的思想、行爲的真容顏。對照“四風”方面的19個具體表現、5方面的突出問題，審視一下自己身上有哪些缺陷;對照先進典型、學好黨章，看看自己差距有多遠;對照反面教材、閱讀懺悔實錄，給自己敲敲警鐘;對照同志們的表揚和批評，看看哪些要堅持發揚、哪些要勇於改正。第二點，要對別人說真話。既要在活動中，本着團結——批評——團結和與人爲善的原則，對身邊的同志們提出切實中肯、沁人心脾乃至觸及靈魂的良言、諍言;也要在工作生活中，做一個誠信誠懇的人，踏實務實的人。第三點，要對組織講真話。要按照活動要求，認真進行自我剖析，虛心聽取各方面特別是本支部同志、本機關同志的意見建議，敢於正視問題，主動對號入座，堅持邊學邊查邊改，如實向黨組織彙報學習心得、提交自我剖析材料、整改材料。

三、要辦實事

教育實踐活動以爲民務實清廉爲主要內容，根本目的是要全面貫徹落實和省、市黨代會精神，爲推進經濟社會發展提供保障。我理解，每一名黨員幹部都要真抓實幹，勤奮工作，爲民辦實事好事，讓羣衆得到實實在在的利益，讓羣衆看見明顯的良好變化，才能取信於民，才能走好羣衆路線。一是要在本職工作中具體落實活動要求。川平主席提出了“十個堅持”、顏安祕書長提出了踐行“十個堅持”、做到“五個突出”，市委督導組張小彥組長代表市委提出了統一要求，爲我們指明瞭努力方向。但具體到每個人的工作崗位、職級，還有差異。比如說到反對形式主義，要注重到基層開展調查研究，對專委會辦公室而言，每年都要花大量時間、大量精力組織委員、專家到基層、生產生活第一線去調研視察、知情明政;那麼對理論研究處而言，在時間分配上就有所不同了，不但要搞好調查研究，而且還要重點學習貫徹中央、省委、市委的決策部署和上級政協重要會議、重要決議精神，領會好市政協領導的工作要求，及時瞭解掌握市政協機關工作動態、工作成效，這樣才能寫好工作總結、工作報告和領導講話材料。以此爲例，想說明的是，落實要求，要具體落實、有機結合，否則就是說說而已，走過場。二是要身體力行，從小做起。比如，勤儉節約，就要從節省一頁打印紙、少打印一頁紙做起，就要從做工作方案時簡化簡約做起。三是要服務羣衆，從現在做起。最近全市統一開展的“三個一”活動，推行“三視三問”羣衆工作法，爲我們深入基層、服務羣衆提供了渠道、方法，我們要抓住這個時機，多與羣衆擺龍門陣，全力爲羣衆解決實際困難和問題，自己不能解決的，就回機關反映，由組織出面協調解決。

事實上，我們既是黨員、幹部，也自然是羣衆中的一份子。上班時我們是黨員幹部，日常生活中到政府部門辦事時，我們就是普通羣衆，我們在服務，也在享受服務。這個淺顯的道理告訴我們，搞好這次活動，事關你我他，利益你我他，實在沒有理由不真心擁護參與。