合格教師的心得體會多篇

合格教師的心得體會篇1

俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套方式對待不同的學生，要持續教學的新鮮感，老師的教學要爲學生的學習服好務，引好路。在新的學期裏感謝領導爲我的思考，同時根據學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個八年級年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一向在教八年級和九年級的英語課，對於課本有必須程度上的熟悉，對學生心理特點有必須的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同”。因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因爲有了以上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納爲三個分析與三個提高：

1.分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一向採用仁愛教材，在教學中積累了必須的經驗，但是每年該教材中也有相當的一部分會做出調整和變化。這種調整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩定性。因此，在拿到新教材之後，我就着手比較新教材與前兩年我教八年級時教材的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變，在對具體的課文操作上，哪個部分務必詳講，哪個部分能夠略講，哪些部分能夠整合，哪些部分能夠調整教學順序，對這些資料我作到了心中有數，並在教學中得以體現與實施，並不斷根據學生的特點予以改善。下面我談一下我對於這些學生特點的認識。

2.分析學生，提高學生潛力。

根據以往的經驗，我認爲八年級這個年級對於學生來說是一個比較重要的階段，由於身心的急聚發展變化，帶來了種種發展的可能性，既是發展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免的成爲教育的關鍵期。面臨着學習習慣的進一步養成，而學習難度進一步加大，但是還沒有九年級的物理與化學的壓力，同時，逆反心理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的八年級學生常常是學習狀態不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優點值得我們去發現與激勵。過去種種的經驗與教訓反覆在告誡我們，八年級的是學生的成長髮展的轉折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主任的那裏借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。透過比較成績單，我就發現了，並在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆八年級的學生由於在七年級的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對於英語的學習方式，但是在新學期裏，對於新的老師，新的學習方式調整理解的還不到位。同時，我還有一點的體會，學生的對於學習的方式和學習習慣在第一時間已經養成，如果想要對其有所調整，真的是很難的。

二年一班的學生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有提高的可能性。學生比較活躍，學習用心性比較高，認真聽講的過程中，經常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問題中，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯，成績好的學生表現個性突出，成績不好的學生在學習目標、課堂紀律、完成作業方面也不是很好，另外，經常有幾個學生有自己的聽課思路，經常不恰當的提出幾個問題，影響教學。整體上來看，不善於提出問題。但是，好的學生有吃不飽的現象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調整，將一班的講課進度排在二班之前，這樣，在一班學生提出了知識上的問題，我們共同解決了問題之後，到二班我就能夠避免在教學中出現一些不必要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學效果。

在對待每一個學生的問題上，我開學初試着幫他們擬定學習上的目標，並在教學中經常介紹學習上的方法，介紹八年級與七年級不同的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的好處，在教學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，也使我的教學工作取得了必須的成績，減輕了一部分壓力。例如，在對高雪的教育過程就體現了這一點，高雪的成績處於中游，講課過程中我也個性的給這部分學生機會，在課上關注的也多一點，由於她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對她進行提問，但是對她的小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批評高雪，而批評了兩次之後，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優秀，而是更顧及她在大家眼中的形象。爲此，我沒有在課上再當面批評她了。而是，課後找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得來的，靠學習，靠表現得來的”，但效果不明顯。之後，在班主任的協助下，我又找她談了一次。之後，她穩定了一些日子，但在這些日子裏，也是老毛病不斷，總是藉故和他人說話，上課不認真，總愛趴在桌子上，以她爲中心，影響了一批人，爲此，我當機立斷，找到高雪家長的電話，請他到學校來，協助教育。我和班主任袁剛向家長通報了高雪的表現及我的想法，得到了家長的支持與幫忙，高雪上課的狀態進一步好轉。期望她有更

合格教師的心得體會篇2

作爲一名教師，責任主題教育讓我感觸很深，更加明白了時刻把學生放在第一位，是作爲一名老師必需承擔的責任。從教十年，平時要求自己也挺嚴格，也爲教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今後的工作和生活中，我要以他們爲榜樣，學習他們站在時代前列，全心全意爲人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠於人民教育事業的崇高思想;學習他們關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行爲規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過聆聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德和責任心。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

通過學習優秀教師的例子，我深知作爲人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

合格教師的心得體會篇3

__年，彈指之間，卻不曾灰飛煙滅。不曾依稀的兒時記憶，那古老的瓦房牆上紅紅的大字“聽毛主席話，跟共產黨走。”猶如一縷冬日裏的陽光，溫暖了我那貧乏的童年。

時光有意。當記得__年的7月1日，黨旗下的宣誓，夢想花開，短短的一天，記憶卻漫漫長。也從那一天起，黨的光輝照亮了我前行的道路，伴隨我走過了每一個如歌的春夏秋冬。

歲月有情。當記得中國共產黨成立__年以來，“中國共產黨”這個詞語則如一首雋永的歌，唱響了時代的強音，開啓了中國發展的新篇章。

一代偉人鄧小平同志曾說過：“發展纔是硬道理。”是的，《春天的故事》、《走進新時代》訴說了我們國家在中國共產黨的領導下，所取得舉世矚目的偉大成就。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立__週年大會上發表重要講話時也高度評價了黨在中華民族做出的偉大貢獻。而當前開展的“兩學一做”教育學習活動是保持發展黨的先進性和純潔性的有力舉措。它不僅是一次用黨章黨規黨紀規範黨員言行的活動，更是一次溫故黨史、迴歸黨心、重塑黨性的教育活動。作爲一名黨員教師，在這次“兩學一做”教育學習活動中，我受益匪淺，認識得到了提高，思想得到了豐盈，理想信念得到了進一步的堅定，也讓我更加深刻認識到做一名合格黨員應該具有的品質：

作爲一名共產黨員，要嚴於律己。作爲一名中共黨員，我們要嚴於律己，自覺加強思想修養，帶頭學習黨的各項紀律規定，模範帶頭遵守《中國共產黨廉潔自律準則》中八條規範，貫徹落實好中央“八項規定”和省委“六項嚴禁”，潔身自好，清清白白做人，乾乾淨淨做事。

作爲一名共產黨員，要心如明鏡。作爲一名中共黨員，我們要用黨紀國法管好自己的頭腦,管好自己的手和嘴，心如明鏡，知道什麼話該說，什麼事情是不能做的，時刻提高警惕，保持理性，志存高遠、不爲雜念所擾、不爲物慾所惑，淡泊明志、做到自重、自省、自警。

作爲一名共產黨員，要慎行慎言。作爲一名中共黨員，我們要時刻以黨章黨規黨紀爲尺子，慎言慎行，講話要看對象、看場合，堅決做到不符合黨性原則的話不說，不符合政策要求的話不說，不斷規範自己言行舉止。

記得，汪國真在《熱愛生命》那首詩裏有一句話是這樣說的：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們作爲黨員或許會受到這樣或那樣的約束，但既然選擇了，我們便應該帶着一顆赤誠之心，與黨並肩前進：

一是常懷忠誠之心。“忠誠敦厚，人之根基也。”對黨忠誠是黨員的基本政治品質。共產黨員的忠誠，說明白了就是對信仰的忠誠，對事業的忠誠。__年，習近平總書記對雲南工作作出重要指示時明確要求黨員幹部要“對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當”。但極個別黨員幹部在工作中不乏存在不作爲，慢作爲，亂作爲的現象，對黨的事業毫無熱情可言，對人民的關切不放心上，這樣的黨員，忠誠又從何談起!所以，我認爲，對黨的忠誠，要時刻做到心中有黨，自覺遵守黨章，堅定自己的理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，用實際行動去書寫了一個黨員對黨和人民的應有的熱愛與忠誠。

二是常懷敬畏之心。漫漫長路遠，紛繁誘惑多。當前，我們所處的社會物慾橫流，各種的攀比，各種的誘惑無處不在。誠然，我們無法做到繁華煙雲全拋，也無法脫離塵世做個悠然見南山的隱士，但是，我們是黨員，我們與他人不一樣，所以，有一點一定要時刻謹記，那就是常懷敬畏之心，——敬畏法律，敬畏組織，敬畏職業。朱熹說：“君子之心，常懷敬畏。”是的，作爲黨員，我們要始終保持清醒的頭腦,不斷強化守規意識、執規意識，從小事做起，從衣食住行做起，不爲金錢所誘，不爲美色所惑，不爲物慾所累，在燈紅酒綠的花花世界裏，心懷敬畏，守住一份純潔，堅守一種追求。

三是常懷感恩之心。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;雄鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;天使感恩上帝，因爲上帝賜予它純潔的心靈!記得有人曾經說過：“一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂而枯燥乏味。”所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個人維護自己內心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。我們的成長離不開組織的教育和培養。作爲一名黨員，如果忘記了黨的恩情，實際上也就喪失了對黨的信仰。回顧中國歷史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業等事關國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產黨締造的，對於這樣一個偉大的黨，我們安能不感恩?就讓我們身披一襲燦爛，心繫一分執着，帶着感恩之心，腳踏感恩這片淨土，不忘初心，溫暖前行。

那麼，作爲黨員教師，我們該如何不忘初心?我們不妨重溫一下習近平總書記在__年第__個教師節來臨之際同北京師範大學師生代表座談會時的講話《做黨和人民滿意的教師》，總書記的講話就像一盞明燈指引着我們，同時對於“黨員教師”這個詞，我也有了更深層次的理解：

作爲黨員教師，我們要有理想信念。“師者，傳道授業解惑者也。”因而，我們要用好課堂這塊陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真、善、美的嚮往，做到潤物無聲，內化爲日常行爲，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。

作爲黨員教師，我們要有道德操守。好老師應該取法乎上，見賢思齊，自覺堅守精神家園，堅守人格底線，不斷提升人格品質，以自己的模範行爲影響和帶動學生，使正確的道德觀根植學生心中。

作爲黨員教師，我們要加強黨性修養。加強黨性修養，是黨事業發展的內在需要，我們黨員教師必須要聯繫羣衆，克己奉公、堅持原則、不斷提升自我，從理論、道德、作風、紀律、知識等方面加強修養，爲學校的發展做出應有的貢獻。

而作爲工作在第一線的黨員教師，我們的天職是教書育人，作爲一名班主任和年級長，我時刻牢記自己肩上所負的歷史使命，20多年來，我不求轟轟烈烈,但求無愧於心,在平凡的崗位上，用多作貢獻回報黨的悉心培養：

作爲一名班主任，我堅持教書育人。社會在進步，教育在發展。面對21世紀的機遇與挑戰，如何加強學生的教育與管理，培養政治素質過硬，學習成績優秀，綜合能力突出，社會責任感強的學生，是我作爲班主任首要思考的問題。因爲，我唯恐辜負了學生的信任，辜負了家長的期盼，辜負了黨和人民的重託。所以，在工作中，我禪精竭慮，時刻要求自己爲人師表，時時處處以身作則，注重理論和業務知識的學習，教學相長，盡心盡力做到，讓每一個孩子都能成長爲最好的自己。

作爲一名年級組長，我嚴格按學校的規章制度辦事。因爲，我深知，一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響着全局工作。因此，長期以來，我率先垂範，從不拈輕怕重，愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。如，組織和領導本組教師認真學習和執行黨和國家的各項方針政策，貫徹學校的各項精神，落實學校的工作計劃和各項規章制度等。作爲一名級長，我更注重廉潔自律。在工作中，我嚴格要求自己，不斷加強思想作風、工作作風、生活作風建設，模範帶頭遵守政治紀律、組織紀律、經濟工作紀律，自覺抵制歪門邪道，在思想上和行動上始終與黨中央保持一致，最大限度地做好服務工作。

人生是一張單程票，無法回頭。每一個日子，我們都是自己故事的主角，所以的人生畫板要我們自己去塗抹，自己的工筆畫要我們自己去珍惜。今後，我將一如既往，在黨的引領下，不忘初心，且行且珍惜，時刻以一個黨員教師的身份幹好事，做好人。

合格教師的心得體會篇4

自人類社會誕生不久，教師這一神聖的職業就伴隨着而誕生了。在人類社會發展和演變的過程中。教師，擔負着人才培養和推動社會進步的重任。爲須適應新世紀的要求，我國的義務教育法和教師法，早就從法律的高度規定了教師應具備的素質，作爲教師——人類靈魂的工程師，不僅應具備上述法律所規定的基本思想政治品質，遵守教師的義務以外，還應具有面向未來的新觀念和新世紀教師所必備的職業道德和素養。爲了完成黨和國家對廣大教師“不僅要教好書，還要育好人”的最基本要求，李校長給我們全體教師做了題爲：“做一個合格的人民教師”的講座。李校長從各個方面闡述了做一個合格教師的利與弊，並應從哪些方面着手，李校長在講座中特別強調了教師的“作爲”。現在我就聽完本次講座談幾點體會：

首先，作爲一名人民教師應該給自己一個高度。世間萬物都是相互而行的，你給自己態度的同時，他人才會給你一個高度。作爲一名教師我們應該從思想的認識上給自己一個態度，這個態度就是相信自己一定能成爲一名合格的人民教師，併爲這個態度而踐行。

其次，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質，修養，自覺維護教師職業道德，加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平，教師必須學會學習，必須終身學習和不斷進取，才能以廣博、深厚的文化修養垂範於學生和社會。

再次，由於教師是社會道德的代言人，是相對於學生而言的道德“成熟者”，教師的勞動效應最重要的是依賴自身的道德修養和人格。可以說，教師是以自己的心靈去碰撞學生的心靈；以自己的人格去薰陶學生的人格；以自己的言行去影響學生的言行；以自己的靈魂去塑造學生的靈魂。在學生眼裏，“學高爲師，身正爲範”。學生在道德、人格上對教師的認同態度，要行爲上就易於接納教師施予的所有教育影響。在當今的市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，可說我們作爲21世紀的人民教師，肩負的道義比歷史上任何時候都更爲沉重，這既表明了教師職業的艱辛，也顯示了“人類靈魂工程師”的偉大。

最後，無論身處何種環境，保持一個好的心態。環境對一個人的塑造作用是非常大的，因此需做到不已物喜，不已己悲。扶校長在講座中說道：雖然今天你們身處這樣的山區，但這樣的環境卻更能塑造一個合格的教師，要做的不是抱怨這個環境，而是應在這個環境中學到更多，快速的成長。

爲了適應時代的要求，我必須不斷學習，努力提高自己的業務水平和實踐能力，以奉獻精神和全心全意爲祖國服務的思想對待本職工作，從思想上重視師德師風建設，力爭做一名合格的人民教師。

合格教師的心得體會篇5

"人無學，則不明理;人之有學，則有力。"學習黨章黨規，重在明確合格黨員標尺、樹立黨員行爲規範，弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，這是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石;學習系列重要講話，重在武裝頭腦、指導實踐，這是增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格的基本要求。

"學"的目的是爲了"做"，"學"得怎樣要靠"做"來體現、通過"做"來檢驗。紮實開展"兩學一做"學習教育，必須抓住"做"這個關鍵，將所"學"付諸行動，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。

"欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。"立好標尺、守住底線，堅持一切按規矩做人做事，是共產黨員保持先進本色的重要保證，是黨性修養和黨員意識的直接體現，也是營造風清氣正的政治環境、發展環境的關鍵因素。面對新形勢新任務新要求，做合格共產黨員，就是要對照黨章黨規和系列重要講話要求，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，讀正書、樹正念、守正規、立正人、用正權、揚正氣、聚正能、走正道，在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨爲黨，努力做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲。

"求木之長者，必固其根本。"西藏是邊疆民族地區，是反分裂鬥爭的第一線、主戰場，主要矛盾和特殊矛盾長期並存，改革發展穩定任務艱鉅繁重。特殊的區情，使得西藏"兩學一做"學習教育的要求更高，標準更嚴。做好"六種人"，無疑是檢驗我區學習成果是否落到實處、黨員是否合格的重要標尺。

強信念、做思想上的明白人。加強理論學習，堅定理想信念，錘鍊黨性修養，矢志不渝地做中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和自覺踐行者;講規矩、做政治上的忠誠人。堅定自覺地在思想上政治上行動上同以同志爲的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。在維護祖國統一、開展反分裂鬥爭這一重大原則問題上，始終做到旗幟鮮明、立場堅定;守節操、做紀律上的乾淨人。

堅持把紀律和規矩挺在前面，模範遵守國家法律法規，嚴格廉潔自律，不觸法律的高壓線、不越紀律的紅線、守住廉潔的底線;踐宗旨、做爲民的貼心人。視羣衆爲家人、視民生爲家事，堅持把實現好維護好發展好各族人民羣衆的根本利益作爲一切工作的出發點和落腳點，感情上貼近羣衆，行動上走近羣衆，工作上服務羣衆。

甘奉獻、做工作上的擔當人。大力弘揚"老西藏精神"和"兩路精神"，努力做到"三有四不怕"，解放思想、勇於創新、勤奮工作、幹事創業，對黨中央和區黨委的決策部署堅決貫徹執行，在促進改革發展穩定中當先鋒、做模範;重品行、做生活上的正派人。帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康向上的良好心態和生活方式，重家教、立家規、正家風，始終做到一身正氣、兩袖清風。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"開展"兩學一做"學習教育，要堅持把以學促做、知行合一貫穿全過程，既"學"得深入透徹，更"做"得紮實合格，真正把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，確保不走過場、取得實效，爲推進西藏長足發展和長治久安，譜寫好中華民族偉大復興中國夢的西藏篇章提供堅強保證、注入強大動力。

講道德有品行學習心得體會二 中央開展"兩學一做"學習教育的方案提出，做合格黨員，就是要着眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作爲的合格黨員。其中，"講道德、有品行"是做合格黨員的重要標準之一。俗話說，國無德不興，人無德不立。黨員領導幹部只有明大德、守公德、嚴私德，才能永葆黨的先進性和純潔性。

講道德、有品行，就是做人要實，光明磊落。對於黨員來說，就是要忠誠老實、襟懷坦白、言行一致、表裏如一，做老實人、說老實話、幹老實事。一要做老實人。共產黨人做老實人，就是要忠實地面對黨、面對組織、面對人民、面對同志。二要說老實話。說老實話，就是成績不誇大，缺點不縮小，錯誤不隱瞞，堅持真理、尊重事實，切實做到言行一致、知行統一。三要幹老實事。廣大黨員要抱着對黨和人民高度負責的態度，以大局爲重、以發展爲要、以民生爲大，對工作盡力，對崗位盡責，對事業盡心，崇實幹、用實勁、求實效，以求真務實的作風贏得羣衆的真心擁戴。 講道德、有品行，要從慎初、慎小，從小事做起。

黨員的作風養成，要從日常處着手，從點滴中做起，從小事上破題，從細節上加分。每一名共產黨員都應帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華優秀傳統美德，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣。要把加強道德修養作爲十分重要的人生必修課，提升道德境界，追求高尚情操，自覺立德、修德、踐德，明大德、守公德、嚴私德，守住做人、處事、交友的底線。

講道德、有品行，說到底就在於能否正確處理公、私二字。能不能做到嚴以用權，有沒有正確的權力觀，是不是真正處理好公與私的關係，十分重要。黨員領導幹部要從思想源頭上牢固樹立正確權力觀，切實處理好公和私、情和法、權和法的關係，時刻要對手中的權力心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到爲民用權。

合格教師的心得體會篇6

黨員幹部們要提高政治理論素養，堅定共產主義信念，從身邊小事做起，發揮黨員先鋒模範帶頭作用。自覺遵守政治紀律，牢記黨員身份，以共產黨員的標準嚴格要求自己，必須要主動擔當、敢於擔當、善於擔當，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責任心。

後勤保障服務類教師們，要從“心”做起，愛護學生是每位教師應盡的責任。一個富有責任感，一個對學生成長寄予良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體會學生們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學生。

任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：

一、關愛學生先要“關心學生”;關心學生就是胸中裝着學生，心中想着學生，服務於學生。對於學生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實在行動上。

二、關愛學生就要“尊重學生”;?尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學生之間的互動，要充分尊重學生感情，但請老師們切記真正的尊重，應當體現因人制宜，體現原則性。

三、關愛學生還要“理解學生”、“信任學生”;?理解學生就是懂得學生心裏想的，相信學生說的，明白學生做的。教師對學生應該允許學生犯錯，又允許學生改正錯誤。同時要知道改正錯誤不可急於求成，它是一個漸變的過程，循序漸進，抓反覆，反覆抓，需要教師細心，細緻，不懈的扶持，學生就會向我們期待的方向成長。信任學生可解釋爲“信而任之”，即敢於託付。在對待學生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學生犯錯誤，應當心平氣和地曉之以理，動之以情，想方設法讓他開口說話，親其師，信其道，然後進行引導，要讓學生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。

作爲黨員教師的我們更要立足於本職工作，勇於擔當各自的職責和使命，始終堅持高標準、嚴要求。不忘初心，立德樹人，主動擔當，牢記使命。

合格教師的心得體會篇7

通過培訓，我在師德修養育理論、科研能力、班級組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認識到學生的學習不僅僅侷限於課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成爲一種習慣，一種精神的道理。同時，網絡研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日誌、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那裏學到了很多，也從身邊的優秀教師那裏學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，現將我個人網絡研修的學習情況總結如下：

一、網絡研修，使我得到深刻的感悟。

培訓伊始，我抱着試試看的態度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔心漸漸消失了，便積極投身網絡研修學習中。做到三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學員交流討論，自覺上交網上作業，積極上傳感言與體會。儘管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規定要求，圓滿完成了學習任務。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了課改對於教師提出什麼樣的素質要求;每一位老師都需要重新學習才能適應新課程，不然你就發現:濤聲依舊。穿新鞋，走老路。越來越不會教了。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生髮展爲本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現性評價，但當時我真不能總結說出是表現性評價，我只是說表揚學生，通過這次學習培訓使我才真正知道這個詞兒，我認爲表現性評價這個詞兒，總結得最合適，提得。實現了從教學理念到教學行爲的根本轉變。

二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了一切爲了學生，爲了學生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學生中。在教學中，我會將努力所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，避免課程設計新，實施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。

三、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果。

通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極爲重要的環節，我們要教什麼?怎麼教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、瞭然於胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的學生實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然後和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節課下來，我結合學生的表現，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課後我還積極寫出教學心得，用以反思自己的教學，然後充分發揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節和同事們的交流，昇華爲經驗理論。通過學習，獲取經驗，我已在教學中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網絡資源更有效的開展新課程教學。

學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響確實巨大的。

合格教師的心得體會篇8

新時代的教育工作者，生長並生活在一個和平的時代。但是，作爲一名中國人，我要有抱負，有職責，有擔當，我不能就此停止求索的步伐。時代的舞臺依然需要我們擁抱理想，堅守信仰，奉獻社會。於是，我們奔跑在追夢的路上。現代的社會發展，交替更迭太快，有時候我們都會跟不上社會進步的步伐。但是，這些並不是我們忘記出發的目的，拋卻當初信仰的原因，我們是一箇中國人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時代進步時保留下來的傳統精神。

要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻，在堅持中動人、在平凡中偉大。無論是革命年代的_、劉胡蘭，還是建設時期的焦裕祿、雷鋒;無論是改革開放時期的孔繁森、徐洪剛，還是新時代的廖俊波、郭明義;無論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心。

看起來夢想很簡單，差不多都要實現了。但是我們也會發現，當夢想變得越來越現實的時候，關於純真的夢幻已經越來越模糊，而我們的夢想也沾染了滿滿的銅臭味。爲什麼會轉成這個樣貌?時代在變，夢想也隨着改變，我們對夢想的要求也越來越高。努力的讓自己變得更優秀。一直保持不忘初心，牢記使命這個真理，早日實現中華民族偉大復興這個遠大理想。