學校黨建工作主要成效、存在主要問題與不足及明年工作安排彙報

匠心圓夢育紅色工匠

一年來，學校黨支部深入學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞學校的中心工作，突出學校黨建工作特色，積極創建學校黨建工作品牌，促進職業教育健康可持續發展，進一步提升服務區域經濟社會發展的水平。現就2018年黨建工作主要成效、存在主要問題與不足及2019年主要工作安排彙報如下：

一、2018年黨建工作主要成效

（一）黨建引領，兩個“示範校”建設成效顯著。在黨支部堅定的政治思想引領下，“福建省示範性現代職業院校”建設項目繼續保持A類的優秀成績，“福建省中等職業教育改革發展示範校”創建工作順利通過專家組的實地核查驗收，並已由省教育廳公佈確認。以兩個“示範校”建設爲契機，學校積極向上爭取資金2200萬元，進一步完善教學基礎設施、提高師資培訓水平，優化育人環境，提升辦學內涵和辦學成效。

（二）黨建指引，專業結構不斷優化。在創建“深化產教融合、提高服務能力”黨建品牌的指引下，學校圍繞區域產業辦專業，辦好專業促產業，結合縣域產業的調整與升級，以電子技術應用和機械加工技術專業爲核心，新增供用電技術和機械製造技術兩個專業，集中資源重點建設電子和機械2個專業羣，自主創辦醫學類康復技術專業，進一步優化旅遊服務與管理專業的人才培養模式。

（三）黨建推進，創新創業工作初見成效。學校黨支部重視創新創業能力培養，2018年學校黨支部成立創新創業領導小組，多渠道全方位開展工作，並初顯成效。在2018年漳州市“金峯杯”首屆大中專院校學生創新創業大賽中，陳凌煜同學榮獲中職組一等獎。

（四）黨建渲染，支部宣傳工作有所增強。2018年，學校黨支部黨建工作得到縣委好評和表彰，被縣委評爲“宣傳思想工作”先進單位。戴東昇校長《談十九大與職教發展思路》在南靖電視臺宣傳報道。在全縣教育系統“兩學一做”常態化、制度化工作座談會上，高振山副書記做典型發言。黨員教師陳津被聘爲教育局黨委十九大宣講團成員、教育局黨委黨校兼職教師、南靖縣鄉村講師團講師，並在全縣教育系統多所學校舉辦多場《堅定文化自信》的黨課宣講。黨員教師陳雪萍的《初心不改，依舊前往》在教育局黨委彙編的刊物上發表。

（五）黨員示範，指導學生技能大賽成績喜人。在黨員鄭淑霞老師的指導下，莊國斌、韓煒兩位同學參加福建省職業院校技能大賽“數控加工技術（數控車）”項目，分別獲得省級一等獎、二等獎，實現了省級一等獎零的突破。

二、存在主要問題與不足

黨建活動載體、活動形式有待創新；黨員的先進性在日常教育教學中的表現載體有待進一步挖掘；黨建經驗與黨建成果的總結提煉不夠，宣傳報道的層次和覆蓋面有待提高。

三、2019年主要工作安排

在總結2018年黨建工作的基礎上，學校黨支部將把2019年黨建工作融入職業教育教學各項工作中，堅持以“圍繞職教發展抓黨建，抓好黨建促職教發展”的工作思路，助力中國夢，爲區域經濟社會發展培養職業精神與技術技能高度融合的社會主義合格建設者和接班人。

（一）創建學習新媒體，堅守初心育紅色工匠。

學校黨支部要以“學習強國”爲平臺，認真組織黨員和教師進一步興起習近平新時代中國特色社會主義思想新“大學習”“大宣講”活動，並將學習活動延伸至學校公衆號、微信工作羣、支委微信羣、班級微信羣等平臺。通過學習，使全體黨員更全面深入地思考領會新思想、新觀點、新論斷、新舉措，進一步牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導。

以此同時，要把學政治與學業務結合起來，保證了學習的實效性、針對性。學校黨支部要通過“三會一課”、“兩學一做”和教師例會，組織教職工深入學習《國務院關於印發國家職業教育改革實施方案的通知》、《現代職業教育體系建設規劃》、《福建省人民政府辦公廳關於深化產教融合十五條措施的通知》、《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》等職業教育政策和文件精神，深刻領會新時代賦予職業教育的新擔當、新作爲，強化教職工堅守初心育技能人才的事業心和責任感。

（二）找準黨建發力點，黨政融合育紅色工匠。

1.黨建引領示範校建設，提高職教品牌影響力。在2019年“福建省示範性現代職業院校”建設項目中，要充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，把黨建工作融入到辦學理念、學校治理、辦學機制、專業建設、教學改革、師資隊伍、實訓條件、信息化建設、服務能力等九大“建設項目”中，推動建設項目全面開展，提升學校辦學內涵和人才培養質量，提高職業教育的區域品牌影響力。

2.黨建促隊伍建設，助推教師專業技能提升。學校黨支部要緊緊抓住教師專業素養是學校覈心競爭力的關鍵，組織開展信息化教學、教學技能等“業務強素質，黨建促成長” 比賽活動，彰顯黨員在教育教學工作中特別是業務能力方面的模範帶頭和引領示範作用，以此助推教師專業技能的全面提升，爲培養技能型人才提高強有力的師資隊伍保障。

3.黨建帶團建，少年黨校播種紅色基因。深入開展黨建帶團建工作是鞏固黨的青年羣衆基礎,確保黨的事業後繼有人的迫切要求。學校黨支部要以學習實踐“習近平新時期中國特色社會主義思想”爲主線，組織開展以“高舉團旗，永遠跟黨走”爲主題的增強共青團員意識系列主題教育，有效增強廣大團員的政治意識、組織意識和模範意識。同時，舉辦少年黨校，通過“學黨史、知黨情”主題教育、黨章黨規學習等活動，對優秀學生幹部、三好學生進行愛黨、愛國、愛社會主義教育，推薦優秀團員青年作黨的發展對象。

4.黨建促社團成長，培育少年工匠。學校黨支部要高度重視培養學生的專業興趣和職業認同感，進一步組織機械社、建築社、會計社、旅遊社、電器社等專業社團開展活動，在課內學習的基礎上，強化學生實踐操作能力訓練，以增強學生就業創業能力爲引領，強化學生創新意識，培育少年工匠。

（三）校企攜手共建，產教融合育紅色工匠。

學校黨支部要主動適應福建發展戰略佈局和縣域產業、行業發展需求，與合作企業的黨組織開展共建活動，充分發揮雙方黨建工作的優勢，通過座談會、調研、講師互聘、黨組織活動相融、黨建成果共享等形式，充分發揮有行業企業專家參與的學校理(董)事會、教學工作委員會和專業建設委員會的作用，進一步完善產教融合、校企協同育人機制，推進校企共同制定人才培養方案、共同開發核心課程、共同參與教學過程、共同參與質量評價；同時，進一步落實教師到企業實踐制度，加大聘請具有實踐經驗的專業技術人才、高技能人才擔任兼職教師力度，提高人才培養目標對接崗位技能的針對性，爲區域經濟社會發展培養合格的技能型應用人才，彰顯辦學特色，提高社會服務能力。

（四）立德樹人夯基石，文化引領育紅色工匠。

學校黨支部要落實以人爲本、立德樹人的根本任務，加強體現社會主義核心價值觀、素質教育和職業教育特色相融合的三位一體文化建設，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高中職生的人文素養、職業情操、理想信念，把中職生的個人理想與實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來。

1.引企業文化進校園，提升中職生職業素養。在課堂教學和實踐活動中，學校黨支部要引進企業文化元素，按照企業生產場景佈置生產性實訓車間，把企業的管理理念“7S”（即“整理、整頓、節約、清掃、清潔、素養、安全”）引入校園；以此同時，定期開展勞模、技術能手、優秀畢業生等進校園活動，促進產業文化、優秀企業文化和職業文化進校園、進課堂，培養學生的職業理想與職業精神，有力促進中職生由“學校人”到“職業人”的轉變，爲學生未來職業生涯的發展奠定良好的基礎。

2.傳承蘇區精神，推進校園紅色文化建設。組織師生開展土樓社會實踐活動，參觀革命老區梅林鎮科嶺革命烈士陵園、巖永靖革命紀念館，傳承紅色文化，引導廣大青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，堅定理想信念、培育高尚情操。

3.舉辦“慈善文化進校園”活動，培育“大愛”校園文化。學校以扶貧助學爲契機，舉辦了以 “慈善文化進校園”爲主題的系列活動，教育學生做“愛”的傳遞者，發揚助人爲樂精神，踐行“給人玫瑰，手有餘香”的人生價值觀。

4.弘揚土樓文化，構建和諧校園。組建了土樓旅遊志願者專業服務隊，爲遊客提供免費導遊、道路指引、交通疏導、秩序維護等服務，在促進學生專業成長的過程中，瞭解土樓文化“以和爲貴、愛國愛鄉”的精髓，傳承傳統文化，樹立現代文明，培養學生感恩社會、回報社會的優良品質。

5.樹立榜樣，傳遞正能量。學校黨支部要以優秀畢業生代表馮鴻昌爲榜樣，通過“馮鴻昌技能大師工作室”，大力宣揚“崇技尚能，出彩職業人”的職業生涯觀和敬業、精益、專注、創新的“工匠精神”；同時，根據《南靖一職校“八大達人”評選細則》，以年級爲單位，按標準和程序評選“崇尚技能”、“誠信守紀”、“勤奮好學”、“文明健康”等八項達人，以身邊鮮活的人物、事蹟爲楷模，構建弘揚美德、培育正能量的校園文化底蘊。