一改雙優的心得體會【多篇】

教育一創雙優心得體會 篇一

記得剛開始學習“一創雙優”的時候，心內滿是怨言，大大小小的會議參加了不少，學習的內容總是感覺無益，然而感覺總是形式勝於實效，通過這段時間的學習，觸動很大，原來一直以爲跟我距離遙遠的理論其實也使用於我本人。

回憶讀書時代的我，那時意氣風發，再思量眼下的頹廢自我，頓時心底泛生一種責怨：到底是誰墮落了我？段書記的到來，讓流於表面的作風皆靡，整個濮陽在臨近冬日卻依然暖如初春。一切皆有可能，一切皆會改變，我對自己默默說了很多遍。

學習了幾天“一創雙優”知識，我反覆思考裏面深刻的內涵，原來，它同樣也在教育界有着普遍的`意義。通過集中教育活動，我的思想觀念進一步創新，破除了自我滿足、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念；樹立創新學習、求真務實的理念。

一、破舊立新

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”——王安石

作爲一名剛工作不久的教師，我的教育理念是嶄新的，卻也是我致命的弱點，因爲我的經驗嚴重的匱乏，可是自己又居高自傲。其實自己只是一張白紙，沒有任何可以展示的資本。

學習了“一創雙優”的理論之後，我幡然醒悟：向優秀者學習纔是自己進步最爲有利的捷徑。但是我也告訴自己，切忌“邯鄲學步，迷失自我。”

怎樣落實一個“新”字？也就是如何落實段書記的“創新”意識？

（一）學習教育理論，豐富自己。

（二）積累日常經驗及教訓，進行自我反思。

（三）放開思想，讓課本變活，教會學習自我解讀。

（四）讓整個課堂全是學習的自由天地，我要退而輔導。

二、化蠶吐絲

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱

80後，我們這些先前一直被喚作“皇帝”的一代人，現在已經成爲了工作崗位上的生力軍，教育界因爲年輕血液的輸入也即將呈現一片豔陽天。然而，物質的年代，精神家園極易迷失，很多年輕人只是被迫走上工作的崗位，爲此，他們只是把教師當成跳板，於是怠慢了自己的工作。

怎樣才能真正在思想上轉變自我？

（一）思想上放棄只考慮工資低，不想幹的念頭。

（二）工作上要積極、認真、踏實。

（三）生活上用細節感染學生，樹立榜樣。

三、海闊天空

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”

清楚的記得幾年前讀過的一片作文《請給孩子一片自由的天空》，它讓我明白了，我們不能用自己的蠟筆給孩子塗滿整個畫板，我們要做的應該是給他們一片自由的天地，這纔是一種自由之美，自然之美！

讓我的努力，使自己的教師變得美麗、和諧、幸福起來！

讓我教育天地變得詩意盎然！

教育一創雙優心得體會 篇二

“一創雙優”活動開展以來，我們學院形成發展的好氣勢、好態勢、好趨勢，人心思定、人心思上、人心思發展已成爲主旋律。但在一些部門和領導幹部中，因循守舊的觀念一直揮之不去，時隱時現。其突出表現是：拘泥於各種條條框框，思想僵化，不思進取，不求有功，但求無過；上頭沒有文件規定的、上級領導沒有講過的、其他地方沒有做過的，都不敢去試，去做，怕擔風險；更有甚者，言行不一，口頭講創新，行動卻墨守成規，迴避創新。有一些單位很容易辦的事情，卻遇到層層關卡，變成很難辦的事情；有一些單位完全可以乾的事情，卻遇到層層阻力，幹不成；有一些部門行得通的事情，卻遇到層層障礙，行不通。正是這些因循守舊的觀念，嚴重地影響了學院的快速發展，使學院失去一次次跨越發展機遇，錯過跨越發展的大好機會。實踐表明，只有思想的大解放，觀念的大更新，才能促進學院的大發展。

破除因循守舊的觀念，就是要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。樹立敢爲人先的思想意識，從根本上說，就是創新意識，就是敢闖難關、敢冒風險的意識，就是以創新觀念審時度勢，以創新的勇氣直面難題，以創新精神擁抱未來。如果缺乏創新的意識，我們就不能把握學院在中原經濟區建設、富裕和諧美麗新濮陽建設、區域協調發展中的機遇。如果缺乏創新的意識，我們就發揮不了優勢，探索不出新的發展思路。如果缺乏創新意識，我們就不敢在教育教學改革中有新的突破，教育體制創新就會遙遙無期。如果缺乏創新意識，一切都等上級佈置，一切都按紅頭文件辦事，我們的工作作風就不會有根本好轉。由此可見，樹立敢爲人先意識，尋找差距，解決難題，掀起新的發展潮的重要前提。

樹立敢爲人先的意識，不是脫離實際的標新立異，而是對現有理論和實踐的適度超越，對某種利益格局的勇敢突破，是把貫徹市委精神與學院實際相結合，創造性地開展工作。它是一種精神，它是一種風尚，它是一種擔當，要使這種精神、風尚、擔當在學院蔚然成風，務必堅持“一創雙優”活動常態化，經過長期的艱苦的努力，常抓不懈，在平凡中創造價值，在平靜中揮灑激情，在平常中打造工作業績，精心營造一個良好的快速發展的環境。當前，一是要倡導一個“創”字。只要符合“一創雙優”的精神，就大膽地想、勇敢地試、堅決地做。二是要推崇一個“新”字，面對新形勢和新任務，要善於瞭解高職高專教育的新情況，發現高職高專教育新問題，探索高職高專教育新規律，找到高職高專教育新答案。三是要克服一個“怕”字，墨守成規無成本，革故鼎新有風險。一方面創新者要具有敢於承受壓力的大無畏精神，另一方面單位領導要給予鼓勵和支持，提供一個寬鬆的環境。四是摒棄一個“等”字，只要看準了的、符合“三個代表”重要思想、科學發展觀、“一創雙優”精神、高職高專教育的事情，就大膽地做，先行一步，先走一着，爭取主動，贏得優勢。

創雙優學習心得體會 篇三

自開展“一創雙優”活動以來，我受到了很大觸動，現談談自己的一點學習的心得體會。

轉變發展觀念，理想信念要進一步堅定，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念；樹立創新學習、科學發展、敢爲人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。當看到自我滿足這個詞，心中受到很大觸動、從教十餘年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出於“比上不足、比下有餘”的自我滿足心態，努力、靜心來反省自我，加強學習，提供工作效率、效益、效能、效果。

一要總結經驗教訓，認準發展纔是硬道理。工作成績都是過去，發展纔是硬道理。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多麼的狹隘，固步自封是多麼的可笑。與那些學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、淨化心靈、增加自己的文學素養，不能再和同事嬉哈閒聊中打發時光，不能沉迷網絡遊戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

三要關心社會、服務社會、貢獻社會。世界上最寬廣的`是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多學習，培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘於清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。

學習、學習、再學習，與時俱進，不斷髮展不斷進步，貢獻社會。

創雙優學習心得體會 篇四

自從開展“一創雙優”活動以來，通過一段時間的認真學習，我受到的觸動很大，現談談自己的一點粗淺的心得體會。

從教十餘年來，我也明白當一名好老師不能永遠停留在教書匠的層次。但出於“比上不足、比下有餘”的自我滿足心態，以平時“備課上課批改作業輔導學生”爲託辭，雖也做過努力，但從未靜下心來反省自我，加強學習，以致從教十年來，教材掂來掂去，爛熟於胸，教學也認真負責，可所教學生成績平平，自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活，再也不能這樣教。藉助“講正氣，樹新風”這股東風，我要給自己制定一個“發展自我、提高素質”的發展計劃。

其一：多反省，找差距。從教十餘年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉於年級的年年先進，沾沾自喜，不思進取。通過學習，深刻認識到，自已的思想是多麼的狹隘，固步自封是多麼的可笑。與那些教育大師比起來，自已的成績是多麼的微不足道。思想解決的程度，決定了自已進步的尺度，我要以這次一優雙創活動爲起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今後的教育工作中取得更大的成績。

其二：多學習，增才幹。講學習，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱於世。**同志說過，領導幹部要活到老，學到老，改造到老。這句話對我們教師同樣適用。當今時代知識在不斷更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。

教師工作是繁忙，但我們只要發揚**同志所提倡的“擠”與“鑽”的精神，先擠出時間來學習，然後再鑽研進去，就沒有學不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學科專業書籍、文哲書籍，來提高自己的教學水平，增強自己的教學功底，擴展視野，更新知識。真正做到給學生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同時陶冶自己的情操、淨化心靈、增加自己的文學素養，不能再和同事嬉哈閒聊中打發時光，不能沉迷網絡遊戲。要與經典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累教學智慧，不斷地充實專業知識，不斷改進教學方法。

其三：多修練，養大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要多**，培養自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養。正確對待工作中的得與失，不發無謂的牢騷，甘於清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學習，取長補短，不保守，不藏私心，共同促進學校的發展，維護學校的榮譽。

撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作爲一名基礎教育工作者，要不斷學習，與時俱進，要自覺肩負起引導青少年學生健康成長的神聖使命，爲培養千百萬社會主義事業合格人才作出應有的貢獻。

教育一創雙優心得體會 篇五

中華民族有許許多多的傳統美德，爲人類傳承文明、樹立新風奠定了良好的基礎，其中樸實就是其中的一種。也許是因爲樸實顯得平淡了些，以至在這個物慾橫流的社會幾乎被淡忘了。人們好象覺得除了追求經濟上的利益能夠給人帶來實惠外，其它的說也是白說，還不如不說，因爲說了反而會讓人覺得不合時宜，不合社會需要，除了招致過多的非議，往往會帶來的不必要的麻煩。因爲樸實與目前社會上存在的不良習氣顯得格格不入，人們已經看慣了不良惡習，認爲既然存在，管它是否合乎道德規範，管它是否會造成不良影響，只要存在的就是合理的。伴隨着經濟浪潮的衝擊，受利己主義價值觀念的侵蝕，導致人們的價值觀念和審美觀念被扭曲，更甚者有一些人竟然連基本的道德底線都淪喪了，一旦好的觀念被拋棄，而能夠比拋棄了的更好的觀念還沒有形成的情況下，觀念斷層帶來的思維混亂和缺失效應就不足爲奇了！

如果現在誰能夠對不良風氣說不，人們第一個反映恐怕就是這人怎麼處處和社會作對？是不是腦子進水了？往往會覺得這樣的人簡直就是傻瓜，放着自在不自在，簡直就是自找麻煩、自尋煩惱！對此，我們還能夠說什麼，我們只能夠說，儘管經濟是最實惠的，但並不是萬能的，在追求經濟利益的過程中，基本的道德規範和作人準則是必不可少的，否則精神財富的缺失將會讓人們倍覺慘淡，也將會割裂人與人之間最寶貴的親情和友情，使人將感覺不到人與人之間應該更注重精神的交流與昇華！

如果人人都認同了不良風氣，單純認爲存在的就有理，而不論其是否合理的話，纔是最大的社會悲哀！所以我們應該認真反思一下，難道存在的就是合理的？而應該樹立合理的纔是正確的觀念。那麼，只有社會上的好人多了，壞人才難以猖獗；而一旦好人少了，壞人就甚囂塵上了！

世事萬象中，最美是樸實。所謂樸實，詞典裏的解釋就是質樸踏實，還有平淡、自然的意思。樸實是一種美好的境界，是一種優良的民族傳統美德，是一種高尚的道德情操，也是不斷完善自我的一種體驗。只有當我們用心去體會，用實際行動去實踐，才能感受的到它的美妙之處。

樸實因爲其淳樸而真實，讓人會產生可信度：政治上樸實了，人們會感到安然；經濟上樸實了，人們會產生誠信；文化上樸實了，能夠消除成見、共享文明；科技上樸實了，能夠取長補短、互通有無……

在這個物慾橫流的社會，單純的樸實也許顯得太無能爲力了。但樸實卻能夠讓我們活的自在、活的舒坦、活的坦蕩。所以，我們應該努力做到樸實爲人，就會少一些欺詐；樸實處事，就會少一些陋習。

樸實是一種美，這種美因爲其純樸而真實。一個人只有在政治上樸實，人們就會感到安然；在經濟上樸實，人們就會產生誠信；在文化上樸實，就能消除成見、共享文明；在科技上樸實，就能取長補短、互通有無。樸實雖無華，卻能使萬事萬物趨於和諧、實現互補；消除隔閡、和平共處。在經濟全球化和文明多樣化的今天，人們越來越感覺到和諧的重要，而樸實則是貫穿其中的一條生命線。

樸實是一種美，這種美是需要發現的。它可以讓我們不迷惘，可以讓我們不昏醉。它能使我們坦坦蕩蕩處事，明明白白做人。它不在於多麼高貴，也不在於多麼偉大，而在於一種心境，一種氛圍的營造。於是，當我們在清晨睜開惺忪睡眼的時候，迎着高原春天的朝陽，我們還能在婉轉的鳥鳴中找到那份恬靜與淡然，當我們在黃昏的林蔭道中驀然回首，見到那一輪夕陽掛在貢布日神山之上，我們就會發現，樸實真的很美。

總之，樸實雖無華，卻能夠使萬事萬物趨於和諧、實現互補；消除隔閡、和平共處。在經濟全球化和文明多樣化的21世紀，人們越來越感覺到和諧的重要和必要了，而樸實則是貫穿其中的一條生命線！

讓我一起來傳承中華民族傳統樸實美德吧！

創雙優學習心得體會 篇六

自從開展“一創雙優”活動以來，通過一段時間的認真學習，我受到的觸動很大，現談談自己的一點粗淺的心得體會。

一、創新思想觀念。理想信念進一步堅定，思想觀念進一步創新。通過集中教育活動，破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹立創新學習、科學發展的理念。要解放思想，思想是行動的指南，思想解放的程度，決定了進步的尺度。要進一步轉變觀念，確立以開放帶動經濟發展的戰略思想，讓眼前利益，求長遠利益；讓局部利益，求全局利益，讓經濟利益，求社會效益的觀念，放膽放手求發展。我要以這次一優雙創活動爲起點，不斷解放思想，多反省，找差距，在今後的工作中取得更大的成績。

二、優化幹部作風。全面加強幹部作風建設，是我們黨按照實事求是的科學求實精神提出的新要求。加強作風建設，要把落腳點放在工作作風上來。要始終保持奮發有爲的精神狀態，善於謀大事、創大業；要發揚“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，勇於開拓，知難而進；要旗幟鮮明地向官僚主義和形式主義開戰，堅決克服以會議落實會議、以文件落實文件的做法，大興“求真務實、崇尚實幹”之風，教育引導廣大幹部克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，真正把心思用在幹事業、抓落實上。要進一步建立健全抓落實的工作制度和機制，對既定的目標任務層層分解，明確責任，嚴格考覈，推動落實。

加強作風建設，核心是要解決對人民羣衆的感情問題，關鍵是堅持馬克思主義的羣衆觀，牢固樹立全心全意爲人民服務的根本宗旨，堅持一切爲了人民，一切依靠人民，發展成果由人民羣衆共享。要深懷愛民之心，恪守爲民之責，善謀富民之策，多辦利民之事。

要樹立正確的政績觀，堅持科學發展、關注民生，把廣大羣衆的意願充分體現在各項決策和工作中，切實解決好羣衆最關心、最直接、最現實的利益問題；要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修爲政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，秉公用權、廉潔從政；要樹立科學執政、民主執政、依法執政理念，凝聚各方智慧，調動各方力量，形成萬衆一心，共圖偉業的強大合力。

但是，在長期執政的歷史條件下，黨的執政環境、歷史任務、幹部隊伍都發生了深刻變化。在我國進入改革與發展新階段的時候，我們黨清醒地認識到黨的作風建設面臨的新形勢，清醒地看到在一些幹部身上存在的一些突出的作風問題，清醒地意識到切實抓好乾部作風建設是一項比過去任何時候都更爲重要、緊迫而艱鉅的戰略任務。

要始終保持振奮的精神和良好的作風，始終堅持黨的根本宗旨，不僅是我們黨在執政情況下必須面對的考驗，也是做好各項工作的有力保障。科學發展觀必須靠科學求實的態度和真抓實幹的作風來貫徹落實。

這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態度很好地結合起來，堅持一切從實際出發，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效；大興調查研究之風，就改革發展中面臨的一些重大問題開展深入調研，得出解決問題的可行辦法；提高科學判斷形勢的能力，善於分析錯綜複雜的新情況，正確把握時代發展的新要求；提高處理眼前利益與長遠利益關係的能力，既要堅持從羣衆最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要着眼於事業長遠發展，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創科學發展的新局面。

三、優化發展環境。通過參加一創雙優集中學習活動，對我市優化環境，促進經濟發展有了一個深刻的認識。經濟發展環境的好壞，直接影響企業的生存和發展，良好的經濟發展環境是自然優勢的倍增劑和劣勢的彌補劑。目前我們還存在不少問題，

一是大局意識偏頗，

二是市場意識滯後，三是服務意識缺乏。四是法制意識淡薄。要解決這些問題，首先，要解放思想，深入貫徹落實科學發展觀，進一步創新思想觀念；其次，要抓好宣傳，加大力度，拓展對外宣傳，擴大對外影響，要宣傳優化經濟發展環境的重要性和緊迫感，要根據新的形勢、新的實際情況制定和完善新的政策；

第三，要搞好服務，環境優的標誌之一是服務好。各級領導和部門要進一步轉變工作作風，合理劃分事權，明確責任分工，實行政務公開；第四，要完善機制，執法行爲的公正與規範，僅靠部門自覺行動和自我約束是不夠的，必須從體制上加以保障。要進一步完善優化經濟發展環境保障機制，使之更好地適應新經濟形勢發展的需要。

我們要以這次集中教育活動爲契機，進一步深入貫徹落實科學發展觀，加強思想觀念的轉變，提高自身素質，優化工作作風，爲建設富裕和諧美麗新濮陽做出自己的貢獻。

教育一創雙優心得體會 篇七

剛開始學習“一創雙優”的時候，心內滿是怨言，大大小小的會議參加了不少，學習的內容總是感覺無益，然而感覺總是形式勝於實效。

然通過一段時間“一創雙優”知識，我反覆思考裏面深刻的內涵，原來，它同樣也在教育界有着普遍的意義。通過集中教育活動，我的思想觀念進一步創新，破除了自我滿足、僵化保守，脫離實際、個人主義的思想觀念；樹立創新學習、求真務實的理念。

作爲教師，要深刻理解和全面把握“一創雙優”的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不符合“一創雙優”的教學理念，進一步增強貫徹落實一創雙優的自覺性和堅定性；繼續堅定不移地把創新思想觀念貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利於學生身心發展的教學環境；真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動“一創雙優”活動的合力。

作爲教師，通過“一創雙優”活動的學習，要進一步堅定以人爲本的教育理念，明確努力學習提高的方向，感受時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新思想、開拓思路，爲我校教育事業再攀新高做出自己應有的貢獻。

仔細想想，怎樣才能真正做到這些。

首先，教師就要爲人師表，教師的一言一行都在潛移默化的影響着學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。這就需要我們教師提高自身的師德修養，處處時時、處處事事嚴格要求自己，爲人師表，以身作則。正如孔子云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。

其次，還應該明白，打鐵還需自身硬，這就要求我們要不斷地學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐，爭做教學改革的領頭雁。

第三，一個人的習慣和良好品質決定着一個人的命運，培養學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班幹部方面，要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。

溫總理說過，對人民的愛和奉獻，是人的道德情操最崇高的表現。同樣，爲人民謀福祉、爲社會促發展的教育事業，也是偉大而光輝的事業。親愛的教師們，用www本站uawen.本站cn心地投入教育工作吧，用心地愛我們的職業，愛我們的學生吧。你會在平凡的工作中昇華崇高，實現自我價值，達到個人價值與社會價值的完美統一，你的生活會因此而幸福、自豪。

教育一創雙優心得體會 篇八

全市“一創雙優”集中教育活動開展以來，我認真學習了市委、市政府領導的講話精神、市局雷局長在動員大會上的講話以及在市局黨組中心組學習（擴大）會上的輔導報告，體會深，觸動大，受啓發。對開展“一創雙優”集中教育活動重要性的認識不斷加深，圍繞解放思想、更新觀念、加強作風養成的理論學習的積極性不斷增強，聯繫本單位實際開展好集中教育活動和業務工作的思路不斷清晰。當前，要努力做到強化學習更新觀念，優化作風服務大局。

一、強化學習，更新思想觀念思想觀念是總開頭，其解放更新程度決定着工作思路、發展的出路。而學習、認識的程度則決定着思想觀念的解放更新程度，學習認識是前提，是基礎，必須首先抓好。

從國際、國內形勢看，從省情市情看，從工商部門工作實際看，需要我們加強學習。知識在更新，昨天的知識未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題，需要我們不斷學習。“讀書是學習，使用也是學習……”需要我們學得生動，學得深入，學得有效。

通過學習，在如何解放思想上有這樣的認識，今後，開展工商行政管理工作，要牢牢堅持“四個只有”，積極踐行“四個重在”，全力服務科學發展，帶動分局全體幹部更新發展理念，更新監管理念，創新監管機制，更新執法理念，更新維權理念，努力實現總局提出的“四化建設”、“四個轉變”、“四高目標”。

通過學習，在如何優化作風上有這樣的決心。以後，自己要做到，滿懷工作激情，具有求真務實的態度，不斷改進思想作風、工作作風、生活作風和學風，具有良好的作風養成，並認真抓好分局班子和幹部隊伍作風建設，以教育、制度、手段規範幹部行政行爲，強化自律意識，學政策，懂法律，守法律，懂規矩，守規矩，解決作風上的問題，營造風清氣正、務實幹事的良好氛圍。

通過學習，在如何優化發展環境上有這樣的思考。作爲油田分局來說，履行優化發展環境之責，要按照段喜中書記強調的那樣，引導全體幹部強化“三種意識”，即強化油田建市、油田興市、油田強市的意識；強化油地一家、油地共榮的意識；強化服務油田、支持油田、反哺油田的意識。在油田分局打造一個良好的行政環境，做好服務油田的各項工作。

二、明確思路，服務油田發展組織全體幹部集中學習，開展“服務油田，推動xx發展，我們怎麼辦”的大討論活動，圍繞如何發揮職能，營造良好環境，服務油田發展的問題進行討論思考，明確思路措施。

一是專題調研，理清促進油田發展的思路和工作重點。通過大討論活動、中心組學習、與油田法律事務部門座談，對目前油田的發展狀況及其在全市發展大局中居於的重要地位和發揮的重要作用進行調研，根據轄區集聚400多家油田企業和其他市場主體、建有8個職工生活社區和衆多商業網點的實際情況，確定規範好轄區市場秩序以提供公平競爭環境、搞好優質服務以優化市場準入環境、強化消費維權以營造安全放心消費環境，全方位服務好油田發展的工作思路。

二是主動作爲，服務市委市政府確定的發展大局。認真落實《xx市工商局關於進一步發揮工商職能服務xx加快經濟發展方式轉變的意見》，在扶持油田企業發展上，做到“提前介入、政策引導、及時註冊、跟蹤服務”，優化市場準入平臺；在提高服務質量上，採取行政指導方法，改進監督管理方式。指導企業正確實施商標戰略，爭創著名（馳名）商標，培育自主品牌，增強創新能力，促進經濟發展方式轉變。在維護油田職工合法權益上，着力推進12315“一會兩站”工作，擴大消費維權覆蓋面。同時，開展了3個監管執法專項行動，查處無照經營，打擊商標侵權假冒行爲，抽檢食品質量，加強食品安全監管，着力規範市場秩序，淨化消費環境。

三是優化作風，有效推動服務發展的各項工作。在開展創先爭優活動中，倡導樹立務實創新的思想作風和工作作風。要求幹部養成善於從大局上看問題、想問題、立足實際解決問題的務實作風，做到開展監管工作，制定服務措施要有針對性，着眼於黨委政府最關心的問題、人民羣衆最盼望解決的問題，考慮自己能做到什麼、怎樣才能做得更好。實行“一線工作法”，領導幹部包點服務油田大項目建設，達到情況在一線準確掌握，工作在一線有效推進，問題在一線及時解決。

創雙優學習心得體會 篇九

自我校積極開展“一創雙優”集中教育活動以來，這段時間的學習猶如一股清泉滌盪了我的心靈，我受到了很大觸動，現談一下學習的心得體會。

借“一創雙優”的東風，我要更加提高認識，通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創新學習、科學發展、敢爲人先、顧全大局、求真務實、廉潔從教的理念。樹教師形象，強師德修養。教師形象是一個學校的門面，“學高爲師，身正爲範”，一個教師的素質影響着學生的成績，一個教師的師德影響着學生的品質，一個教師的言行影響着學生的行爲。認真學習《教師職業道德規範》，然後對照細則規範自己的行爲。孔子的“師者爲師亦爲範，學高爲師，德高爲範。”韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”等等名言佳句一直啓迪和警醒着我！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，與同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響着學生的學風和學校的校風，教師形象直接關係到學生素質的培養。學高爲師，德高爲範，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的召喚，教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。

重視業務學習，認真鑽研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，學習優秀教師的教學方法。創新備課，寫好教學反思，使自己成爲一個受歡迎的教師。培養學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面，關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班幹部方面，要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。深入開展學習“一創雙優”教育活動，與時俱進，不斷學習，加強進步，貢獻社會。