一德四新心得體會【精品多篇】

德工程心得體會 篇一

在這場轟轟烈烈的“四德工程”活動中，做爲運河煤礦的一名普通手選女工，我深深領悟到了許多東西。這些東西，看似無形，又無時無刻不閃爍在我的生活之中。

當物慾橫流的今天，人們紛紛把經濟收入與物質消費最高級化做爲奮鬥目標，在不知不覺當中漸漸迷失自我。許多最基本的心靈底線都開始模糊起來，孝是什麼？德是什麼？這些只有兒時的記憶當中還彷彿才能記起，老師曾經說：你們長大了，要爲國家做貢獻！因爲你們是祖國的花朵，你們要學好本領，建設四個現代化，因爲你們是社會主義的接班人！你們要兄弟姐妹相親相愛、孝敬父母，因爲你們更是家庭、父母的接班人、繼承人。現在如果偶爾還說起這些話，或許還有可能被人不齒。

當我們真的長大了，我們爲了收入的多少四處奔波。爲了吃一頓特色的美味，甚至不惜開車遠到幾百裏以外。爲了博女友一笑，不惜動輒幾百元、幾千元的鮮花衣物首飾送至美人面前。可曾想，我們的父母，此時此刻生活的怎麼樣？

兒時老師讓我們寫作文，當時班裏好多同學都會寫下這樣一個情景：在昏暗米黃的燈光下，媽媽戴着花鏡吃力的爲我縫補着書包。我心裏就像打翻了五味瓶，從被窩裏爬起來撲到他的懷裏說：“媽媽，等我長大了，好好孝敬您！”可是隨着經濟的高速發展，我們從農村走出來，尋找到了好的工作崗位，有了足以讓人羨慕的收入時，我們是否還記得那一刻的情景？是否還能記得起兒時尚有一棵純潔的童心時許下的諾言？

如今父母已經年邁，對兒女們沒有絲豪的奢念。他們會雙雙坐在牀前，撫視着我們兒時的照片，彼此回憶着已經逝去的年華。他們會默默的爲我們祈禱，願我們身體健康，快樂幸福的生活。如果說我們的父母對我們除了斬不斷的絲絲牽掛以外，還有一份未了的心願的話，我想那定是——孩子，有空兒常回家看看！

可是，我們是否感觸到這些？當我們駕駛着良駒寶馬在平坦的油漆路上奔馳的時候，當我們在陳滿山珍海味、瓊漿玉液的桌前調侃世間時事的時候，當我們在聲色場所吼歌勁舞的時候，當我們在忘我追求名與利的時候，請留一點點的空間！

因爲，這一點點的空間不僅還要容納我們的父母對我們的期待，不僅還要容納我們的父母對我們的牽掛，不僅還要容納我們的父母對我們祝福，更還要容納我們對我們的父母不能抹掉的感恩之心。

此刻，我的耳邊又迴響起那首歌：常回家看看，哪怕只幫爸爸媽媽涮涮筷子洗洗碗。老人不圖兒女爲家做多大貢獻，只圖一輩子一家人能平平安安。

德四新心得體會 篇二

一個人只有不斷地學習，纔會不停地收穫，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發展。教師這一行業更是如此，想要成爲一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。爲使本學期個人學習能取得成功，特擬定如下計劃，並在以後的工作學習中遵照執行。

一、目標要求

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提升師德素養和業務水平爲核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓爲主要內容，以“中國小教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）爲引領，以現代遠程教育技術支撐下的校本研修爲平臺，全面提升自身的素質和教育教學質量。

二、個人現狀分析

我自從參加工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，一直身處教學的第一線，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定，面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有餘而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑑別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的昇華過程，使自己的業務能力達到質的進步。

三、學習內容及目標任務

在十二五“繼教工程”期間，自身學習不少於360總學時培訓，從工程啓動到培訓結束年均不低於72學時。其中，師德教育不少於60學時，其他培訓（含“四新”）不少於300學時。全員培訓以學科培訓爲基礎，並將“一德四新”與各學科培訓有機結合。

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過種形式的師德學習，做到愛崗敬業，以學生爲本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；爲人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作爲教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，爲每個學生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，瞭解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啓發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能

以新的教育教學理念爲指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考覈評價及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

四、措施及方法：

（1）不斷地充實自己，讓讀書與學習成爲習慣。平時多讀一些關於教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。結合自己的實際感悟，形成自己獨特的教學風格。

（2）認真鑽研教材，科學備課。針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實際緊密的結合起來。這樣才能不斷地提升自己的業務素質。

（3）積極參加學歷提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。

（4）積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。並把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。

總之，在本期的繼續教育學習中，我將本着到多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學習的意識下，切實做一個終身學習的踐行者，使自己成爲一名更專業、更優秀、更適應社會發展與進步的老師。一名更能爲學生的成長輸送營養的工程師。

德工程個人學習心得精選 篇三

爲深入推進“四德工程”建設，根據省、市、區委宣傳部有關要求，結合全區教育實際，制定實施方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀，以構建社會主義核心價值體系爲根本，以增強誠信意識、責任意識爲重點，以解決突出道德問題爲突破口，整體推進全區教育系統幹部師生社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，全面提高道德素質，進一步優化育人環境，提升社會文明程度，激發廣大幹部師生振奮精神，爲加快全區教育科學發展，積極創辦人民羣衆滿意教育做出新的貢獻。

二、重點工作

（一）加大宣傳力度，着力營造良好活動氛圍

1、充分利用校園環境，製作設置一批“四德工程”建設宣傳長廊、宣傳標語及圖文專欄。積極組織幹部師生參與公民道德宣傳月、宣傳日集中宣傳活動，營造濃厚的文化氛圍，讓“四德”宣傳教育活動師生皆知、家喻戶曉。

2、通過校園廣播、校園電視臺、國旗下講話以及主題班隊會等多種形式，深入宣傳“四德工程”的重大意義、具體內容和標準要求。要結合師生實際，組織編排創作一批反映“四德工程”內容的文藝節目、美術作品、兒歌童謠以及優秀網絡文化產品，廣泛傳唱；積極總結和宣傳“四德工程”建設的經驗做法，充分發揮正確的導向作用。

3、根據區裏要求，對開展“四德工程”宣傳教育活動富有創意、富有成效的學校，將確定爲公民道德建設示範點（示範基地）。同時，充分發揮示範點（示範基地）的帶頭作用，積極推廣特色經驗，全面推動“四德工程”建設的深入開展。

（二）深入開展“五愛”主題教育

1、“愛我祖國、共創新輝煌”教育實踐活動

通過文藝演出、徵文、演講等多種形式，積極營造慶祝新中國成立60週年的濃厚氛圍，教育引導幹部師生增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步弘揚以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神，凝心聚力，共創新輝煌。

2、“愛我城市、共育社會公德”教育實踐活動

（1）“文明城市創建”活動。深入開展“愛我、做文明市民”和“我爲城添光彩”等精神文明建設活動，通過《文明市民讀本》、《公務員文明禮儀知識讀本》宣傳教育，進一步提高幹部師生的文明素質。積極組織開展文明市民、文明家庭、文明機關、文明單位創建活動，從小處做起，從細微處做起，夯實文明創建根基。

（2）志願者服務活動。進一步加強各學校志願者服務隊伍建設，壯大發展隊伍，完善服務機制。以全運會爲契機，廣泛組織開展“迎全運、講文明、樹新風”志願服務活動，充分展示教育的良好風尚。

3、“愛我崗位、共樹職業道德”教育實踐活動以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”爲目標，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”爲核心，通過開展“愛生月”、“近師周”等活動，紮實開展師德建設年活動，全面提高師德建設水平。紮實開展“幹部作風建設鞏固年”活動，繼續推行“首問負責制”、“辦結制”、“服務承諾制”，爲學校、爲師生、爲社會羣衆提供優質的服務。

4、“愛我家庭、共倡家庭美德”教育實踐活動

（1）深入開展“感恩父母、孝行城”行動。廣泛開展《三字經》、《弟子規》、《千字文》等傳統文化誦讀，提高師生的孝行意識；結合母親節、父親節、重陽節等節日，積極開展多種形式敬老愛老活動，營造濃厚的敬老氛圍，積極爲老人辦好事、辦實事。

（2）開展廉政文化進家活動。積極組織廉政教育報告會，通過講座、專題片等形式開展正反兩個方面的教育，引導黨員幹部倡樹清廉家風，以家庭廉潔促進家庭和諧。充分發揮廉政文化建設示範學校的帶動作用，進一步深化廉政文化教育，實現廉政文化向家庭的積極滲透。

5、“愛我榮譽、共塑個人品德”教育實踐活動

（1）社會心理健康教育行動。進一步加強心理健康教師隊伍培訓，依託中國小生成長導航站，廣泛開展心理健康教育諮詢輔導，定期組織開展心理疏導活動，穩定幹部師生情緒，化解心理問題，促進工作和學習。同時，配合有關部門組織社會、心理專家深入社區、企業開展巡講和諮詢活動，在更大範圍內疏導化解不良情緒。

（2）未成年人思想道德創建活動。進一步強化學生法制教育，深化“做一個有道德的人”活動，牽頭科室負責制定活動實施方案，積極組織開展豐富多彩的道德實踐活動，爭創省級“做一個有道德的人”活動示範點，促進未成年人思想道德建設活動深入開展。加強陣地建設，進一步推動愛國主義基地、公益性設施免費向未成年人開放。進一步淨化網絡環境，積極推廣綠色上網過濾軟件，加大紅色經典文藝作品推介力度，促進適合未成年人精神文化需求的優秀文化產品的傳播。聯合有關部門

積極開展校園周邊治安、網吧、文化專項治理行動，嚴厲打擊侵害未成年人合法權益的不法行爲，及時向區活動辦公室上報工作信息，爲未成年人健康成長創造良好的社會環境。

德四新心得體會 篇四

繼續教育是教師終身學習的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化發展的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續教育整體規劃與實施方案的要求，本人蔘加了學校組織的“一德四新”校級集中培訓，使我深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發展，只有學習才能不斷的提高自身素質，才能樹立現代教育觀念，才能適應素質教育的需要，才能成長受學生和家長歡迎的人民教師人民教師。

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

通過師德培訓，使我認識到成爲一名合格的教師容易，要想成爲一名優秀的教師，必須注重細節，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優秀教師的先進事蹟後，更加堅定了我從事教育事業的信心和決心。時代在不斷的進步、發展，對教師也有了更高的要求，爲了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。

二、豐富專業知識，加強業務學習

1、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業務素質，每週堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業道德》及各項教育法規。

2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。認真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學習。

3、反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果，在實踐中形成“個體反思”和“羣體反思”。“個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課後反思。”有針對性，值得借鑑，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。並上升到理論進行案例分析。“羣體反思”是指教師在合作羣體的交流研討中進行的反思。各教研組通過專題講座、經驗交流、集體討論等活動進行羣體反思。在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

4、實踐就是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行爲的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學。每學期都參加學校組織的評教評學活動，教師帶着問題聽課，找出得與失，找出理論依據，並運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

5、研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優秀教案等多種形式昇華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會，寫出成形的經驗總結。將學到的新思想加以消化，並形成自己的教學理念。

6、自己在網上收索好的課件進行學習，不僅學習別人對整堂課的設計流程，而且在網上購買ppt課程進行專業的學習，使自己掌握了課件製作的一些技能技巧，因而在上學期我製作的課件《找規律》獲得了州級一等獎。

三、多讀書，讀好書

認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，還利用課餘時間多讀書、讀好書，如今年我已經讀完了20xx年的1---9期的>、>、>等書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己。通過學習，使得自己的教學設計>獲得省級二等獎，課堂實錄獲得州級>。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，作爲一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，爲學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。

德四新心得體會 篇五

有位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“爲師先修德”的極端重要性。當選擇了教師作爲自己的終身職業的時候，當真正承擔起教書育人的使命走完十一年曆程的時候，這句話與我而言，有着無比深刻的體驗。在全校掀起的學習“四德”重要思想的新潮下，全校教師進行了“四德”深入地學習。通過學習，我感想頗多，我要把剛學習的“四德”重要思想貫徹到教育事業、生活中去，使我們在工作中不斷取得新成效，以下是我學習後的一點心得體會：

一、作爲教師首先應該樹立“終身學習”的理念。

刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，擴大知識面，讓自己的一桶水變爲有源頭的活水，常換常新，源源不斷。“學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技術的高度。”爲了提高我們自身的師德修養和教育教學能力，促進自身的專業化成長，做人民滿意的教師，我們只有堅持“終身學習”。作爲教師必須樂於學、勤於教、善於思，使學習真正落到實處。只有通過學習，才能不斷吸收先進的教育教學理論，才能不斷有新的發現，纔能有新的科學創造，才能找到新的教學方法，從而進一步提高教育教學質量。因此，學習《新課程教育理念》、《新課程標準》、教育法律法規及各類教育教學書籍，掌握新理念、研究教法、走進文本，成了我們每位教師必學的內容。我身邊的代豔、宋碧、汪密、李恆剛等老師，爲了上好一節課，總是認真鑽研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。在“爭創學習型教師”的氛圍中，我也常常和她們一起學習教材、研討教法。當然，每天學校裏有很多事，備課、上課、批改作業、輔導學生……整天忙忙碌碌，只靠在學校裏學習是遠遠不夠的，所以，我每天下班回家、睡覺之前，常常抽半個小時來學習，但慚愧的是還是有個別時候沒有堅持。

二、作爲教師應努力做到爲人師表、以身作則，當然也就離不開個人品德的提高。

我們的工作不僅是教書，更重要的是育人。身爲一名教師，我深深知道：在與學生的交往中，教師對學生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響着學生的言行。“身教重於言教，教師本身就是學生最好的教科書。”一個有良好個人品德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染；一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學生的美好人格。因此我們應該處處成爲孩子們學習的榜樣。可如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，爲她們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。在我身邊，有很多以身作則的老師。楊華老師經常同學生一同參加陽光體育鍛煉、李恆剛老師經常同學生一同勞動、徐桂茹老師見到垃圾主動拾起、杜靜老師午餐時不剩一粒飯、歐汝循老師總是輕聲細語地給孩子們講解……他們的一言一行也深深影響了學生，也感染了我。

“要求學生做到的，首先要求自己先做到。”這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅是在學生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現出來，也不單是在班級衛生大掃除中和學生一起努力打掃表現出來，而是滲透在生活、學習、活動中的點點滴滴：是在運動會上和學生一起在操場上爲班級運動員吶喊助威中體現出來，是在嚴冬凜冽的寒風中、在盛夏烈日的炙烤下和學生一同鍛鍊中體現出來，是在拿了醫生開出的病假單卻又意外地出現在課堂中體現出來，是在班級自發的各項活動中忙碌的身影中體現出來，是在愛國主義教育中真誠流露的愛國激情中體現出來的，是在和孩子們交談時的輕言細語中體現……無需過多的語言，無需華麗的辭藻，學生們會從你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望，得到鼓勵，獲得啓發，進而激發起積極向上的鬥志。

作爲教師，時刻保持積極向上的陽光姿態、沉穩執着的奮鬥精神是十分必要的。我經常這樣告訴學生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力爲動力，你會發現自己是最棒的！”任教十一年來，我在各項競賽和活動中不斷充實自己，挑戰自我，爲單位也爲自己取得了很多的榮譽，無須過多的語言，學生們從老師的行動中看到了榜樣的力量，自覺地把它運用到自己的學習和生活中去了。

三、作爲教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。

我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當然，作爲一名光榮的人民教師，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應該擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”師愛不等於母愛，嚴格不等於厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現爲嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待每一個學生，特別是對思想行爲有偏差、文化學習滯後的學生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。

我們年級的宋碧老師，在我們眼中是一個美麗、溫柔、和善、愛生如子的人。我們共事四年，從未聽她在孩子面前說過一句過激的話，從未聽她譏諷過孩子、侮辱過孩子。每次孩子犯錯時，她總是先問明原因，再耐心教育、引導、苦口婆心地說教，她不是單靠教師的威嚴來制服學生，每次她那意味深長的話語總讓犯錯的孩子心悅誠服。她從不因爲孩子犯錯而火冒三丈、而失去理智地責罵學生。大家對她佩服不已。是呀，和她比起來，我覺得我有時做得不夠好。比如有時個別孩子不守紀律時，我總控制不了自己的情緒，有時就大發雷庭。現在想起來真後悔，恨自己有時不理智。不過，雖然有時脾氣不好，但一直以來，我是很愛我的學生的。

我班有一個男孩叫楊德，他父親早逝，留下他和母親相依爲命。在特殊的家庭環境中成長的他個性很倔，既自卑又要強，與同學很少來往，性格孤僻，還經常欺負同學，學習成績可差了。後來，我經常去家訪，用愛心、耐心和責任心來轉化他。他的家在我縣肥皂廠那裏，也不遠，有時，我散步路過那裏，我就去看看，幾乎每次去他都是一個人在家。他每次見我去，都非常高興。有一次，我給他買了點蛋糕帶去，他可激動了，趕快拿出本子開始做作業，我就在一旁看着他做，做完後，我又和他聊了會兒，走時，他和媽媽送我到家門，並送上自家種的一口袋柑橘和一大瓶清油。我儘管拒絕了，但我十分感動。再後來，我還經常送給他本子、筆、課外書等，同時還讓部分同學多接觸他，從生活到學習各方面幫助他，用火熱的情去溫暖他消沉的心靈。這雙小手在我大手的拉動下，在我們大家共同的幫助關心下，慢慢地，他的轉變很大，天天都完成作業了，對人有禮貌了，也不再欺負同學了。

當然，作爲一名班主任愛優生並不難，難的`是愛學困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我一直銘記在心，是呀，只有師愛才能凝聚學生的心，才能使其“親其師，信其道”；只有滿腔熱情，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能成爲人民滿意的教師。

通過學習“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，並對不同學生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認真踐行“四德”要求，提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中。

德工程心得體會 篇六

我認真學習了《教師隊伍“社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德”專題教育實踐活動知識讀本》一書。通過對有關師德系列材料的學習，不僅讓我對教師職業道德又加深了一層認識，還讓我更加熱愛教師這個職業。接下來，我想談談學習完這本書以後我對教師職業道德方面的一些認識和體會。 作爲一名人民教師，自己的。爲人處事、治學態度、行爲習慣甚至於服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監督之下，都會直接對學生產生影響，起着極爲重要的作用。自身要爲學生和社會作表率，必須要做到：

一、熱愛教育事業，獻身教育事業是師德的思想基礎。 愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持爲人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，爲祖國培養有用的人。 堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現爲熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現爲時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。確立認真負責的態度，精心施教 ，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心 愛，是教育的基礎。沒有愛，就沒有真正的教育。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。在教學中，樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，並深入瞭解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成爲學生的良師益友。發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。

三、以身作則、爲人師表是師德的人格力量 教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到堅持嚴於律己。在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

四、教好書是師德的關鍵 教師要把自己的學生培養成爲全面發展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋裏，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行於其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。所以，教師要有進行教育所需的紮實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說：教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。就是這個道理。正如加裏寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中。生活中吸收一切優良的東西，然後把這些優良的東西貢獻給學生。

五、終身學習、不斷進取是師德的昇華 在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。 這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。作爲一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧於偉大的時代，完成好教書育人的神聖使命。

總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規範的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養成爲具有良好師德的人，才能完成傳道授業解惑這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！

德工程心得體會 篇七

一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“爲師先修德”的極端重要性。當選擇了教師作爲自己的終身職業的時候，這句話與我而言，有着無比深刻的體驗。在全校掀起的學習“四德”重要思想的新潮下，全校教師進行了“四德”深入地學習。通過學習，我感想頗多，我要把剛學習的“四德”重要思想貫徹到教育事業、生活中去，使我們在工作中不斷取得新成效，以下是我學習後的一點心得體會：

一、作爲教師首先應該樹立“終身學習”的理念，刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，擴大知識面，讓自己的一桶水變爲有源頭的活水，常換常新，源源不斷。“學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技術的高度。”爲了提高我們自身的師德修養和教育教學能力，促進自身的專業化成長，做人民滿意的教師，我們只有堅持“終身學習”。作爲教師必須樂於學、勤於教、善於思，使學習真正落到實處。只有通過學習，才能不斷吸收先進的教育教學理論，才能不斷有新的發現，纔能有新的科學創造，才能找到新的教學方法，從而進一步提高教育教學質量。因此，學習《新課程教育理念》、《新課程標準》、教育法律法規及各類教育教學書籍，掌握新理念、研究教法、走進文本，成了我們每位教師必學的內容。

二、作爲教師應努力做到爲人師表、以身作則，當然也就離不開個人品德的提高。我們的工作不僅是教書，更重要的是育人。身爲一名教師，我深深知道：在與學生的交往中，教師對學生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響着學生的言行。“身教重於言教，教師本身就是學生最好的教科書。”一個有良好個人品德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染；一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學生的美好人格。因此我們應該處處成爲孩子們學習的榜樣。可如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，爲他們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。作爲教師，時刻保持積極向上的陽光姿態、沉穩執着的奮鬥精神是十分必要的。我經常這樣告訴學生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力爲動力，你會發現自己是最棒的！”

三、作爲教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者。

我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當然，作爲一名光榮的人民教師，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應該擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”師愛不等於母愛，嚴格不等於厲害。在嚴格要求又熱情愛護中，要嚴在當嚴時，愛在細微處。充滿愛的嚴與表現爲嚴的愛相結合，才能贏得學生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的學困生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。教師只有用愛心對待每一個學生，特別是對思想行爲有偏差、文化學習滯後的學生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。

通過學習“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，並對不同學生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認真踐行“四德”要求，提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中。

德工程學習心得體會 篇八

20xx年x月x日xx局召開“五城同創”暨“四德工程”建設動員會，會上傳達了區委區政府《關於在全區深入開展“四德工程”建設的實施方案》，局領導傳達了區xx局《關於“五城同創”暨“四德工程”建設實施方案》。要求大家通過學習認真總結使自己思想得到一次全面昇華，通過一段時間學習，現將自身體會彙報如下：

自開展“四德”工程建設活動以來，按照《關於在全區深入實施“四德工程”建設的實施方案》的通知要求，要突出抓好社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四德”工程建設，依據四德工程建設具體推進計劃，按時觀看四德影片，認真撰寫學習筆記和心得體會，積極參加各類四德主題實踐教育活動。

推行愛德工程，推進社會公德建設。作爲一名機關幹部，尤其是作爲一個有社會責任感的黨員，要有胸懷天下的情懷。感恩社會，回饋社會，爲社會的發展和建設奉獻愛心。結合“幹部聯農戶，結對促和諧”活動開展幫助聯戶羣衆，使之感受黨的溫暖；在機關內部，同事之間應該互相關心，互相協作，建設有愛的和諧氛圍。有愛才有家，單位是我家的夢想，完善自我的家。我們就是一起點亮夢想，攜手前進的兄弟姐妹。

推行誠德工程，推進職業道德建設。誠信乃爲人之本，更是我們立黨爲公，執政爲民的工作宗旨。對國家忠誠，對黨忠誠，對人民忠誠。對事業忠誠，熱愛自己的崗位，忠於你愛的事業，爲自己的所愛誠心誠意。對他人忠誠，你忠誠，我忠誠，我們總會互相迴應，迴應的悅耳笑聲在你我心中盪漾。

推行孝德工程，推進家庭美德建設。百善孝爲先，看到孝字，想起家裏白髮蒼蒼的的父親母親。曾經他們也是二四年華，歲月劃過，如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼，曾多少次依依不捨得送走遠去追逐夢想的我們；那漸漸枯黃的雙手，曾多少次堅強有力得扶起跌倒哭泣的我們；那漸漸彎曲的腰身，曾多少次筆直挺拔得保護脆弱受傷的我們；像他們愛我們一樣愛他們，給予他們我們能給的，把我們孝德的真諦傳遞出去，用愛去給予，用心去行動。家庭美德是生活中應該遵循的行爲準則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關係。家庭生活與社會生活有着密切的聯繫，正確對待和處理家庭問題，共同培養和發展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關係到每個家庭的美滿幸福，也有利於社會的安定和諧推行仁德工程，推進個人品德建設。作爲生物鏈的最高級，雖不是統治者，卻也是思想家。完善自我，修身養性，才能怡然生活。你的生活怎樣，看你的思想怎樣，因爲人總是有精神在保護的。讓自己的`內心在歲月的琢磨下閃閃發光，讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈，讓自己的人格在歲月的撫慰下平靜淡漠。

四德是人之根本，是精神建設之核心。我們認可“四德工程”所體現出的道德內涵，但“四德工程”想要取得長久持續的效果，單憑籤籤責任狀，唱唱四德歌是遠遠不夠的，於自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作於易；天下之大事，必作於細。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作爲自己的行動準則，事事以此爲考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠矣。

通過學習自身有了一定提高，但是還有些不足主要表現在：

1、學習的自覺性和主動性不強。常常疏於學習，不能主動擠時間學習，以致適應新形勢下對工作提出的新要求的能力不強。

2、理論與實踐結合得不夠好。學習過程中，容易忽視理論與實踐的相互結合，使理論學習往往僅侷限於書本。

3、缺少主動的去做各類“四德”活動。

下一步計劃：

1、立足於工作進步和自身發展，既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識。要加強對黨的路線方針政策的學習，加強對業務基本知識的學習，加強對必需的專門技能的學習，並把這些方面的學習同業務工作緊密結合起來，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

2、發揚理論聯繫實際的學風。既要向書本學習，又要向實踐學習，不斷把學到的東西運用於實踐，用實踐來檢驗和提高學習的成效，做一名學習型、知識型、實幹型相統一的職工，增強做好本職工作的本領。

3、繼續積極參加“四德”主題實踐教育活動，要揚正氣，促和諧！提升自己的個人素質，並帶動身邊的每一個人。真正的做到自身受教育、他人得實惠、再黨員樹形象、更好的做好畜牧工作。

德工程心得體會 篇九

爲了進一步提高員工的道德素質，提升醫院會文明程度，進而爲加快醫院發展提供強大精神動力和有力道德支撐，我院認真貫徹落實市、縣有關開展“四德”教育活動文件精神，精心策劃組織開展以“講道德，我行動”爲主題的“四德工程”建設系列活動，突出“愛心、誠信、孝心、責任心”四個重點，強力推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。主要做法如下：

一、加強領導，周密組織部署

我院結合實際，成立了活動領導小組，制定了“四德”教育活動計劃和實施方案，對“四德工程”建設的目標要求、工作重點、推進措施進行了明確的部署要求，把“四德”工程建設滲透到了每項業務工作中，落實到每個工作崗位上。

二、大力營造宣傳輿論氛圍

我院利用黑板報、院報、精神文明簡報加強對社會普遍關注的道德熱點問題的引導，褒揚高尚道德，譴責不良行爲，在全院營造追求真善美、抵制假惡醜的良好輿論氛圍。同時運用召開動員會等形式，深層次、多角度宣傳“四德”工程建設的重大意義，使全院幹部職工清醒得認識到每人的道德素質都代表着醫院的形象。大家的一言一行，都要講禮貌、講文明、講風格，體現個人的素質和水平，都要遵守職業道德規範。通過以上形式營造了濃厚的環境氛圍，帶動全院職工積極參與到“四德”建設中來，自

覺革除陳規陋習，養成文明行爲，一場“講道德、我行動”的公民道德建設熱潮正在該院興起。

三、紮實推進活動開展

一是突出關愛病人、關愛他人、愛護環境、奉獻社會的主題，以“愛”爲核心實施愛德工程。抓住“愛”這一傳統道德文化的核心，實施愛德工程，突出“關愛病人、關愛他人、愛護環境、奉獻社會”這一主題，推進社會公德建設。緊緊抓住“愛”這個中國傳統道德文化的核心，不斷豐富其愛病人、愛他人、愛環境、愛家鄉、愛祖國等具有時代特色的內涵，教育引導幹部職工樹立崇高的信仰，克服各種錯誤的思想觀念，互助友愛、和諧相處、遵紀守法、保護環境、奉獻社會。通過活動的開展，使全院職工實現從對家庭的“小愛”上升到對事業的“熱愛”，延伸到對國家對社會“大愛”。主要做法：（一）開展人性化服務，讓病人感受到醫院的溫暖。近年來醫院先後開展了星級護理服務、“四五六”溫馨服務、“5S”護理、感動服務、無陪護服務，同時在全院推行“每天我爲病人做一 件好事”的奉獻病人活動和使用文明用語活動。（二）積極推行病人回訪制度，及時瞭解病人情況，指導院外康復。通過這些服務，醫院真正把尊重病人、關愛病人、方便病人、服務病人的人文精神貫穿於醫療服務全過程。

二是突出誠實守信的主題，以“誠”爲核心實施誠德工程。突出“誠實守信”這一主題，推進職業道德建設。把誠德工程建設與“三好一滿意”活動、創先爭優活動有機結合起來，教育引導職工努力破除各種非誠信的陳規陋習，積極爲病人搞好服務，

教育引導幹部職工牢固樹立救死扶傷、恪盡職守、愛崗敬業、樂於奉獻的職業道德觀念，着力培養治學嚴謹、勤於學習、鑽研技術、精通業務的職業素質，把職工的積極性引導到全心全意爲人民健康服務上來。主要做法：

（一）大力開展誠信教育，強化自律。開展“創誠信衛生，建誠信醫院”的主題實踐活動，使誠信觀念深入人心。

（二）認真執行各項制度，強化他律。近幾年在不斷完善、健全各項規章制度的同時，重點抓了執行制度的剛性手段，強化了他律的約束力。醫院將合理檢查、合理用藥、合理治療、合理收費作爲誠信建設的主要內容。對來院的每一位病人都一視同仁，不該做的檢查不做；不該用的藥品不用；不該收的費用不收。對違反者處罰力度包括批評、罰款。在執行制度過程中，堅決做到人人平等，犯到哪，處罰到哪，決不手軟，在醫院形成了人人必須講誠信的氛圍。

（三）嚴格執行醫療服務物價政策，讓收費價格公開透明。醫院在收費處、藥房等科室門口的顯要位置，製作了收費價格目錄看板，介紹各種藥品、各項檢查、手術及其它治療的價格，以此增加醫療服務收費透明度，讓病人明明白白消費。

三是突出孝敬老人、關愛老人的主題，以“孝”爲核心實施孝德工程。積極倡導敬老愛老服務意識，教育和引導廣大幹部職工從自己做起，從身邊做起，從一點一滴做起，讓敬老愛老成爲全社會的自覺行動。主要做法：

（一）從行動上照顧老年患者。一是成立了老年健康教育教研室，製作了宣傳展版，每週三上午選派各科室專家講授老年疾病的預防保健知識，同時印發了大量老年健康宣傳材料，通過健康教育的課堂和科普知識的宣傳，將健康理念滲透到老年羣衆的心中；二是每到春節、“七一”等重要節日，該院都組織專家到縣光榮院爲老黨員、烈軍屬、傷殘軍人和老複員軍人義務查體；三是定期組織專家下鄉義診，爲行動不便的老年患者送醫上門；四是成立了離退休門診，選派資深專家坐診，專門爲全縣的離退休人員服務，併爲每位老人建立了健康檔案，對其進行跟蹤服務；五是對行動不便的老人，免費提供擔架、輪椅等服務；六是對爲患有慢性病或行動不便的老年人設立家庭病牀，提供上門服務；七是不定期針對老年患者舉辦優惠查體活動。

（二）從工作和生活上關心老年職工。我院始終把關懷照顧好老年職工視爲頭等大事，時刻爲老年職工提供方便。爲給老年職工提供一個交流思想、增進友誼的歡快場所，成立了離退休職工之家，購置了了電視機、訂閱了報刊雜誌，建立了乒乓球室；爲解決老職工的後顧之憂，及時足額爲老職工交納醫療保險和養老保險；醫院投資修建家屬樓時，老齡職工憑藉工齡優勢優先選擇入住；對於老職工的冷暖，該院切實掛在心上。老職工家庭生活中有困難的，醫院及時給予關懷和解決；職工父母或老職工生病時，院領導都親自前去探望。

（三）從精神上慰藉退休職工。我院經常開展老年羣衆喜聞樂見的各種文體活動，展示老年人風采，豐富老年人生活；定期組織老專家到醫院座談、參觀，向他們彙報醫院工作，並希望他們積極獻言獻策，爲醫院發展繼續發揮餘熱。

四是突出知榮辱、懂感恩、盡責任的主題，以“仁”爲核心實施仁德工程。醫院經常教育職工要講仁德，樹立良好的個人品德，增強整體凝聚力，提高整體執行力；要增強榮辱意識、感恩意識、責任意識，樹立正確的社會觀、人生觀和價值觀，多做對病人、對社會、對醫院、對他人有益的事情。主要做法：

（一）定期召開會議要求全院職工一定要盡職盡責，全心全意爲患者服務。

（二）邀請深圳新高度教授來院進行內部培訓，加強職工感恩、盡責教育。

（三）舉辦榮辱觀演講，使大家樹立正確的榮辱觀。

四、積極樹立先進典型

該院把典型示範作爲開展“四德”工程建設教育的基本手段，注重從職工中培養和挖掘道德典型和先進人物，以精神文明簡報的形式予以表彰，以點帶面，促進活動的深入開展。

由於“四德工程”建設中做出了一定成績，近年來該院每年收到患者及社會贈送的錦旗、鏡匾達100多面、表揚信200多封，病人滿意率達到100%。先後被評爲市公民道德建設示範點、全市文明服務窗口單位、市級文明單位、全市“樹文明行醫新風、創百姓滿意醫院”先進單位、全市職業道德先進單位、全市老齡工作先進單位、全省衛生行業文明創建活動先進單位、省級文明單位、全國誠信醫院等多項榮譽稱號。