同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會【精品多篇】

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會 篇一

青年一代的蓬勃朝氣，推動時代前行的腳步。在歷屆奧運盛典上，一批批優秀運動員展現着中國青年一代又一代的風采。在奧運賽場上，我們看到一個又一個年輕的身影，他們用自己的青春書寫着一亮麗與輝煌，展現着中國頑強拼搏，無私奉獻的奧運精神。

五星紅旗冉冉升起，中華國歌響徹雲霄。每當奧運健兒身披五星紅旗站在頒獎臺上，我們都會爲之驕傲。在人生的賽場上，我們每個人都要走出自己的風采，發揚奧運精神，以磅礴之力，燃氣民族復興的火焰。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會 篇二

無論是國家速滑館“冰絲帶”，還是首鋼滑雪大跳臺“水晶鞋”，或是國家跳臺滑雪中心“雪如意”“獵豹”軌道攝像機、“飛貓”索道攝像機，一項項令人驚歎的“冬奧工程”、驚豔世界的“中國速度”和高質量成果，都體現出建設者們攻堅克難、精益求精的工匠精神。數字媒體技術專業的20_級學生小張表示：“今年的‘開學第一課’以冬奧會爲主題，探索冬奧會中的尖端科技，領悟冬奧場館建設者們精益求精的工匠精神及奧運健兒展現出來的拼搏精神，很有意義。在新的學期，我也會努力學習專業知識，在學習中增長見識、開闊視野、拓展思維，努力成爲可堪大用、能擔重任的棟樑之才。”

學院積極推進黨建聚合力工程，充分發揮黨建引領作用，強化理論武裝，發動廣大師生黨員，及時將鮮活的思政元素和區域紅色教育資源融入課堂，切實推動思政工作的創新發展。接下來，學院將繼續把冬奧精神融入到思政課、專業課、基礎課、實踐課的教學活動中來，開展冬奧精神的宣傳、講解和科普，實現“思政課程”和“課程思政”的同向同行，推動協同育人。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會 篇三

重壓之下、逆勢而上。2022年是冬奧籌備的最後一年，也是決勝之年。北京冬奧會籌辦在疫情防控中正在穩步推進，我們將在齊心協力抗擊新冠肺炎疫情的同時，堅實有力地接好籌辦冬奧盛會的接力棒，交出一份冬奧籌辦的亮麗答卷。

“一起向未來！”這是北京冬奧會、冬殘奧會的口號，也是全世界人民的心聲。相信燃燒北京冬奧會的火種，將爲奧林匹克運動和全世界點燃心中不滅的希望之火！

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會 篇四

在大學聯考報志願時就許願到北京助陣冬奧會的北京體育大學00後學生強靖雯，終於“心願達成”。2月19日晚，她在朋友圈曬出了“冰絲帶”的夜景，告別20多天的冬奧會志願者工作。不過，她有了新夢想——“成爲一名體育新聞記者，講述中國體育故事”。

讓她堅定這個夢想的，是閉環裏的一堂“雲上”思政課——《習近平總書記關於冬奧重要論述的解讀》。

“爲什麼舉辦冬奧會”“爲什麼我國如此重視冬奧會”……北京體育大學馬克思主義學院副院長陳世陽在這堂課上一一作了解答。這堂思政課吸引了中國人民大學、北京外國語大學、國際關係學院、首都體育學院等高校近300名志願者。

閉環裏的“雲思政”是上崗前第一課

作爲國家速滑館媒體運行領域的新聞發佈廳助理，強靖雯的主要工作是引導各國運動員有序進入發佈廳，保障賽後發佈會順利進行。她接觸最多的是中外媒體記者。

“看到世界各國記者爲報道奧林匹克運動作出努力，我也希望未來自己能以體育記者的身份，講述體育故事，傳播體育精神。”強靖雯坦言，在上“雲上”思政課之前，她對職業發展規劃“很迷茫”。上完課，她心裏的“體育記者”的種子開始生長。在和學院輔導員豐華文的交流中，她還得到了新的建議，“也可以努力進入國際體育組織工作”。

90後輔導員豐華文在北體大是《形勢與政策》課的一名青年教師。這次作爲國家速滑館駐地帶隊教師，除志願服務工作之外，他還承擔了43名學生志願者的思政和日常管理工作。這堂閉環內的思政課，就是他在學校指導下爲志願者精心準備的“上崗前第一課”。“在冬奧會期間做好思政延伸工作，用大思政的理念，在現實生活中生動開展教育。”

在豐華文看來，經過層層選拔的學生志願者，業務能力、應變能力等方面都十分優秀。“但從學生轉換到冬奧志願者身份，在思想政治上的認知高度、能否持之以恆等方面，對學生來說還存在挑戰”。他希望幫助學生更深刻認識到舉辦冬奧會背後的意義和青年的使命擔當。

這堂課得到了參與師生的一致好評。一名志願者在課後和豐華文交流說，“之前覺得冬奧志願服務就和日常的志願服務差不多，做好‘奉獻’和自己的工作就可以了，上完課我們深刻了解到了冬奧志願工作的重要性和特殊性，也有了努力的方向”。

陳世陽在學生髮來的“冬奧日記”中也驚喜地發現，不少人最初把志願服務“視爲難得的增長人生閱歷的經歷”，比賽進行過半後，他們談得更多的是“中國青年的責任和使命”。“學生開始有意識地把思政課上學到的知識轉入行動了，從個人層面真正做到了思想提升，與國家共命運。”

最近，一名參與北京冬奧會轉播培訓項目(BTP)的志願者朱家豪成了“志願者裏的小明星”。他與日本記者辻崗義堂交換冰墩墩，登上日本電視廣播網公司，贈送俄羅斯塔斯社記者卡拉達紹夫符合規定的防疫口罩，被中外媒體相繼報道。

在“冬奧日記”裏，他這樣寫道：“向外國朋友更多地介紹中國，讓他們更加了解中國，是我的責任和使命。習近平總書記多次指出，‘國之交在於民相親，民相親在於心相通’，這句話在冬奧會上完美地體現出來。我深知，走上冬奧的我不僅代表自己，更代表當代中國的優秀青年，因此我更有責任、有義務向世界展示富強、開放、充滿希望的中國形象”。

既要關注學生所思所想，也要講究授課技巧

早在2019年年底，陳世陽聯合學校競技體育學院教師、花樣滑冰世界冠軍張昊，在新建成的冰上運動中心內，第一次嘗試了“冰上思政課”——冰舞開場，冰上授課，學生熱情響應。

此前，北京體育大學2016級冠軍班還收到了習近平總書記的回信，“新時代的中國，更需要使命在肩、奮鬥有我的精神。希望你們繼續帶頭拼、加油幹，爲建設體育強國多作貢獻，爲社會傳遞更多正能量”。這堂課後，他帶着全體師生再次重溫回信精神。

北體大馬克思主義學院已經開始了大思政課、思政課、課程思政協同發展的探索。在陳世陽看來，體育運動對增強民族認同、實現民族復興具有很強的凝聚作用，其蘊含的思政元素非常豐富。“從今年的冬奧會追溯到_的體育歷史、體育精神，都是可以深挖的資源寶庫。思政課不應侷限在課堂上，還可以在體育場館、訓練場、企業、博物館等場所中講”。

學院教研團隊從授課內容、場地和技術手段等方面深挖體育資源，不僅推出了“冠軍上思政課”“部長上思政課”“體育局長（司長）上思政課”等品牌課程，運用虛擬現實等現代信息技術打造“智慧實踐課堂”，還對《形勢與政策》課進行改革升級，成爲國家級思政“金課”。

這兩年，他們繼續挖掘專業課程中的思政元素，讓課程思政和思政課程同步發展。陳世陽說，“雖然課程思政是專業課唱主角，但是也需要思政課的‘鹽’，如果沒有‘鹽’，就沒有了味道，就失去了方向引領”。

2021年年底，在北體大召開全校教學質量和思政課教學質量大會前，學校教務處委託第三方調查機構對學生做了教學質量滿意度調查，其中，馬克思主義學院的思政課滿意度評價達到了93%。

“思政課既要讓學生入腦又要入心，該怎樣讓00後喜歡上思政課？”陳世陽認爲，既要關注學生所思所想，也要講究授課技巧。“年輕學生對現實問題十分關心，比如中美關係、西方國家藉助體育競技進行政治炒作等，我們不能迴避熱點問題，以熱點問題爲切口，也是打開學生思想、引導他們認清問題的重要方式。”

他舉例說，在一次講脫貧攻堅的課上，羅列的數據或許是冰冷的，但其實每個數據背後都有一個鮮活的故事。“去年一位中科院博士的論文致謝語在網上走紅，我們用作者黃國平回顧自己如何一路走出小山坳、和命運抗爭的故事，感動學生的同時讓他們體會到脫貧攻堅的重要意義”。在他看來，講深刻的大道理不如通過這樣的小故事切入，讓學生在實例中得到價值引領。

作爲思政教育隊伍中年輕的一員，豐華文覺得，思政工作需要圍繞立德樹人的根本任務，爲黨育人，爲國育才，把思想政治教育和價值觀引領穿針引線、貫穿在所有學生工作中，“最近兩年我們共同經歷的重大事件，抗擊新冠肺炎疫情、脫貧攻堅、_和北京冬奧會等，其實都是鮮活的教材，其中很多例子可以讓學生增進和提升政治認同、家國情懷、全球視野和自信自豪感”。

同上一堂冰雪思政大課傳遞冬奧精神心得體會 篇五

“相信青春力量，共赴冰雪之約，奔向美好未來。”此次線上思政課，讓我感受到學校對我們的關心與期待，我深深地意識到能參與進冬奧志願服務中是一件偉大的事。我要以無上光榮的使命意識、昂揚向上的精神風貌，真誠奉獻、無私奉獻，唱響“一起向未來”冬奧主旋律，講好“踔厲奮發，篤行不怠”的中國故事，踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言，在冬奧志願者崗位踐行“螺絲釘精神”，聽從安排、隨時待命、全力以赴。