觀我們的新時代心得體會多篇

觀我們的新時代心得體會篇1

師德師風建設成爲社會關注的熱點話題之一。怎樣看待教師師德師風建設，已成爲教育工作者必須正視的問題。

教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者。全面推進素質教育不僅需要教師轉變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。教師作爲人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍職業道德素質的高低，直接關係到素質教育的順利實施，直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係到國家和民族的未來。

改革開放以來，在各級黨委和政府的高度重視下，中國小校教師職業道德建設取得了顯著成績。廣大教師忠於職守，辛勤耕耘，爲人師表，無私奉獻，爲我國教育改革和發展作出了重大貢獻，贏得了黨和人民的信賴。國際國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。同時，必須看到當前中國小教師職業道德建設還存在一些不容忽視的問題，有些教師的行爲損害了人民教師形象，給教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視。在新的歷史時期，大力加強中國小教師職業道德建設，已成爲一項不容忽視的重要任務。

因此，我們每一位教師還必須加強師德師風的學習，向在汶川地震中表現優秀的教師學習，學習他們無私奉獻，不怕犧牲，一心想着學生的精神。

通過學習，使我更深入地理解“以身作則、爲人師表”的內涵。“以身作則、爲人師表”就是指教師躬行自明，言於律己，言行一致，表裏如一，時時、事事、處處做學生的表率。教師個人的範例，對於學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

首先，教師要做高尚情操的垂範者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優秀道德品質的主要標誌，也是教師應有的重要師德風範。教師道德情操不僅是自身從教的基礎，而且是作用於學生的教育手段，在學生道德品質形成的過程中佔據主導地位，是學生高尚情操形成的催化劑和推動力。教師高尚的道德情操應表現爲忠誠於人民的教育事業，具有敬業樂教、無私奉獻、用於創新的精神和熱愛學生、公正無私、追求真理的道德境界，以及正直誠實、和藹善良、勤奮堅毅的道德素質和寬容謙虛、克己自制、樂於合作的道德修養。

其次，教師應做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和後天經驗共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據客觀條件變化的、相對穩定的內部行爲和外部行爲的統一。教師健全人格標準具體說來包括以下幾個方面：首先，追求高層次的人格需要。表現爲具有崇高的教育理想的教育信念，具有爲教育事業獻身的精神，忠誠人民的教育事業。其次，具備高尚的人格品質。表現爲具有強烈的事業心、責任感和敬業精神，熱愛、尊重學生，平等待人，以生爲友，爲人師表，民主公正，誠實守信，爲人正直，淡泊名利，甘爲人梯。

再次，具有優良的人格心理。健康的人格心理是指教師應具有客觀的自我認識和積極的自我態度;具有客觀的社會知覺和建立適宜的人際關係的能力;具有對生活的熱情和有效解決問題的能力;個性結構具有協調性，即胸懷坦誠，個性鮮明，情緒穩定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂觀向上，有與他人健康交往的願望和能力，人際關係和諧。另外，具有優良的人格智能。表現爲具有教師職業所需要的基本技能和較高的文化素養，智力、能力協調發展。

最後，教師應做身體力行的踐履者。教師的模範行爲對於學生的成長，教師自身的榜樣作用對於學生能夠產生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態度、思想作風、道德品質、治學精神、行爲習慣等各方面做到嚴於律己、表裏如一、謙虛謹慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成爲學生的楷模，成爲對學生言傳身教的指導者，身體力行的踐履者。

觀我們的新時代心得體會篇2

“爲中華之崛起而讀書！”周恩來總理年少時的一句令人振聾發聵的話語，讓人不禁爲他的遠大理想而震驚，但他卻做到了。

在那戰火紛飛的時期，中國，不是富裕的秦朝，也不是聞名世界的唐朝，而是一個正在受欺辱的國家！曾經的輝煌也已不再繼續了。但一位位願爲國犧牲的烈士們，用一雙雙流淌着鮮血的雙手，爲我們重新托起了一片片和平的土地。

歷史，是要用來紀念，而絕不是用來享受的！總有那麼一些人，爲祖國發展，爲祖國的強大做出了巨大的貢獻：雜交水稻之父——袁隆平，解決了當時七億人口的吃喝問題；中國“兩彈一星”元勳——鄧稼先，因放射性物質而患絕症；中國鐵路先驅——詹天佑，翻山越嶺讓中國南北天塹變通途，他們一個又一個地投身到祖國的建設發展當中，身處在這樣和平環境裏的我們，雖然只是一名國小生，我們又能做些什麼呢？

雖然現在我們還無法解決國家大事，但我們依舊可以去爲未來做一些大膽的創想，並用我們自身的努力讓它變成現實，因爲新時代就應該要有新夢想、新起點、新方向！記得我去過的深圳，那裏高樓樹立，景象繁華，全是一派現代都市化，可誰能想到，在改革開放前，那只是一個小小的漁村呢！我們的創想，我們的夢，誰敢說它是維娜斯殘缺的雙臂，抑或梵高的抽象的不切實際的幻想呢？說不定它就是哥德巴赫猜想呢！

時代發展迅速，作爲祖國的下一代，我們更需要好好學習，來回報祖國，爲走向新時代作出一份貢獻！

觀我們的新時代心得體會篇3

我校在教師中深入開展師德學習，並就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係到大中國小德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。目前，在市場經濟條件和開放的環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰;人民大衆對於優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在着一定的距離，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此，師德建設工作亟待進一步加強，師德建設的制度環境亟待進一步改善和完善。

教育事業的跨越式發展，國民受教育程度和科學文化素質的提高，爲社會主義現代化建設第二步戰略目標的實現提供了有力的人才支撐和知識貢獻。但是，我們也應該看到，我國正處在社會主義初級階段，窮國辦大教育，而且辦了世界上最大規模的教育。目前，教育面臨的挑戰依然十分嚴峻，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距，廣大人民羣衆對優質教育的強烈需求和我國優質教育資源供給不足的矛盾將成爲教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環節，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉，教育爲農村及經濟社會發展服務的能力還亟待加強。

當前，我國已經進入全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面的新的歷史時期。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育作爲培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在優先發展的戰略地位。沒有教育事業的跨越式發展，就無法造就社會主義現代化建設所需要的數以億計的高素質勞動者，數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，就無法把巨大的人口壓力轉化爲豐富的人力資源優勢，就難以提高全民族素質，難以提升國家的綜合國力，難以實現中華民族的偉大復興。教育興、民族興。正因爲這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫家寶總理在今年兩會的《政府工作報告》中明確提出：要切實把教育放在優先發展的地位，用更大的精力，更多的財力加快教育事業發展。

教育發展，教師是關鍵。教育事業的改革發展要堅持以人爲本，以人爲本體現在兩個主體地位：一是教育要以育人爲本，學生是教育的主體;二是辦學要以教師爲本，教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啓迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮着重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，首先就要尊重教師，關心教師的發展，重視教育隊伍的建設。我們黨的幾代領導集體對教師都給予了高度的重視。__同志說，教師是人類靈魂的工程師。一個學校能不能爲社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。__同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂範，這才能真正爲人師表。胡錦濤同志在全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上提出，廣大教師要爲人師表，注重師德修養，以高尚的情操教書育人，注重素質教育和德育工作，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神，我更加深切地認識到，教育事業發展，關鍵在於教師。

教師素質，師德最重要。教師隊伍建設是一個系統工程，是一項歷史性戰略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，爲教育改革發展提供堅實有力的師資保障。

學高爲師，德高爲範。中華民族素有崇尚師德，弘揚師德的優良傳統。師德是中華優秀傳統文化精粹，也是優良革命傳統的重要組成部分。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行爲習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時，經常不約而同地想到的就是教師的啓蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革，全面推進素質教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，並在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

觀我們的新時代心得體會篇4

“有理論深度，有實踐溫度”的6集通俗理論電視節目《厲害了，我們的新時代》，於12月24日晚8點起在中央電視臺新聞頻道首播，人民網、新華網等融媒體平臺同步推出。節目深受觀衆好評，有的贊之爲貫徹學習十九大精神的一堂“電視理論教育公開課”。

通俗的纔有力量。一直以來，《理論熱點面對面》系列通俗理論讀物，備受廣大讀者歡迎，因爲它講的是老百姓的話，聯繫的是老百姓身邊的事，深入淺出，通俗易懂，可以給人以滿滿的理論“獲得感”。在一些人看來，理論的東西就是比較枯燥、深奧，但莫忘了“理論—實踐—再理論—再實踐”的基本原理，理論來源實踐，就在老百姓身邊。歸根結底，理論是爲實踐服務的，好的理論必須是普通羣衆都能聽得懂看得懂的理論，理論越貼近羣衆、越有溫度，纔會更有活力，更好地指導實踐。

?厲害了，我們的新時代》，由中宣部理論局、江蘇省委宣傳部、江蘇省廣播電視總檯聯合制作，分爲《新時代什麼樣》《新使命是什麼》《新思想新在哪》《新徵程怎麼走》《新部署怎麼幹》《偉大工程怎麼建》等六集通俗理論電視節目，直擊十九大提出的系列新觀點、新理論，無疑，是《理論熱點面對面》在新媒體的一種拓展與延續，是大衆理論教育的一種創新，有利於深刻廣泛地貫徹學習十九大精神，讓廣大人民羣衆在新時代、新徵程中堅定理論自信、道路自信，堅定信念跟黨走，去實現偉大的目標。

?厲害了，我們的新時代》6集通俗理論電視節目，最大的特點，就在於內容上完全緊扣十九大精神和中國特色社會主義新時代，所講解的內容也是人民羣衆最爲關注和迫切需要了解的，真正是面向全社會廣大黨員幹部和人民羣衆，是對十九大理論、習近平新時代中國特色社會主義思想的一次深刻闡釋解讀，內容豐富，新式新穎，一看就懂。

?厲害了，我們的新時代》6集通俗理論電視節目，再一個特點就是手段現代、臺網融合，給廣大觀衆提供了十分便利的學習的平臺，讓理論學習實現了教義化到形象化的轉變，有專家講解，同時，有熱度、有趣味、有互動性，極大提高了觀衆學習的興趣。觀衆除了收看電視，還可以藉助網絡、利用手機終端，隨時隨地，反反覆覆地學習，這樣必然能夠增強學習的效果，這樣的理論教育學習方式也必然爲更廣大普通羣衆所接受。

理論服務於實踐，理論爲人民服務，新時代黨的理論宣傳教育工作也當與時俱進，形式更多樣，利用好新媒體平臺，更適合大衆學習。越是通俗的，越是大衆聽得懂的理論，纔是最好的理論。理論教育電視節目化、公開化是個好辦法，《厲害了，我們的新時代》系列通俗理論電視節目，爲以多種形式貫徹學好十九大理論開了個好頭，是一堂學習十九大理論最好的公開課，廣大黨員幹部和羣衆都應該充分珍惜，學好“這一課”,我們也希望有更多這樣有溫度的理論學習、宣傳、教育。

觀我們的新時代心得體會篇5

每個人的生命都是一葉小船，夢想是小船的風帆，只要你撐起鼓鼓的風帆，人生就可以到達大洋彼岸，一個有夢想追求的人，可以把“夢”做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想終能成真，老師的誨人不倦、軍人的無上功勳、科學家的睿智思想……每個人都有自己的夢想，而我想當一名歌手！

那是來自一年前的一個晚上，我正在沙發上悠閒地享受着《熊出沒——奇幻空間》的精彩，忽然之間，爸爸把頻道調到了中央臺音樂節目，看着電視上的那些歌手們深情投入地歌唱，自己被深深地吸引了。

聽着美女歌手烏蘭圖雅的《站在草原望北京》，“瓦藍藍的天上飛雄鷹，我在高原眺望北京，側耳傾聽母親的聲音，放眼欲穿重山峻嶺……”，那美妙的聲音直擊人的心靈，大氣磅礴的歌詞配上既悠揚婉轉又鏗鏘有力的曲調讓人不由生出一種崇敬和誠服，彷彿我們已經身臨其境到了科爾沁大草原。啊！我們的祖國有着美麗富饒的大好河山！

聽着華仔劉德華的《中國人》，“五千年的風和雨啊藏了多少夢，黃色的臉黑色的眼不變是笑容，八千里山川河嶽象是一首歌，不論你來自何方將去向何處……”，他那流行震撼的曲風，唱出了愛國歌曲真正精氣神兒，拉近了億萬中國人的心，凝聚了五千年的民族血脈，把我們堂堂中國，上下五千年“龍的傳人”歌唱得繪聲繪色。啊！我們的祖國有着海納百川的開闊胸懷！

聽着氣勢雄壯，節奏鏗鏘的《中國人民志願軍戰歌》，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛祖國，就是保家鄉。中國好兒女，齊心團結……”，一眨眼之間，我感受到了革命先烈拋頭顱、灑熱血、不怕犧牲、英勇向前的豪邁氣概，我們的幸福美好生活來之不易。啊！我們的祖國有着勇敢勤勞的先輩子民！

忽然之間，內心對祖**親那一絲絲敬意油然而生，我爲自己是一箇中國人感到自豪，爲能享受到偉大祖國榮光感到幸福，於是我想當一名歌手，用我的歌聲來表達自己對祖國的深深敬意和無限崇拜。

如果我成爲了一名歌手，一定會像烏蘭圖雅那樣，用最美妙的歌聲歌唱新時代，傳遞正能量，爭取做一個人人稱讚的音樂人；如果我成了一名歌手，一定會像華仔一樣，把祖國的故事與自己的故事緊密相連；如果我成了一名歌手，一定會像成龍大哥一樣，一定會很努力地工作，給山區裏孩子們和災區老百姓都給予資助，幫助他們生活得更好！

觀我們的新時代心得體會篇6

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高爲師，身正爲範”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格爲每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強職責感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啓每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，能夠開啓每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。

“無德無以爲師。”真正優秀的教師。必須是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作爲國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，爲祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現爲教師務必要有敬業精神，務必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成爲一名好教師，也決不可能爲人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的。

身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責、有義務從此刻做起，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生，真正成爲一名優秀的人民教師。