公司晨會正能量小遊戲多篇
早會的勵志小遊戲 篇一
早會小遊戲一:大風吹
1、場所:室內,人數不限
2、道具:椅子(數量比參加人員少一把)
3、隊形:圍成圓圈隊形
4、遊戲規則:
1)參加早會遊戲的人員先選出一個發號令的人,此人在場中站着,無椅子可坐;其他人圍成一圈坐在椅子上。
2)遊戲開始時,由發號令的人向參加人員說:“大風吹”,參加人員答:“吹什麼”,發號令的人可答:“吹穿裙子的人”,則所有穿裙子的人必須和別人換位子,這時發號令的人伺機搶位子坐,最後沒搶到座位的人,代替已經搶到座位的人繼續發號令。
3)連續三次發號令的人,表演節目。
4)這個遊戲還有加入“小風吹”和“颱風吹”的增強版。
如果說:小風吹,就按照所說意思反着進行,比如:吹帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上離座,尋找新的座(本站☆)位。
如果說:颱風吹,所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置。
5、遊戲點評:
該遊戲非常適合在早會破冰或培訓課程的休息時間進行,可以活躍氣氛。
早會小遊戲二:三隻小豬
相信大家都聽過三隻小豬蓋房子的故事,在故事中三隻小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子,並最終抵擋住了大灰狼的襲擊。在本遊戲中,我們也將扮演一次小豬,看看自己拿繩子是否能建出滿意的房子
遊戲規則和程序
1、培訓者將學員們分成3組,大約保證每組的人爲5人左右。
2、發給第1小組一條20米的繩子,第2小組一條18米的繩子,第3小組一條12米的繩子。
3、規則:用眼罩把所有人的眼睛蒙上,然後規定第一組圈出一個正方形,第二組圍成一個三角形,第三組圈成一個圓形。
4、然後讓大家聯合起來用繩子建立一個繩房子,房子的形狀要有上述三個圖形組成,並且一定要看上去比較漂亮。
相關討論
1、對第一個任務和第二個任務分別進行比較,哪一個任務較易完成,爲什麼?
2、在完成第二個階段的任務的時候,大家會遇到什麼困難?你們是如何解決的?
總結
1、在每一個組完成自己的任務時,是相對比較容易的,但是當需要大家一塊配合,建成一間房子的時候,事情就變得複雜起來了。三角形和正方形如何配合,圓形應該放在什麼部 位都是問題,所以越是在這種時候越需要大家相互之間的配合,需要大家的團體合作精神。
2、要做好這個遊戲,首先要選定一個基準點和一個核心人員,要使大家都參照這一個座標系進行行動,這樣才便於指揮,也可以防止場面的混亂。
3、兄弟同心,其利斷金,講的就是大家一致對外,團結合作,終成正果的道理。小豬蓋房子需要這樣一種精神,在我們日常的工作和學習中亦要如此。
參與人數:分成3組,每組5人左右
時間:20分鐘
場地:空地
道具:三條繩子,分別長20米、18米、12米
應用:(1)幫助學員體會在團隊工作中溝通的重要性
(2)加強學員對於團隊合作精神的理解
(3)訓練學員對於結構變動的適應能力
英語測試 篇二
找一個小姐姐,說是測試她的英文能力。由你說一個單詞,小姐姐說這個單詞的第二個字母。開始時隨便說幾個,接着好戲開始。先說husband,小姐姐會說u(you); 再說wife,小姐姐會說i(I);反覆。最後可以讓大家探討下學習英語的必要性和認識。
早會的勵志小遊戲 篇三
遊戲1——泰坦尼克號
一個人在緊急情況下,才能更好地發揮其潛在的創造力和主觀能動性,下面的遊戲將幫助我們練習在遇到困難時,如何做計劃,如何合作以及如何有效地利用有限資源。
遊戲規則和程序
1、培訓師給大家講下面一個故事:泰坦尼克號即將沉沒,船上的乘客(學員)須在“ 泰坦尼克號”的音樂結束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚,逃離到一個小島上。
2、培訓師指導學員佈置遊戲場景:將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀,在另一邊,擺4四個長凳,用另外的繩子做爲起點。
3、給學員5分鐘時間討論和試驗。
4、出發時,每一個人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄杆上跨過),踏上浮磚。在逃離過程中,船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。
5、自離開“泰坦尼克號”起,在整個的逃離過程中,每塊浮磚都要被踩住,否則培訓師會將此浮磚踢掉。
6、全部人達到小島之後,並且所有浮磚被拿到小島上,遊戲纔算完成。
相關討論
1、你們組可以想出什麼樣的辦法來達成目標?
2、小組是否確定出領導者?是根據什麼確定的?撤離方案的形成是領導的決定還是小組討論的結果?
3、你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發生了什麼變化?爲什麼?
4、事後回顧當初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?爲什麼當時沒有想到或沒有提出來?
5、小組是如何分配組員撤離的先後次序的?考慮到了什麼因素?
總結
1、如何應付突如其來的緊急情況,反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應變能力;同時,如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的,也是觀察一個人想象力和創造力的最好途徑。
2、在我們面臨危險的時候,每個人都會有不同的想法,此時就需要出現一個領導者的角色,否則大家七嘴八舌,互相不服,最後只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領導者是一個很關鍵的問題,但是關鍵的關鍵是此人一定要能夠服衆,讓大家都聽他的。
參與人數:10~12人一組
時間:30分鐘
場地:戶外
道具:木磚24塊(每組6塊),4張椅子,兩條長繩(25m)
應用:(1)創新思維訓練
(2)應變能力的培養
(3)團隊合作精神培養
遊戲2——集體智慧
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的遊戲,比如前一個人爲一個故事起了個開頭,大家就按照這個思路把故事接下去,一直到形成一個完整的故事爲止。這個遊戲就是將上述形式深化了一下,目的在於讓受訓者明白如何在受限制的情況下發揮想象力和創造力。
遊戲規則與程序:
1、將受訓者兩兩分組,做一個與某個話題(可以任意選擇,只要大家感興趣,比如旅遊)有關的演出。
2、指定每組的兩個成員中,一人爲A,一人爲B。被稱爲A的人是這場遊戲的演員,被稱爲B的人是A們的臺詞提示者。
3.B組挨着A組的同伴站着,當輪到自己的角色說話時,就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務就是接受B同伴提供的任何臺詞,在此基礎上再加以發揮,把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思,好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。
4、爲了使受訓者充分理解培訓者的意圖,培訓者可以先做一下示範。挑選一位學員後,培訓者開始說:“我非常想和你一起旅遊,因爲小王你——”
5、培訓者然後拍一下小王(B組人)的肩膀。小王需立刻接下去,“我總是與你的喜好一致。”培訓者結合小王的話繼續說,“總是與我的喜好一致。事實上,我們有過一次愉快的旅 遊經歷,那一次——”
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說:“我倆結伴去了黃山,”培訓者接着說:“我倆結伴去了黃山,真是一次美妙的經歷。”
7、又一次拍小王的肩膀,小王可能說:“什麼時候我們還能共同休假呢?”培訓者說:“ 什麼時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出遊吧……”
8、讓所有受訓者觀看示範,然後讓他們各組散開練習一下,5分鐘後大家集合,集體完成一次演出。
相關討論
1、請A組人員考慮:爲了適應並轉換B組搭檔的臺詞,你必須做些什麼?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢?
2、請B組人員考慮:你們的任務是幫助A組人員完成任務,所以爲他們提供臺詞並使這一切進行得容易一些,你們需要做些什麼?當A組成員沒能順利利用你的`臺詞時,你有何感覺?
總結
1、無論A組還是B組成員,都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲,否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來,而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作,即快樂來自於與他人分享創意 。
2、一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神,而合作精神最重要的就是要善於傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣,給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意採用你的想法,但這在集體討論會上不是最重要的,最重要的是要善於傾聽他人的發 言。
形式:2人一組
時間:40分鐘
道具:一塊黑板
場地:室內
應用:
(1)活躍氣氛
(2)創造性地解決問題
(3)團隊溝通
認識他嗎 篇四
1、自我介紹的一種方式,第一個人報出自己的。名字,第二個人說XX旁邊的自己的名字,第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己,從第一個人開始依次說一直到自己,如此轉一圈回到第一個人,第一個人再重複一遍全部的人,結束。還能夠在名字之前加上一個形容詞,一項特徵,增加難度和印象。
2、這個遊戲特別適合公司招聘新人的時候,這樣可以加深印象,並可以快速記住所有人,以後共同進步。
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