國小語文《假如》教學設計的優秀範本

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國小語文《假如》教學設計多篇

國小語文《假如》教學設計篇一教材分析《假如》是一首清新感人的兒童詩。小作者借馬良的神筆，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這首小詩具有很強的感染力和震憾力，適宜學生反覆朗讀，在朗讀中產生共鳴。感受到...
《假如沒有灰塵》教學設計【精品多篇】

《假如沒有灰塵》教學設計篇一1、出示詩句：“時時勤拂拭，勿使染塵埃。”讀一讀，談談你對這句詩的理解。（“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵埃”就是塵土。這句話的字面意思是：從古代到現在，人們總是經...
國小英語教學設計

目錄第一篇：國小英語教學設計第二篇：國小英語教學設計第三篇：國小英語教學設計第四篇：國小英語教學設計第五篇：國小英語教學設計更多相關範文正文第一篇：國小英語教學設計國小英語教學設計通過對《國小英語教學設計》的學習...
假如沒有灰塵教學設計【精品多篇】

假如沒有灰塵教學設計篇一教學目標：⒈認識4個生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來源、分裂、飄浮、削弱、柔和、單調、古往今來、龐然大物、氣象萬千”等詞語。⒉正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道灰塵的特點和...
如何寫教學設計

教學設計怎麼寫？一、課前系統部分（一）教材分析教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標準》的要求。（2）分析每課教材內容在整個課程標準中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每課教材內容與國中教材相...
國小語文教學教案設計多篇

國小語文教學教案設計篇一一、教學目標1、認識15個字，會寫8個字。着重學習寫好帶有禾木旁、木字旁的字。2、繼續指導學生朗讀課文，使他們能初步初自己感悟到的情感朗讀出來。3、瞭解課文內容，激發學生熱愛大自然的情感，初...
國小語文教學設計【精品多篇】

國小語文教學設計篇一一、教學目標：1、會認個生字，正確讀寫、、、等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解內容。3、通過學習，體會文章的表達方法。教學重難點：(教學重難點由教學目標衍生出來的，是依據教材確定，着重讓...
國小語文教學設計

目錄第一篇：國小語文教學設計《湯姆》第二篇：國小語文教學設計方案第三篇：國小語文教學設計方案第四篇：21國小語文教學設計第五篇：國小語文教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：國小語文教學設計《湯姆》《湯姆·索亞歷險...
國小語文教學設計與反思

目錄第一篇：國小語文教學設計與反思第二篇：國小語文教學設計與反思第三篇：國小語文《我的民族》教學設計與反思第四篇：國小語文作文構思教學設計的實踐與反思008第五篇：國小語文五年級上冊口語交際教學設計與反思更多相關...
《假如沒有灰塵》教學設計（精品多篇）

《假如沒有灰塵》教學設計篇一學習目標1、認識4個生字。2、默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物。3、鞏固本單元學到的說明方法。課前準備生字卡片。收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯...
國小語文教學設計（精品多篇）

國小語文教學設計篇一一、教材分析《長城》是義務教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象徵，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作爲引領學生開始中國的“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高...
語文《勸學》教學設計

教學目標：1.掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞。2.掌握本文的論證方法：比喻論證、正反對比論證。3.認識本文論述的學習意義、作用、態度、方法，並用以指導自己的學習。4.體味本文充分運用比喻進行說理的藝術特點。教學重...
教學設計與反思國小語文

教學設計與反思國小語文1時間如行雲流水，我擔任一年級的語文教學工作也近一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號。現總結自己的教學工作如下：本學期，我堅決...
國小語文作文教學設計精彩多篇

國小語文作文教學設計篇一國小語文教學設計匆匆教學目標知識目標：學會本課6個生字，能正確讀寫“飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等詞語。能力目標：1.有感情地、入情入境地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.從閱讀的內容想...
如何制定國小語文學科教學計劃

相對於國小生來講,書中概括國小語文教學的內容就應該是適合國小生認知水平的基礎知識,最核心有用的知識,教師認同度高的知識。下面是小編爲大家整理的關於如何制定國小語文學科教學計劃，希望對你有所幫助，如果喜歡可以...
語文五年級上冊《假如沒有灰塵》教學設計【多篇】

《假如沒有灰塵》教學設計篇一教材說明：人教版課標本語文五年級上冊第三單元略讀課文指導思想：全面提升學生語文素養，注重學以致用，切實提升學生學習能力。教材解析：《假如沒有灰塵》是一篇層次分明、條理清晰的說明文。全...
國小語文教學設計多篇

國小語文教學設計範文1教學目標①朗讀課文，把握主旨。②積累詞語。③培養學生積極的人生態度。教學重點1、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括三個事例的內容；2、深刻理解三個事例所引發出的側重點不同的三點思考，以及三...
國小語文教學設計（多篇）

國小語文教學設計篇一教學時間：2課時第一課時教學目標：1、圖文結合，感受盧溝橋的獅子數量多、大小不一、形態各異的特點。2、瞭解盧溝橋成爲一處具有歷史意義的建築的原因，受到愛國主義的教育。3、有感情地朗讀課文。教學...
國小語文《燈光》教學設計（多篇）

《燈光》教學設計篇一教學目標1、讀讀記記“戰地、突擊、殲滅、陷入、憧憬、阻擊、點燃、性命、焦急”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解文章主要內容，理清課文的表達順序。4、從郝副營長在激戰前的神...
國小語文教學設計新版多篇

國小語文教學設計範文篇一【學習目標】1、培養學生閱讀興趣，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、增強學生自主識字的願望，學會本課12個生字，認識12個生字，理解由生字組成的詞語。3、豐富學生的情感體驗，瞭解周總理是怎樣和...
國小語文教學設計精品教案多篇

國小語文教學設計篇一一、教材分析：《各種各樣的聲音》是北師大義務教育課程標準實驗教材第五冊第二單元的單元主題。這一單元以聲音爲主題選編了兩篇主題課文和一個語文天地，通過學習本單元培養學生傾聽的意識和習慣，並...
國小語文教學設計精品多篇

國小語文教學設計篇一教學時間：2課時第一課時教學目標：1、圖文結合，感受盧溝橋的獅子數量多、大小不一、形態各異的特點。2、瞭解盧溝橋成爲一處具有歷史意義的建築的原因，受到愛國主義的教育。3、有感情地朗讀課文。教學...
《假如》公開課教學設計【精品多篇】

假如教學設計篇一《假如》教學設計與反思張江聰教材分析《假如》是人教版二年級上冊第23課。本課人文性比較強，借“馬良的神筆”，表達了對小樹、小鳥、殘疾人發自內心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。詩...
國小語文課教學設計多篇

國小語文課教學設計1教學內容：學習兩首古詩，領悟詩意，做到感情朗誦、背誦。教學過程：一、導入1．小朋友，誰能把自己喜歡的詩歌背給大家聽？今天我們學習兩首新的古詩。（齊讀課題）2．通過預習，你們知道這兩首古詩的作者是（李白、杜甫）...
《假如》語文教學設計多篇

《假如》教學設計篇一教學內容：本單元的開篇導語是“如果我有一支神筆，我會畫很多東西給需要的人。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好。”點出了本單元的專題是關於愛的，具有一定的德育價值，主要在於培養學生對他人、...