“以案促改”組織生活會剖析發言材料
“以案促改”組織生活會剖析發言材料
尊敬的黨組織:
根據院黨組的統一部署和“以案促改”組織生活會的學習活動,通過深入全面學習,我深受教育,在認真學習了典型案例後,我深感愕然,同時感到案件背後反映出的問題也令人深思、令人警醒。我才明白,原來所謂的蠶食和圍獵都是從呼朋喚友、從對物質生活的過度追求和對不斷擴大舒適圈的迷戀中滲透進來的。人一旦有了不符合自己身份的慾望,就會給圍獵者可乘之機。蒼蠅不叮無縫的蛋,政治思想不堅定、黨性不穩、享樂主義、官僚主義擡頭都是促成違法亂紀的內因。我們不能僅指責外因,不能把所有的責任都推給圍獵者的無孔不入。我們學過辯證法,知道內因纔是矛盾主要方面的決定性因素。只有不斷的審視自我,修正自我,自覺抵制官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風,才能不懼圍獵者的覬覦。
反觀自身,我也認識到自己仍有不少需要不斷改進和提升的地方。比如臨近年底,清案任務加重,畏難情緒也隨之擡頭;隨着工作內容和工作強度的增加,對理論學習和社會實踐方面的精力投放明顯減少;遇事多強調客官不能,少剖析主觀惰性;面對當事人對我們工作的不理解、不認可,不能及時調整好心態、影響工作積極性等等。針對這些問題,我及時開展了反思和自我批評,更主動找組織、找同事談心、談話。通過組織和同事的關心和幫助,及時認識到自己的錯誤,調整心態,用更陽光、更堅定的態度面對越來越重的工作壓力,把壓力當做挑戰,把困難當做成長的機會,努力把自己培養成爲人民服務、對人民負責、讓人民滿意的人民法官。
在作風紀律方面,我能夠遵守工作紀律、端正工作作風,但也存在偶爾遲到早退、工作不夠細緻認真、畏難、拖延等情況;對不好溝通的當事人,特別是長期信訪的當事人存在先入爲主的陳見,態度不夠客觀、公正等問題。在以後的工作中,我會更加的嚴格對自己的要求,不斷規範作風紀律,加強自我建設。也希望組織和各位黨員同志們給予我更多的幫助和監督。
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黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料
黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料(2022年1月日)根據縣紀委機關、縣委組織部和縣委黨史學習教育領導小組《關於認真開好黨史學習教育專題民主生活會的通知》文件精神,緊扣民主生活會主題,按照“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”和“學黨史、悟思想...
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“四個反思反問”個人剖析材料
根據專項整治行動相關要求,本人結合“四個反思反問”以及自身思想和工作實際,把自己擺進去、把工作擺進去、把職責擺進去,深入查找自身、崗位、生態等方面存在的廉潔問題風險,現就個人檢視剖析情況彙報如下:一、關於反思反問對全面從嚴治黨認識是否到位,是否抱有漠不...
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校(院)年度組織生活會個人對照檢查材料
校(院)年度組織生活會個人對照檢查材料按照校(院)黨委關於召開組織生活會的通知要求,緊緊圍繞2020年度組織生活會主題,深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,學習貫徹黨的十九屆五中全會精神,對照合格黨員標準、對照入黨誓詞、對照先進典型,聯繫實際進行黨性分...
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2022年組織生活會黨員個人對照檢查材料
按照隊黨委《****年度織生活會和民主評議黨員方案》部署要求,通過自學和集體學習相結合的方式原原本本、逐字逐句學習了黨的二十大報告和黨章,學習了習近平總書記在黨的二十屆一中全會上的重要講話精神,學習了習近平總書記給山東省地礦局第六地質大隊重要回信精神...