組織生活會個人對照檢查材料示例

組織生活會個人對照檢查材料

一、存在的突出問題

（一）貫徹落實方面：對很多新事物、新知識學習比如新課程改革的知識就瞭解掌握的不夠好，學了一點理論知識但不能和實際緊密結合，在運用理論指導實踐、促進工作上還存在一定的差距。存在“多一事不如少一事”的想法，缺乏攻堅克難的勇氣。

（二）調查研究方面：存在着知行不一、學用脫節的現象。有時放鬆對自己的要求和標準，滿足於能應付過得去、差不多。

（三）服務羣衆方面：沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意爲人民服務的宗旨意識。有時過多地考慮本人實際，強調客觀條件，存在不能完全考慮學生感受的情況。

（四）項目建設方面：開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的幹勁和勇氣，工作作風上有時緊時鬆，工作標準上有時不夠嚴格。

（五）召開會議方面：能按時參加學院召開的會議，但對會議精神領會的不夠詳細、深入，會出現區別對待的情況。專業方面的會聽得認真，其他則不太上心。

（六）改進文風方面：寫材料不出新，不用心。“做人要實”做得還不到位。

（七）責任擔當方面：被動落實多，主動超前少，工作作風不夠踏實。當工作中遇到難題時，不能很好的結合自身實際主動地、創造性的解決。有時存在“多幹多錯，少幹少錯，不幹沒錯”的思想。對自己的業務工作缺乏積極進取精神。

（八）工作實效方面：因爲思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥於傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在教學工作上，不同程度有“船到碼頭車到站”的消極思想。

（九）履行職責方面：大局意識不夠，往往得過且過，工作銳氣、勁頭有所減弱。有時自己認爲無足輕重、無礙大局的事，也就無動於衷。

（十）對待問題方面：思想上還有畏難情緒，缺乏責任感、危機感，認識片面，態度不夠端正。

二、原因分析

（一）政治理論學習不夠，政治理論修養不到家。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。一直以來，總認爲作爲一名普通教師，只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。國家大事與我無關，我也不會涉及那麼廣的範圍，因此也就忽視了政治學習。

（二）對自己要求放鬆了。致使工作有時不夠深入，滿足於所取得的業績，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。忽略了一些先進教學思想、教學理念、教學方法吸收及應用。

（三）黨性修養和黨性鍛鍊還不夠。總認爲自己是一名具有多年黨齡的老黨員，受黨教育幾十年，黨性修養已經達到了一定的層次和程度，因而對加強黨性修養和黨性鍛鍊重視不夠。精神懈怠，滿足於現有學識和見解，不立新目標，缺乏新動力。

三、努力方向和整改措施

（一）加強政治理論學習，增加對黨的知識的學習實踐時間，以提高自己的政治素質。自覺把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲思想建設的必修課，進一步堅持定政治信念，加強科學發展觀的學習，不斷研究新情況，解決新問題，使思想和實際相結合，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展支部工作，促進學校事業的科學發展。

（二）堅持把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，在事業上做一個能幹人。充分發揮自己的積極性、主動性、創造性，不斷創新工作方法，配合領導做好支部工作。加強專業知識學習，積極探索先進教學理念，先進教學方法。

（三）進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新。從嚴落實中央八項規定，校準價值座標，堅守理想信念，淨化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”，切實做到修身慎行、懷德自重。從小事做起，從點滴做起。