黨校教師主題教育個人檢視材料

黨的十九大報告指出，以縣處級以上領導幹部爲重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是加強黨的政治建設的重要舉措。目的是要通過在思想作風黨性上的集中“補鈣”“加油”，解決好在新時代舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、擔負什麼樣的歷史使命、實現什麼樣的奮鬥目標的重大問題。讓黨員幹部特別是縣處級領導幹部進一步弄清楚我們從哪裏來、現在在哪、將到哪裏去，永遠保持“把革命工作幹到底”精神，把我們黨建設得更加堅強有力。黨校肩負着爲黨員幹部補鈣壯骨、培養“四鐵”幹部的使命和重任，黨校工作者更要時刻牢記黨員和黨校人的雙重身份，始終不忘初心、牢記使命，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，既要做合格黨員，又要做合格黨校人。

第一，黨校人更要做合格黨員。“黨校姓黨”是黨校永久的標識，是“不忘初心”對黨校工作提出的具體要求，也是做好黨校工作的根本遵循。黨校創立和發展的歷史告訴我們，黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強，始終與黨的事業、與黨的幹部隊伍建設、與黨的思想理論建設緊密相連。對黨員幹部來說，黨校是一個令人神往的地方，《黨政領導幹部選拔任用工作條例》規定，經過各級黨校和行政院校培訓是黨政領導幹部選拔任用的必要條件，提拔使用前沒有經過培訓的，必須在一年內完成補訓。黨校的神聖、神祕和令人神往，源於特殊的政治地位和特定的培訓對象。全國黨校工作會議召開後，黨校的特殊地位、特殊職能和特定的培訓對象，對黨校人的黨性觀念、能力素質提出了新的更高的要求。不管在黨校具體從事什麼工作，都會被不熟悉的人尊稱爲“老師”！因此，這就要求黨校人必須具有更加堅定的政治立場、更加嚴格的紀律觀念、更加高尚的道德操守、更加積極的人生追求、更加無私的奉獻精神。

第二，黨校人更要當好表率。一是政治素質上要硬，黨校工作者要始終不忘初心、始終忠誠於黨、忠於黨校事業，對黨絕對忠誠，堅定不移聽黨話、永不回頭跟黨走，始終把黨放在心中最高位置，堅持堅定正確的政治方向，堅決貫徹黨的路線方針政策，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是理論素養上要高，要注重自身理論素養的提升，要深入學習和掌握馬克思主義基本理論，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷提升理論素養和黨性修養，自覺堅定理想信念，做到虔誠而執着、至信而深厚，培植好我們共產黨員和黨校人的高尚精神家園。三是自身要求上要嚴，要在遵守政治紀律上踐行高標準、樹立高標杆，要正確處理言論自由與政治紀律的關係，注重用黨校人的人格力量感染人，做到自身黨性鍛鍊上更加嚴格，職業操守上更加高尚，始終牢記黨員身份、珍愛黨校人的身份。

第三，黨校人更要打鐵先讓自身硬。習近平總書記在全國黨校工作會議上強調，實現全面建成小康社會奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在於培養造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的高素質幹部隊伍。黨校承擔着爲黨員幹部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，肩負着培養“四鐵”幹部的使命，黨校工作者首先要從三個方面硬自身。一要強化學習。牢記“好學才能上進、好學纔有本領”的信條，要通過學習提升做好本職工作的過硬本領，避免工作中使自己陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，主動克服開展本職工作時的本領不足、本領恐慌、本領落後的問題，通過不斷學習和積累，不斷提升能力素養和業務本領。二要注重實踐。實踐是動力，是對學習效果的最好檢驗，也是提升綜合素質的有效途徑，無論在黨校從事什麼工作，都要堅持理論聯繫實際、堅持學習與實踐結合，做愛崗敬業和愛崗樂業的表率。三要自省反思。要時刻牢記自己黨員和黨校人的雙重身份，不斷檢視自己，從而修身求能，做在黨言黨、不忘初心的黨校人，做講規矩、守紀律的黨校人，做有信仰、敢擔當的黨校人，做弘揚黨校精神、誓爲黨校代言的黨校人。