高校黨員教師黨史學習教育專題組織生活會個人對照檢查材料

根據我院關於召開黨史學習教育專題組織生活會的相關要求，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的目標，認真學習了習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和黨史學習教育指定的4本書籍，聆聽了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話。並通過與支部其他黨員談心談話、交流思想、交換意見、自我檢視，深入查找了自己的理論短板、工作弱項、思想差距和作風不足，仔細剖析問題產生原因，進一步明確了今後的努力方向以及整改措施。

此次黨史學習教育活動使我的思想經歷了一次洗禮、黨性得到了一次鍛鍊，進一步增強了從黨的百年奮鬥歷程中汲取精神力量、反思差距不足的緊迫感和責任感。現結合自身思想和工作實際，對照需要查擺解決的重點問題，將檢視剖析結果彙報如下。

一、學習情況

黨史學習教育開展以來，我通過集中學習、個人自學、觀看紀錄片、主題黨日、支部書記講黨課等“套餐式”學習形式，集中學習了《習近平在黨史學習教育動員大會上的講話》、《中國共產黨簡史》、《論中國共產黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》等重要論述，學習了習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記關於考察內蒙古的重要講話和系列指示、批示精神。認真研讀原文原著、積極參加學習研討、主動投身“我爲羣衆辦實事”實踐活動，進一步夯實了“明理、增信、崇德、力行”的思想根基。

通過學習慶祝中國共產黨成立100週年大會重要講話，我深刻感悟到建黨一百年來的艱辛，看到了全國人民擁護中國共產黨的決心與熱情。作爲一名教師黨員，更應做到把思想和行動統一到習總書記講話精神，聚焦短板和不足，在本職工作中踐行“爲黨育人、爲國育才”的初心。

二、存在的問題

（一）在黨的創新理論武裝方面，存在知行合一不夠的問題。雖然能堅持按照支部安排完成規定的學習任務，但缺乏把學習當責任的思想，缺乏“擠”和“鑽”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恆心韌勁，存在時緊時鬆、時抓時放的現象，理解和掌握新思想新理念新思維不夠透徹，改造思想不夠積極主動。認爲只要在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，積極幹好本職工作就可以了，對黨和國家一些重要政策精神學習理解不夠，基本的政治素養不夠過硬，反映出自身政治領悟力、執行力還有待提高。

（二）在牢記初心使命方面，存在擔當不夠的問題。主要表現在：一是銳意進取的勁頭不強，雖說工作有熱情，但缺少必要的進取精神；二是大局意識作用發揮不夠強，不能做到統籌兼顧，導致有些工作不能按計劃完成；三是創新意識不足，緊迫感不強，不能自我加壓，被動應付多。

三、下一步努力方向和改進措施

習近平總書記指出：“歷史、現實、未來是相通的。”學習歷史，是爲了更好地認識過去、把握當下、面向未來。在接下來的學習工作中要認真落實習近平總書記提出的一個“實”字要求，把解決問題、推動教育事業發展作爲衡量的標尺，從歷史中找答案，從現實中找參照，當好善作善成的實幹家。一要在學懂弄通上繼續下功夫，堅持不懈的學思踐悟、融匯貫通。二要進一步改進工作作風，增強創新意識，不等不靠，主動作爲，針對工作中的薄弱環節和難點問題，多聽取領導和其他教師的意見建議，提高工作水平，推動學生教育工作不斷向前發展。三要強化實幹擔當，養成勤于思考的習慣，增強學生教育工作的主動性和預見性，在工作中盡心盡力履職崗位職責，以實幹體現擔當。

以上檢視剖析，請批評指正。