反思報告（精選48篇）

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篇一：教學反思報告

新課標非常強調教師的教學反思。在新課程形勢下要求 : 一個稱職的教師，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時俱進。反思自己的教學行爲，總結教學的得失與成敗，才能不斷地豐富自我素養，提升自我發展能力，逐步完善教學藝術，以期實現教師的自我價值。

對於本節設計，有優點也有不足。其優點是：一、巧妙導入。本節課的開端由教師的引導進入正題，最大限度的吸引了學生，引發了學生的學習興趣。將注意力引到了課堂上來。二、教與學有機的結合在了一起。在教學過程中，既有教師靈活地教，也有學生的主動參與，這纔是真正意義上的教學。體現了學生的主體性與教師的指導性的完美結合。三、注重合作學習。整堂課的設計都是通過師生之間、生生之間的合作，訓練學生的聽、說、讀、寫。小組合作學習，爲學生構建了開放的學習環境，提供了多渠道獲取語言知識並綜合應用的機會，可使學生積極參與，真正成爲學習的主人。促進他們形成積極的學習動機、態度和良好的語言學習習慣及交際策略。

不足之處是：一、教學活動過程中，在做聽力練習時，我沒有注意到學生之間的差異，而是一味的讓學生認真聽，把有關信息記錄下來，其實這對於一部分學生來說有很大的難度，如果我在聽之前稍微降低一點難度，效果可能會好得多。所以在以後的備課中要多關注這部分學生。二、每個學生都希望得到教師的關注與重視。處於青少年初期的國中生對這要求體現的尤其強烈。教師的一個眼神、一個微小的動作，都會引起學生的注意、聯想，甚至引發他們的情緒，使自信心受到打擊，課堂中我忽略了這一點，以後應該多考慮這些學生個體、心理以及年齡等各種因素。

通過這一節課，我對如何備好課、，吸引學生，啓發學生思維，培養學生學習能力有了更進一步的認識。也深刻體會到了備課既要備教材，也要備學生的真正含義。以後我會繼續努力學習，成爲一名真正合格的優秀教師。

篇二：教學反思報告

除了備課和講課是教學過程中的關鍵外，重難點也要注意關顧，同時要注意學生主體地位的體現，時刻體現出關心學生。

首先是教學中難點的設計方面。教學重點是指依據教學目標，在對教材進行科學分析 的基礎上而確定的最基本、最核心的教學內容，一般是一門學科所闡述的最重要的原理、規律，是學科思想或學科特色的集中體現。所以對於教學重點要突出，教師設計教案時要重要的顯示出來。教學難點是指學生不易理解的知識或不易掌握的技能技巧，難點不一定是重點，是針對不同程度的學生設計的，所以在設計難點問題上，我們需要做到具體問題具體分析，以學生對基礎知識的掌握情況爲設計的依據。

重點難點問題的設計關係到一個學科中核心問題的體現，是我們設計時不可忽視的重要部分。

重視學生的主體地位，把關心學生納入課堂教學的一部分也是我們需要注意的。教學是兩層含義，教師的教和學生的學才能構成一個完整的教學過程，所以我們不能忽視學生的主體地位的體現，課堂上多給學生表現的機會，在之前也對學生上課不敢回答問題的原因進行了分析，歸納出的幾點是一是不會回答；二是不喜歡教師提問；三是心裏害怕，怕講錯，丟面子，其中以第三點的同學爲多。所以我們需要換一種以鼓勵學生的教學理念，引導學生髮現自己的閃光點，並幫助其挖掘出隱藏的潛力。()同時，要改變教學的方式，教師教的方式應突出以學生能力的鍛鍊爲目的的，而學生學的方式也是體現對其各方面能力鍛鍊的，也就是教師要教會學生如何去學習。

學生主體地位的體現與教師對學生的關心是密不可分的。瑞士着名教育家裴斯泰洛奇說過：“教育者要有力量，就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈。”這句話體現出了作爲教育者的我們，要用真心去對待教育，去對待學生，把學生當成自己的孩子。蘇聯着名教育家贊可夫也說過“兒童對於教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會用愛來報答教師的愛。”學生得到老師的一份愛，定當涌泉相報，不僅體現在教學上，還展現在生活中。

關心學生對教學活動的有效進行起着首當其衝的作用。

重難點和學生主體地位的設計是備課及講課外的重要部分，而關心學生則是幫助實現課堂最優化的催化劑。教學本身的藝術性就是需要不斷地去摸索、探究的，反覆的推敲，纔會幫助進步，所以我們要經常進行教學反思，以獲得更多的進步！

篇三：教學反思報告

教學反思報告

一、學情分析反思 瞭解和研究學生，一定要弄清楚學生的知識準備情況，再設計好適好適合本班實際的難易程度適當的教學活動方案，新的課改實驗教材綜合性強，實踐、操作性的內容增多，注重培養學生的創新思維。應用新教材，如何引導學生去學習成爲關鍵。這就要求課堂教學模式符合新的教育理念，充分考慮學生的好奇心求知慾，讓學生儘可能多討論多參與，讓學生有機會講述自己的見解，提高學生課堂活動的參與度，教師有度的進行課堂管理。新的教育理念教師是學習者、參與者、組織者、合作者，不僅要注重培養學生的學習興趣，更要尊重學生的學習興趣，不能扼殺學生的學習積極性熱情，讓學生在學習好基礎知識的同時，又培養了自身的能力，發展了自身的特長，使每個學生獲得個性化發展。只有充分做好學生實際情況分析，才能做到教學活動的側重點，促進每一個學生更好跟快的發展。 二、教學目標的'反思 全面貫徹三維目標，新教學理念，使學生獲得知識，形成技能，瞭解基本數學思想，能進行分析問題、解決問題，在學習的過程中養成良好的思想品質，形成正確世界觀、人生觀、價值觀。 三、教學活動反思 1、在讓學生獨立探究、形成知識的過程，教學活動一定要緊湊。首先，採取靈活多樣的方式方法適當引導，用賞識學生的積極態度對待激發學生的學習，賞識教育就是一種以尊重學生人格爲前提，通過表揚、肯定、學生的優點，實現對學生有效激勵作用的正面教育，是在承認差異、尊重差異的基礎上看到學生每一點點的進步，用欣賞的眼光發現學生的可貴之處，使學生看到自己人的優點，使學生每天都在進步和成長。不管是學生大隊還是答錯，都給與積極的評價，引導留給學生活動探究的空間，確實做到體驗知識的形成過程，加深對知識的理解；其次，用多種多樣的興趣激勵法使所有的學生參與到課堂教學活動中，在課堂教學改革中，改變觀念，研究教材的使用，數學科課堂教學模式還要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教學特色；第三，興趣是一種巨大的激勵學習的力量。在教學中，當一個學生對他所學的知識發生興趣時，就會調動自己的一切潛能積極、主動、愉快地去學習，而不會感厭煩，有一種沉重的負擔。 2、學生動手活動中一定要讓學生觀察到生動形象 （1）從現實生活中的常見問題和學生熟悉的事物入手簡化複雜問題。如數學第四單元“年、月、日”這一章節的教學中,平年和閏年有大部分同學容易混淆，結合學生的生活實際，學生自然也願意去了解，以很高的熱情去學習。從而讓學生真正理解有用的數學的價值。 （2）用生動有趣的圖案和實物來代替抽象的理論知識，來調動學生的學習積極性。 （3）用精彩有趣的問題吸引學生。思維總是從提出問題開始的，課堂提問是啓發學生積極思維的重要手段，教師要善於運用富有吸引力的提問激發學生的興趣。 （4）用實驗和遊戲方法吸引學生。在新的實驗教材中設置了大量的實驗和遊戲，把這些資源進行了充分的利用起來。這些實驗和遊戲讓每一個學生都參與進來，在玩中學習，在做中學習，能取得了很好的效果。 （5）用生動有趣的語言、事例吸引學生。在嚴密的邏輯性思維條件下，結合教學內容和學生的實際水平採用生動而富有感染力的教學語言激發學生的學習興趣，從而提高課堂教學效果。一個笑話、一句生動的話、一個有趣的事例能給人以美的遐想，激發求知慾，更重要的是能喚起學生的學習興趣，加強學生克服困難，奮發進取的信心。 （6）在教學中注意因材施教，對不同的學生設置不同層次難度的問題，使每一個層次的學生都體驗到答對問題的喜悅，發現規律的興奮，而對知識不封閉，充分鼓勵學有餘力的學生去進一步探索思考，對學生的每一點進步都給予表揚，對學生的新發現、新方法儘可能的加以肯定，並積極推廣，讓學生在學習中體驗成功，體驗成功的喜悅，學生會以更大的熱情積極性投入到學習探索中。 總之，在以後的教學實踐中發揮參與式教學的作用，儘量讓每一個學生都參與到探索活動中來，發揮學生的主體地位。開發學生潛能和創造能力。作爲年青教師，要想使自己快速成長成一個優秀的教師，堅持每節課後寫反思是必不可少的。

篇四：個人反思報告

一、精神狀態方面：

1、存在問題：一是存在“過得去”思想。儘管樹立了“幹得更好、追求最好”的工作標準，但在具體工作中沒有時刻做到“高一檔、嚴一格”，不能做到精益求精，追求完美。比如，這次集團公司頒佈了三個新的安全管理辦法，作爲黨委書記未能督促車站相應安全管理辦法的更新，進度上滯後，未能在7月1日之前正式發文公佈。二是存在求穩怕亂思想。工作上，沿用過去的方法多，而主動打破平衡創造性開展工作少。即使有一些新想法和新思路，但在專題研究和深入推進上做得不夠。比如，爲轉化後進職工而開展的“三心派對”活動以及《黨支部月度關鍵問題工作制度》，實行一年多以來，雖然取得了一定效果，也得到了上級組織的認可，但在如何進一步優化方案、增強實效性上思考得還不夠。三是存在畏難思想。目前，由於物價上漲，職工對增加收入的期望值高，而車站由於缺乏自主權，總感覺到工作不好做，加之幹部職工隊伍參差不齊，因歷史遺留問題上訪人員多，感覺到工作難度大，壓力重重。

2、整改措施: 一是提高工作標準。強化“幹得更好、追求最好”的工作標準，堅持以科學思維指導工作，以高標準嚴於律己，以又好又快爲奮鬥目標，確保高質量地完成上級部署的各項工作任務。二是轉變思想觀念。正確處理好維護穩定和開拓創新的關係，去除“求穩怕亂”、“固步自封”的思想，清理那些無實際效果和效果並不明顯的工作制度，將那些成效明顯的工作方法做大做強。同時，把幹部職工的聰明才智作爲改進工作的力量源泉，把“敢想敢試”的創新思維落實到安全生產工作中，努力實現“保安全、保任務、保穩定”三大目標。三是解決好難點熱點問題。一方面，算好增資帳。重點宣傳近三年來鐵道部和集團公司爲職工增加收入的帳目，尤其要宣傳此次增加的月度安全質量獎，把各級組織的關懷講清楚，講透徹，爭取職工的理解和支持。另一方面，做好上訪人員的工作。繼續堅持“高度重視、責任到人、深入調查、立足解決”的“十六字”方針，耐心細緻地做好教育、疏導和勸阻工作，立足於化解矛盾，維護大局穩定。

二、工作作風方面：

1、存在問題：日常工作中，雖然能夠堅持深入管理層和操作層，去發現安全管理和生產中存在的問題，但離“硬起手腕抓安全”的要求還有差距。一是考慮到一線職工收入比較低，或多或少存在“放一馬”的思想，發現問題批評得多，動真碰硬考覈得少。即使進行考覈，大多降一個標準、低一個層次。二是考慮到科室和車間幹部工作辛苦，經常不分白天黑夜在現場摸爬滾打，對他們工作管轄範圍內出現的問題，也捨不得過分嚴厲批評，儘量低調處理，點到爲止。三是存在抓大放小現象，對傾向性、普遍性問題抓得比較緊，而對職工存在的勞動紀律方面的問題抓得不夠。

2、整改措施：一是樹立“嚴是愛、鬆是害，鬆鬆垮垮是禍害，嚴字自有真情在”的觀念，堅持“對事不對人”和一視同仁的原則，落實好各項新的安全管理制度和考覈辦法。二是把嚴抓嚴管作爲經常性的工作方法，杜絕嚴一陣、鬆一陣的問題。特別是要堅持問題管理，增強問題意識，做到現場發現問題、解決問題，並做到“四不放過”，及時堵塞漏洞、防患於未然。三是嚴格落實集團公司三個新的安全管理辦法，落實好《黨支部月度關鍵問題工作制度》和“三心派對”活動的有關要求，抓好安全關鍵點和關鍵人，夯實車站的安全基礎。

三、管理方法方面：

1、存在問題：一是對重大問題思考不夠。一般情況下，自己能堅持與班子成員一道研究車站的發展方向和重大工作，但有時候工作一忙起來，就容易陷入事務主義的怪圈，事無鉅細，事必躬親，不能靜下心來思考人員、制度和管理等與安全生產息息相關的重大問題。二是領會集團的工作要求有差距。對集團公司部署的各項工作，雖然有行動，有落實，但有時侯滿足於原則領導和宏觀指導，集團怎麼說，我們就原封不動怎麼辦;上面有多粗，我們就有多大，缺乏一個消化吸收的過程，不能很好地結合實際，不能創造性的開展工作。

2、整改措施：一是堅持管理上抓大放小，安全上抓小防大。對隊伍素質、安全制度、生產設備、管理辦法和工作環境等影響安全的關鍵性因素，堅持與班子成員一道多分析、多思考，爭取站得更高一些，看得更遠一些;對影響安全的傾向性問題，堅持站在就事論理的高度來分析和研究，解剖後面潛在的共性原因，指導科室、車間有的放矢抓好整改;同時，堅持做到操作層暴露的問題從管理上找原因，重複發生的問題從機制上找原因，危害嚴重的問題從制度上找原因，根據問題的最末端和最本質原因制定對策抓整改，確保治標又治本。二是堅持創新思維，創造性的開展工作。平時多做調查研究，全面掌握車站的整體情況以及工作重點、難點和關鍵點，同時吃透上級精神，找準上下的結合點，確保既做好上級的“規定動作”，又做好符合車站實際的“自選動作”。

四、自身作用方面：

1、存在問題：一是有本位主義思想。對黨委主抓的工作思考得多一些，對其他工作雖然也有思考、有指導，但工作力度不大。“四大”活動中，黨委集中抓了安全大教育活動，通過安全形勢教育、案例教育和主題教育，取得了一些效果，但對大檢查、大反思和大整改的督促指導力度不夠。二是發揮班子的整體合力不夠。對集團公司黨委、集團公司部署的各項工作，自己能主動思考，但由於有時候未能注重發揮整個班子的積極性，致使個別工作行動滯後，效果不明顯。

2、整改措施：一是帶頭維護班子的團結。堅持做到大事講原則，小事講風格，像愛護眼睛一樣愛護班子的團結，堅決維護集團班子的整體形象和集體權威，多與行政領導、班子成員交心、溝通，進一步增強班子團結，增強戰鬥力。二是注重班子整體合力。全心全意支持每個班子成員，特別是站長的工作。做到參與不干預、補臺不拆臺，到位不越位，盡職盡責抓幹部帶隊伍，爭取在年度生產經營考覈中達到優秀。

篇五：關於工作反思報告

按照當前開展安全大檢查、大反思活動安排，本着自上而下，上下結合，翻箱倒櫃，務求實效的要求，針對今年以來全段發生的A類以上問題的原因進行認真反思，舉一反三，查找個人在安全治理上存在突出問題，以幹部帶頭的表率作用帶動職工安全大檢查、大反思活動的整體有效開展。作爲一名幹部，首先由我對個人安全工作情況進行自我剖析，希望同志們對我在落實安全治理職責方面存在的不足能提出意見和建議，以便在今後的工作中加以改正。

一、在用心學習，真知真悟，牢固樹立“安全第一”的思想永不動搖方面有差距

1、對典型事故學習還不夠透徹，提綱攜領，瞭解梗概，“安全第一”的理念在思想上根基不牢。典型事故的發生絕非偶然，是責任心不強引發的，是思想觀念不強導致的。伴隨着高鐵時代到來，大量新技術新設備的引進，在這新舊思想交替的時代，新形勢、新任務對安全工作有了更高的要求，需要思想認識的不斷提升，老的觀念、老的安全思想認識已經不適應新體制下的安全管理要求，從自身來講，在思想觀念上還有一定的偏差。

2、對理論的學習，深度還存在着不足，日常對規章制度的學習比較少，經常是爲學習而學習，缺乏主動性，不能吃透規

章，不能把理論的精神實質與現場的客觀實際結合起來，創造性的在實踐中運用。

3、在認識上，安全風險的意識樹立的還不夠強烈，存在上級催的不勤，力度、標準下降，時緊時鬆。幾起典型事故的發生，是部分單位對安全抓的力度不夠，對安全風險內涵解讀不足導致的，在以他人教訓爲鑑，真正吸取兄弟單位的血的教訓方面工作做得還不到位，盲目認爲只要把自己單位的事管好了，自己的安全關把住了，就沒有問題了，缺乏超前思考的意識，不能及時發現，制止一些本可預見的事故隱患，難以扭轉思路、腦筋轉彎子，在安全工作上存在盲區和死角。

4、在幹部作風建設方面，本位主義、好人主義、官僚主義的思想還沒有從根本上杜絕。安全靠管理、管理靠幹部、幹部靠作風。俗話說的好“幹部看領導，職工看幹部”領導業務素質的高低，直接影響着幹部職工隊伍的穩定，本人在作風建設上還存在着不足之處。工會日常的工作就是關心職工生活，想職工之所需，知職工之所想，考慮到基層運輸任務重、壓力大的工作現實，容易在管理心態上產生同情的心理， 對違章違紀睜一隻眼閉一隻眼，批評教育說的多，實際考覈做的少，不能狠下心，黑下臉來處理職工違章違紀，造成弦蹦的緊，職工應付了事，事後依然我行我素，問題不斷，特別是對個別管理幹部及工職工發生的問題在處理上避重就輕，手段不夠強硬。*月*日，***調車長未按規定對4道停留車的北端採取防溜措

施，而是在運轉室逗留。嚴重違反《事故管理辦法》及《站細》的相關規定。充分曝露出了車間幹部、職工業務素質不精，發現問題不及時，班組日常管理鬆散、制度建設不足等問題，班組互控、他控措施形同虛設，職工抱着“事不關己，高高掛起”的態度，對車站的安全生產漠不關心，嚴重不負責。本人負責包保***的工作，平時檢查、下現場對職工生活線建設方面關注得多，對幹部現場工作督導的少，存在官僚主義，認爲有車間幹部盯控，問題就不會發生，工作處於被動的狀態，存在好人主義思想，怕批評職工耽誤選票，處理刺頭招報復、觸及同事傷感情。

二、在發揮工會組織優勢，融入中心，真抓實幹，確保車站安全生產長治久安盡心盡力方面有差距

1、在宣傳教育，統一職工羣衆思想，提升職工羣衆遵章守紀意識，有效遏制違章違紀，防止安全隱患、事故苗子的發生方面實效不明顯。工會屬於保護職工利益的職能部門，近年來，在開展的安全教育中，雖然在形式和內容上也進行了一些有益的嘗試和創新，但是口號喊得響，雷聲大，雨點小的現象依然存在，涉及安全方面問題時往往避重就輕，大事化小小事化了，嚴重製約了工會作爲保障職工權益部門職能作用的發揮。實際效果與安全發展的要求還存在一定的差距，不能很好地適應新形勢下的安全發展的要求，存在着以文件執行文件，以會議貫徹會議的現象，沒有深挖內涵，對文件的解讀力度不

夠，缺乏針對性和實效性，不能形成通俗易懂的知識讀物來打動、感染職工，使部分職工對安全的嚴峻形式不警醒，銘記、入心、入腦，另一方面宣傳教育形式單一，宣傳教育形式落後，仍延續使用黑板報、宣傳欄爲主陣地的傳統宣傳模式，在科技創新，構築信息化網絡宣傳平臺方面，以及科技創新型人才引進方面，工作還有待進一步的提高、細化。

2、在維護車站總體利益，又要維護職工合法權益，實現車站、個人互促進，共同發展方面做得不好。隨着鐵路外部社會、經濟、信息的日新月異，廣大職工羣衆對物質和精神的期望愈顯迫切，單方面強調個人需求，忽視總體利益的現象日顯突出，工會在正確引導，科學有效落實“兩個維護”有機統一，提升廣大職工羣衆安心在崗位，切實履責，確保安全的責任意識和危機意識方面，不能很好的分析問題的突出點，把握工作的切入點，抓住工作的關鍵點，對有的問題拿不出有效的意見和辦法，導致一部分職工盲目追求自身利益，不顧安全生產大局，遇事瞞報、遲報，輕視安全，對日常規章的學習流於形式，當一天和尚撞一天鐘，不求上進，對待工作患得患失，斤斤計較，違章違紀屢教屢犯，成了全站安全管理中的“短板”，成了安全的特殊隱患。

3、在如何提高職工素質業務素質方面點子少，工作被動，缺乏創新的意識。職工技術業務素質的高低是確保安全生產的基石，在如何利用好學技練功活動這個舞臺，提升廣大幹部職

工的業務素質水平方面沒有實現突破性進展，過去落後的由其它部門唱主角，工會配合演配角的被動的工作方式、方法依然在沿用，缺乏主動性和創新性，工會活動跟不上節奏的現象時有發生，活動組織的形式也很單一，對如何才能調動廣大職工的積極性方面做的調研不足，不能在廣大幹部職工中營造出“學標兵，做楷模”文化氛圍，工作做得不夠細、不夠實。

三、針對以上存在的問題，在今後的工作中：

1、我將進一步加強對 “5.21、5.31”事故教訓的學習，克服形式主意，把“安全第一”的思想永遠紮根於自己的頭腦之中，切實履行崗位職責，把路局的精神學深學透，領會實質，理性的思考安全生產問題的複雜性、多變性、反覆性、長期性、探求規律，把握關鍵，抓住重點，提升控制安全的能力。同時，充分發揮工會組織優勢，層層要求，層層發動，給職工講清講透，入心入腦，努力把職工的思想認識統一到部、路局和車站的部署、要求上來。

2、思想上充分認識此次安全大反思大檢查活動的開展，是爲了杜絕“5.21,5.31”安全事故重演，迅速扭轉全局安全被動局面所做出的一項重要決策，作風好壞是成事的關鍵，堅決克服飄、浮、虛、假的不實之風，提升大局意識，鍛鍊駕馭能力，以科學的態度，羣衆的觀點，民主的作風，務實的精神，正確處理嚴格管理育與人本管理、專業管理與綜合管理、監督。

篇六：安全事故反思報告

校園，傳承着社會的文明，校園，營造着學生的健康和快樂，播種孩子們美好的希望。原本讓大家放心的地方，可就在最近幾起校園安全事件中，激起了學生和家長的恐懼，更讓學校和教師在緊張的教學中更要花大量的精力去爲師生的安全去宣傳去防範，以至於讓整天憂心忡忡的學校領導和教師把原本教學交流的時間變成了校園安全的擔憂話題。(不是說學校原來沒有注重校園安全的宣傳和管理，也不是說學校校園安全不重要)如果只是長期讓學校疲於校園安全的排查、防範，對於各方面都是薄弱的農村國小將會出現怎樣的局面?同時我們不得不去反思：我們周圍的環境倒底怎麼了?爲什麼校園安全事故如此頻發?確實，隨着黨中央和各級政府構建和諧社會的政策落實，整個社會面貌出現了很大的改觀，但不容忽視，現在的社會治安問題仍相對複雜，社會中仍有不和諧的現象發生，有的甚至危險延伸到了校園。

多起校園安全事故的發生，也看出我們的學校和幼兒園，存在諸多安全管理的漏洞。作爲學校，首先要明確當前保護好學校學生生命財產安全的重要性，要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感、切實加強校園及周邊安全工作，完善安全防範措施，同時，學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛器械配備到位，儘快將學校周邊安全警示標語等各類安全設施設置到位;要建立健全保衛組織，嚴格執行校園管理制度;加強對學生和教職工的安全法制教育，增強他們的防範意識，提高自防、自衛、自救能力。 同時學校應該加強周邊治安信息、特殊人員信息、外來流動人員信息的分析研判，牢牢掌握主動權，對各種苗頭做到早發現、早阻止、早處置，與此同時學校在相應的時間組織組織相關人員對校園進行一次拉網式安全隱患排查。家長和學校也應教導孩子學會自我保護，儘量將風險降到最低。這樣一來學校和家長的嚴防，才能營造一個較爲安全穩定的育人環境，纔能有助於預防校園安全事故和惡性案件的發生，推進學校教育教學和維穩工作高效有序運轉。

雖然學校的安保工作可以在一定程度上遏制校園安全事故的發生，但很大程度上只能治標性的防範。對於社會轉型期矛盾多發可能引發惡性事件的各種因素，作爲各級政府，應在校園安全建設工作中發出自已的最強音，只有充分認識加強校園安全保衛的極端重要性和現實緊迫性，切實肩負起維護校園安全的政治責任。與此同時，各級政府部門應提高危機管理和抗風險能力;必須堅持科學發展，預防爲主、綜合治理，完善安全生產體制機制、法律法規和政策措施，加大投入，落實責任，嚴格管理，強化監督，堅決遏制重特大安全事故，保障人民羣衆健康安全，增強人民羣衆安全感，對其中的慘痛教訓必須牢牢記取。現在各級部門已經積極行動起來，城市和鎮級中心校的校門口已出現了警察的身影，這無疑給犯罪份子以震懾。那麼農村國小呢，編制本來就少，有的學校甚至連校長的教學都十五六節課，如果還要由學校組織教職工成立門衛，組建護校隊，而政府部門只是下發文件，那麼以後農村國小這一薄弱環節就是造成校園安全事故的多發地帶，保護作用也就大打折扣。在校園安全建設工作中，政府各級部門的聲音和實際行動的支持還應惠及農村國小。

當然，在社會各階層嚴格做好校園安全防控工作的同時，應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作，創新對重點監控人員的社會管理方式。應當說一個社會的進步，不僅僅是靠科技來改變，還要靠人內心的愛和善來改到現實。回過頭來想一想，五一節前的校園安全事故中除廣西合浦縣西鎮國小血案中的行兇者是宣傳部門所說的“精神病”外，其餘4起案件中的行兇者都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道。廣西合浦縣西鎮國小血案中的行兇者也有可能是個老上訪者。可是這些弱者，爲什麼向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀?究其這些問題的方方面面，社會矛盾糾紛的激化，社會弱事羣體有的時候受到不公平的待遇心中的抑鬱無法排解，這些不和諧的因素也是誘發校園安全事故的原因。那麼整個社會和各級部門就是正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決衝突矛盾，努力爲社會的每一個成員營造和諧的氛圍。

校園安全工作，是一個系統工程，也是一個全社會人人蔘與、共同關注的工程，因此政府在其中的作用就顯的尤爲重要。在發展中，政府無疑是學校安全工作的強大後盾，政府這隻盾編織的越牢固，校園也就越安全。

篇七：師德反思報告

通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高爲師，身正爲範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典範，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高爲師，身正爲範”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格爲每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是爲教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒。”又說：“嚴是愛，寬是害”。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啓每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啓每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規範的言行，淨化每個學生的心靈。

“無德無以爲師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂範的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作爲國小教師的我們，肩負着培養教育下一代，爲祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現爲教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成爲一名好教師，也決不可能爲人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身爲教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成爲一名優秀的人民教師。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”內在覈心。自己還存在着諸多不足及根源：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源於缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現象，領導安排了工作，缺乏系統的規劃，因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強，只注重平時的課堂教學，很少寫教研論文，只做井底之蛙。對學無止境的教學業務，沒有深入的鑽研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。

4、產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真學習教育教學理論，積極參加學校和教育部門組織的有關學習活動，把時間用在業務鑽研上。做到精益求精。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。在學習中，我逐漸理解和發現自己離一名優秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今後的工作中要克服這些缺點，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育、觀念，創新思維方式，努力學習新的教學理論、與時俱進，改進教育教學方法，建立新型的師生關係，做學生喜愛的一位合格的好老師。

自查人：xxx

20xx年xx月xx日

篇八：師德反思報告

8月17日下午，我們在師大的新校區的一間公共教室裏，聆聽了吉林教育學院的教授李元昌的師德報告《在綠色的田野上播下希望的種子》。64歲高齡的李老師以他那樸實的語言，給我們上了一堂生動感人的師德修養課。下面談一下我聽後的幾點想法。

首先，我認爲良好的師德修養，在於一顆金子般的美好心靈，這金子般的心靈表現在對教育事業的熱愛，也就是人們所說的今年敬業。教師品德的靈魂是對黨、對祖國、對人民的熱愛和責任。這點李老師講的我也有同感。我想，一個人如果僅僅是爲自己而活着，那麼這人的人生就會毫無意義。你要想到，人不僅是一個簡單意義上的個體，生活離不開生活着的這個世界、這個社會，所以我認爲生活的本質就是要擔當起這個世界的責任。

其次，我認爲良好的師德還應表現在對孩子們成長的負責任的引導教育。每一個教育工作者都知道：我們所教的孩子，並不是千篇 一律的優生，他們存在這個性差異。我們的任務是培養和造就各方面的人才。並不是說誰考上了大學，誰就是人才。有着嫺熟的技能，具備高尚的品德的人都是我們祖國建設的有用之材。我在教學過程中，也是從不垂青那些學習成績好的優生，而歧視那些所謂的差生。我做到了在我的眼中，我的學生是一律平等的。

第三點，李老師認爲各地套用的教學模式是極端錯誤的做法，我本人有同感。不知怎的，現在，有許多的基層領導，頭腦一熱，今天是杜郎口，明天是楊思。不知他們是出於何種目的，盡做些違背教育規律的事情，我認爲這種一味的照搬，豈不就是教條主義的再現嗎？

良好的師德修養，還表現在處理任何事情的時候，應該將個人的一己私利放置一旁，照顧到大多數人的利益。“一枝獨秀”永遠也不會“春色滿園”。李老師教育思想體現在“大教育”中， 他崇拜陶行知先生的教育思想，秉承着“辦好一所學校，拉動一方經濟，富裕一方百姓”的教育理想。這樣的教育理想的閃光點在於：他並不把教育從社會中分離出來，而是讓教育融入社會，使教育爲社會發展和進步服務，讓教育擔負起社會的責任，這就應該是我所理解的教育胸懷！當今的教育人，從這一點上看，是否應該做一下深刻的反思呢？一些人片面追求升學率，不顧自己的道德底線，忽略了教育所承擔的社會責任。

總之，聽了一下午的李老師的師德報告，我感觸頗深。我對教育的思想、教育的責任有了更爲清晰認識。我決心在今後的教育工作中，力爭做一個像李老師那樣的教育工作者，成爲李元昌教育理想的踐行者。讓我們的每一個受教育者都能在教育的這片沃土上生根、發芽、開花、結果。

篇九：考試反思報告

第一，課後預習不充分，學完古詩詞後沒有及時複習，鞏固修辭方法以及鑑賞詩歌方法，導致考試詩詞鑑賞失分。沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高。

第二，作業沒有認真完成，做完文言校本教材後沒有分析文意，沒有好好訂正。學探診平時學完之後，做完練習，這一課就算過去了，之後並沒有進行復習。以後學完後把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三，課外書的閱讀，沒有複習到位，《吶喊》沒認真讀，沒有把人物和文章篇目對應到位。

對於我自己上半個學期的學習，有着如上的缺陷。這些，都是我應該改正的。這也是提高成績的關鍵，所以在未來的半個學期內，我會上課更加專注，認真完成閱讀課佈置的讀書作業，做到每節課都複習、預習，好好改正自己的不足，努力在期末考試中取得更好的成績。

篇十：考試反思報告

考試的語文成績令教師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下考試後的深刻反思了，反思之後我發現失敗的原因有很多。

首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有進取參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。

最終，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題必須要仔細，不能因爲題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

經過了對本次語文考試的反思，我瞭解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收穫，我要繼續努力爭取下一次的好成績!

篇十一：考試反思報告

這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。

這也和答題技巧有關係。正確的答題首先需要認真審視題目。不應當文章匆忙看一遍就答題。而應當是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反覆斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的'語句，看是否吻合題目的要求。最終組織語言，回答問題。

經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自我訂一本錯題集也是不錯的方法。

第三，調整考試心態。

語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因爲對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情景。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空着，哪怕感覺寫得不對，也應當盡心盡力去回答。

不要對自我失去信心，雖然我這次考得並不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的。

篇十二：考試反思報告

一次考試結束了，又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什麼也說不出來，只明白，這一次真的很差勁!

翻開試卷，一個個刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”，更讓人不可思議的是最終一個閱讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默，我不明白還能做些什麼!

考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，此刻卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這麼不爭氣的落下來;哭過之後，我沉默了，之後陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時都是哭哭啼啼，哭的一塌糊塗之後再怨天尤人，其實這種後果不都是自我造成的。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫平常只是囫圇吞棗的學，之後對自我期望這麼高，還不是自我造成的!

只是說想趕上這個，想趕上那個，別人都在提高，僅有我在不斷後退，只能說自我不求上進罷了——可是，我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!

一天一天過去，只能把握住時間不讓它溜走，只能努力的一點一點追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時才能向別人一樣

篇十三：考試反思報告

期會考試最終落幕了，我們都是又激動又緊張的心境，爲我們都還不明白自我究竟考了幾分。

最終成績明白了，我很不高興，因爲我只考了85分，算起來扣了30％多，回家肯定要被罵了，可是比我上學期的語文成績要好，可是我們班差得很差，可是好的也很好，扣分只扣了15％，我真羨慕他考的這麼好，可是說他好也不是我好，萬萬以要把羨慕他的精力花在努力上，因爲要踏踏實實的走好每一步，在發揮時，纔不會亂了手腳，憑着小聰明是每用戶的，所以我要從期會考試每個學期成績上個幾分，一年下來就變成很大的改變，我也想成爲他那樣成績好的人，想讓別人都來以不一樣的眼光看我，自從上個學期期會考試語文沒考好過開始我就很努力，成績就比上個就好個5分，雖然這個是個位數，可是他匯聚了很多心血和努力在裏面，何況以後考試差個5分就優秀了，這種事情是時常碰到的，所以說不能小看了這5分，到了下個學期我再努力提高個5分這樣的話，就又上了一個臺階，又是一個飛躍。

我此刻在家裏要努力，學校裏要努力，這樣才能到達我心理成績的夢想地位。雖然這次考的成績在班裏不怎樣樣，可是對於自身來講也是一個大飛躍。等到對自我有很多次飛躍的同時，在那裏成績也會很好。

所以從此刻開始，我要努力學習，提高我的成績。

篇十四：考試反思報告

由於諸多的原因，使我在這次重要的期會考中丟失了很多不該丟的分。經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。我最終明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編着吧)。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自我的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期會考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我必須不會讓教師，讓自我失望的。

篇十五：考試反思報告

時間如流水般消過了。眨眼之間期會考試來臨了，卻又在轉眼之間過去了，試卷也發下來了，望着分數，我驚訝了。120分的卷子，我只考91分。呀！我真的要好好想想了。

在基礎方面，我被扣了5分，是被扣選擇題的標點和改句，那個改病句，我一發下來就明白我錯，哪知我有細一找，找到了。啊！我才發現我好粗心。要是不錯的話我就92分了，就第三名了，就加8分了。我好後悔。可是，我相信我會加油。

反面的閱讀題才更是慘不忍睹，啊！有一題還0分，一個鴨蛋，看來我的閱讀本事真是有點差，對說明文語段，我是一竅不通，連扣了七分，我期望在後一段之間教師能多多幫我的閱讀，讓我的閱讀本事有所提高。

後面是一段古文題，我還好，只對一些字的字意搞不懂，不如而之等等，十分容易搞錯，望教師多多地點評。

最終，我的作文被扣分10分，我好悲痛，被扣十分，要是在寫好一點的話就好了。

總結下，我的優點記憶力比較強，對詞，句一類的聽寫我都會滿分的，基礎之類的，我會加油的。對於閱讀之類的非，難免有點困難，但我相信，教師會鋪導我的，我會讓我的成績更上一層樓的，寫作方面因多多看課外書，積累好詞好句。

篇十六：考試反思報告

一、閱讀

從總體來看，四大板塊。減分最多的仍然是課外閱讀板塊，其次是課內閱讀板塊，再是作作文，再是基礎。

啓示：課外閱讀是所有孩子減分最嚴重的地方，這是普遍現象。必須要練閱讀。（不僅僅要做，還要邊做邊總結規律）

從本次閱讀看，問題最大的是：

1、能讀懂文章，但答不到關鍵點或者缺少關鍵點。（不會概括）

2、對於相關的閱讀（文章）知識沒有掌握。例如，不明白首尾呼應。

篇十七：考試反思報告

第一次月考已落幕，而一門門學科卷子重新回到自我的手中，早已失去了當初拿到它那份激動，此刻更多的卻是一種抗拒，因爲害怕自我的分數慘不忍睹。第一次月考已落幕，而一門門學科卷子重新回到自我的手中，早已失去了當初拿到它那份激動，此刻更多的卻是一種抗拒，因爲害怕自我的分數慘不忍睹。

捲上紅色痕跡衝擊着大腦神經：數學只考個及格，英語考了八十多分，其他科目還勉強能夠，兩科沒有考好。看到這份該撕的卷子，自我卻只是無能爲力。看着那一分分從手中流去，可此刻一切已成爲定數，早已無力更改，而自我必須要爲自我吶喊助威了。在下一次月考的成績大顯身手，凝聚力量，在下一次月考中迎接輝煌吧

分數只是一階級努力的評價，不必要太在乎。但成績不夢想的背後，就是問題的暴露。在考試後要學會審視自我的不足，制定相應的方針，在下一次考試中避免重蹈覆轍。在以後的學習中，自我必須要提高學習效率，課內重視聽講，課後及時複習；鍛鍊應式技巧，抓住學習重點；定製計劃，要求提高；合理安排時間，科學學習。此刻自我也制定了目標，要開始向目標進軍，開始展示自我的宏偉藍圖，抓緊每一分每一秒來學習，如果不努力哪有資格被仰望，時間不允許我們放肆青春年華。我們雖然不能和時間賽跑，但我們能夠悄然的躲避在時間的背後努力學習，來俯視考試中的那些失利。能夠在以後站的更高，看的更遠，此刻自我必須要爲當初的失敗付出代價，爲未來的成功發奮

篇十八：考試反思報告

1、五年級統考作文分數提升到40分，佔比40%。

2、從中大學聯考看，作文也是佔比最重的。

啓發：我們作文也必須要跟上，不僅僅要求寫對，還要要求寫好。

作文要求：

1、書寫

2、邏輯

3、語言

措施：與背誦和課文結合。

三、迴歸最基礎

1、比較上學期，課內閱讀得分率下滑最多，下滑3.2%，但我分析了一下減分點不在課內閱讀的理解和答題上，主要在錯別字上。例如即使的“即”寫成“既”，還有些長句子的時候中間有錯別字。

2、從細節處看基礎題。全體的問題在於“依據課文資料填空”得分率82.61%。其主要問題在於兩點：

1、知識未落實（後面再講。）

2、錯別字（仍然是最基礎的問題。）

啓示：即使到了五年級，也必須要回到最基礎的字詞和拼音上。

要求：1、每一天抄新老課本字詞，注拼音。

2、背課文，仿寫，找出關聯詞縮段，找出好詞好句。（幫忙提升作文）

再總結看其他的所有題，正面基礎全都是講過、做過的題，爲什麼還錯？原因應當在於知識未落實。

1、日常講解的知識和字詞就沒有落實

2、期末複習期間的複習方法不對，落不到一些學生腦子裏。

篇十九：考試反思報告

你要做一個不動聲色的大人了，不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看，期會考試後的反思總結 七年級（1）班 袁滿。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都有會生活在同一片海里。

——村上春樹

我第一次看到這句話時，就留下了深深的印象。雖然時至今日，這句話依然似懂非懂，可這句話已經烙在了我的腦海中，深深地，而我也想一點點地，在人生旅程中不斷闡述它的意義。

那麼反思總結也是這樣的吧，總結以往，不是爲了緬懷，不是回頭看，而正是告訴自己，讓自己不要變成曾經的自己，反而大步向前擁抱未來的自己。

這一次期中，應該是輕鬆的吧，終於沒有繼續下滑，班級前五，年級前十，也算頗爲好聽的。但是段芳老師問是否有人還想作爲代表發言時，我卻沒有一毫舉手的想法。自己既不是成績最優異的，也不是最有代表性的；甚至當七科成績下來時，並沒有想象中的鬆口氣或是欣喜，臉上掛着燦爛的笑容，心中卻平淡得多。那時自己應該是這樣想的吧：有機會的，如果有機會，也許會有作爲代表發言的一次，那時候的自己會比現在更好。

語文79.5，這樣的分數足以讓人心中打上個“？？！！”，可其實這樣的分數對我來說甚至意料之中了。每逢大考，我的語文成績就不佳，甚至差，甚至成爲“慣例”。作文拿不到高分，閱讀唰唰地扣，大概就是這樣了。而這一次，文言文扣了4分，第二篇閱讀滿分14分，我只有6.5分。

文言文的4分，只要前天晚上抽出一分鐘，4分就不會付之東流。而閱讀，只能說眼界太窄。沒有偶然，只有必然。這個79.5就意味着，其他同學在起跑線上，我卻站在看臺。原本想要把七科都總結一遍，但寫完語文卻感覺失分不過是大同小異，甚至失分的原因也都相似，粗心，沒有複習到知識點……我想與其總結分數，還是說說一段時間的學習吧。

黑板上一天天的倒計時，彷彿倒數着心跳，一張張卷子，一次次測驗，好像並沒有什麼波瀾了。卻仍然從一件件事，一個個人，學習到很多。

比如我的同桌，好像有着低趣味——折各種筆，塗改帶，研究各種運轉原理。看上去無聊，但是能一件那樣小的事放大，並找出門道，何嘗不是優點呢？

又像孫從昕，我一直很羨慕那樣的人，字寫得又好又快，並且願意寫。而我，總是寫到一半，要麼累得無力寫下去，要麼對自己的字感到厭惡，最終半途而廢。其實拿着自己手寫的東西，感受字跡的凹凸，紙質的溫和，是多麼有成就感！

從小事中改變，從旁人身上學習，一步一個腳印，一天天，努力變得更好的自己。終會有一天，站在山巔，俯視山下美景感嘆的同時，再默默告訴自己：我已經成爲了曾經自己眼中最好的模樣。

篇二十：考試反思報告

語文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。

語文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點兒也沒有做數理化題那樣的暢快。我也有想過用優美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景。可是一拿起筆，多少張語文不及格的卷子就浮此刻我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成爲我完美的回憶。

以前，我天真的認爲我語文之所以不好是因爲我背少了和作文寫差了。於是，我課文背了又背，一篇課文會背上三四次才過關，且我又專門花一午時或多少時間我在書店裏，抱着作文書，細讀其中的優美詞句。可不及格還是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認爲語文可是是用來學習交流的一門課，正所謂術業有專攻。爲什麼學校要把每一個學生培養成全能王呢？

我們能夠想想看爲什麼古人在世界上所發明發現東西的比例大於現當代，原因很簡單：古代的學者求學是學自我不懂得、學自我所愛的，所以在某一課會有長處。可此刻呢？想學的學，不想學的也學。不是在抑制我們的長處嗎？但社會就是這麼殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自我的愛好，壓抑自我的感情，被迫着將知識搬入自我的腦中。可社會不想想看世界上有多少是全能所創造的呢？還不是衆人的結晶、心血。

我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽講外常買一些雜誌，將自我融入其中，享受他們的歡樂！

可是我又是在現實和夢想邊徘徊，我不想過分的學習語文，可迫於種種因素我又要硬着頭皮去學，也許每個人都是矛盾的人。

矛盾與現實與夢想的邊上。

篇二十一：考試反思報告

在剛剛結束的上次考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我明白教師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經過考試我也想了很多以後必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，經過以後的練習，我必須要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。經過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原先那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習題做的少。不能允許自我再繼續這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。

篇二十二：考試反思報告

本次的語文考試結束了，我的成績並不是很夢想，針對這次自我所犯的一些錯誤，我進行了反思與總結。

八年級語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎性的知識。而我在應當拿到滿分的區域內卻還是扣了分，古文閱讀分爲課內與課外的'，課外的古文扣分情有可原，但課內教師講過的就不應當了。我的錯誤出在不看題上，甲選段只描述了一個片段，我畫蛇添足又給它添了兩個片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此能夠看出做題時應認真細心，讀題兩遍，不要總是自以爲是，把背的全都照搬上去。

然後是閱讀理解部分，我在說明文那裏栽了一個大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯了兩個。定位分層的時候沒有準確規劃好區域，把第一段當成了一整大段，忽略了定義這個區域。第二大段應當是一個整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當然就錯了。第二題的結合原文回答問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細讀原文上。由此看出讀文時應當圈點批畫，隨時批註。

最終是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題幹，沒有自我表達的錯誤。大作文跟以前寫過的作文有相似之處，但還是不能照搬，要有必須的修改。兩個作文我都犯懶了，沒有認真思考，仔細琢磨，所以分數也不是很夢想。

這張試卷是對我上半學期以來語文學習的一種態度和本事的測試，但也暴露出了我的許多不足。一張試卷真正有難點的地方並無多少，能扣分的地方也並無多少。但儘管如此，還是丟了很多不該丟的分數。這張試卷上所暴露出來的問題，應當好好地對待，不要讓它們再次發生。在下一次的考試中，我會努力改正這些缺點，爭取取得更好的成績。

篇二十三：黨員個人反思報告

師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作爲教師，作爲一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模範表率作用，注意自己的行爲舉止，言談風貌。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.通過反思有以下不足：

1、雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認爲不出事就好，沒想到平日的細節，有的行爲可能也不符合要求。

2、班級的學生大部分都是農民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。

3、對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。

對於反思出來的自己的不足我也做了以下整改：

1、加強學習。認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

2、用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。

3、 改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、自主的環境中快樂地學習。

4、加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

總之，通過這次學習和自查，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，爲國家培養合格的優秀人才。

篇二十四：黨員個人反思報告

過去的一段時間，在處黨支部的正確領導下，通過不斷學習，對照黨員標準進行自我檢查，我覺得我的思想認識又有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升，但是距離領導和同志們的要求還有一定差距。下面本着批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現在以下幾個方面。希望領導和同志們批評指正。

一、存在問題及原因分析

1.思想解放程度不夠。存在着理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥倖意識。認爲只要跟着黨組織學習就已足夠，積極幹好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2.學習知識鑽研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把課餘的時間多用於提高自身工作能力方法方式的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放鬆對自己的要求和標準，滿足於能應付過得去、差不多。具體工作不夠紮實，存在急於求進的情況，接到工作首先想到的是儘快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細瞭解之前便枉下結論導致事與願違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態度問題，一是認爲自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學習的時候了，二是認爲理論是務虛的，能大致瞭解一些就可以了，滿足於一知半解。

3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩重做事風風火火走馬觀花不認真不細緻。主要表現在工作方法簡單，只安於表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。粗心大意，在平時的工作忽略小節，而小節往往導致事故的發生，小節是事故的到火點，在今後的工作中我會認真從小節入手，以仔細的態度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

4.事業心不如從前，開拓進取的精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的幹勁和勇氣，工作作風上有時緊時鬆，工作標準上有時不夠嚴格。由於經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧抓落實方面做得不到位。

二、今後努力方向及整改措施

1.繼續加強理論的學習，堅持用科學發展觀武裝頭腦，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，使我的思想與工作實際相結合，在學中幹，在幹中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展本職工作。

2.充分發揮自己的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、發展好、維護好單位的根本利益;營造良好的工作環境和氛圍。主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢於試驗，不能像小腳女人一樣。

3.不斷創新工作方法，努力做好交付的各項工作。並不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。

4.以身作則，嚴格要求。加強政策理論、和專業業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新。進一步轉變工作方法，通過一點去帶動全面，爲滄州的交通事業貢獻出自己的綿薄之力。

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篇二十五：黨員個人反思報告

本月初，我局組織認真學習了《中國共產黨黨章》和習的系列講話，通過這次學習，使我對黨章和新時期下中國進軍的路線有了更深的認識，對共產黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權益有了更深一層次的理解，在我政治理論上有了一次深刻的基礎知識教育，從而也樹立了自己對共產黨員宗旨的崇高信仰。

一、紮實開展“兩學”

1、新黨章代表了中國每一代偉人對黨所前進的方向和黨的指導思想。新中國革命時期是馬克思主義、新中國成立時期是毛澤東思想、新中國改革開放期是鄧小平理論、新中國改革推進期是“三個代表”重要思想、新中國發展時期是科學發展觀爲我們黨的指導思想，是我們黨作出每前進一步歷史性的決策和貢獻。就是要求我們每一名黨員必須以科學發展觀的指導思想武裝自己的頭腦，指導我們的工作。

2、物質文明建設已初建成效，精神文明不斷髮展。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設。新黨章增加了純潔性建設，純潔性建設是先進性建設的前提和基礎，要保持黨的先進性，在思想層面必須具有純潔性，沒有思想的清白，就不可能有作風上的廉潔，要從自省上提高自身修養。

3、作爲黨員必須履行的義務是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及和習總系列講話精神，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習科學、文化、法律和業務知識，努力提高人民服務的本領。在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。吃苦在前，享受在後，克已奉公，多做貢獻，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務。

4、要求我們每一名黨員必須認真學習政治知識和科學文化知識，提高自身的政治水平和文化水平。經常要給自己“輸血”、“充電”，用知識來武裝自己的頭腦，才能發揮自身的作用，服務於人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模範作用，做一名合格的共產黨員。

5、通過學習黨章和習系列講話，深知作爲一名普通黨員幹部也一樣要堅持原則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事。在政治上、思想上、作風上要以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性，做好本職工作，全心全意爲羣衆服務，做一名當下合格的共產黨員。

二、深入推進“兩守”

1、自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的祕密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行爲和一切陰謀詭計。發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，爲了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇鬥爭，不怕犧牲。

2、沒有規矩不成方圓，任何人任何事，一旦突破自己的極限，就將會出現無法控制的局面。就如一個氣球一樣，雖然可以越吹越大，但也是有底線的，一旦突破了那個極限的底線，氣球必破。做人也是這樣，特別是我們黨員，手中掌握着黨和人民賦予的權力，如果不加以控制、不自我約束，就會漸行漸遠直至走上不歸路而不自知。

3、守紀律是底線，守規矩靠自覺。毛澤東在《中國共產黨第七屆中央委員會第二次會議上的報告》中說道“可能有一些共產黨人，他們是不曾被拿槍的敵人征服過的，他們在這些敵人面前不愧英雄的稱號;但是經不起人們用糖衣裹着的炮彈的攻擊，他們在糖衣炮彈面前要打敗仗。我們必須預防這種情況。”文中所說的 “糖衣炮彈”就是我們要守紀律、守規矩。教導我們不要被金錢、美女、地位、權力等所誘惑。

三、全力以赴“兩爲”

1、爲民、務實、清廉，首要是爲民。要實現好、維護好、發展好人民羣衆的根本利益作爲自己思考問題，做到權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀。“當幹部就要多做造福人民的事”，要把爲民造福作爲從政的基本準則和不懈追求，作爲檢驗工作的第一標準，無論是下基層展開企業調查調研，還是部署工作、解決問題，都要切實把人民羣衆是否高興、是否滿意、是否答應，作爲根本檢驗標準來衡量。作爲一名共產黨員，尤其要增強對人民羣衆的感情。

2、人心換人心，感情換感情。有了愛民之心，羣衆就會支持黨的工作，缺乏對人民羣衆的深厚感情，執政爲民就是一句空話。我們應當努力做到親民愛民，感情上貼近羣衆，心裏裝着羣衆，凡事想着羣衆，一切爲了羣衆。要把爲人民服務作爲最大追求，把爲人民謀利益作爲最高目的，認認真真訪民情，誠誠懇懇解民憂，實實在在幫民富。紮紮實實做好統計工作。空談誤國、實幹興邦。

3、作爲共產黨員、國家幹部，都是人民公僕，都應以爲人民服務爲己任，要做到立黨爲公，淡泊名利，不斷加強黨性修養，加強從政道德建設。無論是身處領導崗位，還是從事具體業務，都必須樹立起愛崗敬業、勤勤懇懇的信念。要對自己的工作有一種使命感和責任感，切實履行好自己的職責。

4、黨員幹部要增強服務意識，促進作風轉變，在自己的崗位上履行好自己的職責，做到清廉爲官。黨員幹部面前擺着很多誘惑和考驗，要抵擋住各種物慾的誘惑和各種腐朽思想的侵蝕，經受住各種風險的考驗，健康地成長。就必須加強黨性鍛鍊，正確對待權力、地位和自身利益，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。能分清黑白，辨清真僞，做人民的好乾部。

5、習總書記系列講話第四章《實現實實在在沒有水分的增長》。作爲一名統計戰線基層共產黨員，應牢牢狠記這句話，應 “勇”字當頭啃硬骨頭，“先”字在手先行先試，“責”字在肩積極作爲。要永葆清正廉潔，遵守紀律不走樣，嚴守統計制度不含糊，嚴把數據質量關，爲區委、區政府領導提供真實可靠的依據。

篇二十六：黨員個人反思報告

當前，我省正處在重要歷史關頭。系統性、塌方式嚴重腐敗問題，暴露出我省在黨風廉政建設和反腐敗鬥爭、作風建設、選人用人等方面存在的諸多問題。這些問題極大地損害了黨的形象、威信和執政的羣衆基礎，極大地損害了山西人民羣衆的根本利益，極大地阻礙了全省改革發展進程，是一次前所未有的重大災難。中央對山西省委班子作出重大調整後，我省按照中央的指示要求，認真貫徹黨要管黨、從嚴治黨的要求，認真總結災難性教訓，深刻反思問題和原因，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，着力抓好XX班子和幹部隊伍建設，集中精力做好改革發展穩定工作。在此基礎上，省委部署四個月時間在全省各級黨組織和廣大黨員幹部中開展學習討論落實活動，這對於我們進一步統一思想、凝聚力量、革弊立新、激濁揚清、振奮精神、攻堅克難，團結帶領全省各級黨組織和廣大黨員幹部，努力開創弊革風清、富民強省的新局面，具有重大而深遠的意義。

以“深入學習系列重要講話精神，淨化政治生態、實現弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”爲主題的學習討論落實活動開展以來，我按照XX黨委的統一部署和本次活動的有關要求，和其它班子成員一道，重溫學習了中央關於嚴格黨內生活的有關規定，重點學習了系列重要講話精神、黨的和十八屆三中、四中全會重大部署和王儒林書記多次重要講話精神，重點圍繞轉變工作作風、淨化政治生態，認真組織班子成員和黨員幹部進行了研討，並結合自己的實際情況，對個人的世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀重新進行審視，認真進行了自我反思和剖析。現將有關情況報告如下：

一、個人自查和反思剖析情況

1、個人學習方面。我調任以來，亟待解決辦理的事情很多，我一方面積極熟悉情況，儘快進入“角色”，很快把自己和廣大幹部員工融爲一體，另一方面我針對執行八項規定、反對“四風”和山西“塌方式”腐敗等新情況、新問題，積極組織班子成員進行時事政治學習，個人也加班加點抽時間學習。近幾年，在學習內容上，我側重於黨的和十八屆三中、四中全會精神、時政要文和上級指導性文獻的學習。近期，我正在認真研讀《系列重要講話讀本》和省委書記王儒林王儒林書記的多次講話精神，對開展本次學習討論落實活動的重要意義有了更加深刻的理解和清醒的認識。在平時的工作實踐中，我虛心求教，不斷的向其他XX同志們學，向兄弟單位學，向身邊的同志學。在不斷的學習和實踐中強化了自己的政治意識、大局意識、黨性意識、廉潔自律意識和遵紀守法觀念黨性修養，開闊了視野，提升了駕馭工作和爲企業員工服務的能力。

2、宗旨意識方面。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”習說過，讓羣衆滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標準，羣衆意見是一把最好的尺子。對於XX的發展，我XX後一再強調：“要堅持安全發展，穩定發展、和諧發展，堅持把羣衆利益放在首位，切實做到發展爲了員工，發展依靠員工，發展成果惠及員工”。在這種思想的主導下，我平時抓工作、帶班子能夠把民主集中制原則和羣衆路線貫穿到技改建設工作的全過程，紮實推進技改建設和精神文明建設，XX發展逐漸步入正規，良好的發展勢頭初步顯現。

3、廉潔從業方面。“正人必先正己，正己才能正人。”這句話一直是我的座右銘。多年來，我對廉潔從業這個問題，不管是在自身要求上，還是班子建設上都十分重視。XX年，XX的黨務、政務是公開透明的，“三重一大”問題能夠嚴格按照決策程序和議事規則進行集體決議，並自覺接受員工羣衆監督。我到XXXX工作以來，大家能夠放下私心雜念，全身心投入到工作中去，XX的幹部沒有發生過違反廉政紀律的行爲。就我個人而言，沒有不明收入和支出，沒有假公濟私的行爲，家裏人也沒有借我的職務便利，謀取非法利益的行爲。

作爲企業的XXX，方方面面的工作和事務集於一身，身上責任大、壓力大、擔子重，工作中有時也不免出現一些偏頗，存在一些這樣或那樣的不足和問題。反觀自己，還存在以下不足：

一是理論學習不夠深入。學習重在入腦入心、知行合一。在當前的“學習討論落實”活動中，我對系列重要講話，黨的及三中、四中全會精神，全省XX幹部大會精神以及王儒林書記在呂梁、太原和大同、朔州、忻州等地的座談講話都進行了全面系統的學習，但自身感覺理論與實際工作結合遠遠不夠，對其新形勢、新判斷、新思路、新常態還沒有真正學深學透，還沒有真正探尋出一條較爲全面和系統的治企的方法和路子。

二是調查研究不夠深入。有一些工作，雖然安排部署下去了，但是由於工作頭緒多，親自到現場查驗的時間少，存在聽聽問問現象。有的時候，對工作直接、目的性很強的行政工作抓得比較緊，對政工工作抓得相對較少，使得意識形態領域的工作還不接地氣。也有的時候，到生產一線調查研究、指導工作，多數是與幹部接觸，沉入基層、深入羣衆，與羣衆面對面瞭解情況、尋策問計、解決問題做得還不到位。

三是創新發展力度不大。自己身在XX工作多年，國有企業的文化理念、工作方法和管理模式已牢牢地印在了自己身上。多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃。XXX後，面對新型的股份制企業，雖然繼承和延續了XX的優秀文化和先進經驗，但是對XX企業的特點和規律的研究還不夠，還存在“穿新鞋、走老路”的現象，在管理創新、制度創新、技術創新方面明顯感到方法不多，以致工作特點不明顯，不突出。

二、幾點體會

一是XX幹部一定要有時代責任感。通過近期的學習討論活動，我更加深刻的認識到，這次活動既是對各級XX幹部一次思想洗禮，也是對各級XX幹部在思想認識、能力素質，黨羣幹羣關係，廉潔從業等多方面的一次考覈，做爲企業的XX幹部，尤其是做爲單位的XX，在良好的發展機遇面前，如果不能帶領大家開創一個弊革風清的政治局面，不能凝聚和鼓舞企業廣大幹部羣衆保持銳意進取、奮發向上的精神狀態，就會在爲民、惠民的征程上落下步伐。說實在的，做爲班長，怎樣指好方向，把好舵，實現弊革風清，把技改工作很好地完成，我是有壓力的。這壓力一方面來自組織的信任和委託，但更多的是來自XX廣大幹部員工渴求發展、追求幸福的願望。我覺得，作爲XX幹部，只要有責任意識，有了時代責任感，本着爲官一任，造福一方的思想去工作，就一定能夠得到羣衆的認可和支持，這個班子也就能經受起考驗，這個企業就能發展起來。

二是XX幹部要有統籌全局的思想和能力。“作爲XX幹部，即要有爲員工羣衆服務的思想，更要具備駕馭全局的能力”，這一點，我的體會很深刻。作爲XX，在思想上必須比別人“站得高、看得遠”，要善於從宏觀上把握工作全局。當前，我們山西正處在重要歷史關頭。在全省開展學習討論落實活動，進一步統一各級黨組織和黨員幹部的思想和行動，深入動員大家凝聚力量，革弊立新、激濁揚清，振奮精神、攻堅克難，努力開創弊革風清、富民強省的新局面之際，我們佈置任何一項工作都要與上級黨政保持一致，同時要結合自身的實際情況，不斷引導全體幹部轉變觀念，樹立一盤棋的思想，這樣才能避免憑個人喜好出發，導致顧此失彼的偏差局面,才能保證維護整體利益的同時兼顧了局部利益。

三是XX幹部必須率先垂範，管好用好所屬幹部。服務

員工羣衆是我們XX幹部最光榮，最神聖的職責。XX幹部不管官位大小，其一言一行都是基層幹部羣衆的鏡子，不論在工作紀律方面還是在廉潔自律方面都給大家起着表率作用。基層幹部是管理鏈條上最末端的環節，管好用好基層幹部非常重要。所以，我們XX幹部一定要表裏如一，言必行，行必果，決不能搞臺上一套，臺下一套。同時要教育引導，關心幹部，愛護幹部，想他們之所想，急他們之所需。要了解基層幹部的疾苦，幫助他們解決生活上的困難，這樣我們下面的幹部才肯幹、才愛幹，我們也就能夠得到他們的認可和擁護。

三、今後的打算

1、加強理論學習，嚴格黨性修養。注重理論聯繫實際，認真學習和研究新形勢下黨的路線、方針、政策和法律法規，認真學習黨的創新理論和科學文化知識，認真學習先進模範人物的品格和作風，認真學習其他同志好的工作經驗和做法。通過不斷學習，改造主觀世界，強化黨性修養，提升自身的理論素養、業務素質和政策水平。

2、密切聯繫羣衆，深化作風建設。要進一步牢固樹立

“從羣衆中來，到羣衆中去”的羣衆觀點，進一步深化作風建設，深下去，沉到底，多傾聽羣衆意見，在瞭解掌握基層幹部員工思想動態，解決實際困難的同時，更加廣泛深入地聽取和吸納羣衆意見，認真整理並加以分析和研究，力爭使今後的每一項決策都更加科學、更加切合實際和更加符合羣衆利益。

3、堅持廉潔自律，嚴守黨的紀律。要嚴格要求自己，

模範遵守政治紀律、組織紀律、財經紀律和羣衆工作紀律，帶頭模範執行上級規定和要求，經常自省、自警和自勵，真正做到廉潔奉公。

我們的工作仍然在路上，適應新常態，推動“六大發展”，實現依法治企任重道遠。我們一定要以開展學習討論落實活

動爲契機，切實轉變工作作風，同心同德幹工作，勵精圖治謀發展，以更加堅定的信心，更加穩健的措施，更加紮實的工作，不斷推動企業安全發展，穩定發展、和諧發展，力爭XXX，讓發展的成果早日惠及全體員工。

篇二十七：安全反思報告

爲認真落實11月17日山西焦煤安全緊急會議安排精神，深刻吸取近期三起事故教訓，教育和引導全體幹部職工進一步強化安全第一的認識，爲建設本質安全型礦井，推動企業安全生產工作不斷上臺階創造良好環境，我隊認真梳理反思並寫出以下總結報告：

一、圍繞“四個融入”的大反思我們主要發現的問題及整改措施：

本隊在安全基礎管理工作中，做了大量的工作，也取得了實效。但是，目前還存在一些普遍的問題，部分員工手指口述安全確認不能運用到實際工作中去，導致操作不規範，尤其是個別電機車司機，路過彎道、道岔、路口時不鳴笛、不減速。井下現場方面，從3200米至4000米處大巷水大，造成大量的浮枕，導致軌道質量下降，給運輸帶來一定的困難;在質量標準化方面，標準還不夠高，造成一些重複投工的現象。針對以上的情況，採取以下措施：1、繼續開展三項整頓，加強兩項管理。2、繼續以抓職工的正規操作爲抓手，開展好職工的“手指口述、崗位描述”的工作，確保職工正規操作，確保安全。3、深刻認識行爲軍事化、齊唱安全歌和安全宣誓工作的內涵，在行爲軍事化上我不能只說在口頭上，要落實到實際工作中去，經過長期的教育、監督和處罰三種手段持之以恆的開展下去，確實達到職工的正規軍事化行爲。4、加強自身的學習、苦練內部，規範自己的行爲，以身作則，廉潔自律，集思廣益，搞好本隊的安全生產經營工作。5、在工作方面虛心接受職工羣衆的意見和建議，認真履行崗位職責，與職工同甘共苦。6、在工資分配方面實行陽光工程，讓職工監督確保工資分配“公開、公正、公平”穩定職工隊伍。7、搞好班組的團結，每月召開一次民主生活會，對存在的問題及時處理，把一些問題消化在萌芽狀態，從而達到黨政一心，共謀本隊安全有序，順利發展的目的。8、要把穩定安全生產秩序作爲重點工作來抓，做到無隱患安全管理無缺陷、無盲區、無死點。9、堅持安全生產不動搖，增強安全生產的緊迫性，要把安全工作放在講政治的高度來對待。10、按照“五明確”的方法提高質量標註化意識，使本隊在質量標準化上提升一個臺階。

二、圍繞“四個融入”開展安全文化的宣傳

我們隊主要在週一、週三會議及班前會上堅持貼近基層、貼近職工羣衆、貼近安全生產的實際原則，來對全隊職工進行安全思想教育和宣傳，真正做到安全文化建設“入腦、如心、入行”，不斷的強化安全思想理念完全的滲透到職工的心中;不斷提高安全文化的執行力，我們在各項會議上加強職工的安全培訓教育，不斷探索安全培訓工作的實用性和有效性，繼續積極開展爭先創優和黨員示範崗活動，加大安全宣傳教育力度，加大員工的安全培訓力度，強化職工的手指口述，規範職工上標註崗、幹標準活。

三、圍繞“四個融入”大力開展提高自身管理水平

在管理上要真正的做到“安全第一”的理念，體現“安全第一”的決策要求，在安排部署工作時，要把安全放到第一位，要把主要精力放在研究安全工作上，在制定考覈制度時要將安全考覈工作提升到一個非常重要的位置。對安全規章制度真正的落實到實處;做到防微杜漸、以“零容忍”的態度去幹工作，對於“三違”人員要嚴厲打擊，在處理安全隱患時要保證不會出現重複隱患。在全員貫徹安全思想的工作上，我們要提出有利於激發職工的安全思想的制度，健全完善各項管理制度，加強職工的積極性、主動性和創造性，這樣來實現我們企業的長治久安、科學發展。

篇二十八：大學生反思報告

在這一學年中，我感到最光榮的是成爲了一名中國共產黨正式黨員。作爲一名大學生黨員，我會更加努力去改進自己，並且多爲同學、班集體做實事，無論在思惟上仍是步履上都要得到加強，充分發揮了黨員先鋒模範作用。

首先從思想方面說起。從大一開始，我爲了要達到早日成爲中共黨員的目標，就不斷學習黨的理論知識，關注黨的新聞，瞭解黨的章程，我都保持着時刻了解黨的最新動態，吸取到黨的最新思維精髓，極大地提高了自己的水平。我都會把每一次的提高當做新的出發點，不斷地向更高的目標邁進。

在學習方面，我認真學習專業知識，要求自己在學習成績上要夠優秀，在同學之中形成先鋒效應，從沒有過早退缺課，而且上課的時候當真聽講，對不懂的題目積極向老師提問。除了學習自己的專業知識外，我還常常翻閱課外書籍拓展自己的知識面，學習更多的業務知識，更好地爲羣衆服務，更好地爲社會、爲國家貢獻自己的氣力。作爲大四的學生，已經沒有了什麼課程，但是我選擇了考研，通過考研我知道了什麼叫做堅持。即將畢業，我積極地配合學校關於畢業論文的要求，並且積極參加學校關於畢業論文相關的會議等，從而保證自己能夠在適當時間完成自己的畢業論文並且取得優異的成績從而爲自己的大學生活畫上圓滿的句號。

在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養成，當同學或同事在生活上遇到困難時，我會積極主動地爲他們提供幫助。同時，我認真地處理好和同學或同事之間的關係，和他們相處的非常融洽並且能夠從他們的身上學習他們的長處從而提升自我。

豐碑無語，行勝於言，總結過去是爲了明天更好的行動，實踐是檢驗真理的唯一標準。今後我會以黨員的標準嚴格要求自己，刻苦學習，踏實工作,團結同志，顧全大局，學習和工作生活上都取得新的進步。20xx年，請黨組織繼續監督和考驗我，我將揚長避短，牢記使命，不斷超越，振奮精神，紮實工作，銳意進取，用實際行動爲黨徽添彩、黨旗增色，做一名優秀的共產黨員。

篇二十九：產品質量反思報告

通過公司x月份定爲質量月，通過各級車間班組開展的質量宣傳活動及會議，通過認真深入學習討論，使我深深的體會到質量問題的關鍵性和可行性，質量問題不引起重視，不從思想上吸取，去反思，去總結和吸取教訓去改變，那麼明天就不是差一天以後是差更遠，企業要如何生存，如何發展，我們那什麼去取信別人。

好不容易有獲得紅牛的訂單，我們要以誠信獲得客戶，要以誠信獲得市場，我們要轉變思想觀念要有品質意思，要有時間觀念，不能再有半點馬虎的工作態度。

作爲一名製藥廠工人，我從操作工做到班長，在以往的工作中總以爲自己熟悉了，會了，憑經驗做事，積極性不夠，自己沒有做好時總是原諒自己，認爲沒有功勞也有苦勞，懶惰思想嚴重，雖然經過了去年的質量，思想大反思活動，但是從根本上還沒有改變思想觀念。經過這次事件的發生，以及廠領導的高度重視，使我深刻的體會到舊觀念必須要改變，要懷着一顆感恩的心去工作。對工作負責就是對自己負責。

現在三季度已經過去，我們班組借公司這次的質量月宣傳活動的東風，全面提高我班組的各項管理工作，在此次活動中提升我的管理水平，加大管理力度，全方位服務於製藥二廠的生產活動，切實履行我的職責，爲製藥二廠生產質量做保證。

作爲一名基礎生產班長，我將在四季度的工作中要以“安全第一，質量第一”爲目標，圍繞這個目標我將做到以下幾點;

一、對員工的gmp管理要求要嚴格、對於班員違紀、違規應給予嚴厲的批評、必要時給予一定的懲罰。

二、嚴格控制好各項工藝指標

①脫鹽崗位：出料時的溫度、含量、出料時不能放滿。

②中和崗位滴酸溫度的控制一定要在範圍之內、ph值一定要達標。

③調整合成崗位的壓力控制範圍內，溫度不能過高或過低，調整含量要在規定的範圍之內。

④中和離心每批物料必須合格、待檢品放在待檢區、合格品放到暫存處、蓋子要蓋好、桶周邊及蓋子要清潔乾淨、不合格品放在不合格區待返工、不合格品要追查到底，對於當事人給於處罰。

⑤結晶板框壓料時每批物料必須要求壓幹，以提高收率、產量。

三、嚴格執行交接班制度，提前一刻鐘到廠開班前會，佈置當班的生產任務。

四、加強巡迴檢查，發現違規、違紀現象及時糾正，對屢教不改者給予處罰。

五、嚴格執行6s標準。

六、及時的向班組人員傳達領導下達的各項任務及指標。

七、協助好維修人員維修設備，以及提高開車率。

八、工作中要求班組人員一定要穿戴好勞動防護用品。

九、嚴禁跑、冒、滴、漏、能處理的要及時處理，不能處理的立即通知維修工。

十、認真填寫記錄，要做到真實、及時。

一個產品的好壞，決定的不僅僅是一個企業的發展，更是決定一個區域的發展，一個區域的發展更是直接影響到民生的發展情況。我們可能會找出許多不能發展的理由，但我們能否看看首先我們的產品是不是說的過去，是不是能夠得到市場的認可。

我只是一個基礎員工，也許我能看到只有這麼多，但我相信所有人都明白此中的道理。更多的話我不會說，給我更多啓發的是，產品靠的是質量，而對於一個人，則是人品，人的品質好壞，決定這個人對於家庭，對於公司的責任。我相信，好的人品對於公司的進步也有着同樣重要的作用、

製藥廠爲易燃、易爆有毒有害，在上班期間嚴禁攜帶火種，故要求在工作中要牢記“安全第一”

牛磺酸產品主要銷售國際市場，那麼就要求我們要確保“質量第一”，質量是企業生存的命脈，有了好的質量纔有好的企業。

通過這次反思活動，我們要從根本上去解決，而不能停留在紙上淡兵，思想必須要改變，舊的思想、舊的體制應該隨着時間的前進讓它成爲歷史，應明確當前生產的嚴峻形勢，不斷查找自己存在的問題，在今後的工作中認真加以改正。

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篇三十：工作反思報告

根據公司近期出現的個別員工執行力差、工作效率低以及部門之間配合意識差等問題，現對自己工作進行反思，具體情況如下：

1、執行力：在日常工作中嚴格按照工程管理規範要求進行檢查施工，但有時也對施工隊要求不嚴，出現問題;猶如安全防護、現場衛生等問題;工作不夠深入，工作上不夠紮實，規範上不夠細緻。由於日常的工作情況已大致掌握，工作一直側重於傳達，安排，落實，主觀上認爲這就是工作重點，如果對實施過程做的更細緻，有些事情會達到更好的效果，也導致有些深層次的問題不能全面掌握。

2、工作效率：在日常工作有時會出現與施工單位溝通不夠，心態有時較爲浮躁，不能平心靜氣解決問題;主要原因是履行職責不到位，缺乏責任感，對待工作不夠努力，不夠細，工作完成後未能做進一步檢查，工作質量得不到保證，甚至做無用功，工作效率低。

3、部門配合上：工程部作爲公司後勤部門，主要爲各車間及部門服務，但我在服務上做的不夠好，全局意識不夠強，做事只從本身工作出發，在工作中有時帶有個人情緒，沒有全身心投入工作，在服務上不夠精細，處理問題太表面。

出現以上問題主要是自己缺乏責任感，對待工作不努力;責任意識，大局意識不夠強，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，有一種知足於現有水平的思惟。

在今後的工作中我一定要進一步改進工作作風，要努力做到善於克服消極思維，破除暴躁情緒;加強自身建設，努力學習本職工作需要的專業知識和業務技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加壓始終保持積極向上的精神狀態，高標準嚴要求，做好本職工作。

篇三十一：工作反思報告

教師工作反思報告

三年時間轉眼就過去了，如此匆匆讓人甚至來不及回頭望一望，我懷着誠惶誠恐的心情不知從何着筆，偶然不覺自己的言語應證了那句名言：“語言的巨人，行動的矮子”每次叩門自己能做到嗎?我一直以當好一名教師爲準則，總是做的不夠，總是相差甚遠，面對那一雙雙天真燦爛的笑臉，祖國的花朵，家庭的希望，我沒有理由去懈怠，總是讓自己能以最大的愛心，最大的奉獻儘可能多的讓他們和我共同探討一些真、善、美的體驗，正如陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，”以簡單的方式樸實的心靈去尋找我們共同的執着，我期待自己能不斷的進步去探求真知，讓各位老師批評指正。

在思想方面，我始終以一個唯物主義者來要求自己，不斷總結經驗。我始終堅信只要共產主義纔是人類和平發展的終極目標和堅實基石，尤其在祖國xx週年的慶典上，我看到了祖國人民僅年xx年完成了從騾馬拉車到工業化、農業機器化的'進程，而歐洲的工業化從蒸汽機時代到現代科技時代整整用了300年的時間，這樣一個偉大的60年發展進程是華夏3000年文明未有之時，每當想起我就興奮不已，所以我一直期待能成爲一名共產黨員，每年向黨組織遞交一份入黨申請書。

在師德方面，我信奉“學高爲師，身正爲範”，努力學習各方面文化知識，如飢似渴的學習來適應農村學校需要一科全能的教師角色，盡力能打破沙鍋問到底，努力讓自己成爲學生心目當中善良的使者，摯愛的化身，學會去原諒學生的錯誤，敞開心扉，盡力做到“有教無類”，以一顆平等、博愛的心去溝通、用我的情感去融合、用我的人格精神靈魂去對話努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人，盡力做到讓每位學生都有一個完整人格的成長。

在工作作風上，我始終堅守以身作則、嚴於律己、寬以待人，尊重學生、關愛學生，常懷一刻平凡、大愛、和諧的心靈來暗示自己，可是我們畢竟人生的磨礪不夠，時常不免因爲日常生活瑣事而煩惱，但是隻要當我走進學生的時候，就讓我看到了希望，那是一種敞開心靈的微笑，在課堂上當我在與學生共同真實的探討理性的真理時，用他們樸實而簡單的語言，有時是不準確的語言在共同接近真理，那真是我最享受的時候，可以與學生共同分享學習的快樂，我是一名數學專業的老師，我深知哪些科學家在探索中所付出的艱辛，記得有位哲人說過：任何一爲偉大的科學家，都可以堪稱爲偉大的作家，否則他就不會以最精煉、準確的語言來描述真理，因此我崇尚科學精神，崇尚真實的探索過程，儘可能的在課堂還原知識的發現過程，畢竟是科學在推動人類進步，人文在拷問良知，因此我想把科學的方法納入我們的工作，在實踐中講科學、用科學、討論科學的方法，嚴謹篤學、掌握新知識、新技能、不斷提升自我。

在教育教學方面，我要再一次的提醒自己不要做“語言的巨人，行動的矮子”時刻謹記，但“聖人之言，不可不求”，我常以崇敬之心汲汲不斷的吸收新的教育理念。但深感愧疚，時常自責，理論沒有很好的聯繫實際，育人者必先強己，但時常失誤、犯錯，不令人滿意，在此真心感謝關心我成長的領導和老師，正是他們在日常工作中，在我迷茫時，掌起了明燈，沿着他們正確的道路前行，只有這樣我才能前行的更遠，深深的感謝他們，是他們扶了我一把，一切都是在繼承中發展，他們是我尊敬的前輩，他們是新中國基礎教育的奠基人，在此我向他們表示深深的敬意，是我一身的良師益友。

在日常工作上，我盡力挖掘如何能讓課堂做到深入淺出的教學方法，及時做到複習鞏固、新舊知識的整合，這就是我對數學教學一點淺淺的理解，每次上完課都要認真反思，這一節課的得與失，時常請教他人，有時也迷惑不解、思慮半響，知道想明白後讓人有一種美美豁然開朗的感覺、欣喜啊!不斷的汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平和認識水平，在錯誤中跌倒爬起，一直祈求真知，讓自己不斷進步。

反思人：

年月日

安全事故反思報告

提起安全，人們都知道它的重要性，但近三個月來身邊發生的三例人身傷亡事故卻令人痛心，一個個鮮活的生命剎那間化爲烏有，給個人、家庭、企業帶來巨大損失。但靜下心來想一想，任何事故無外乎以下幾種原因。

一是責任心不強：有的人由於養成不好的行爲習慣，做事馬虎大意，安排一項任務給他，沒能盡職盡責，敷衍了事、隨隨便便，能應付交差了事，難免埋下安全隱患，危害不小。輕者質量下降，重者人命關天。

二是存有僥倖心理：有的人出於圖省事，怕麻煩，心想，這麼簡單的工作，幹活時小心一點不就行了，不會出事的。然而，他們卻忽略了一個重要方面：不按安全操作規程來，事故瞬間就會發生。

三是員工認識有限：企業發展幾年來，我們所使用的設備、設施都是新設備新技術，個人的知識、技術存在很大的侷限性。由於種種侷限性，導致了認識的差異，給安全生產埋下了許多隱患。

四是員工的惰性：誰都怕麻煩，想多一事不如少一事，工作不到位，簡單地工作、不動腦筋的工作，忽略了許多環節，埋下了諸多安全隱患。

五是管理上的缺陷：安全檢查落實工作不到位，隱患排查不及時，“三違”現象考覈、教育工作不紮實，崗位危險源認識不清楚等都是事故頻頻發生的根源。

所以，如何搞好安全工作，才能杜絕可能發生的各類安全事故，增強工作的責任感和使命感，是我們現在刻不容緩的任務。

篇三十二：個人工作反思報告

歲月如梭，轉眼又快迎來了新的一年。在即將過去的xx年裏，我在公司領導是同事的關心和熱情幫助下，順利完成了前臺接待相應的工作。現在對xx年的工作作出總結。

一、前臺工作的基本內容。

前臺的工作是一個需要有耐心和責任心的崗位，熱誠、積極的工作態度很重要。xx年xx月，我開始從事前臺接待工作，深知接待人員是展示公司形象的第一人。在工作中，嚴格按照公司的要求，工裝上崗，五官清秀。熱情對待每一個來訪客戶，並熱心的指引到相關的辦公室。爲公司提供了方便，也爲客戶提供了方便。接電話時，做到耐心聽客戶的詢問，併力所能及的作出相應的解答。

二、前臺工作的經驗和教訓。

在到xx企業工作前，雖然也有過前臺接待的工作經驗，但是，還是需要不斷學習和努力的。比如綜合素質方面，責任心和事業心有待進一步提高，服務觀念有待進一步深入。在工作期間，讓我學會的如何更好的溝通，如何踏實的積極進取。

三、前臺工作的下一步計劃。

基於對前臺接待工作的熱愛，我會嚴格要求自己不但要遵守公司的相關工作制度，還要更積極踏實的對待工作。努力提高工作素質，加強對工作的責任心和事業心。我將進一步更好的展示自己的優點，克服不足，揚長避短。與公司及同事團結一致，爲公司創造更好的工作業績！

前臺之所以被稱之爲“前臺”，我想，在做好此項工作之前，首先應該對這個職位有個正確的認識，纔有可能更好地發揮自己的潛力去做好它，完善它。我覺得前臺，不能單從字面上去理解它，認爲它只是公司門面，只要外表裝飾得漂亮就夠了，而忽略了它的內在，這恰恰是最重要的東西。前臺作爲公司整體形象的最直觀體現，前臺人員對來電、來訪人員所說的每一句話、做的每一動作都會給對方留下深刻的印象，他們的印象不僅是對前臺服務人員的印象，更是對公司整體的印象，所以前臺服務人員在工作的過程中扮演着相當重要的角色。

前臺是公司幾乎所有信息的集中地，也是信息流通的主要窗口。通過在前臺工作的實習，可有利於新員工對公司內部組織結構的迅速瞭解，也有利於加強對公司新老客戶的認識。作爲前臺人員，我覺得前臺人員在處理這些信息的過程中，要注意多聽多想多看，因爲只有這樣，才能在接收到某一信息時就能迅速地做出反應。比如，在多聽上，要注意傾聽辦公室裏是否有同事正在講電話，當有電話進來找這位同事時，就能迅速的將這一信息傳達給對方，針對事情的急緩，做出合理處理；在多想上，要注意聯繫自己所觀察聽到的信息，多想想有尺度的去處理來電人員的信息。在多看上，要時刻注意觀察公司內部人員的流動情況等。

前臺的服務對象具有複雜多樣性，大到公司老闆、重要客戶，小到送水員、清潔工，而針對這些不同客戶卻只有一種營銷方式，那就是直銷。因此，在工作過程中，前臺人員一定要注意自己的言行舉止，因爲自己所做的每一細節都代表着公司形象，所以對待每一客戶都要認真對待，以同樣的熱情、周到的服務去爲客戶服務，讓客戶對自己、對公司都留下美好而且深刻的印象。在這一過程中，我覺得同等對待很重要，因爲在工作的過程中有很多時候都是很難在第一時間就分清對方的身份，特別是在電話或與來訪人員溝通的過程中，所以只有保持用熱情積極的態度、周到的服務去對待每一位客戶，才能做到盡善盡美，才能讓雙方都能在溝通中享受到快樂。

前臺的工作紛繁蕪雜，在這些混雜的工作過程中要善於總結，勤于思考，在不斷的學習過程中逐步提高自己，將這些繁雜的事情逐步的程序化，一體化。對自己處理不當的事情要及時的改正，努力不再犯同樣的錯誤，其實這些東西說起來都很容易，但在實際的工作中真正要做到這點卻不是件容易的事，所以在跟進工作的過程中，也要注意跟進自己。在做許多事情的時候要多站在對方的角度去考慮問題，儘可能的做到讓自己的服務對象滿意！

篇三十三：個人工作反思報告

不經意間在偉星公司工作已有三個多月裏了。人生總是有無數個起點，從第一學會站立到第一次開口說話，從第一次進入校園到第一次領到薪水。雖然我在這個行業裏工作已有兩三年了，但是在進入了偉星公司才讓我覺得這是自己事業的起點，也是我人生轉折點的到來。短短三個月裏，這段充實的工作經歷給了我許多收穫和頗多的感慨。記得有前輩給我說過，勤奮工作的人是最幸福的。我雖然不曾強烈的感受到，但是忙碌之後內心的充實卻是無與倫比的。這三個月的時光裏，我認真的過好每一天，這足以讓我感受到自豪，對未來充滿希望。

在這三個月內，公司裏良好的氛圍讓我覺得自己較快的適應了新的環境，具體感受有以下幾點：

一、充滿團隊精神的企業文化

對於我們才進入公司的“菜鳥”沒有衆人的幫助，沒有人能夠單獨的完成好一項較大的業務。一個人想要成功，必須加入團隊中。開發一個全新的客戶需要我們從大量走訪市場到篩選出其適合和偉星合作的印象客戶，接着需要深入瞭解，在到最後的成功合作。任何一個環節出了問題都會導致最後選擇的客戶可能不是一個真正適合做我們偉星產品的客戶。因此，一切的成績都是大家共同努力的結果。

在這個歷史悠久的公司裏，我從剛進入的時候就感受到了團結一致，精誠合作的良好工作氛圍。同事之間並沒有明顯的年齡、資格之分，領導和員工之間也沒有想象中的那種森嚴的上下級之隔。所有的一切無不讓我感受到振奮和親切。因爲這些是我在以前的公司裏面無法體會到得，出道公司時的心中的那份忐忑不安也被一掃而空，很快的就融入了這個讓人激動的集體之中。

二、要有責任心。成功者找方法，失敗者找藉口。

在上司交給你任務的時候，爭取在有限的時間裏面獨立思考完成，現成的東西會讓你頭腦僵化，出現問題時，不要推卸責任，要勇於承擔它們。想辦法補救和解決纔是根本的。記得組長給我說過：“小何，在開發客戶的時候，放心大膽的去做，不要畏首畏尾的，只要自己擺正態度，哪怕出再大的錯誤，只要自己能夠在其中認識到自己不足的地方，能夠很快的成長起來，我都給你頂着；如果我頂不住還有領導給你頂着的。”組長的這番話提醒着我總結經驗和教訓，以便以後更好的工作。因爲世上沒有十全十美的東西，它一定有許多地方是不完善的，是需要改進的。我們應該把工作做的更好，將細節之處做的更完美，這樣才能在工作中進步，才能提高自己的能力。

參加了工作的同學都說，到了一個新的環境裏面，人的意識裏都會摻雜進一些不一樣的東西，想要好好的工作，就必須要搞好同事之間的關係，然後你才能做以後的事情，而來到公司以後，公司裏的同事並沒有帶給我不好的感覺，人家常說的勾心鬥角，阿諛奉承等等，不管外面的世界時什麼樣的，至少我覺得我們這個集體裏面始終被一種很好的氛圍包圍着，這也是我要感謝的。

如果把這三個月當做一個過渡期的話，那現在過去了，一切從新開始，我不會再給自己理由，不會再彷徨和迷茫，給自己定一個堅實的目標，帶着一顆感恩的心去學習，去工作，去生活，去創造一片天空，去實現自己的價值！

篇三十四：個人工作反思報告

一、組織員工培訓

隨着社會在進步，客戶對服務品質要求的不斷提高，作爲綜合主管深知服務無止境，只有不斷培訓提升每一個員工才能滿足客戶對服務的需求，樹立良好的品牌形象。xxxxx項目結合地產營銷，售樓部管理的需要，圍繞售樓部這一工作重心，全面張開員工培訓以微笑服務爲前提，禮節禮儀，崗位操作規範等。

（1）秩序維護部具體培訓項目：崗位操作標準，軍事禮儀，服務接待統一說辭，交通指揮手勢；消防安全知識；防洪演練及各類應急預案知識培訓。培訓時間爲每週一次，每月四次培訓。

（2）客服部具體培訓項目：服務接待用語，禮節禮儀，儀容儀表，客服接待登記相關流程及標準，樣板間接待流程及標準。培訓時間爲每週一次，每月四次培訓

（3）環境維護部具體培訓項目：禮節禮儀，各區域環境衛生標準及巡查時間間隔，各類清潔用品的標準使用方式方法。

二、協助開盤；活動支持以及重要領導，客戶接待。

爲了配合房地產銷售推廣，開盤工作，物業各部門以提供高品質物業服務爲重心開展日常接待工作，順利完成了高層電梯的開盤。完成了多次重要領導及重要客戶的接待任務。樹立了良好的物業品牌形象。

三、樣板間與相關配套設施設備的驗收。

根據驗收標準完成對樣板間以及配套設施設備的驗收工作，並對存在的問題要求整並跟進結果，對維修後的遺漏問題進行復查。

四、嚴格按照公司各項規章制度和內部管理機制，管理各部門員工及物質。一切工作都從實際出發，以解決問題爲目的，紮紮實實的做好各項基礎工作。

（1）加強各類資料的收集，整理歸檔工作，合理分類，存檔。

（2）狠抓各項規章制度的落實，對安排的工作具體落實到相關負責人，按規定時間完成，及時回覆進度。不能完成的要查出原因，制定計劃及時回覆上報。

20xx年工作計劃如下：

（1）不斷學習與提升自身管理知識和物業相關專業知識，總結自身在管理工作中不足的地方及時改正。

（2）加強各部門員工的服務及崗位知識培訓，不斷提升服務品質，樹立更高更好的物業服務品牌及形象。爲客戶及業主提供最優質的物業服務。

（3）結合實際不斷改進創新。適應市場需求，跟上時代的步伐。

（4）狠抓部門與部門之間的無縫銜接與親密配合，成爲行業標杆。

篇三十五：個人工作反思報告

20xx年是護理改革的攻堅年，眼科在護理部和大外科的領導下，在科主任的業務指導下，緊緊圍繞醫院和護理部的工作方針，結合眼科具體實際情況，認真落實“以人爲本”的科學發展觀，把以“病人爲中心”的人文理念融入具體護理工作中，在創建優質護理服務過程中，結合“三好一滿意”活動要求，重視護理安全管理和護理環節質量管理，強化內涵建設，把提高眼科護理技術水平，提升社會效益、經濟效益和患者滿意度爲工作目標，爲患者營造了一個安全、舒適的良好住院環境，現將一年來的護理工作總結如下：

一、護理工作及指令性任務完成情況：

1、 按護理部、大外科工作計劃完成指令性任務，支援其他科室16天，參加全院性護理質控工5次，參加外出保健2人次。完成“百萬貧困白內障復明救助患者”手術護理110例。

2、 至11月止，收治病人1239人，同期比增加31%，出院1223人，同期比增加17%，病牀使用率89.2%，增加17%，,眼科住院病人手術檯數812臺,增加34%，LASIK手術檯數492臺，減少19%，眼底熒光造影226例，增長43%，眼底照相792例，增長54%，輸液增加26%。

3、經濟收入方面：至9月份爲止，同期比眼科業務總收入增長15%，總結餘增長12%。

二、培訓考覈方面：

組織護理人員以多媒體形式進行業務學習12次，參加人次134人，組織護理查房12次，參加人次134人。進行三基理論考試12次，參加人員112人次，合格率100%；操作考覈164人次，合格率100%。

三、狠抓護理質量,各項護理質量達標（詳見眼科護理質控手冊）.

（1）落實一級質控工作：組織進行了一級質控24次，召開了護理質量反饋會44次。

（2）正確對待二級質控、三級質控、行政查房、護士長夜查房等存在問題，重視質控人員指出的自身未發現的問題，借鑑其他科的經驗教訓，定期組織分析存在問題的原因，討論制訂整改措施，落實護理工作。

（3）去針對存在問題制訂整改措施，改進護理工作8項。

四、護理安全方面

1、針對眼科患者特點，繼續落實眼科患者滑倒、墜牀的意外事件的預防措施，做好患者身份識別、藥品管理、藥物使用後不良反應的觀察和處理程序等工作，全年對13例跌倒、墜牀高危患者進行了風險評估，落實相關措施，防止了安全事件發生。

2、繼續利用護理工作缺陷登記本作爲科內人員工作交流平臺，全員本着防患於未然的大局精神，立足本職，紮實做好每一件事，踏實完成每一項工作，形成護理質量人人把關的工作氛圍，全體人員主動參與科室的護理安全管理，工作中互相補臺，及時消除了工作中的安全隱患10件，消除10件，改進護理工作5項。

3、重視不良事件帶來的教訓。上半年發生一例因發藥不規範的護理差錯，發生差錯後，組織全體護理人員進行討論，查找科室安全隱患，整改護理工作，進一步規範我科藥療服務行爲，做好用藥告知服務，保障病人安全用藥。同時借鑑其他科的安全問題和不良事件，在科內進行舉一反三的討論，從中吸取經驗教訓。

五、簡化護理文書

在《廣西壯族自治區醫療機構病歷書寫規範與管理規定》的框架下，根據護理部的要求和眼科科病人特點，按分級護理制度落實患者病情觀察及護理，使用表格式護理記錄單、眼科巡查記錄單、大批患者入院資料收集表單等，保證護理文書真實、客觀、及時、正確、完善，縮短了護理人員的書寫記錄時間，增加了牀邊護理時間。

六、醫院感染控制工作方面

1、組織學習院感知識和眼科醫院內感染控制重點的常識，明確眼科醫院感染控制的目標和重點，落實消毒隔離制度。

2、醫療廢物管理、處理、轉交、記錄工作落實。

3、一次性無菌物品計劃領取，管理規範、無積壓。

4、做好準分子激光治療室的監控管理工作，完成LASIK手術492例，無感染事件發生。

5、認真對待護理部及感控科對科室感控工作提出的寶貴意見，及時整改檢查中存在問題。

6、護理人員職業防護意識增強，手衛生工作落實，針ci傷和其他利器損傷能及時上報。

七、探索、改變護理工作模式，實行責任包乾制，紮實開展“優質護理服務示範工程”活動，護理工作取得一定成效。

1、修訂完善各班崗位職責及眼科患者健康教育內容。根據科室眼科病人、護理人力情況及護理質控存在問題，不斷修改完善護理人員崗位職責，把患者的部分基礎護理工作落實到班次及個人；根據優質護理服務質量考覈標準，把質量考覈標準中的一些內容穿插到患者的健康教育中。

2、實行責任包乾制，每名護士分管一定數量的病人，爲患者提供連連貫、全程的護理服務，責任護士主動向患者介紹自己，告知患者“我是你的責任護士，有困難請找我”，使患者住院生活更舒心，護理服務更貼心，通過責任包乾制，責任護士的責任心增強，做到密切觀察患者病情，隨時與患者和主管醫生溝通，掌握所管患者的基本情況，爲醫生診療提供第一手資料，爲患者開展健康教育和康復指導。提問護士們，對所管患者的病情知曉率提高，

3、按分級護理要求，把基礎護理工作落實到責任護士，職責明確，提高責任護士的責任感。以往護理質量檢查中，健康教育工作落實不到位，病人不熟悉責任護士，責任護士不瞭解病情、病人指甲、鬍子長、頭髮髒等難題基本得到解決。

4、拓展服務內涵，做好住院及近視眼手術患者電話回訪工作。

在完成繁忙的護理工作的同時，陳玉梅、李映麗同志出色完成了眼科患者的電話回訪工作，三位同志工作認真負責，通過電話回訪，及時瞭解患者出院後康復及其對醫療護理服務工作的評價信息，同時給予相應的康復指導，督促安排時間回醫院複診，收到良好的社會效益。住院病人電話回訪率93.6%，近視眼手術病人回訪率75.4%。

5、眼科門診在開展優質護理服務活動中，在人員缺編的情況下，韋葵仙、吳偉波同志立足本職，主動做好門診患者的健康教育工作，爲患者提供嫺熟的專科護理技術服務，得到病友們的肯定。

6、總結改進護理工作，建立護理績效考覈制度，提升服務質量。每月通過召開護士會議，總結“優質護理服務”工作的進展情況，改進護理服務，對患者評價高的護理人員按制度給予了經濟獎勵。

八、教學、科研工作

（1）接收實習護生54人，組織進行小講課10次，教學查房10次，共96人次參加，實習鑑定及時完成。

（2）全體護理人員上交護理論文6篇目，省級刊物發表1篇。

九、護理管理工作注重“人文關懷”，爲護理人員創造良好的工作氛圍。

1．結合科室工作量情況，在目前人員緊缺的情況下，做好彈性排班，首先滿足工作需要，在爲患者提供滿意護理服務的前提條件下，關注護理人員身心健康，對護理人員提出的排班要求儘可能給予調整滿足，使護理人員能舒心開展工作。

2、實行民主排班管理模式，凡涉及護理人員的大小事情改動，均在科內討論，通過討論，採納大多數人認爲可行的意見，讓護理人員感受到，科室是一個大家庭，每個人都是科室的主人，科室工作質量的提高必須依靠全體成員的共同努力，大家都要共同呵護這個小團體，讓護理人員心中充滿愛、工作充滿激情，使病房充滿溫馨！

十、其他工作

1、建立眼科儀器設備維修記錄本和病區保潔制度，指定人員定期清潔工作場所，清點保養科室儀器設備，護士長定期做好儀器、設備的檢查工作，發現儀器、設施存在安全問題，及時維修，並做好記錄，保持儀器、設備的完好。

2、全年召開工休座談會13次，協調、處理、解決病友問題6件。

3、推出護理特色新舉措

（1）實行責任護士包乾制，並把基礎護理服務工作落實到個人，提高護士責任感。

（2）配合試行牀邊結帳工作，方便患者。

（3）推行全員參與質控的質控方法。讓科室的護理人員無論年齡和資歷均輪流參與一級質控工作，通過這一舉措，使全體人員瞭解和熟悉各項質控標準，發現工作中存在問題，提升自身業務能力。

4、組織進行眼科病區火災、地震等突發事件情景演練，通過演練，完善《眼科病區突發事件時安全疏散方案》，提高護士護理風險防範意識。

5、完善、落實老年性白內障臨牀路徑的各項護理工作及護理管理工作，11月止配合完成199例護理臨牀路徑工作。

6、加強貴重耗材管理，做好使用記錄，及時檢查耗材收費情況，避免漏收費現象。

十一、存在問題:

1、各種護理記錄如皮試本、一般護理記錄首頁有項目漏填現象。

2、人員缺編，未完全做到責任包乾制。責任護士參與倒班，對患者的治療護理服務未做到專人負責的全程護理服務，仍有部分護理工作未完全到位，如對患者的康復指導工作欠到位，部分患者對責任護士不熟悉，基礎護理不到位，病人指甲長、鬍子長，病人的生活護理工作存在依賴家屬現象。

3、科內醫、護勞務分配存在爭議，嚴重影響護理人員的工作積極性。

4、臨時醫囑藥物發放不規範（一次發放多次藥物），發生一般護理差錯1例。

十二、整改措施：

1、 組織護理人員對薄弱環節及存在問題進行討論，分析原因，完善工作制度及職責，彈性排班，落實工作。

2、護士長及質控人員加強存在問題的整改督查，確保相關制度職責落實到位。

3、加大護理安全督查力度，積極排查護理安全隱患，保障護理安全。

4、爭取2012年護理人力得到補充，實行真正意義上的責任包乾制，讓眼科門診和住院患者得到全程、優質的護理服務。

十三、明年設想及建議

（一）明年設想

1、 貼心護理服務：問卷形式徵求患者對醫院管理及服務的意見，並以此作爲改進護理工作的依據，爲患者提供更貼心的服務。

2、 更新眼科健康教育資料，

3、 調整排班模式，落實責任制護理

4、 落實眼部用藥管理

（二）建議：

1、增加護理人員，解決護理工作壓力，提高服務質量。

2、優質服務如能在全院醫療、醫技同步進行，經濟、社會效益更顯著。

3、加強後勤服務，減少護理人員外勤工作如領藥、領物等，緩解護理人員缺編壓力。

4、醫、護人員是醫院的服務主體，是合作伙伴，建立良好的關係利於醫院發展，建議醫院做好科室勞務分配引導和管理，減少利益衝突，避免影響醫療護理服務的工作。

篇三十六：個人工作反思報告

我是財產保險股份有限公司的一名普通的業務員，我入司半年以來，無時不刻的感受着財產保險文化的薰陶。在那種：以人爲本，我爲人人，人人爲我的公司精神禮貌的感染下，自身素質得到了快速的提高和成長，在此我衷心的感謝公司各位領導給予的關懷與幫忙。同時在近兩年的工作中也遇到了一些困難和問題。

例如：

1、公司的出單系統程序比較的不給力，有時出個單子因爲系統的緣故，需要客戶多等將近半個至一個小時，這樣一來的後果將是導致客戶產生不信任感和焦躁情緒，以至於對我們業務員以後的展業造成必須影響。

2、公司覈保政策變動較快：對於我們業務員來說，如果業務要做的好，平時就需要有一些大客戶的支持與幫忙，在此狀況下同樣的我們也需要給予這些客戶些政策上的支持與幫忙，這樣才能換來彼此的真誠與信任，雙方都得到長足的發展。

3、公司組織的培訓較少：誠然如古人所云，學習知識如逆水行舟，不進則退；做業務的其實也是如此，我們需要不斷的在實踐中積累經驗及借鑑一些好的，與時俱進的銷售手段。這樣我們才能不被時代拋棄及淘汰，才能爲公司貢獻更多的'力量！

最後再此衷心的感謝各位公司給予的幫忙及關懷，同時也祝願xxx財產保險股份有限公司在新的一年裏：蓬勃發展，蒸蒸日上。祝福公司的每位員工：身體健康，萬事如意！

篇三十七：語文教學反思報告

經歷了一場會考總複習，結合會考成績再反思三年來的教學，我想我們作爲語文教師在下一輪的教學中應該改進的地方有很多。:

一、從七年級開始就讓學生閱讀課標規定的必讀名著,以及《語文報》、《散文》、《讀者》等優秀報刊。名著的學習和積累應該是從七年級到九年級實打實的閱讀和積累。而那些報刊雜誌每一期都有優美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學生廣泛閱讀外，每星期還要求學生做一篇讀書筆記，對自我喜歡的文章或片斷進行欣賞，把感悟寫下來。從七年級到九年級，學生在閱讀方面已積累了許多經驗，會考複習時，老師只是啓發和點撥即可。

二、平時注意抄寫、背誦。每星期佈置抄寫作業，名言警句和優秀的'段落或文章。這既能夠練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累。同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，“背誦雖是一種最野蠻的手段，卻是一個禮貌的辦法”。

三、課堂教學中落實大語文觀，豐富課堂資料，提高課堂教學質量。平時教學能夠放開手腳，以教材爲基礎，但不是拘限於教材，能夠大膽旁徵博引，介紹相關的文學作品、文學故事、名人軼事、成語故事等資料，並關注其他的相關學科，以此拓展學生視野，豐富課堂資料，激發學生學習語文的興趣，提高語文素養。

四、課堂教學當注重有效地使用啓發式、討論式的教學方法和探究性、合作性的學習方式，使教學真正教會了學生學習，既向學生傳授了知識，又培養提高了學生的語文潛力，並落實到了筆端。

五、重視點滴的作文訓練。平時教學中，當注意培養學生觀察生活、感悟生活的習慣，引導學生時刻用眼用心體會生活，及時用筆記錄生活，以此培養學生豐富細膩的情感，提高觀察感悟潛力，併爲寫作積累鮃活真實的素材。讓學生寫日記或寫隨筆不失爲一個很有效的舉措。

所思爲所行，願在新的七年級，新的起點，我能努力做到。

篇三十八：語文教學反思報告

第一課

《一去二三裏》是一首饒有趣味的童謠，它向我們呈現了一幅美麗的山村風景，巧妙地把一到十的數字鑲嵌其中。在教學時，我首先引導孩子們觀察課本插圖，說說插圖裏都畫了些什麼，然後引出課題《一去二三裏》，接着請他們讀一讀童謠，用鉛筆圈出本課的生字。因爲一到十這十個數字大部分孩子都已經認識了，因此教起來沒有耗費太多的時間，比較順利。而就童謠本身來說，我發現很多孩子都已經能背誦，但存在朗讀拖沓的現象。針對這一問題，我及時進行了糾正，不過效果不是很好。看來，這是一項需要時間慢慢來的工作。就整篇課文來說，我認爲難點在於字的書寫。孩子們第一次真正意義上的書寫是從這節課開始的。在認識了田字格之後，我指導孩子們觀察字在田字格中的位置是怎麼樣的，養成良好的寫字習慣，並告訴他們字不要寫得“頂天立地”。我發現大部分孩子對寫字還是很有興趣的，一筆一劃寫得可認真的。有的孩子認爲自己字寫得不夠好，就一直擦，直到寫得自己滿意了爲止。對這樣的孩子，我及時進行了表揚，同時告訴他們一筆一劃看清楚，找準位置再寫，這樣就不會不停地返工了,《一去二三裏》這節識字課就這樣上完了。從整體來所，條理比較明晰，結構也相對較爲完整，但是我也發現了自己存在的很多不足，的不足就是教學過程中情景的引入做得還是不到位，比如在介紹課文時，可以講一個小故事，讓孩子們把注意力轉移到課文中，而不是單純地爲識字而識字。“繪聲繪色”地上好一堂課，是我努力的方向和目標。

第二課

《口耳目》學生在上語文課的時候，如果老師說我們來用數學知識學語文，或者是說來畫畫、唱首歌等，學生的注意力很快就會被吸引過來，表現出很大的興趣。課程和課程之間，並不是截然分開的，而語文這門課程又是和生活緊密聯繫的，有很多內容都是可以和別的課程相聯繫。比如在認識一到十的數字時，在鞏固的時候我就做一個數學小遊戲，讓學生加一加、減一減，把得數找出來，這樣，學生的興趣就比開火車或者指名讀好濃多了。

第三課

《在家裏》作爲第一堂課跨越式課例展示，課前我作好充分準備。我認真備課，根據本課教學要求和教材特點，我是這樣安排這堂課的：一、創設情景，學生介紹自己的畫。二、出示課文插圖，引導學生看圖說話。三、學習本課生詞，按：圖——拼音——漢字的順序出示。選詞說話;認識三個偏旁扌、氵、糹，四、讓學生進入跨越式平臺。從實施教學的方案來看，教學思路清晰，課堂氣氛較活躍，基本完成教學目標。

第四課

《操場上》整個教學過程中，我採用了多種生動活潑的方式復現生字，開火車、比賽、玩拼字遊戲、貼圖都是學生喜聞樂見的活動，這些活動中又調動了學生的眼、耳、口、腦多種感官參加活動，學生始終處於興奮之中，學習熱情高漲，在愉快的玩中不知不覺認識了這些字。注意力難以保持是一年級的年齡特點。只有尊重孩子的天性，讓孩子在玩中學習，在快樂中學習，才能收到理想的效果。因此，教學中要創設學生主動參與的教學情境，激發學生的積極性，讓學生主動識字，體驗識字的樂趣。這樣教識字，學生學得輕鬆，愉快，不是把識字當作任務，而是一種樂趣，一種享受。教師的建構主義思想、人本教育理念蘊含其中，體現了個性化教學的本質特徵。

第五課

《畫》是一篇經過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。畫上有山、水、花、鳥，給人以鳥語花香、山水相襯的美感。教學時，我緊扣畫中的內容，讓學生看圖，說一說，你看到了什麼?當學生對圖中內容熟悉後，我說“山”，讓學生找到相應的詩句，畫出來，讀一讀，並圈出“山”;我說“水”，讓學生找相關的詩句，當學生找到“近聽水無聲”，讓學生說說爲什麼水會沒有聲音呢?從而不斷的讓學生揭出謎底。在說到意思相反的詞時，也許是學生對詩句不夠熟悉，我發現學生中能找到3對反義詞的同學不多，師生一起探討後，我引導學生找一找生活中意思相反的詞，學生的積極性倒是蠻高，說出了好與壞，高與矮，胖與瘦、美與醜等相對的詞語，課堂中出現了一個小高潮。

第六課

《四季》1、教師的欣賞與鼓勵，可以生成學生學習的動力，從而樹立了他們的自信心。2、正因爲有了前面語言的積累，情感的體驗，纔有了這些精彩的創新和運用!3、這裏創設了一個讓學生當小詩人來作詩的情境，這樣不但讓學生產主了新奇感，而且運用了所學語言。

第七課

《小小竹排畫中游》是一首詩歌,它主要通過對江南水鄉的優美景色的介紹，讓學生體會到江南的美麗,激發學生熱愛家鄉的思想感情。在教學這一課時，我主要以學生爲主體，依據學生的需求和興趣愛好，儘可能給學生直觀的形象感受，把學生帶入江南美麗的風光中，感受江南的美好，讓學生在具體的語言環境中學語言。在學習“竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉”等詞語時，我讓學生利用生活經驗、圖片、聯繫上下文等方式來幫助理解詞語。在教學中我重視朗讀，讀中感悟。其實一年級的孩子剛剛接觸課文，別看這麼短的兒歌，有些孩子要讀上好幾遍才能讀通順。在學生理解了字詞、理解了課文後，我讓學生朗讀課文、背誦課文，採取自讀、自背，小組內讀、背，等多種方式，有很多同學學完課文就會背了，而且很輕鬆，效果非常好。

第八課

《哪座房子最漂亮》本課認識一個偏旁“草字頭”，學會7個生字和會認9個字。在7個生字中，要重點指導讀準“青、前、香”的字音。9個認讀字要讀準“座、哪、房、最、亮、窗”的音，在記字形方面，可以利用熟字，筆畫筆順記字形。1、用比較的方法，觀察圖畫，讓學生說說哪座房子最漂亮?再讓學生指指哪是國小堂。2、讓學生觀看過去農村破舊房屋、矮窄門、小低窗、房前房後樹少草多的錄相。讓學生在比較中明白國小堂爲什麼最漂亮。

第九課

《爺爺和小樹》這一課在教學時，我主要採用了動畫現情境，語言煽情的教學方法，激發學生學習課文的興趣。我自己比較滿意：那就是在讓孩子們看動畫的時候，我問：這西北風怎樣啊?他會對小樹說些什麼呢?你覺得小樹怎麼樣啊?(很可憐)，小樹會說些什麼，做些什麼呢?你看着一切，你想爲小樹做些什麼呢?當孩子心地裏那柔柔的溫情被形象的畫面，老師的語言撩撥起來的時候，我不失時機地說：別急，有位老爺爺看在眼裏，疼在心裏，他來保護小樹了。他是怎麼做的?這樣學生興致勃勃地學習課文，朗讀起課文來。後來，又讓學生想象說說，小樹穿上了暖和的衣裳又會怎麼說?有了前面的鋪墊，在學習第三自然段的時候，思維格外活躍，語言生動，想象合理又充滿着親情，讓人感動。這是一堂情與理交融的課。孩子們在讀課文的過程中得到了情感的薰陶和人性的教育。文以載道莫過於如此。

第十課

《靜夜思》在教學《靜夜思》這首古詩時，我首先讓學生藉助拼音把古詩讀準，由於大部分學生在幼兒園已經熟背了這首古詩，因此在別的同學朗讀時，一部分同學根本不認真看書中的每一個字。當我把書中要求會認的字找出來時，一部分同學卻不會讀。

這就使我想到了一個問題;在幼兒園先學這些知識，是弊還是利。於是我把這首詩抄到了黑板上，強迫他們在聽別人讀古詩時，認真看古詩中的字。經過長的培養，我想：他們一定會養成好的聽課習慣。

第十一課

《小小的船》教學過程中激發學生識字的興趣、激發學生認識情感、激活學生認字思維，從而讓學生找到識記的方法和樂趣，在樂趣中識記、主動識記。首先，讓故事激發興趣。我在開課時，設計了謎語激趣引入。在開課環節，充分吸引學生的注意力，使學生在開課時迅速進入學習狀態。這樣一下就抓住了學生的心，調動了他們的興趣。

第二，注重識字教學。學生一開始就對課堂產生了濃厚興趣，抓住這個機會，我們利用設計好了的各種認讀識字的形式將知識點更好的傳授給學生。首先要學生對本課的認讀生字有個初步的認識。例如通過自由朗讀、點名朗讀、齊讀課文等形成學生對生字的音和形有整體的感知。學習生字，我不是一味地讓學生用各種方法記字形，而是預設了幾個教學點，“坐”字用猜字謎、反義詞(坐對立)來幫助學生釋義，學習“彎”字，我演示了偏旁“弓”的變化過程，幫助學生記形。鞏固生字環節，我用了遊戲“摘星星”，學生興趣濃厚，效果非常明顯。

第三，練習想象說話。在本課教學中，我還不失機會地積極開擴學生的想象空間。我設計的“彎彎的月亮像什麼”、“彎彎的事物有那些”、“藍藍的天空像什麼”、“閃閃的星星像什麼”等問題，並讓學生想象“你坐到月亮上，會看見什麼?”讓孩子積極投入了想象和思考，並鼓勵他們踊躍的表達自己的看法。在交流中，學生對課文內容也有了更深的理解。

第十二課

《陽光》是一篇優美的散文,怎樣讓學生感受陽光的美好與寶貴呢我設計的是在識字的基礎上,讓學生運用想象,比較,做動作等方式,去朗讀課文,在讀中感悟,理解,體會陽光的真正美好與寶貴.教學中緊緊圍繞陽光給大地及人們帶來的美麗與歡樂,來表現陽光的寶貴,學生理解起來淺顯易懂.又通過蒐集的課前資料,去了解陽光的一些課外知識,即幫助理解了課文,又開拓了視野,增長了見識,取得了事半功倍的效果.另一方面讓學生感受到了學習的樂趣.

這節課下來,整體來說效果還好,但也有不足的地方,在識字部分有些拖拉,以至指導寫字過程中時間有些緊張,在理解重點詞時,引導得不夠到位,以至學生沒法領會,回答不到點子上,最後忍不住自己講出來了,以後,我會吸取經驗,多請教老教師,討教些好的經驗方法,讓自己的教學能夠更上一層樓.

篇三十九：語文教學反思報告

在上《望廬山瀑布》這課時，導入我用了學生在之前上過的《廬山的雲霧》這課，因爲學生知道了蘆山的雲霧的特點，現在來虛席蘆山的瀑布會使他們有熟悉感。這課時教材中第13課《古詩兩首》中的一首，這首詩詩描繪了壯麗的廬山瀑布，展現了詩人瑰奇的想像與創造力。本課重點是學生能把4個生字認識和會寫，還有能理解課文之中穿插的以描述瀑布的詞、句、文等，同時從不同角度激發表達慾望，增進學生語言積累，爲他們從讀到寫做好遞進式鋪墊。

古詩學習對學生來說，既熟悉又陌生，很多經典能張口倒背，但對其中的字句、意境卻隔了一層，對學習古詩的'方法更是不求甚解。所以要重視引領學生感悟詩境。我使用了課件的形式，讓學生能夠通過圖片加深對這課的理解，在上這課時對於有些上下文的銜接處處理的不是很恰當。還有在提問的方式上也應該加強。這樣才能使學生能夠對老師的課感興趣，帶動學生的積極性。教給學生古詩學習的方法，啓發他們抓住重點字詞品讀想象，藉助課外閱讀文字激發學生書面表達慾望、積累運用語言。

篇四十：幼兒園教學反思報告

大班活動《感恩》教學反思

古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。爲讓幼兒懂得。爲使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內心深處，植入幼兒心田，作爲大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩》，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心。

通過此活動，我意識到預設總是美好的，想像總是無可挑剔的，但能經得起檢驗才能稱得上是真正的好活動。儘管自己花了大量心思設計教案、準備教具，但實施下來卻發現與預設相比，在效果上還是有所差別。爲完善此活動，現進行如下反思：在教學中，整個活動教態很好，親切自然，流程很清晰，一環扣一環，特別是活動導入部分我引導幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈，能切入主題引發幼兒遷移自身的家庭環境，符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中，時間過長，活動內容過多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到，反而會導致蜻蜓點水，沒有將每個環節的教育價值挖深挖透，使活動緊湊，達到教育目標，深入幼兒心田。因此，此教學內容可拆分爲兩個活動進行，活動一以瞭解父母對自己的愛，從而激發幼兒感恩父母之情，樂意用實際行動幫父母爲主體，進行展開。第二環節出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，並請相應的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞。激發幼兒遷移經驗，啓發幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程，體會媽媽對自己的關心與愛護。再讓幼兒說說自己應該如何報答父母的養育之恩。從而能使幼兒從內心深處出發，激發幼兒的感恩之心，報恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助着自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛爲大愛，感恩幫助身邊的每一個人，做到“凡是人，皆須愛”。

在今後的教學過程中，我還要多讀、多學、多問，以此來改進和完善自己的教學水平，在按時、按質、按量完成教學任務的同時，讓自己一步步走向優秀。

篇四十一：部隊犯錯反思報告

尊敬的單位領導、親愛的戰友們：

大家好，我在此懷着無比愧疚和遺憾的心情向大家宣讀這份在訓練時不聽從指揮的檢討書。

首先對於我所犯下的錯誤，我要做深刻地檢討，這是我工作態度上的巨大過失。從工作訓練的不嚴格按要求完成上，體現出我對自己是多麼的放鬆。須知一名從事救援工作的礦山救護隊員，肩負的責任有多大，但當時的我卻全然忘卻了。

關於此次錯誤的原因，我也做了一定的分析。首先我未能深刻明白單位實行軍事化管理的真正意義，其次我的思想作風比較鬆懈，長期以來未能夠對自己嚴格要求，其三是我的個人主義思想一直存在，通俗點說就是行事散漫，不能嚴格聽從指揮。

以上三點原因是我犯下此次錯誤的主要原因，通過此次的深深地反思，我已經充分地有所感召。但出現對於犯錯誤，是誰都不願意接受的現實。面對錯誤、積極改正錯誤是需要很大勇氣的，這次錯誤之後，我的心情也一直不好，事後我又回去重新按照要求完成了100個驗力器的訓練。慶幸的是，我已經下定決心改正我的這點不足。我不是懦夫，更不會承認我是懦夫，面對錯誤我不會退縮，我會積極去面對，去努力改正。

今後我會根據錯誤的所犯原因，積極地採取一些相應的措施來改正我的錯誤，也希望同事們對我多加監督，讓我能夠更好的克服缺點，讓我能夠在救援工作取得一份更好的成績。

此致

檢討人：XXX

20XX年X月XX日

篇四十二：大學生自我反思報告

回首兩年的大學校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰自我,充實自己,爲實現人生的價值打下堅實的基礎。 我的大學—— ‘一、二、三、四、五’ ”吧?“大一——在尋找”，沿着心靈的路線尋找屬於自己的路;“大二——在路上”，制定階段性計劃並逐步探索和落實;“大三——在奔跑”，加速解決成長中的難題和關卡;“大四——在跨越” 實現個體素養與能力的跨越、大學人向社會人的跨越。如果這四年，我們完不成這些任務，也就是我們的根本利益沒有實現。這個“四”是一個縱向的考慮。

路上的這一年有太多的辛酸，我簡單從以下幾個方面做下總結：

在思想品德上,本人有良好道德修養,並有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有可更爲深刻的認識。參加了“市直和中央,省屬駐 梅單位20xx年度入黨積極分子培訓班”的培訓。本人遵紀守法,愛護公共財產,關心和幫助他人,並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

在學習上,我熱愛自己的專業還,還利用課餘時間專修計算機專業知識,使我能輕鬆操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過三等獎學金,在書法和體育運動都 獲得好面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網絡編程,網絡管理與維護,網頁設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合 當中,能有更大提高。

在生活上,我最大的特點是誠實守信,熱心待人,勇於挑戰自我,時間觀念強,有着良好的生活習慣和正派作風。由於平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續擔任了分院的乒協的祕書長一職。

在工作上,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生幹部出色完成各項工作,得到了大家的一致好評。

篇四十三：部隊個人反思報告

雖然我不是一個好男人，也不是一個聰明的人軍人違紀檢討書範文，但軍事教我如何做一次，讓我知道什麼樣的人會成爲。在超過一個月，有很多很多的東西，我不知道該說什麼，怎麼做!我失去了本能的愛的理由，愛一個人，所以我知道悲傷，愛使我明白什麼是手工做的。一個人的生命是一段短暫的光，每個人都想，可以爲您的生活增添色彩，配合!這就是爲什麼之前我做了或說了某些人不喜歡它，或者別的什麼軍人違紀檢討書範文，可能是因爲我的行爲，並把你的憂慮和煩惱，我願意承認錯誤，我也想向你表示我最誠摯的抱歉。

對我來說，我不否認我愛你，因爲我認爲這不是一個可恥的事。然而，我喜歡你得到你的同意之前你芭芭拉的追求!由兩人在一段關係中保持並保存軍人違紀檢討書範文，只是我沒有這個能力，不知道要如何開始發瘋了。

最後，我覺得我的不成熟，並給領導當事人帶來不必要的麻煩，我再一次道歉!也真誠地想說:對不起!

篇四十四：《草原》教學反思報告

《草原》教學反思報告

《草原》這一課是一篇敘事性散文。課文着重記錄了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景。不過，散文“形散神不散”的特點決定了教學的難度，再加上文章含義又較深，對學生來說是一次挑戰。在講課之前，我就在思考，如何能指導學生把這篇文章學好呢？課後，我覺得蠻成功的。現在把成功的做法總結如下：

一．很好地調動了學生的學習積極性

學生在主動積極的思維和情感活動中，才能加深理解和體驗，纔會有所感悟和思考，從而受到感情薰陶，獲得某種啓迪。在第一課時，我就播放了歌曲《草原上升起不落的太陽》，投影了草原的美麗景色，教學反思《教學反思《草原》》。在音樂的伴奏下，我範讀了全篇課文。學生還沒有接觸課文，便被草原的`美麗吸引住了，從而產生了學習的慾望，很好地調動了學習積極性。

二．既重景色的欣賞，又重情感的薰陶

這篇課文，首先寫草原的美麗景色，再談民族之間的團結友好。我首先讓孩子們學習有關景物的描寫，然後再體會字裏行間流露的民族情誼。這樣的教學，側重點不同，教學效果也不同。

三．注重朗讀，在讀中感悟

我引導學生展開各種形式的讀。學生們通過個人讀、小組讀、默讀、集體讀等等讀書形式，走進課文，理解課文。在讀中，我儘可能讓學生髮表自己的看法，理解別人的看法，從而使思維更廣闊，認識更深刻，學生之間的互議和交流使學生的理解更全面，同時也促進了全員參與，提高表達能力。

篇四十五：英語教學反思的報告

英語教學反思的報告

英語教學反思的報告

時間過得真快呀，七年級新生入學已經一個月了，可是我的心裏好沒有底，不知道該怎麼來面對這羣活潑可愛的學生，也許我該好好反思我該怎麼來教他們。相對於我上屆教的十三班，這個班的學生要積極主動得多，可是我還是很擔心，他們的反應很快可是面對一些重要的知識不動腦子，不用心去記住所講的知識點，還有上課該靜的時間靜不下來，由於我們今年的生源情況，讓我對他們的要求更高，期望值也更高，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教，結合這個班的實際情況進行教學工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在我擔任英語教學的'這段時間以來，我一直反思也在考慮我應該怎樣去教，在教的過程中應注意什麼？這些事情一直困饒着我。

通過一個月的教學，反正收穫頗多。也學到了許多東西，但是要想把課堂駕馭得好，搞好組織教學，也讓學生對英語學習有興趣。我需要學習的還很多很多。加油。加油。回顧這個月的教學,特在以下方面總結：

一、課前做到了積極參與集體備課，並針對所教班級特殊情況，進行了二次備課。不但備學生而且備教材備教法，並認真寫好教學後思。

二、改進教學方法，提高教學效果。讓學生在愉快的氛圍中學習，加強師生交流，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，加強了教學落實力度同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業，提高作業批改效率：佈置作業做到有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

四、及時對學生進行檢測，做到每單元一測，並認真收集學生反饋過來的信息，及時幫學生解決疑難問題。加強學困生的輔導並給予學法指導。

五、在這一學月的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，

力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。

篇四十六：服務的反思報告

改善服務態度，應當表現在全體從業人員的舉上神情和言談話語等各個方面。具體來講，在下述四個方面尤須好自爲之：

其一，要自尊自愛。在自己的工作崗位之上，從業人員都要對自己的儀表、服飾、舉止按照有關的崗位規範，從嚴加以要求。要將這些方面的具體細節問題提升列個人與銀行的整體形象的高度來認真地加以對待，要將它們與自己愛崗敬業的工作態度聯繫在一起來予以關注。

在正常情況下，從業人員在上班時，必須自覺作到儀容清爽整潔、着裝端莊得體、化妝自然大方，站、坐姿勢端正，佩戴工號上崗，以實際行動作到自尊自愛。

其二，要熱忱服務。接待客戶之時，從業人員一定要文明禮貌，熱忱而主動地爲客戶服務。與客戶打交道時，要嚴格地執行本單位已經明文規定的文明用語與服務忌語。對於客戶所提出來的各種疑問，要認真聆聽，耐心解釋，有問必答。 爲客戶服務之時，態度必須主動、誠懇而熱情。對待所有的客戶，都要一視同仁。具體而言：存款取款要一樣周到，業務大小要一樣熱情，定期活期要一樣接待，零錢整錢要一樣歡迎，新老客戶要一樣親切，大人小孩要一樣主動，工作忙閒要一樣耐心，表揚批評要一樣真誠。

其三，要客戶至上。在工作之中，全體從業人員必須在思想上牢固地樹立起“服務第一”、“客戶第一”的思想，並且將其認真地落實在自己的業務實踐之中，處處急客戶所急，處處想客戶所想，勤勤懇懇、踏踏實實地爲客戶服務。 接遞客戶手中的現金、單據、卡證時，應使用右手或雙手，不允許拋擲，或不用手接遞。有必要確認客戶存款或取款的具體數額時，不宜高聲喊喝，搞得“滿城皆知”，而令客戶戰戰兢兢。當客戶前來辦理某些較爲瑣碎而毫無利潤可言的業務時，如大鈔兌換小鈔，兌換殘鈔、零幣，等等，要有求必應.切不可推辭。當客戶所取現金數額巨大時，爲確保其安全，應安排專人對其加以護送。

其四，要任勞任怨。在工作之中，難免會有時與客戶產生某些矛盾糾葛。在此種情況下，對客戶的尊重、對工作的負責，都要一如既往。對於矛盾，要力求妥善解決。得理之時，必須讓人一步。失禮之寸，必須主動致歉。

篇四十七：服務的反思報告

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執着、堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。

想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。

對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。

做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折?怕什麼，風雨過後一定會有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!

篇四十八：工作自我反思報告

按照市公安局的安排，我本人通過和縣局領導班子成員、民警談心以及自查、自省等方法，對自己近年來的學習、工作等方面存在的問題進行了歸納、總結，下面我就開展自我批評談個人四個方面的問題：

一、在學習方面：

1、對自己的要求不嚴，學習抓的不緊。這些年來，自己在思想認識上出現一種傾向，總覺得理論學習是軟任務，業務學習纔是硬任務。除了在機關組織開展日常的政治學習外，自己抽擠時間、集中精力鑽研理論少。在集中學習中，也是學公安業務知識多，學政治理論少。即便是抽擠時間學習理論，也是一些粗淺的，談不上對理論的深刻探討。在實際工作中只是憑藉自己多年的經驗和原有的一點理論基礎，造成了在工作中缺乏新觀念、新思想，缺乏創新精神。

2、對民警的學習抓的不緊，尤其是放鬆了對邊遠地區民警的學習、培訓工作，總認爲民警的學習教育是政委的工作，忽略的自己作爲單位一把手的帶頭、影響作用。在學習上仍沿用多年來形成的週二、五集體學習，一人念，多人聽的學習模式，在學習內容上也缺乏系統性。有文件念文件，有報紙讀報紙，至於對民警期到多大作用，很少調查。對原來強調的學習要有筆記，讀書要有體會等規定，沒有很好的堅持和落實。另一個方面，認爲單位經費緊張，把有限的經費用到工作中，放鬆了對民警的知識結構的更新和提高，忽略了對民警的教育培訓工作。

二、在工作方面：

1、對全縣社會治安狀況出現的新情況、新問題認識不足。對維護縣委的核心作用和經濟發揮職能作用積極性不是很高，主要是因爲自己考慮問題欠周全，對縣委、政府的一些工作，如：勞務輸出分配給公安局的任務、招商引資任務等活動認識不足，沒有面對現實。作爲縣局主要領導在這一方面有推、拖現象。

2、對部分民警的工作積極性和主觀能動性沒有充分調動起來。____公安局自二00__年開展中層領導幹部競爭上崗以來，由於受中層領導幹部職數的限制，在一段時間內對沒有競爭到職位的、尤其是一些工作多年的老同志的工作積極性有一定的影響，在這方面我作爲公安局主要領導沒有權衡處理好。

3、工作作風不夠紮實。對確定的整體工作思想推行不力，缺乏督導檢查、一抓到底的力度。往往忙於部署工作任務，忙於開會聽彙報，真正走出機關，深入基層，靠近一線，進行具體指導、抓工作落實較少。工作中缺乏開拓創新精神。