市委黨校 行政學院“兩學一做”學習教育推進情況報告

市委黨校 行政學院“兩學一做”學習教育推進情況報告

市委督導組：

按照市委督導組近期通知精神，現將我校“兩學一做”學習教育開展情況彙報如下。

一、成立項目組，有效領導學習教育開展

爲強化領導和統攬力度，學校將“兩學一做”學習教育列爲2016年重點工作，實行項目制管理。專題成立項目組，由校機關黨委爲牽頭部門，明確“兩學一做”學習教育的工作目標和工作內容，對項目組成員進行工作分工，對項目進度實行動態管理等。由此，學校在“兩學一做”學習教育上形成校委集體領導的領導體制，常務副校院長吳康明爲第一責任人，巡視員、機關黨委書記周放爲具體責任人，其他校委班子成員一崗雙責；項目組牽頭負責的具體工作機制，機關黨委負責學校“兩學一做”學習教育協調小組日常工作，推動下設的綜合組、宣傳組、督導組有效開展工作，辦公室、研究室、組織人事處、教務處、學員管理部、圖書館、工會、工作處、退離休工作處等共同負責，分工合作。結項時根據完成情況，在總分值10分的範圍內，對參與各部門進行共同目標打分，通過項目制和目標管理，爲“兩學一做”學習教育的開展提供堅實有力的組織保障。

二、落實各項工作措施，全面開展學習教育

推動各級黨組織按照學校《實施方案》要求，全面組織開展學習教育。一是黨員自學。學校向各支部發放《學習教育工作手冊》《習近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）》《習近平總書記重要講話文章選編（領導幹部讀本）》等，推出“兩學一做”學習教育專題資料庫（包含電子圖書96冊、視頻資料265部、文獻資料3239條等），各支部組織廣大黨員職工充分運用各種學習手段廣泛自學，深化對黨章黨規黨紀的把握，強化職工理論武裝工作。二是講黨課，校領導主動到分管部門講黨課，各支部書記積極在本支部講黨課，發揮表率帶頭作用，推動學習教育的有效開展。三是認真查擺突出問題，常務副校院長吳康明帶領班子全體成員到應急管理培訓中心、項目辦、後勤處等支部調研，查擺存在的突出問題，推動整改落實，將開展學習教育與促進中心工作有機結合。四是精心組織學習討論，圍繞“堅定理想信念、增強政治定力”，確定中心發言人，提出學習討論要求，有序組織以深化學習效果。五是積極開展創先爭優活動，進行先進基層黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者的評選推薦工作，鼓勵黨員立足崗位創先進、爭一流，推動教學科研資政中心工作的開展。

三、着眼“四進”，服務全市學習教育開展

在抓好自身學習教育的同時，特別注重服務全市學習教育的有效開

展。學校將參加培訓的學員黨員也納入了學習教育的對象範圍，在“工作措施”中特地增加了“充分發揮黨校職能作用”專項，將教務處、學員部等相關職能部門及主要負責人納入了學校“協調小組”名單，在“兩學一做”學習教育中充分突出職能作用發揮，以教學科研資政爲中心，發揮黨校系統整體優勢，服務和推動全市學習教育的開展。一是進主體班課堂，推出“《中國共產黨章程》學習輔導”“《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》學習輔導”“習近平總書記視察重慶重要講話解讀”等26個精品教學專題，突出黨的理論教育和黨性教育主業主課，將“理論武裝”和“黨性修養”基礎板塊權重比提升至70%以上。二是進學員支部生活，召開主體班學員黨總支工作會，向9個班70餘名班支委佈置“兩學一做”學習教育。通過明確主題、充分發動、認真剖析、思想交流、撰寫材料等環節，每個班召開2至3次黨性分析會，每名學員提交不少於1500字的黨性分析材料，並通過學員自主講壇開展討論交流。三是進科研資政課題，設立“如何增強機關黨員的黨員意識和先鋒意識”等專項校級科研課題，將“發揮黨校在學習教育中的作用，加強黨章黨規黨紀教育研究”列入全市黨校系統“黨校姓黨與黨校工作創新”理論研討會選題，開展“基層黨員幹部馬克思主義的信仰現狀及對策研究”等20餘項專題研究。四是進基層一線，以黨史黨建等教研部爲主體，組織專家學者20餘名，赴基層一線講黨課、作輔導報告100餘場，培訓基層黨員2萬餘人。