靈感範文站

位置:首頁 > 實用文 > 彙報材料

人民檢察院“兩學一做”學習教育推進情況報告

人民檢察院“兩學一做”學習教育推進情況報告

人民檢察院“兩學一做”學習教育推進情況報告

全市“兩學一做”學習教育啓動後,市檢察院精心謀劃、明確責任,突出抓組織領導、抓學習載體、抓學習成效等具體措施,實現了學習教育的穩步推進。現將推進情況報告如下。

一、堅持“三個到位”,加強組織領導

一是動員部署到位。市委動員後,市檢察院黨組第一時間召開會議,傳達學習全市“兩學一做”學習教育工作會議精神,專題研究部署全市檢察系統“兩學一做”學習教育。對照中央、市委要求,迅速制定印發了市院機關“兩學一做”學習教育方案和全市檢察系統指導方案,及時召開動員部署會啓動學習教育。全市檢察系統基層黨組織按照市院統一部署,層層召開動員會議,細化學習教育方案,優化學習計劃,明確學習要點,實現了高標準開局。

二是責任落實到位。市院機關成立學習教育領導小組,由黨組書記、檢察長餘敏任組長,3名黨組成員任副組長,6個相關處室爲成員單位。細化責任分工,將支部履行主體責任和支部書記履行“第一責任人”責任做進一步明確,並將其作爲支部黨建考覈和支部書記抓黨建工作述職的首要內容。按照黨組、機關黨委、處室黨支部三級,分層制定責任清單,層層壓緊壓實責任,形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。

三是督促指導到位。市院成立了學習教育指導組,建立了市院領導基層聯繫點制度,每位領導聯繫3-4個院,適時開展實地指導。同時開展“網上督查”,瀏覽各分院和區縣院網站,查閱其上傳的動態、資料等內容,側面掌握全市檢察系統學習教育基本情況。市院機關建立完善了常態化督查機制,機關黨委引導各支部按照市院機關“兩學一做”學習教育的方案,制定了支部集中學習、黨員自學計劃,建立了支部黨員學習清單。根據各支部排出的“課程表”,院分管領導全部到所在支部參加學習、講黨課,開展督促指導;機關黨委對支部集中學習、黨員自學、支部黨內生活等情況開展定期巡查和不定期抽查,對掌握的情況實行定期通報,促使全院學習教育上下聯動、有序展開。

二、夯實“三大載體”,營造學習氛圍

一是夯實黨內活動載體。市院機關以抓黨建活動爲落腳點,將“兩學一做”學習教育落在實處、抓在實處。活動啓動後發放《黨章》、《習近平總書記系列講話讀本(2016年版)》等各類學習書籍1460本,印發《黨委會的工作方法》、《習近平總書記在建黨95週年慶祝大會上講話》等各類支部學習資料225份。認真落實黨組織書記講黨課、全體黨員聽黨課制度,目前已有3名院領導到所在支部講授黨課,機關各支部書記全部在本支部講授黨課。同時鼓勵普通黨員講黨課,在全院篩選出10個精品“微黨課”進行集中展示,目前全院各支部講黨課累計51人次。開展“讀黨史、強黨性”主題讀書活動,並與慶祝建黨95週年結合舉辦主題論壇。組織全院機關幹警開展了黨規黨章知識測試、網上知識競賽的基礎上,組織全市檢察系統黨章黨規知識競賽。組織參加“賞優秀劇目、做合格黨員”活動, 250餘名黨員幹警觀看了《杜甫》等優秀劇目。開展清廉家訓、家風故事徵集活動,組織檢察機關走進非公企業活動。組織走訪慰問生活困難黨員和老黨員,評選表彰市院機關和全市檢察系統優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織以及黨員先鋒崗、黨員示範窗口,舉辦全市檢察英模事蹟報告會和建黨95週年表彰大會,引導全體黨員幹警爭做“四講四有”合格黨員。

二是夯實分類指導載體。根據黨員幹警實際情況實行分類指導。對機關黨務幹部開展專業培訓,組織召開市院機關黨務幹部專題培訓會,邀請市直機關工委副書記汪新竹同志對機關換屆後的27個支部的支部書記和支委委員共90餘人進行了規範支部建設、充分發揮支部“兩學一做”主陣地作用爲主要內容的專題培訓,對學習教育的重大意義、目標任務、方式方法等要求做進一步明確,對學習教育的重點、難點、關鍵點做進一步指導。對普通黨員開展設崗定責、崗位練兵,對機關黨員組織關係進行了集中排查清理,確保市院機關黨員100%無盲點的參與學習教育。各處室(支部)結合黨員性格、特長和工作實際對普通黨員開展設崗定責,通過崗位練兵、技能競賽等多種形式提升黨員幹警業務素能。在窗口部門實行亮崗位、亮職責、亮承諾的承諾踐諾活動。對退休黨員實行送學上門,機關黨委組織老幹部處黨員幹警,在平時對老幹部上門服務、探視關懷、走訪慰問的同時,爲老幹部送上《黨章》等學習資料。

三是夯實宣傳引導載體。綜合利用傳統和現代媒體,開展全方位宣傳引導。在市院機關設置了LED顯示屏、宣傳櫥窗、宣傳展板開展專題宣傳。在檢察內網開闢“兩學一做”學習專欄和網上論壇,累計上傳相關各類文件、學習資料、動態信息、評論文章、心得體會等資料共計40篇,編髮活動簡報10期。同時利用檢察微博、微信客戶端開展宣傳,編髮推送學習文章和文件10多篇,轉發專題“微視頻”7個,爲引導幹警分散自學、交流經驗搭建了平臺,爲全院學習教育營造氛圍。