教研處教研工作總結報告多篇

教研處教研工作總結報告篇1

本學期，我校以《中國小心理健康教育指導綱要》爲指導，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，爲學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。並結合我校學生的實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力，促進學生人格的健全發展。現總結如下：

一、充分利用課堂教學，紮紮實實推進心理健康教育

課堂，是師生溝通的一個重要場所。我校在三四年級開設了心理健康教育輔導活動課。這是我校實現心理健康教育目標的主渠道。另外，我校也注重在學科教學中滲透心理健康教育。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導科任教師挖掘教材中有利於培養學生良好心理素質的因素。

二、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，爲學生搭建表現才華的舞臺，調節學生的身心，釋放學生的潛能，並通過心理漫畫，來培養學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等。這些，都在潛移默化中培養了學生良好的心理素質。心理漫畫的攝入，讓孩子發泄自己的情緒，並傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學生心中，這對學生今後的發展是有益的。

三、利用學校各種設施，推進心理健康教育

開展心理健康教育，我們注重利用好學校的各種現代化設施，通過心理諮詢室、心理沙盤室等來開展形式多樣、豐富多彩的各種心理健康教育活動。上學期和這學期，我們利用行健課和心理輔導活動課的時間，開展了心理集體遊戲活動，使學生在各種心理遊戲中，感受夥伴之間的團結協作的親密友誼。

四、集體教育和個別輔導相結合

羣體教育和個別輔導相結合，全體參與和個別對待相結合的方法，既可讓全體學生都能受到適當的教育，又使個別學生的各種特殊問題得到及時解決。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。從開學初，學校的“心語小屋”每天對學生開放，學生在學習與生活中遇到了煩惱就可以到這去坐坐。但實際上，學生能有勇氣直接向老師說出心裏的人不多，考慮到這一點，學校還開設了“悄悄話”信箱，讓學生把心裏話寫下來，投到信箱中，輔導老師就可以通過回信的方式與學生進行溝通交流，這樣就避免了學生的緊張與不好意思。

展望未來，心理健康教育將會面臨更大的機遇和挑戰。下學期，我們將進一步挖掘、優化自身的教育資源，不斷探索、開拓創新，深入做好心理健康教育這一工作。

教研處教研工作總結報告篇2

本學期，本人擔任八年級7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，以深化課改實驗工作爲動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範、"三個代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，爲本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個_______員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人蔘加省級教研課題"開放性問題學習的研究"的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，爲課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，爲學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我，明確今後努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

教研處教研工作總結報告篇3

本學期，教研室工作以全面深化素質教育爲主題，以促進學生髮展，促進“教研、科研興教”、以“兩精一品爲出發點”，與教師的專業化發展爲根本目的，堅持理論聯繫實際的原則，大力推進教研、科研與課堂教學的結合，創造性地開展教研、科研工作，逐步提高教師的科研水平，促進教師教育內涵的積累與提升。通過全體教師的努力，圓滿地完成了本學期的各項任務。作爲教研室主任，對本學期主要工作彙報如下：

一、任職期間主要工作

1、教學常規管理

加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效。

2、認真鑽研教學方法，提升教學水平

爲很好的完成本學期的教學任務，全體教師認真學習教學理論，不斷改進教學方法，能應用到教學中去，並取得了良好的成績。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。通過這學期的教學，教師根據各自的教學經驗，總結出適合於我院學生的教學方法，爲下學期的教學開展提供了便利條件。

3、注重實踐動手能力，提高雙師素質

作爲數控技術教師，在教學上不僅要求理論過硬，而且要求教師實踐動手能力也要過關。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機牀操作培訓和上崗考覈，1人次參加cad/cam培訓，並順利畢業。

同時，注重教學管理規範的學習，提升教師的教學水平和教學能力。在學院的教學管理規範比賽中徐嘉樂獲得全院的第一名，高建國獲第三名;在說課比賽中，馬雪峯獲得高級職稱組第一名，葉穗老師獲得中級職稱組第一名的好成績。

4、積極參加科研工作，提高科研水平

科研是先導，藉助科研提高教研、教學水平。教研室申報20__年校級課題“數控技術專業產學研結合深層次的實踐與研究”，積極準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術》，申報了省級數控技術專業優秀教學團隊，並以此爲基礎申報了省級優秀教學成果獎，協助填報了“江蘇省示範性院校”的部分材料。

全體教師已經認識到教科研的重要性，共發表論文15篇，其中核心期刊3篇，同時編寫了數控技術(兩年制)省級精品教材《數控銑削/加工中心技術》，《數控車削技術》、《數控編程實用技術》、《數控編程與加工技術》實訓篇(第二版)、《數控實訓教程》(校本)等5本教材。

在數控三年制開展數控專業教學改革，組織項目教學的改革與實施，撰寫項目實施方案和實施計劃。平時老師撰寫教案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，爲課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。

二、存在的問題和經驗教訓

儘管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質量的完成，主要原因一是教研室團結力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。

三、今後工作的設想和計劃

總結過去的一年，我們新學期的教學、科研工作提供了良好的基礎。因此，在新的一年裏，我們一定加強團結，做好傳幫帶工作，下學期工作計劃如下：

1、充實完善精品課程內容，高起點，嚴要求，保質保量完成精品課程的建設。

2、作好科研的分工項目，開展課題的開題準備與實施。

3、積極開展教學的研討，理順教學大綱，爲數控技術(三年制)教學的開展作準備。

千里之行，始於足下，立足崗位，開拓進取。注重教研室的和諧，有了團結就有了穩定，有了穩定才能發展，在今後的工作中，帶領本教研室全體同仁，在創新中發展，在實踐中行進，爲學校教學研究工作做出更大的貢獻。

教研處教研工作總結報告篇4

在銷售過程中，做好房產銷售，做一個好的銷售員並不是一件簡單的事，往往都會遇到很多困難。在“天心華庭”每一筆業務的銷售過程，都是我對房產銷售工作的積累和挑戰。

隨着城市生活水平的不斷提高，人們對居住質量的需求也提高了。人們在購房中，除了要求戶型及小區配套外，還會挑綠化，挑物業，甚至挑起了鄰居。

客戶衝着我們地段來，如果我們項目沒有好的品質，沒有好的戶型也是不行的。我項目戶型人性化設計，明廚明衛，雙觀景陽臺遠可觀嶽麓山紅楓綠樹、湘江碧水、近可觀天心古閣。客戶對我們地段，戶型是無可挑剔的，可也有客戶對價格還是理解不了。

當然，在銷售過程中，也會遇到一些困難。有的客戶喜歡，並認可我們的地段，卻理解不了價格。由於資金短缺，很多客戶僅有割愛買到較遠一點的項目。也有客戶會挑剔我們戶型，在銷售過程中沒有成功。

前一段時間，我接待了一位德國客戶，看了一個多月房子的他來到我項目，給他簡單介紹了我項目的位置和環境，就被我們優越的地理位置所吸引了。並很快成交，定下了一套雙陽臺的戶型。他十分認可我們的地段，覺得城市中心的位置，我們的性價比很高。天心閣有着悠久的歷史文化，對中國文化有着濃厚興趣的他，更是看中了我項目與天心公園相連，舒適的自然環境，享受繁華中的寧靜。

德國客戶的成交，讓我對“天心華庭”更加自信。相信“天心華庭”的銷售會更火爆。我也將在銷售中不斷總結和反思自我的工作，努力讓自我成爲一名出色的銷售人員。我將不斷積累經驗，一步一個腳印，每個腳步都結結實實的踏在前進的道路上。

教研處教研工作總結報告篇5

我們五年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃，團結協作、真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養爲目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、濃郁的教研氛圍

沒有教研的教學是沒有生命力的。只有通過教研，老師們的認知水平，教學水平纔會有不斷地提高。我們組的老師正式基於這樣的認識，積極主動的參與到教研活動中來，氛圍非常濃郁。

我們教研組間周星期一下午進行集體備課。無論主持人是誰，我們都是共同探討該教研、備課的核心主題，紛紛發表自己的看法，然後由主持人歸納、總結、整理。每次的集體備課，老師們都從交流中收穫很多，並將收穫帶入實踐。實踐的結果又馬上在組內反饋，老師們受益匪淺。

本學期，我們圍繞“有效性的集體備課”這一專題，狠抓了教學研究的力度，使教學研究向更深、更細、更新化發展，增強課堂教學的針對性、實效性、可操作性，以提高教師駕馭教材的能力和技巧。

1、吃透文本，提升駕馭教材的能力。

每次教研活動前一週，提醒教師自身加大對教材的研究與探討。對全冊每組及教材的編寫意圖，知識與技能的訓練、情感態度價值觀的培養，及組與組之間的聯繫等都要做到清楚、明朗。在學習研究的基礎上，能夠靈活的處理與駕馭教材，提升出自己的理解與主張，形成自己獨特鮮明的教學風格。變“教教材”爲“用教材教”。

2、深入教研，創出特色。

在個人充分備課的基礎上，每人帶着對教材的深鑽細研，進行深入細緻交流集體備課。大家彼此開誠佈公、各抒己見。不管是中年教師還是青年教師，都能夠積極參與，激情四溢。有時爲了一個問題的研究，展開激烈討論，甚至爭論不休，最後達成一致，形成共識。這樣的教研迸發着熱情，閃爍着智慧，促進着生成，每個人都倍感充實與快樂。

二、抓好平時的常規工作讓閱讀成爲學生的需要

儘管平時的教學工作很忙，我們還是非常重視教學的常規工作。

從備課、上課到作業批改，我們都能一絲不苟地完成。對於閱讀和習作，我們更是確定了每週的研討重點。針對語文教材的特點，我們幾位語文老師針對本班的情況進行有效的教學策略：有抓基礎知識的，有抓學生學習習慣的，有注重學生的綜合素質的培養的，不同的班級有各自不同的教學方式。平時大家能夠出好每一次單元測試卷，能夠進行認真講解分析。大家一起爲了更好的教好學生，提高學生素質，展示四年級學生的風采而不懈努力，在這次縣童心寫作比賽中取得優秀的成績，使學生的整體水平都有了很大提高。

教研處教研工作總結報告篇6

轉眼間，緊張、繁忙的一學期又結束了。回顧這學期的工作，我們教研組的老師們在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業業、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念爲指導，以培養良好的學習習慣爲目標，以提高教育質量爲根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組數學教學水平。現將本學期來的教研教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃爲指導，依據各年級特點，在徵求了教師的意見後製定了切實可行的教研計劃。計劃本着務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研。爲了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內容、有中心發言人。

二、開展紮實有效的教研活動。

1、交流探討本冊教材。開學初，全組老師認真學習教材、課程標準，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃，保證了教學的順利進行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討，組內教師暢所欲言，紛紛發表自己的看法，大家都認爲良好的學習習慣對學生的學習、生活有着決定性的作用。每位老師，平時教學中都嚴格要求學生有良好的學習習慣，訓練到位，經常抓，並且經常交流，相互借鑑一些好的做法，培養學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看，有的孩子在許多方面仍然做的不夠好：上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話，這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今後的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？

2、搞好每週的教研活動。在每週的教研活動中，我們都坐在一起，結合自己的實踐，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細緻的分析和研究，一起編寫教案，準備課件。我們教研組在集體備課時，大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中，我們採用實踐與反思相結合的方法，每單元上完後大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應對的措施。

3、上好教研課。本學期進行了全組示範課和年級組研討課，李靜老師上課之前深鑽教材，精心備課，製作課件，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿於教學實際中，上出了自己的風格。爲了上好教研課，教師提前說課並進行了3次試講、修改教案、修改課件，組內老師不厭其煩、積極聽課，針對她教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善，並把四年級《位置與方向》這節課作爲第八聯盟數學同課異構研討課，教師在這次活動中取得了進步。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協助。相信在今後的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。

4、認真聽評課。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發言，紛紛指出每一節課的成功與不足之處，從而取長補短，受益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認真觀看優秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，並認真記錄，認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，並結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。

5、及時、認真地檢查教案、作業。本學期互查了三次作業、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鑽研教材精心備課，並能根據教材的特點，認真佈置和批改作業。

6、運用直觀性教學手段，創設活潑生動的教學課堂。

我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法，教學輔助物提高學生的學習興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便，經常運用課件輔助教學，常常收到很好的教學效果。

三、今後努力方向：

1、合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。

3、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

4、針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。

四、教研活動中存在的不足。

作爲數學教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意。總之，每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在今後的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階。

教研處教研工作總結報告篇7

一、本學期工作回顧

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數學學科工作，主要做了以下幾各方面：

(一)積極組織教師參加各級各類比賽和活動

1、參加基本功比賽

校評課比賽：評《整十、整百、整千數乘一位數》

校練習設計比賽：《用字母表示數》第1課時 練習設計

校上課比賽：中高年級《用字母表示數》

低年級《分數的認識》

陳靜、景麗代表學校參加區基本功比賽。

2、骨幹教師申報

劉月：《繼續認識升》

金偉平：《圓的認識》

3、職稱評定申報

蔣秋娟：《分數的基本性質》

陳靜：

景麗：《認識一位小數》

4、半日開放活動

全體數學教師面向家長開課，聆聽家長意見和建議。

(二)加強隊伍建設

1、人人開課，專家點評

六年級：金偉平《圓的認識》

謝芬《比例尺的認識》

陳靜《用字母表示數複習課》

五年級：朱卉《分數的基本性質》

惲慧潔《分數大小的比較》

四年級：劉月《圖形的旋轉》

金嵐《圖形的對稱》

三年級：周敏《面積單位》

景麗《小數的認識》

二年級和一年級石老師和王老師雖然年紀大了，依然堅持開課，起到了帶頭作用。

(三)推進課題研究

對已立項的“運用現代信息技術建立以學生爲主體的研究性學習模式”研究課題，繼續抓好課題研究過程的落實，在認真做好階段小結的基礎上，及時推廣成功經驗，提高研究效益。

二、我們的反思

1、教學開放的“度”如何把握?

學生在課堂上表現的“轟轟烈烈”，可是卻並沒有獲得知識。在開放式教學中，我們把過多的注意力集中在學生的主動學習上，忽視了對學生參與學習的深度的把握，特別是忽略了對學生參與的實際可能性的分析，以爲只要給學生開放的學習空間，讓學生暢所欲言，這樣學生就會主動的掌握知識，忘記了教師在課堂教學中的“幫助者、指導者”的角色。教師在課堂上應該放開手腳，當點撥時還需點撥，當講授處還需講授。

2、如何讓“合作”不流於形式?

小組合作學習表面上熱熱鬧鬧，仔細觀察，就可以發現，大多數討論僅僅停留在形式上。學生關注的仍然是“我怎麼樣”，而不是“我們小組怎麼樣”。很明顯，這並不是真正的合作。首先，“合作”應建立在學生個體需要的基礎上。只有學生經過獨立思考，有了交流的需要後，再展開合作學習纔是有價值的、有成效的。其次，“交流”應涵養二個層面，一是表述自己的想法，二是傾聽別人的意見。而上述片段中的交流過程只是一個表述的過程，缺少傾聽的過程，交流的效果就只能大打折扣了。一味的強調小組合作，學生將會喪失獨立思考、自主探索的學習能力，缺少對求知事物的猜想、試探與驗證等心理髮展過程。

三、下學期工作思路

以天寧區教研室的教研計劃爲依據，在國家數學課程標準的指導下，在“綠色課堂教學”框架下，深入貫徹落實《數學課程標準》精神，努力營造民主、平等、和諧、自然的課堂教學氛圍，紮實有效地開展新課程理念下國小數學課堂教學研究，努力提高數學課堂教學效率。

教研處教研工作總結報告篇8

本學期的工作已經結束。在這一學期的工作中，我們學片不斷學習，積極進取，通過內容豐富的教研活動，使教師受益頗深。促使我們的教學水平不斷提高。

第一，進行理論學習。認真學習新課標思想。要求教師學習先進的教育理念,總結反思自己的教學行爲,認真撰寫教育教學心得筆記。內容包括記錄學習到的新理念、體現新理念的教學方法、教學過程中的經驗和教訓,教學課例、典型案例等;還記錄教材及教參中的問題及建議。通過理論學習提高自己的理論水平使教學工作有可查有矩可依。

第二，組織觀摩、鍛鍊教師教學能力。本學期一開始，我們就把觀摩課作爲教研活動的一個重點，因爲我認爲通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對於講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛鍊了教師的教學能力，提高業務素質和改進我的教學水平。我們學片只有兩位英語教師通過組織觀摩課活動，進行“備說上評”一系列的教研活動促進了我們教學水平的提高。

第三，就是參加比賽，提高自己。教師在課餘時間積極學習專業知識，提高自己的專業水平，積極迎接區教師抽賽活動。在專業知識學習的同時，積極和課堂實踐相結合，使自身專業水平和業務素質雙項提高，取得很好的效果。

最後，積極舉辦高年級學生口語及書法比賽活動。通過這兩次活動，進一步提高了學生學習英語的興趣，爲提高英語教學質量奠定了基礎。同時也大大提高了學生積極向上，不甘落後的信心。

綜上所述，本學期的教研活動比較豐富，提高了教師的教學水平，促進了國小英語向更正規、更科學的方向發展。在今後的教研工作中我們一定百尺杆頭更進一步。