實踐活動方案策劃多篇

實踐活動方案策劃篇1

爲繼承發揚中華傳統節日優秀文化，根據上級文件要求，我校在春節、元宵節期間開展“我們的節日——春節”主題實踐活動。現將活動安排佈置如下：

一、活動目的：

春節、元宵節是我國民間最重要的傳統節日，是華夏兒女慶賀豐收、祈福風調雨順、家人團聚的日子。活動通過深入挖掘春節、元宵節所凝結的優秀傳統文化內涵，豐富青年學生節日精神文化生活，培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，着力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

二、活動時間

20xx年1月24日～2月23日

三、活動內容

1.瞭解春節、元宵節的來歷、習俗。各年級、各班都要積極組織全體學生了解春節、元宵節的來歷，廣泛收集家鄉過年的風俗習慣；

2、深入瞭解春節、元宵節的文化內涵。各班鼓勵學生積極收集春聯且誦讀，在開學後展示自己收集的春聯並整理上交（每班兩幅）；

3.文明拜大年。向親人、師長、朋友表達感恩之情、祝福之意，建議用無紙低碳方式例如電子郵件、短信、電話等方式互致新春祝福；

4.開展“學會感恩·奉獻溫暖”美德實踐活動。全校青年學生應利用寒假休息時間做一些力所能及的家務，多與父母溝通交流。如爲辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂”；合理使用壓歲錢，養成勤儉節約的好習慣；全家一起觀看春節、元宵節文藝節目等。增強對民族傳統節日的喜愛，加強對中華文化的理解。

5.積極參與、記錄點滴。各班級組織全體學生積極參與家庭春節活動過程，用相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，開學初每班擇優上交學校（每班兩張）。

6.各班開展創編“我們的節日·春節”手抄報活動，展示節日收穫和感悟，紙張爲a4大小，開學初每班擇優上交學校（每班兩張）。

四、活動要求

1.各班要利用班會課進行細緻的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。

2.材料上交（以年級組爲單位）。開學後，各年級、各班要深入瞭解活動開展情況，收集學生活動中相關資料，並於2月29日放學前上報政教處。手抄報上交紙質材料到韋祥虎老師處；春節活動照片單獨打包，交電子檔（要重新命名爲相關班級、學生），春聯爲年級彙總表一張（也可鼓勵書法水平較高的學生手寫），電子檔文件發送至xx。

3.開學初，各班圍繞“我的寒假生活”召開主題班會。讓學生通過語言交流、才藝展示等方式彙報自己的寒假生活，在寒假裏所見、所聞、所學，以及學校號召的“學會感恩·奉獻溫暖”美德實踐活動實施情況等。

4.以上活動納入開學後班級量化考覈。活動材料及時上交的每份材料計1分（每班共6份）；手抄報、活動照片進行評獎，一、二、三等獎作品每份各計3、2、1分；每個年級評選出四個優秀班級（以上交的春聯、手抄報、活動照片質量綜合考覈，材料不齊的不參與此項考覈），各計5分。

實踐活動方案策劃篇2

爲進一步在全社會營造“我爲人人、人人爲我”的志願服務濃厚氛圍，推動志願服務事業制度化、規範化、常態化發展，爲縣委、縣政府“化強縣”戰略提供豐潤的道德滋養，縣明辦決定，在月日前後，集中組織開展學雷鋒志願服務主題宣傳與實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

各部門要以“雷鋒家鄉學雷鋒·明蒸陽我先行”活動爲主題，以空巢老人、農村貧困留守兒童、低收入人羣、殘障人士爲主要對象，因地制宜，因時制宜，廣泛開展學雷鋒志願服務活動，傳播“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志願服務理念和“團結、奉獻、友愛、進步”的志願服務精神。

二、活動安排

1、廣泛開展志願服務理念和精神的宣傳。要將“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志願服務理念和“團結、奉獻、友愛、進步”的志願服務精神貫穿於學雷鋒志願服務活動，使之入腦入心，充分利用媒體、廣告欄、宣傳欄以及新媒體，通過組織互動活動、公共場所張貼海報、發放宣傳品、設立諮詢點等方式，開展志願服務理念、精神傳播與知識普及活動，推動全省志願服務濃厚大氛圍的形成。

2、廣泛開展接地氣、順民意的學雷鋒志願服務活動。要依託城鄉社區，以“鄰里守望”志願服務活動爲重點，推動企業、機關、學校、醫院和公益慈善類、城鄉社區服務類社會組織和志願者，深入基層，收集需求，廣泛開展體、醫療、科普、環保、法律、消防等學雷鋒志願服務活動。

3、廣泛開展網絡明傳播志願服務活動。各部門要把網絡明傳播工作作爲志願者日常工作的內容之一，納入工作總體安排，組建網絡明傳播志願者隊伍，利用博客、微博、論壇、qq等網絡互動陣地，發表明健康、積極向上的言論，積極傳播推廣網絡明，宣傳推廣本轄區、本單位精神明建設工作的先進典型。

4、緊密圍繞創建全國明城市開展志願服務活動。各部門要廣泛宣傳我縣正在開展的“四城同創”工作，提升廣大市民創建全國明城市的知曉率、支持率和參與率；大力弘揚雷鋒精神，用身邊事影響身邊人，提高廣大市民對志願服務活動的認同率和支持率。

5、嘉許褒獎一批學雷鋒志願服務先進典型。各部門要以學雷鋒活動爲契機，積極參加衡陽縣首屆“星級志願者”評選活動，選樹學雷鋒志願服務典型，開展學雷鋒志願服務成果展示，組織優秀志願者事蹟宣講與志願服務項目展播等活動，加強公衆對志願服務的認知與理解。

6、策劃開展形式多樣、儀式感強的現場活動。各部門結合實際，在月日前後，策劃開展形式多樣、儀式感強的現場活動。團縣委、縣婦聯要牽頭組織醫療衛生、化體育、環境保護、民政、司法、科普宣傳等志願服務隊，在城區和鄉鎮集中開展各類志願服務活動，營造良好的社會氛圍。要將現場活動和集中活動做成展示志願服務成果，傳播志願服務精神和弘揚志願服務理念的平臺，要與便於羣衆參與、羣衆樂於參與的志願服務活動相結合，不要流於形式。

三、活動安排

各牽頭單位、責任單位、各志願服務社會團體要利用月日學雷鋒日爲契機，集中開展志願服務活動，具體安排如下：

1、以“關愛老人·守望鄰里”爲主題，組織開展關愛老幼弱殘志願服務活動。組織志願者深入敬老院、孤兒院、社會福利院等地方，開展生活料理、醫療保健、心理疏導、體娛樂等方面的志願服務；組織志願者以孤寡老人、空巢老人、留守兒童、殘疾人爲重點，通過一幫一、結對子等形式開展居家養老、扶殘助殘、奉獻愛心志願服務；組織志願者針對下崗職工、城鄉低保、失學兒童等弱勢羣體，通過“一助一”、“多助一”長期結對幫扶等方式，提供愛心服務。

牽頭單位：縣婦聯

責任單位：縣總工會、縣紅十字會、縣民政局、縣教育局、縣殘聯、各志願服務社會團體

2、以“美麗蒸陽·愛我家園”爲主題，組織開展美化城市志願服務活動。組織志願者清理社區內部、城鄉結合部、公共場所、背街小巷、集貿市場等部位的生活垃圾，清撿城區主次道路兩側綠化帶、人行道以及公共地帶的白色垃圾，清除小廣告和亂塗亂寫亂畫，清洗擦拭交通護欄等各類公共設施，使我們的家園更加優美整潔。

牽頭單位：縣城管執法?

責任單位：縣教育局、團縣委、各志願服務社團體

3、以“明蒸陽·你我同行”爲主題，組織開展明勸導志願服務活動。組織志願者在汽車站、公交站臺、旅遊景區等場所，引導乘客、遊客明排隊，維護公交站臺候車秩序和公共場所秩序，提升市民秩序意識，養成明排隊習慣；組織志願者到主要交通路口、擁堵路段和旅遊景區協助維護交通秩序，引導車輛有序停放，對行人、非機動車隨意橫穿馬路、闖紅燈等不明行爲進行勸阻；組織志願者深入社區、廣場、商貿區、旅遊景區廣泛宣傳交通法規常識，增強市民明交通意識，營造明、和諧的交通環境。

牽頭單位：縣交通運輸和旅遊?

責任單位：縣直工委、縣交警大隊、各志願服務社會團體

4、以“守護河·環保先行”爲主題，組織開展環境保護志願服務活動。組織志願者開展重點河道監測和義務巡查等志願服務，宣傳環保理念，開展清潔、保護川河流活動；組織志願者以巡展、騎行等方式，宣傳環保理念，倡導低碳出行；組織志願者積極開展植樹造林、護綠志願服務活動。

牽頭單位：縣環保?

責任單位：縣水利局、縣林業局、團縣委、各志願服務社會團體

5、以“弘揚好家風、培樹新民風”爲主題，組織開展化志願服務活動。在廣場、公園等組織化志願者開展家風、家訓類書畫作品展，現場贈送家訓、家風類格言書畫作品，豐富羣衆化生活，弘揚傳統化；組織志願者開展網吧監督志願服務；組織志願者深入社區、學校，開展健身指導諮詢，幫助人們樹立正確的健身理念，掌握科學的健身方法。

牽頭單位：縣體廣新?

責任單位：縣聯、各志願服務社會團體

6、以“關愛他人、提升自我”爲主題，組織專業技術志願服務隊伍開展志願服務活動。組織志願者開展衛生、計生知識普及宣傳，開展義診、“三查”等志願服務；組織稅務、電力、銀行志願者向市民講解一些貼近生活、便民利民新政策；組織法院、檢察院、司法局志願者向市民發放法律小常識手冊，引導大家提高法律意識；組織環保局志願者宣傳普及環保意識，動員更多青少年和社會公衆積極參與生態明建設；組織民政、縣屬中學志願者深入光榮院、縣特殊學校等進行看望慰問；組織縣職業中專、湘南技工學校志願者現場爲市民維修家用小電器；組織志願者開展義務獻血、登記捐獻骨髓等志願服務；組織社會志願團體現場設立愛心助學登記點，幫助貧困學子圓求學夢。

牽頭單位：團縣委

責任單位：縣檢察院、縣法院、縣司法局、縣衛計局、縣人社局、縣民政局、縣環保局、縣供電公司、縣國稅局、縣地稅局、各銀行、各相關學校、各志願服務社會團體

7以“大愛蒸陽·情暖鄉村”爲主題，組織開展扶貧幫困進鄉村志願服務活動。組織志願者深入貧困鄉村，走訪慰問鄉村貧困人羣，重點關注鄉村孤寡老人、留守兒童、殘疾家庭，提供親情陪伴、健康講座、法律援助等愛心服務，開展“一對一”幫扶活動；組織志願者開展各類羣衆性科普傳播志願服務；組織志願者面向高校畢業生、城鄉失崗青年、殘疾人等羣體，開展就業創業技能培訓、免費信息諮詢、指導、心理鼓勵等志願服務；組織化志願者深入貧困鄉村，開展藝表演、贈送藝作品、開展化藝術培訓等化志願服務活動；組織志願者深入貧困鄉村開展清潔環境衛生志願服務活動。

牽頭單位：縣扶貧辦

責任單位：團縣委、縣婦聯、縣科協、縣殘聯、縣直相關單位、各志願服務社會團體

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。各部門要高度重視學雷鋒志願服務主題宣傳與實踐活動，將其作爲加強志願者隊伍建設、發展志願服務事業的重要舉措抓緊抓好，精心組織、周密部署、科學策劃，充分調動廣大志願服務組織和志願者的積極性、主動性和創造性，切實做好各項工作。

2、切合實際，務求成效。學雷鋒志願服務主題宣傳與實踐活動要緊跟形勢、結合實際，面向基層、務求實效，切實將志願服務理念知識宣傳普及與提升志願服務水平、滿足人民羣衆服務需求、發展志願服務事業有機結合起，進一步提高志願服務的社會認知度，推動形成人人關心、支持、參與志願服務的社會氛圍。

3、宣傳典型，搞好總結。要以此次活動爲契機，充分發揮各類宣傳媒介的作用，利用微訪談、微電影等形式，創新宣傳方式，豐富宣傳內容，擴大宣傳範圍集中宣傳志願服務知識，展示志願服務各項成果，展現志願者風采，推廣一批優秀志願服務組織、志願服務項目、志願者案例，增進溝通交流，促進成果共享。

各部門開展活動時，活動現場必須統一懸掛“走進新時代，志願服務我先行”“雷鋒家鄉學雷鋒，明蒸陽我先行”等主題橫幅，在月1日前將活動方案報縣明辦。月20日前將活動總結、活動照片（照片爲pg格式,每張照片須註明時間、地點、主題、主辦單位）、活動記錄等整理歸納報縣明辦。

實踐活動方案策劃篇3

20xx年春節將至，爲增添節日氛圍，增強集體凝聚力，增進同事間的友誼，確保全所職工過上一個愉快、祥和的春節，工會準備組織全所職工及其家屬開展一系列、有意義的活動，現將活動方案安排如下：

一、活動時間：

20xx年xx月xx日

二、活動場地：

xx縣師範附小操場

三、參加人員：

全所職工及其家屬

四、活動內容和具體安排：

（一）投籃活動

選定半塊場，男士以罰球線爲準，女士以罰球線前一米的距離爲準進行投籃，每人投籃次數5次，每投中一次獲得一張獎券。

（二）家庭接力往返跑

畫出50米長的平行跑道，以每個職工家庭爲單位派出一男一女作爲一組，每次6組選手參加，每一組的男士站在50米跑道的起始端，女士站在50米跑道的終端，進行接力往返跑。每組評一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，並分別發給三張、兩張、一張獎券。

（三）慰問退休、困難職工

爲體現集體溫暖，切實關心退休、困難職工的家庭生活，行政、支部、工會領導將一同慰問退休、困難職工，與他們座談、交流，瞭解並切實解決他們的困難，爲他們送去節日禮品。

（四）集體晚宴

單位領導、職工及其家屬將一起共進晚宴，在歡聲笑語中共同感受濃濃的節日氛圍，共同迎接又一個嶄新的春天。

五、經費預算：

3萬元

六、活動要求：

1、辦公室做好活動場地聯繫、活動器材準備、安排裁判人員。

2、全所職工及其家屬積極參加。

3、活動以爲主，不能在活動中發生任何不愉快。

實踐活動方案策劃篇4

一、活動主題：青年學生心繫黨，創先爭優展風采，三篇大學生寒假社會實踐活動策劃書。

二、活動目的：深入基層、體驗基層、服務基層，推進黨團共建創先爭優，共建河蟹廣西。

三、活動團隊：桂林市象山區二塘鄉服務隊

四、活動對象：桂林市象山區二塘鄉

五、活動準備：

1、全團分爲10個組，選出10個組長。

2、經費：350（人）×10（元）=3500元

六、活動流程：

1、1月24日——活動培訓

①團員於早上10:00在金地球集合。

②集合完畢趕往國小，按小組分配教室就坐。

③組長對組員進行活動培訓。

④當天活動在12:00結束。

2、1月25日——採訪鄉鎮領導

①團員於早上8:30在金地球集合。

②集合完畢前往鄉政府，各組採訪對應的鄉鎮領導。

③當天活動在12:00結束。

3、1月26日——採訪村支書、與農民工子女互動

①團員於早上10:00在金地球集合。

②集合完畢前往小組對應村（對五個村進行採訪，兩組對應一個村），採訪村支書。

③下午1:00開始，與農民工子女見面、進行互動遊戲。

④當天活動在下午3:30結束。

4、1月27日——籃球友誼賽

①團員於下午1:30在金地球集合。

②下午2:30，籃球賽正式開始。

由6個村或村委出隊，大致爲6支隊伍進行籃球友誼賽。

③獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

③評比方式：

抽籤決定比賽分配，獲勝的三個隊伍按與對手的分差及總分選出一、二等獎，其餘的隊伍評爲三等獎，獎品待定。

5、1月28日——總結

①團員於早上10:00在金地球集合。

②集合完畢趕往國小，在操場集中。（如果有話筒等設備的話）

③鄉鎮領導、團長對此次活動作總結。

“情繫大學聯考”寒假大學聯考諮詢會活動策劃書

活動意義：本次活動是鮀浦在校大學生結合自己大學聯考的成功歷程，自願爲鮀浦中學高三級學弟學妹們提供一個大學聯考經驗交流的`平臺，幫助他們解決大學聯考備戰中的種種困惑，鼓勵並提供戰略性的複習方法，對其學習及計劃安排提供借鑑與參考，讓學弟學妹們爲實現自己的大學夢而進一步奮鬥，規劃方案《三篇大學生寒假社會實踐活動策劃書》。同時，也給鮀浦在校大學生一個回報母校，回報家鄉的機會，讓更多的鮀浦有志青年參與到建設家鄉的行列中來，展現新一代鮀浦人的風采，爲進一步建設我們可愛的家鄉而奮鬥、拼搏。

實踐活動方案策劃篇5

一、安全注意事項：

1、每50名同學組成一個團，每團配備一名導遊，負責每一場地清點人數，組織同學午餐和遊戲。

2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。

3、注意安全，講究清潔衛生。

4、不帶刀具，打火機等危險物品。

二、安全措施：

1、活動前加強對學生安全教育，召開教師會議明確各自職責，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。

2、往還前各團導遊認真清點人數，行程時排好隊伍，每團導遊負責管理，每團把學生組織成若干個活動小組，並有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。

3、嚴格劃分活動區域，對於有危險的活動區域，安全員應預先設想防範措施，禁止學生在此區域內活動，若活動時發生意外，應立即向學校領導彙報，並採取用心有效的救護措施，抑制事態擴大。

4、審查學生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動。

5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。

三、環保教育：

教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環境衛生。爲強化春遊活動安全管理增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應急措施務必落到實處，以利於及時應變。

四、應急預案：

一、突發事件處理原則：1、持續鎮靜、沉着應對。2、學生優先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。

二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務必處於開機狀態。3、進入參觀點後，由領團導遊出入口執守，觀察學生狀況。

三、學生突發疾並意外傷害。帶隊導遊立即與安全員聯繫，視輕重由安全員和醫療員作處理、或就近送醫院。

四、學生走失處理：1、確保學生導遊知曉安全員、班主任及其他帶隊導遊電話號碼，以便聯繫。

2、如發現學生走失，切不可大意、拖延、應立即組織就地尋找。3、從學生最後接觸的同學入手，瞭解最後行蹤。4、電話通知其它帶隊導遊老師關注尋找。

五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻打120、110、並立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理後送醫院。3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善後事宜。

時間：年月日，上午8：00學校集中8:10正式出發。

下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學校門口接小孩。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。

祝各位老師同學們校外活動愉快!

實踐活動方案策劃篇6

爲紀念全國第xx三個學雷鋒日，營造我校良好的志願服務氛圍，展示志願服務工作的新成就、新風貌、新發展，形成"人人學雷鋒、個個爭當先"的生動局面，經研究決定將在20xx年3月啓動"千名大學生學雷鋒"主題教育實踐活動，現將活動具體事項安排如下：

一、活動主題

千名大學生學雷鋒——心動志願服務，愛傳桂子情?

二、活動時間

20xx年3月—10月

三、活動內容

（一）"鄰里守望"志願服務活動

以"鄰里守望"進社區爲主題，組織志願者深入社區，開展社區照顧、家居護理、親情陪伴、法律援助、就業指導、文化輔導、電器維修等便民利民、幫困解難的志願服務，帶動更多社區居民關愛他人從身邊做起、從日常做起、共享美好生活。

（二）"陽光助殘"志願服務活動

以"陽光助殘"爲主題，深入各類助殘志願者組織與特殊教育學校、殘疾人康復機構，開展生活照料、勵志分享、康復陪伴、就業支持、文體活動、愛心捐贈等各類助殘志願服務，在活動中大力傳播平等尊重殘疾人的理念、營造關心關愛殘疾人的社會氛圍，針對各類殘疾青少年的個性需求開展服務。

（三）"關愛幫扶"志願服務活動

以"關愛幫扶"爲主題，深入農民工子女較集中的村居、社區、學校，與農民工子女、留守兒童結對幫扶，開展學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等關愛行動，在活動中要針對孩子的實際情況，通過交流、陪伴他們解決生活、學習上遇到的問題，呵護他們健康成長。

（四）"綠色環保"志願服務活動

以"綠色環保"爲主題，開展對河流、湖泊、植被的保護活動，對道路、綠化地帶、樓道等公共場所的整治活動，同時以植樹節爲契機，大力開展植樹護林，綠色生態等志願活動，傳播"資源節約型"、"環境友好型"生活方式和"垃圾減量分類"等環保理念。

（五）"網絡文明"志願服務活動

以"網絡文明"爲主題，以線上活動爲主，通過宣傳口號、海報、視頻、動畫、微電影等多種形式，通過新媒體平臺發起號召，發揚雷鋒精神，傳遞社會正能量，構建網絡文明，積極傳播社會主義核心價值觀。

四、活動要求

1. 組織發動。各學院團委及學生組織進應廣泛發動青年團員、志願者，針對社會熱點，利用自身優勢，開展豐富多彩的志願活動。同時，兼顧校內外實際情況，覆蓋本科生、研究生羣體，活動期間，各學院參與志願服務人數應達到學院總人數的5%.

2. 宣傳報道。活動期間，各學院團委及各級志願服務組織應積極做好相關活動報道，同時注重挖掘志願服務典型人物、先進事蹟，積極向xx師範大學青年志願者聯合會微博、微信平臺，"愛在華師"專題網站以及各級校園媒體平臺進行專題投稿，增強活動效果，營造濃厚的志願服務氛圍。

3.項目申報及反饋。各學院團委及各級志願服務組織申報活動時應填寫《"千名大學生學雷鋒"主題教育實踐活動彙總表》（見附件1）、《"千名大學生學雷鋒"主題教育實踐活動項目申報表》（見附件2），並於3月15日前將電子版材料發送至 xx,4月20日-4月30上交"千名大學生學雷鋒"主題實踐活動階段性反饋（能說明已開展活動的主題和效果、實際參與人數等）、宣傳報道以及相關支撐材料，並提供10-15張能反映活動主題的圖片並配上相關圖文說明。

實踐活動方案策劃篇7

從實踐中走來，帶不回任何精湛的技術，但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收穫。很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。

作爲一名大一學生，抱着貼近社會，服務社會的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。經過重重考驗，終於成爲實踐小組中的一員。相信任何的工作都能給帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中多聽多學多做，按時超量的完成任務。也在工作中學會了許多大到剷車等機械的工作，小到水準儀的使用。在這期間所做雖無大事，但從點滴做起，所獲亦非淺。

實踐中，我認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切，對我的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存，想像中嚴肅的領導給了一個全新的認識。當天，我就由項目部管的技術人員（吳叔叔）奔走於工地了。並即刻開始了步入社會的第一天工作，並從認識圖紙開始。

由於是第一次工作，難免會有許多的不適應之處，因此也總會出現一些小錯誤，但我認真學習，有不懂的地方就問，隨着經驗的不斷積累，錯誤的逐漸減少，工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理，從剛到工地時他就跟我說，“好好學，爭取幾天之後獨立作業。”當時我就下定決心，一定努力學習！不負他人重望。

我所在工地現階段的任務是雨水井和污水井的建造與施工！由於是在第一現場裏面工作，一有時間，便在工地裏到處觀看，時常搶過吳叔手裏的圖紙自己鑽研，看現場工人他們在做什麼，從開始如何使用鐵鉗，如何使用撬棒，如何使用鎬一直到後來如何開剷車、碾子等機械！在施工期間真的忙的焦頭爛額，緊張的學習將枯燥乏味的生活帶來很多樂趣！同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被技術和社會所淘汰。

剛開始接到驗槽任務的時候，在吳叔的指導下，獨立利用水準儀通過附近留點檢查了槽底的絕對高程，並與圖紙對比，所有數據均在誤差範圍之內！剛開始到達工作地點時候，令我感悟的就是項目部這種分工明確、敬業愛崗的精神，和那種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。

深深的感覺到自己在單位裏所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。

工作中幾位前輩對我十分關心，手把手的爲我解答疑難，見我任務多時就主動爲我減輕工作量。但自然帶來了我無事可做，爲了不拖後腿，我必須要爭取前輩和用人單位的信任，每當碰到工作的機會，便積極主動承擔。那是不是打腫臉充胖子呢？不是的，那樣帶來的只會是反效果。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果，當你獨立完成一項任務後你的道路就算打開了！

那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實踐呢？認爲應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度，所以開始接受一些有挑戰性的任務，如獨自帶人挖收水管溝槽（角度、長度都是根據圖紙自測）、獨立監管工人一步一步回填等，因爲以前沒有怎麼接觸過這樣的工作，爲了不拖慢工作進度，一遇到問題馬上就會向前輩請教，而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒有舞臺就要自己建一個；面對不同的工作就要及時調整工作方法。

在實踐中，我認識到以下能力的掌握與熟練對我的工作是非常重要的：

1、測量能力：工地施工避免不了按圖紙施工，所以圖紙上所有數據都要通過水準儀、全站儀等測量工具來完成，實現施工的準確性、安全性。只有數據精確，纔可以保質保量的完成工作！

2、表達能力：有施工的地方避免不了會有監工，不管是什麼樣的施工，甲方都會選派技術性、工作性、觀察性極強的監理人員下工地實地考察！所以我們工作的任務、方式、進程都要清楚的表達給對方，只有用工程的嚴密性才能讓他們那些監理人員啞口無言，所以我們的工作不容許有一點瑕疵！

3、獨立認知和分析能力：應該說，很多的要求規定裏面都有提及類似的能力，但我認爲我們大學生更應該有而且紮實地掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥於傳統，這是個講求效率，講求實際的時代，有獨立認知能力或許會給你帶來創新的靈感和機遇。當然，這並不是說偏激，擺酷。獨立分析能力自己認爲也相當重要，特別是在某些大是大非面前，更應該審時度勢，準確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路。

在工作中，還認識到自己有許多不足之處，例如主動性不夠，溝動意識有待提高，以後，一定會不斷提高自己，因爲知道，只有溝通，才能相互瞭解、相互認識；只有溝通，才能在實踐中不斷提高。比如說，技術人員與工人之間交流過少，工人在遇到技術性問題時由於不好意思問就按自己的意思辦，這樣的話工作質量就會出現問題，所以技術人員要時常跟工人講講每個任務的技術要領，因爲工作中的得與失只有通過交流、溝通，相互學習、參考，才能避免走彎路，才能真正達到共同提高的目的。

同時，也會繼續堅持創新理念，創新是源動力，有創新纔有發展。創新能爲你的工作增加籌碼。比如說，在工作中能做到不循常規，以一種創新的形式去完成工作，這不但能爲工作贏得時間，提高工作效率，而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份調研報告的時候，如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法，這對的個人發展非常有利。

在短短一個月時間中付出了自己的汗水收穫了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會，服務社會”的願望，永遠不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和批評！而且我要鄭重的感謝一直指導我的吳樹棟叔叔，是你帶我在施工上從陌生到熟悉，並且可以獨立作業！

只怪時間太短暫了，們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我走向社會的一筆最爲寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，從根本上解決了我們學生一些思想認識問題，促進了自身世界觀的轉變，通過到了一公司這個項目部的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強了民族自信心和自豪感，堅定了走社會主義道路的信念。更爲自己日後就業指明瞭方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價，發現自己與現實之間的差距。

有句許說得好：實踐出真知。作爲一名大學生，要想成爲21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有着很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。

時間總是在不經意間從指尖流逝！爲期近回過頭來看看這近一個月來的打滾爬摸，覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動，很珍惜這機會。同時也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。在日後的日子裏，會充分發揮自己的能力，展現自，積極向上。

近一個月的實踐活動已結束，在工作崗位上留下的是汗水，帶走的是知識；在工作期間留下的是快樂，帶走的是深厚的友誼。

結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，爲以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次爲起點，以後更加勤奮學習，鍛鍊自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！