教師家訪活動方案【多篇】

活動方案 篇一

戶外活動：

（一）戶外情景運動：給小動物送食物

材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鑽洞環7個（4個有鈴鐺）、網2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合爲一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個

觀察指導要點：

1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。

2、指導幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

3、觀察幼兒出汗情況，爲出汗較多幼兒墊毛巾，提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。

（二）特殊天氣情景運動：給小動物送食物

材料提供：軟輥拱門2個、紅色小隧道1個、墊子4塊、鑽洞環7個（4個有鈴鐺）、網2個（一個有鈴鐺）、自制腳印路3個、藍色泡沫組合墊7組（2塊粘合爲一組）、海洋球一筐、大嘴巴動物一個、藍色泡沫墊8塊、長方形桌子一張、正方形桌子一張。

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒是否能用匍匐前進的方式穿越通道。

2、指導幼兒在爬行過程中與同伴保持安全距離。

3、觀察幼兒出汗情況，爲出汗較多幼兒墊毛巾。提醒幼兒有汗及時用毛巾擦，注意休息。

生活活動：

1、點心前能夠用正確的洗手方法洗手。

2、能夠認真地吃完自己的一份點心。

自主性遊戲：

預設內容：娃娃家、糖果店、銀行等。

觀察要點：

1、遊戲中的幼兒需要休息或者外出時，是否能找同伴頂班或換班。

2、交流分享中願意與同伴分享遊戲中開心的事情。

美術活動：螞蟻和西瓜

活動目標：

1、在繪本情景下，嘗試用撕貼的方式製作西瓜，用單色點畫表現螞蟻的簡單動態。

2、大膽猜想，積極嘗試，樂於講述，感受美術創作的樂趣。

活動準備：PPT、固體膠、記號筆、紅色手工紙、綠色油畫棒、白色卡紙、音樂、螞蟻圖片

活動過程：

一、大膽猜想，隨意撕貼。

1、猜西瓜。

2、撕西瓜。

3、貼西瓜。

4、畫瓜皮、點瓜籽。

二、深入刻畫，表現動態。

1、猜螞蟻。

2、拼動態。

這兒還有三粒西瓜籽，誰能來變一隻小螞蟻，誰能擺出不一樣的姿態？

小結：三粒西瓜籽變出小螞蟻，小手小腳彎一彎，觸角觸角翹一翹，可愛的小螞蟻就動起來”。

3、看圖片。

如果你是一隻小螞蟻，發現了這麼一大塊誘人的西瓜，你會怎麼辦？（通過欣賞圖片，進一步掌握螞蟻的身體結構和神態。）

螞蟻會怎麼吃？（坐着、站着、趴着，張開嘴巴啊嗚啊嗚吃得歡。）吃不完搬回家，是怎麼搬的？

三、自由想象，個性添畫。

螞蟻和西瓜之間到底會發生什麼樣的故事？趕緊把你的想法畫下來吧！

四、展示評價，拓展延伸。

1、集體講評。

你的小螞蟻和西瓜發生了怎樣的故事？

2、迴歸繪本。

螞蟻和西瓜之間還發生了哪些有趣的故事呢？老師要向大家推薦一本有趣的繪本，書名就叫《螞蟻和西瓜》。書中的小螞蟻還想到了更多的。好辦法，最後連吃剩下的西瓜皮都變廢爲寶，西瓜皮成了小螞蟻們的遊樂場。

生活活動：

1、介紹午餐內容。

2、要求正確洗手。

3、安靜午餐。

活動方案 篇二

一、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮弱勢羣體幫扶志願隊的優勢，通過志願者組織的實際行動，動員儘可能多的社會力量，爲迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助。

二、瞭解留守學生的特點：

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恆：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行爲失控等惡劣行爲。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題（如生活安全問題、煤氣、火、開水、電）人身安全（上、下學）。

6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因爲少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

三、措施活動內容：

1、倡導全社會，爲留守兒童獻出自己的愛心。通過網絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳，並呼籲更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志願者的登記造冊工作，及時在網站發佈。

2、初步構想從附近社區開始，以後慢慢輻射到其他區域。兩名志願隊員與一位留守兒童結對後，雙方要互相認識、互相瞭解、真情互動，爲日後幫扶打下良好的基礎。 責任人要及時把幫扶雙方的具體情況（志願隊員網名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等），整理登記，並在網站公佈。

3、在志願隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時監護人。弱勢羣體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯繫，瞭解孩子的學習情況；與臨時監護人溝通，瞭解孩子的生活和身心健康情況。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志願隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯繫，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的溫暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊，發放給各位隊員與留守兒童。

5、組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志願隊員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行爲，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感

到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去爲留守學生服務，爲他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童活動方案

鞍山市XX高級中學

20xx年3月25日

活動方案 篇三

一、活動背景：

1911年，在一代偉人孫中山的領導下，辛亥革命推翻了清朝統治，開啓了民主共和新紀元，使共和觀念深入廣大中國人民思想中。20xx年3月12日，是孫中山逝世85週年紀念日，而20xx年是辛亥革命100週年。

二、活動目的：

在這辛亥革命百年來臨之際，爲了使我院大學生更進一步瞭解辛亥革命的歷史意義和重大作用，感受一代偉人孫中山的人格魅力，推進對孫中山文化的研究與傳承，我院團委發起了“紀念孫中山100週年”徵文比賽活動，鼓勵廣大大學生積極參加。

三、活動時間：5月6號~5月16號。

四、活動對象：全院學生

五、徵文要求

（1）內容：作品以“紀念孫中山辛亥革命100週年”爲主題；

A、作者可圍繞辛亥革命這一主題，寫出對這段歷史的思想認識以及啓示；

B、作者圍繞“孫中山”寫出自己對偉人故事的理解與認識，要求有真情實感；

C、作者也可圍繞孫中山的故居中山，以中山文化爲主題，介紹中山文化的歷史和特點；

作品的內容要健康向上，真實客觀，語言通順流暢，緊扣主題，不得抄襲他人或從網上下載相關作品，題目自擬。

（2）體裁：體裁不限，議論文，抒情散文。詩歌均可，字數一般在3000字以內，包括標點符號，詩歌不可超過30行。

（3）格式：作品用A4型複印紙當面打印，第一行，標題用二號黑體（用5號宋體字註明文體）；第二行：單位名稱（系別，專業）用四號宋體，作者姓名用四號楷體：正文用四號仿宋體，單倍行距，WORD格式。

六、活動過程：

（1），前期宣傳：在#餐廳張貼海報，廣播站宣傳。例會上通知各系團支部，要求各系以班爲單位進行宣傳

（2），流程：

A、各系團總支選送10篇作品（紙質版跟電子版），紙質版於5月14號中午上交至團委與團總支例會編輯部處，電子版於5月14號內發送到郵箱#，格式不規範和逾期上交作品均不能爲選送作品

B、編輯部在5月16號前對作品進行篩選，選送20篇優秀作品；

C、組織相關老師進行評審，選出一等獎作品一名，二等獎作品兩名，三等獎四名；（證書形式）

D、對獲獎作品進行頒獎，並以海報形式在全院進行通告

春遊活動方案 篇四

一、活動時間∶

20xx—4—12週五上午

二、活動地點∶

植物園

三、參加人員∶

麥兜1班老師與幼兒。

四、活動準備∶

通知家長這個活動。

五、活動目標∶

1、通過各種感官，感知春天的景色變化，並體驗春遊活動快樂。

2、在活動中豐富幼兒的生活經驗，體驗活動帶來的樂趣。

3．體驗與同伴一起遊戲以及分享食物的快樂心情。

六、活動準備∶

請家長爲孩子準備適量的食物，溼巾、書包等。

七、活動過程：

（一）早上來園穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。教師講解安全方面求並重復提醒。

（二）班級教師組織好坐大巴車時的安全，教師間配合好，保證幼兒的安全。

（三）帶領幼兒安靜地進入目的植物園，班主任清點人數，保證幼兒的平安，並組織幼兒到規定的位置坐下來讓幼兒休息，在行走時對幼兒進行安全方面的認識，並觀察周圍的環境及一些明顯的象徵標誌。

（四）休息完之後組織幼兒排隊，清點人數，對公園進行觀賞，提供相應地知識豐富幼兒的經驗水平。

（五）組織幼兒進行遊戲活動，遊戲進行30分鐘，並拍照留念。

託班遊戲活動名稱及玩法：

《拉個圓圈走走》

玩法∶幼兒手拉手未成一個圓圈，一邊唱：（拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走走走走走看是誰先蹲下）說到蹲下的時候每個寶寶都要蹲下來，發現沒有蹲好的讓該幼兒在圓圈中間表演節目。

託班遊戲活動及名稱：

《兔子舞》

玩法：組織幼兒排成一排，前面是一個老師扮演兔媽媽帶頭，遊戲中邊喊口令（左左右右，前後前前前）說坐的時候伸左腳，說到右的時候伸右腳，遊戲進行3—5分鐘。

《木頭人》

讓幼兒圍成一個圓圈跟着老師一起念口令（山山木頭山，山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂）同樣如果說到最後一個蜂字後還有小朋友在動，那就請他上來表演節目，遊戲數次後結束。

（六）組織幼兒排好隊伍清點人數，做好回園準備。

（七）活動結束，保證幼兒安全到達幼兒園再次進行人數清點。

注意事項：

安全：

班級老師在來回的路途中要保護幼兒的安全，特別是過紅綠燈的時候，到達幼兒園後也要及時地清點人數，遊戲中也要注意幼兒的安全，包括幼兒在分享食物的時候也要看着孩子，並告訴幼兒一些安全方面的知識。

衛生∶班級老師一定要教育幼兒將垃圾扔入垃圾袋，保持地面乾淨。