中班社會領域活動教案（多篇）

中班社會領域活動教案 篇一

活動目標：

1．瞭解環衛工人的工作及其與人們生活的關係。

2．懂得尊重環衛工人並愛惜他們的勞動成果。

3．養成愛清潔、講衛生的好習慣。

4．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5．培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備：

1.知識經驗：幼兒看過環衛工人工作的情景。

2、物質環境：環衛工人工作錄像幼兒人手一塊小抹布。

活動過程：

1．討論環衛工人的工作。

（1）提問：是誰在堅持天天打掃我們生活的城市？你見過環衛工人打掃哪些地方？是怎麼打掃的？

（2）幼兒根據自己的經驗回憶並表達。

2．觀看錄像，瞭解環衛工人的工作。

（1）教師播放錄像，幼兒認真觀看。

（2）教師提問：你看到了什麼？環衛工人是怎樣工作的？你看了後有什麼想法？爲什麼說他們是城市的美容師？

（3）根據幼兒的討論，教師適時梳理。

3．討論環衛工人的工作與人們生活的聯繫。

（1）提問：你還在哪裏見過環衛工人，他們在幹什麼？

（2）討論：如果沒有環衛工人會怎樣？我們應該怎樣珍惜他們的勞動成果？

（3）教師小結幼兒的討論情況，提醒幼兒尊重、愛惜環衛工人和他們的勞動成果。

4．向環衛工人學習。

（1）出示抹布，引導幼兒向環衛工人學習。

（2）幼兒拿抹布打掃幼兒園。

幼兒園大班社會領域教案 篇二

設計意圖:

春節是中華民族的傳統節日。經過世代的沿襲，在過年時逐漸形成了各種各樣的風俗習慣：貼對聯，貼窗花，穿新衣，吃團圓飯，放鞭炮，鄰里、親友互相拜年，長輩給晚輩壓歲錢，吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛，但對過年的來歷並不瞭解。結合我班正在實施的主題活動“家園攜手快樂新年。”，我設計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創作等形式，幫助幼兒瞭解過年的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受過年的歡樂氣氛。

活動目標：

1、通過欣賞故事，瞭解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

2、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

3、樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

活動重點：

通過欣賞故事，瞭解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

活動難點：

充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

h：《年的來歷》

2、收集有關過年的各種慶祝活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等）。

3、音樂：《喜洋洋》。

4、幼兒操作材料：記號筆、紙。

活動過程：

一、參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。

1、師：今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。

（播放圖片及背景音樂DD《喜洋洋》）

2、師：圖片上講的是？大家在幹什麼呢？誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題〖〗是什麼？（引導幼兒說出過年）

二、看課件，瞭解過年的來歷。

1、師：可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道爲什麼嗎？（請幼兒猜一猜，說一說。）

2、師：到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。（幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。）

3、師：原來人們是怕“年”這個怪獸。你們有什麼好辦法來對付“年”這個怪獸呢？（幼兒討論，發表意見與想法）

4、師：大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了“年”呢？我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們？（白鬍子老爺爺）

5、師：白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付“年”這個怪獸的呢？爲什麼他用這些辦法？

教師小結：怪獸“年”最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以後，每年過年的時候，人們會穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

三、根據生活經驗表達過年的熱鬧氣氛。

1、幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

（1）師：現在，過年的慶祝活動越來越豐富，越來越熱鬧。過年了，大家是怎麼慶祝的？（幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。）

（2）師：過年真熱鬧！你最喜歡哪個活動呢？請你把它畫下來。（幼兒操作）

2、師：這些活動，有……（好吃的），有……（好看的），還有……（好玩的）。

3、將幼兒的繪畫作品加入展覽，幼兒第二次參觀過年圖片展。

師：每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來，我們班的圖片展覽更豐富了。帶着你的朋友回教室去參觀吧！

活動延伸

1．將“年”的故事講給家人聽。

2．美工區：製作對聯、鞭炮等。

幼兒園中班社會領域教案 篇三

活動目標

1、加強對生活中常見車輛的認識。

2、掌握三種特殊車輛的用途:警車、救護車、消防車。

3、知道在有困難時撥打相應的求助電話:110、120、119。

重點:掌握三種特殊車輛的用途。

難點:知道在有困難時撥打相應的求助電話。

活動準備

1、知識準備:幼兒對馬路上各種車輛的基本認識如:名稱。

2、課件PPT《各種各樣的車》。

3、帶聲音的警車、救護車、消防車模型。

活動過程

（一）談話導入，引發幼兒對車的興趣

提問

①寶貝們是如何來幼兒園的？（引導幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

②除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

評析:因此環節與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點，使語言表達能力得到了充分的鍛鍊。但個別比較沉默的孩子說的較少。

（二）出示課件，認識、掌握生活中常見車輛及用途

1、聽聲音，辨別車輛。

（1）自行車鈴鐺聲。

提問:什麼車？由什麼組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出自行車由車身和兩個輪子組成；自行車要用腳蹬才能走。）

模仿騎自行車動作和鈴鐺發出的響聲。

（2）摩托車加油門聲。

提問:什麼車？由什麼組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走。）

模仿騎摩托車動作和起步時加油門的聲音。

（3）汽車喇叭聲。

提問:什麼車？由什麼組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出汽車由車聲和四個輪胎組成，和摩托車一樣要加油才能走。）

（4）火車鳴笛聲。

提問:什麼車？由什麼組成？怎樣才能走？（引導幼兒說出火車由很多節車廂組成，有些火車是燒煤才能走。）

師小結:生活中有各種各樣的車，有腳蹬的如自行車；有用電的如電瓶車；有用油的如摩托車汽車等。

評析:此環節中聽聲音辨別車輛和模仿騎或開各種車動作，都引起了幼兒強烈的興趣。尤其是模仿騎或開各種車動作時，孩子們更是樂在其中，學得津津有味，課堂氣氛達到了高潮。

2、特殊車輛的認識與掌握。

（1）情境引入:警車、救護車、消防車。

利用故事引入三種特殊車輛，並播放聲音，讓幼兒大膽猜測車輛的種類。

（2）出示三種車輛模型，強調三種特殊車輛的用途。幼兒仔細觀察，發現其特徵——三種車輛上都有相應數字及相應的電話號碼:警車(110)、救護車(120)、消防車(119)，知道在遇到困難時及時撥打相應電話。

（3）通過小實例讓幼兒掌握在遇到困難時撥打相應求助電話。

評析:此環節中包含重點、難點，我利用車輛聲音及模型刺激幼兒視覺，加深幼兒對三種車輛印象。進而進一步強調車輛的用途。並通過小實例鞏固三種車輛的用途，讓他們知道遇到相應困難時應該撥打什麼電話。由於生活中孩子們有一定的經驗，所以這個環節進行的比較順利。尤其是在聽聲音辨別車輛時，孩子們能又快又準地猜出三種車輛的種類。

（三）遊戲“找朋友”

課件:人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應的圖片找到朋友。

上學——騎自行車、電動車；外出——做公共汽車等。

評析:此環節爲了鞏固孩子們今天所學的知識，並能把他們巧妙地運用到生活中。在進行遊戲時個別孩子能發散思維，把各種車輛的用途發揮得淋漓盡致。

（四）律動《去郊遊》，放鬆心情，結束活動

1、教師:剛剛認識了警車、救護車、消防車，聽了它們特殊的聲音，心裏很緊張呢！我們來放鬆一下，一起去郊遊吧！（引導幼兒說出和很多小夥伴去郊遊時應坐大客車）

2、師幼齊做律動《去郊遊》，離開活動室。

評析:此環節爲放鬆環節，利用孩子們平時很喜歡的遊戲輕鬆、快樂地結束活動。孩子們踏着音樂的節奏，開心地離開了活動室。

大班社會領域教案 篇四

活動目標：

1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結友愛。

2、教育幼兒遇事要動腦筋。

3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機一臺。

2、幼兒圖片“元元的帽子”。

活動過程：

1、邊演示幻燈，邊講述故事，啓發幼兒思考。

（1）今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎？讓我們來聽聽看故事發生了一件什麼事呢？

（2）故事的名字叫什麼？故事裏有誰？

（3）故事裏主要講了一件什麼事？

（4）大象是怎樣幫元元拿帽子的？他拿到了沒有？

（5）長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子？拿到沒有？

（6）是誰幫圓圓拿到帽子的？他是怎樣拿到帽子的？

2、請幼兒看幼兒看圖片，引導幼兒討論故事中小動物的行爲。

我們應該學習大象、長頸鹿的哪些地方？爲什麼？

我們應該學習小猴子的哪些地方？

小朋友以後遇到別人有困難時應該怎樣做？

3、引導幼兒結合自己的生活、行爲開展討論。

當我們看到別人遇到困難的時候應該怎麼辦？應該怎樣幫助別人？

4、教師小結。

使小朋友懂得以後看到別人有困難時，要主動去幫助、關心他，從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法，學會如何幫助別人。

教學反思：

我的這次教學活動達到了我的教學目標。特別是要幼兒之間互相幫助、團結友愛方面效果很好。我發現前面的不良現象變少了，幼兒之間互相幫助的事情變多了。有時也還有一些惡作劇，這需要我在以後的教學中更多更耐心的引導幼兒改正。

中班社會領域優秀教案 篇五

目標：

1、能仔細傾聽故事，知道小兔做事的先後順序。

2、懂得抓緊時間，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點：

重點：在傾聽故事後，能知道小兔做事的先後順序，並懂得抓緊時間。

難點：通過實踐，知道統籌安排時間的意義。

準備：

掛圖、幼兒活動材料、圖標（果凍、餅乾、蘑菇、草莓）、ppt

過程

1、導入，激發興趣

（1）師：今天小兔家來客人啦，它會準備哪些好吃的'來招待客人呢？（幼兒自由交談）

（2）出示圖片

師：看看到底有哪些呀？

師：哦~小兔呀準備做果凍、烤餅乾，還要去樹林裏採草莓和蘑菇，這麼多的事情，可要一件一件做，到底要怎麼做呢？先做什麼再做什麼？我們來聽聽故事，可要仔細聽哦。

2、傾聽故事，知道小兔做事的先後順序

（1）出示掛圖，幼兒仔細傾聽

師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）

在它之前做了什麼？之後又立刻做了什麼事情呢？（引導幼兒瞭解不要等，立刻去做下一件事情）

師：朋友們見到小兔做了這麼多的事情，說了什麼？小兔又是怎麼回答的呢？

（2）引導幼兒回憶小兔做事的先後順序。

師：小兔做了這麼多的事情，它先做了什麼？再做了什麼？

師：誰來給這些圖片排排隊。

師：如果我們把小兔做事的順序換一換，行不行，爲什麼？（會花更多的時間）

師：小兔真能幹，會做這麼多的事情，還會合理安排時間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。

師：我們要不要向它學習？對，我們就要像小兔一樣抓緊時間。

3、拓展經驗，聯繫生活，講述經驗

（1）出示圖片（起牀、入廁、積木、吃飯）

師：我們生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？

師：我們應該先做什麼事情，再做什麼事情呢？

師：誰來給這些圖片排排順序

（2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、看書）

師：剛纔呀，我們說的是小朋友在家裏做的事情，在幼兒園裏也有很多事情呢，看看，我們應該怎麼來做呢？先做什麼？再做什麼？

（3）小結

師：生活中有很多事情要做，要想好先做什麼，再做什麼，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

大班社會領域優秀教案通用 篇六

【活動目標】

1、初步瞭解6月5日是世界環境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環境保護意識，知道不亂扔垃圾，並且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表着潔淨，產生保護綠色的情感。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

【活動準備】

PPT白色垃圾圖片若干

配套課件：大班社會課件《我愛綠色》PPT課件

【活動過程】

一、教師談話導入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什麼日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節日的方式來紀念它，今天就是個非常特別的日子——世界環境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護身邊的環境，這樣我們以後的生活纔會更美好！

二、出示PPT——白色垃圾

1、請幼兒仔細觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什麼？

你在哪兒見過，你們家裏什麼時候也用過它呢？

大班社會優質課教案《我愛綠色》含PPT課件

三、師生討論周圍的環境：

1、你居住的小區樓道里乾淨嗎？

2、你喜歡周圍的菜市場嗎？爲什麼？

3、在小區裏看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪裏來的？你喜歡這樣的環境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它爲什麼這麼幹淨？

5、教師小結：原來髒兮兮的環境都是我們不注意而造成的，這樣的環境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學着保護乾淨的環境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

1、說一說：怎樣保護幼兒園美麗的環境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家裏人也學會保護環境？

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔東西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結：

看到乾淨的，充滿綠色的環境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養成不亂扔垃圾的好習慣，而且要提醒家裏人同樣的做到，只要大家都認真去做，我們周圍的環境纔會越來越美好。

活動反思：

在整個上課的過程中，小朋友們的配合都很不錯，能夠很迅速的掌握歌曲的內容，教師在本次課中，請幼兒表演唱時，沒有去引導孩子發揮想象。讓他們能用各種各樣的動作表現去各種各樣形狀的大樹和小鳥，讓他們敢於表現自己。但是我也很困惑，就是表演唱中如何發揮孩子的想象讓他們能表現自己也能很好的歌唱，因爲發現有絕大多數孩子表演就忘記歌唱了，還是就直接讓他們表演，感受音樂活動的樂趣。還有創編環節，我給他們提供了三張圖片，創編了三次，所佔課堂時間過多，當時在設計課的時候是考慮到是大班的歌唱活動，而且這首歌曲比較短小，通過創編可以讓孩子知道，原來換成別的歌詞也能演唱，還有通過更多的圖片和創編能體會到大自然的生態和諧。可能內容有點偏多，其實公開課，不一定要考慮到很多的教學內容，主要是看老師是如何引導小朋友的。

藝術活動的教育教學，不僅要求我們教師具備良好的藝術素養，更重要的我們要在活動過程中有想法、有教法，利用最適合、孩子們最能夠接受的方法達成目標！

大班社會領域活動教案 篇七

活動目標:

1、瞭解郵局及工作人員的工作特點。

2、學習有重點地表達自己的見解，傾聽同伴的介紹。

活動準備:

1、老師事先與郵政局的有關人員聯繫參觀事宜、一封寫好的信。

2、教師與孩子一同寫信給媽媽，幫助幼兒認識信的郵寄過程。

3、協助幼兒收集家中無用的信封，供幼兒遊戲用。

活動過程:

一、組織幼兒談話，引起幼兒參觀的興趣。

老師出示一封寫好的信，引導幼兒討論：這是什麼，如果要寄信，應該到哪裏去寄，誰會將信送去，郵遞員的工作單位在哪裏。

二、討論制定小朋友自己參觀要求

1、“今天我們要去一個非常大的郵局，那裏的規模很大，可以讓我們學到很多關於郵局的知識，可是在路上，我們要注意什麼呢？”

2、師生討論：到郵局我們看什麼？你想了解什麼內容？我們怎樣與人交談？

三、參觀郵局。

（1）來到郵局門口，認識“郵局”二個字和“郵局”的標記。

（2）請郵遞員爲小朋友介紹各部門名稱及主要工作內容：郵政儲蓄臺、領取包裹臺、普通郵寄處、服務檯、局長值班臺等。

（3）幼兒分組參觀、與工作人員交談。

怎麼寄信呀？爲什麼要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機是怎麼用的、給什麼東西打包呀？什麼是郵政編碼，它有什麼用？

（4）讓幼兒親手投寄早已準備好的信。並且看工作人員怎樣打開信箱，取信、蓋郵戳等。

（5）回園交談：你最感喜歡的是什麼？與誰交談了，談了什麼？（結束）

幼兒園大班社會領域教案 篇八

活動目標：

1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

活動準備：

1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有菸頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車

3、紙袋、油畫棒、即時貼若干

4、音樂《大自然是我美麗的家》

5、課件

幼兒已有知識和經驗：

我園的辦園理念是“在綠色生活中健康成長”，我們提倡“低碳環保”要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家裏的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢爲寶，家長和孩子們看到後都很讚賞，老師啓發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展“低碳”工作起到了很大的幫助。爲了更好地讓幼兒進一步瞭解保護環境的重要性，我設計了此活動。

活動實錄：

一、觀看情景表演，引入主題

1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的“地球娃娃”。

師：小朋友們，你們看地球娃娃怎麼了？

幼1：地球娃娃很難過。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心。

幼4：她很委屈。

幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃爲什麼傷心難過？

幼1：因爲她身上有菸頭、碎紙、塑料袋。

幼2：他身上都是菸灰、菸頭、紙屑、紙盒。

幼3：因爲她身上都是垃圾，太髒了。

師小結：小朋友們，這麼多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。

（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的積極性。）

二、地球娃娃高興了

1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？

幼1：不亂丟垃圾。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱裏。

幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

2、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏好嗎？

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，並扔到垃圾桶裏，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。

（評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做纔是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）

三、引導幼兒資源再利用

1、師：剛纔老師做什麼了？

全幼：把舊紙盒撿回來了。

教師出示用廢舊紙盒製作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能製作成玩具。

師：這個小汽車是用什麼做的？

幼1：用舊紙盒做的車身。

幼2：軲轆使用飲料瓶蓋做的。

幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。

2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能製作出新奇好玩的東西。

（評析：引導幼兒“資源再利用”是本次活動的一個昇華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這麼好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。）

四、看課件，爭做環保小衛士

1、教師和幼兒一起看錄像師：剛纔的錄像發生了什麼事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？

幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。

幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶裏，告訴他不要亂扔垃圾。

幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。

2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。

（評析：通過看課件直白明瞭的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。）

五、製作環保袋

1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該儘自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧！

2、分小組來製作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

設計環保袋（在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾）。

幼兒操作，教師巡視，指導。