《六國論》教案的優秀範本

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《六國論》教案（多篇）

《六國論》教案篇一一、教材《六國論》選自人教版高中語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的第五單元。作爲古代議論散文的名篇，《六國論》多年來是必修教材中的重要篇目，現在放到選修教材中，並非降低了在中學語文教...
《六國論》教案多篇

國論教案篇一教學目標：1．理解課文中作者關於六國滅亡的觀點。2．掌握率、厥、彌、判、速、洎、殆等字的意義。3．品味文中的句子。4．能結合現實對國家大事進行評論。教學重點：熟悉全文並結合背景理解作者的觀點。教學難點：文中...
《六國論》教案【精品多篇】

課時篇一一、導入新課：唐太宗李世民在其名相魏徵去世後，感慨地說：“人以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏徵殂逝，遂亡一鏡矣！”（選自《貞觀政要》唐吳兢編著）如何以史爲鏡...
《六國論》原文及譯文多篇

譯文：篇一【註釋】①六國世家：六國，指齊、楚、燕、魏、趙、韓。世家，《史記》中傳記的一體，主要記敘世襲封國的諸侯的事蹟。六國在《史記》裏均有“世家”。②竊：私下。謙詞。③山西：古地區名。戰國、秦、漢時代，通稱殽山或華...
六國論教案多篇

寫作背景：篇一宋朝是我國曆史上比較軟弱的一個王朝。宋太宗以後，國勢就漸漸衰弱。宋朝初年，北邊已經有敵國契丹，宋仁宗時，西邊又出現了敵國西夏。宋朝受着這兩個國家的威脅和侵犯，卻不敢對他們進行堅決的抵抗，只想用屈服妥協...
六國論的閱讀題答案

一本好書就像是一個的朋友。它始終不渝，過去如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。下面給大家分享一些關於六國論的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。六國論(蘇洵)六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或...
六國論原文及賞析新版多篇

國論的原文賞析篇一宋代：蘇洵六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得...
六國論原文及賞析（精品多篇）

高一語文文言文《六國論》背景篇一蘇洵(1009—1066)，字明允，自號老泉，眉州眉山人，北宋著名散文家。據說27歲才發憤讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。宋仁宗嘉祐元年(1056)帶領兒子蘇軾、蘇轍到汴京，以所著文章22篇謁見翰...
六國論原文賞析（精品多篇）

六國論(網友來稿篇一六國論(網友來稿)江蘇省江都市丁溝中學張廣祥教學目的：瞭解作者借史抒懷、借古諷今的爲文意圖，體察作者的愛國之情；掌握重要文言字詞及文言現象；背誦課文。教學課時：3第一課時教學要點：疏通字詞教學...
高一語文教案：六國論

《六國論》教學目的1.領會蘇洵關心國家、反對屈辱求和，主張抵抗外辱的思想，瞭解作者借古諷今的現實針對性。2.提高學生對古今異義詞語的準確識別，運用的能力。3.學習本文圍繞中心論點用多種論證方法逐層論證的手法和生動...
六國論翻譯（通用多篇）

六國論文言文翻譯篇一《六國論》是蘇洵政表作品。以下是“六國論文言文翻譯”，希望給大家帶來幫助！六國論宋代：蘇洵六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強...
六國論原文及翻譯，六國論賞析

六國論原文作者：蘇洵〔宋代〕六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得...
六國論原文及賞析【精品多篇】

譯文及註釋：篇一譯文我讀過史記中六國世家的故事，內心感到奇怪：全天下的諸侯，憑着比秦國大五倍的土地，多十倍的軍隊，全心全力向西攻打崤山西邊面積千里的秦國，卻免不了滅亡。我常爲這件事作深遠的思考，認爲一定有能夠用來自求...
六國論原文賞析（新版多篇）

詞語註釋篇一《六國論》的歷史背景應從兩個角度着眼：一是蘇洵論述的六國滅亡那個歷史時期的情況，藉以瞭解蘇洵立論的根據；二是蘇洵所處的北宋時代的歷史狀況，藉以明確蘇洵撰寫《六國論》的鍼砭現實的意義及其寫作上的特點...
《六國論》原文及翻譯（多篇）

作品賞析篇一借古諷今，切中時弊戰國時代，七雄爭霸。爲了獨佔天下，各國之間不斷進行戰爭。最後六國被秦國逐個擊破而滅亡了。六國滅亡的原因是多方面的，其根本原因是秦國經過商秧變法的徹底改革，確立了先進的生產關係，經濟得...
國小六年級校本教材國學教案

以直報怨以德報德——國小六年級校本教材國學教案一、教學目標1、能夠把語錄內容讀正確，積累下來。2、能用自己的話說說語錄的意思以及蘊含的道理。二、教學重點：能夠把語錄內容讀正確，積累下來。三、教學難點：能用自己的...
高一語文《六國論》教學反思多篇

高一語文《六國論》教學反思篇一蘇洵的《六國論》爲傳統名篇，歷來選作教材。這次教學《六國論》的目的是培養同學們自主學習的習慣，合作探究的能力，並在議論文的寫作上作些試驗。在方法上，主要是引導學生髮揮主體地位，積極...
《六國論》原文及對照翻譯【多篇】

國論字詞註釋篇一1、兵：兵器2、善：好。3、弊在賂秦：弊病在於賄賂秦國。賂，賄賂。這裏指向秦割地求和。4、或曰：有人說。這是設問。下句的“曰”是對該設問的回答。5、率：都，皆。6、蓋：承接上文，表示原因，有“因爲”的意思。7、...
高二《六國論》語文說課稿

第1篇：高二《六國論》語文說課稿高二《六國論》語文說課稿作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的高二《六國論》...
六國論原文賞析【新版多篇】

國論原文賞析篇一原文：嘗讀六國《世家》，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之衆，發憤西向，以攻山西千里之秦，而不免於死亡。常爲之深思遠慮，以爲必有可以自安之計，蓋未嘗不咎其當時之士慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦...
六國論全文及譯文【多篇】

註釋篇一此文可與其父蘇洵的《六國論》並讀。他們都是總結六國滅亡的歷史教訓的。洵文着眼於政治治形勢，批評屈辱苟安的國策；轍文着眼於戰略形勢，批評六國沒有戰略眼光，不援助韓、魏而互相殘殺。譯文：篇二兵：兵器善：好。弊在...
蘇洵《六國論》原文及翻譯（多篇）

國論原文及翻譯篇一原文：六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。”秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得與戰勝...
六年級數學教學論文

目錄第一篇：六年級語文教學論文第二篇：六年級語文教學論文第三篇：六年級教學論文第四篇：六年級語文教學論文第五篇：六年級數學教學反思更多相關範文正文第一篇：六年級語文教學論文經典的課堂精彩的人生——六年級語文教學質...
六年級語文教學論文

目錄第一篇：六年級語文教學論文第二篇：六年級語文教學論文第三篇：六年級語文教學論文第四篇：六年級語文教學論文3第五篇：六年級語文教學論文：課堂上一定要讓學生活起來更多相關範文正文第一篇：六年級語文教學論文六年級語文...
六一國際兒童節教案多篇

六一國際兒童節教案1活動目標1、樂於和同伴或家人一起過節，充分感受節日的快樂。2、知道"六一"兒童節是自己的節日，也是全世界小朋友共同的節日。3、通過比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，願意獻出愛心，幫助他麼過一個快...