古詩詞大賽活動方案精品多篇

古詩詞大賽活動方案 篇一

活動目的

20__年校園文化藝術節已經拉開帷幕，各項活動正在有條不紊地進行，詩詞大賽也是重要的一環。一方面爲了迎合學校的藝術節活動，促進校園文化建設；另一方面爲了切實提高我係同學的情操，增強對中華傳統文化的瞭解，我係分團委擬舉辦信息技術系20__年詩詞大賽。

活動主題

續讀名家詩詞，銘記中華精髓

活動對象

信息技術系全體同學

活動時間

5月中旬至下旬

活動地點

另行通知

比賽規則

比賽分爲兩個環節，即班級內部的初賽和系部的複賽和決賽。

1、班級內部的初賽：各班自行決定比賽方式，並於5月15日將本班的4位優秀選手名單交於信息系學生會學習部武崢轉；

2、系部複賽採取淘汰制，11個隊伍進行比賽，取前6個名晉級系部決賽；

3、系部決賽：晉級決賽的6個隊伍經過各項內容的比賽選出前三名，即爲本屆信息技術系詩詞大賽的一、二、三等獎；

比賽內容

（一）系部複賽內容：

本輪比賽只有必答題，題型包括單選題和填空題；

單選題答對一題得10分，答不對不得分，答不對也不扣分；

填空題答對一題得20分，答不對不得分，答不對也不扣分。

（二）系部決賽內容

本輪比賽採取搶答題和必答題。

隊伍各有100分基礎分，搶答題的人選由參賽隊伍自由安排，必答題的人選由主持人按順序指定人選。

1、必答題

必答題的題型包括單選（10分）、填空（20分）和背誦（30分）。各組選手可以選擇題型進行作答。6組選手依次抽題，由主持人指定人員作答。答對獲得相應分數，答不對不得分也不扣分。

注：單選答題時間爲30秒，填空答題時間爲60秒，背誦時間爲120秒。

2、搶答題

搶答題的題型包括單選（10分）和填空（20分）。每隊派一名選手搶答者，搶到題並答對獲得相應分數，答不對扣相應分數，也不讓其他組繼續回答該問題。搶答方式另行通知。

注：單選答題時間爲30秒，填空答題時間爲60秒。

三、注意事項

1、賽前召開領隊會議，通報大賽相關事宜，提醒注意事項；

2、選手要聽從主持人的安排，不服從者取消其參賽資格；

3、每隊有三次求助機會，各班可派10名同學作爲親友團。

四、人員安排

（一）學習部

負責賽事組織與執行，比如賽場佈置、人員記錄，分數記錄，時間記錄，秩序維護，賽事總結。

（二）宣傳部

負責次比賽的宣傳工作，賽前鼓勵同學們積極參與，賽中報道比賽情況，賽後公佈比賽結果。

爲確保比賽的公平公正公開，將由分團委副書記負責本次比賽分數記錄的的監督人，由學生會副主席高文飛負責本次比賽時間記錄的監督人。

獎項設置

一等獎：價值150元的獎品

二等獎：價值100元的獎品

三等獎：價值50元的獎品

古詩詞大賽活動方案 篇二

一、活動意義

爲進一步弘揚中華傳統詩詞之美，促進中華傳統文化的傳承和發揚，提升學生語文素養，讓學生感受詩詞美的薰陶，陶冶心情，啓迪心靈。

二、活動目標

1、儘量多地背誦描寫夏天的古詩。

2、培養語文語感，感悟詩詞之美。

三、參加對象、方式

參加對象：採取自願原則報名的全部同學。

參與方式：分三場進行，每場6個代表隊，每隊3人。（代表隊以抽籤方式形成）

四、比賽內容

每天晨誦的夏天的古詩。

（詳細內容見班級qq羣文件）

五、時間地點安排

時間：6月14日和15日下午

地點：一年八班教室

六、比賽環節

1、必答題。六組代表隊輪流答題，答對1題得10分，答錯或滿分作文網者違反規定搶答扣10分。

2、搶答題。當主持人讀題結束宣佈“搶答開始”時方可搶答，否則扣10分，答對加10分，答錯扣10分。

3、互答題。一號代表隊針對考察範圍（也可以是上次關於春天的古詩）任意提出一個問題要求2號代表隊作答，2號代表隊提問3號代表隊，以此類推。答對加20分，答錯不得分也不扣分，答不全可以適當加10分。

4、風險題。每組選手選擇30、40、50不等分值的題目作答，題目的難度與分值的大小成正比，答對得到相應分值，答錯扣掉相應分值。

七、評價和獎勵方式

一等獎3組

二等獎4組

三等獎5組

備註：

每個代表隊自定一個隊名和口號，組合以後通力合作。

古詩詞大賽活動方案 篇三

爲促進書香校園建設，營造學詩詞、誦詩書的文化環境，弘揚中華民族的優秀傳統文化，陶冶學生的道德情操，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，提高學生文化素養，____中心校研究決定，舉辦以“誦讀經典詩詞，感悟中華精髓”爲主題的____鎮中國小詩詞大會。讓學生更加熱愛背誦積累古詩詞，讓校園處處流趟詩意。具體活動通知如下：

一、活動目的

1、激發學生對詩詞的熱愛，豐富學生語言儲備，促進知識更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養，傳承中華燦爛文化。

2、陶冶高尚情操，養成健全人格，使學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，爲學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎。

3、推進語文學科教學改革，提升語文學科教學與中華優秀傳統文化的融合。

二、具體安排

第一階段：2月中旬至2月底，宣傳發動、確定篇目階段。根據《課程標準》的規定由教導處推薦、蒐集整理部分經典中華古詩文。

第二階段：2月底至3月底，誦讀經典、訓練強化階段。以班級爲單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經典古詩文。

1、每天利用語文課、預備鈴後2分鐘、課間、午間活動時間組織學生誦讀，並做到全程參與，學生全員參與。

2、開展競賽，激發熱情。抽十分鐘時間舉辦擂臺賽，以個人或小組爲單位進行誦詩競賽，來達到複習鞏固的目的。

3、學生建立一本經典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時進行誦讀，便於記憶。

4、形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯、古詩新唱等等。

第三階段：4月上旬，活動展示、檢驗成效階段。學校分年級組織舉辦校內“古詩文誦讀”競賽活動，來檢測誦讀效果，激發誦詩熱情。學校留存影像資料備查。

第四階段：4月中旬，決賽階段。學校推薦參加決賽學生名單參加鎮級比賽。

三、比賽時間地點：另行通知

四、比賽形式：

分年級組1-9年級

1、書面答卷，佔30%

2、詩文朗誦：自選佔50%、抽籤佔20%

五、比賽內容：

1、課本內容

2、課外內容

六、參賽規則：

1、朗誦（包括背景音樂）限定時間爲5分鐘之內。

2、要求內容健康，用普通話朗誦。

3、參賽的配音音樂由參賽者自備。

4、要求參賽者儀表整潔大方，朗誦時富有感情。

5、可編排適當的動作或舞蹈。

七、評分準則：

1、詩歌內容內容健康，積極向上。（20分）

2、詩歌與音樂的搭配效果或適當的舞蹈和動作，效果好。（10分）

3、參賽者的儀表大方適度，形象良好、着裝統一，表演能力效果佳。（30分）

4、參賽者的音質及普通話是否標準、流利，朗讀水平好，聲音響亮，抑揚頓挫，有感情。（30分）

5、進退場連接緊密，有秩序。（10分）

八、獎項設置：

個人獎：

一等獎：8名

二等獎：12名

集體獎：前3名