感恩活動方案多篇

最新感恩教育的活動方案 篇一

一、感恩教育的意義和目的

中國的感恩教育源遠流長，有着十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。

學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。接受教育的未成年人不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對於曾經幫助過自己的人，都應該發自內心的感恩戴德。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點。所以從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在學生心中生根、開花、結果。從而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。

1、通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會裏，愛從來都是雙向的，誰都沒有隻奉獻不回報的義務，誰也都沒有隻索取而不付出的權利。要讓學生知道別人爲他付出的一切並非天經地義、理所當然的。人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的幫助，對他人施給的恩惠即使再小也要銘記於心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。

通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會爲了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人爲善、與人爲樂、樂於助人的品德。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我爲人人、人人爲我的良好社會風氣。

2、通過感恩教育使學生“圖報”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“圖報”是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不願意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。

通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種衝動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會如何去報答父母、老師、朋友、他人、學校和國家社會。

3、通過感恩教育還要更高層次地讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱着寬容心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。

4、通過感恩教育還要培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。

二、感恩教育的具體要求

感恩教育就是要學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人始終抱有感激之心。我們從父母、從親人、從老師、從他人、從社會那裏得到多少恩惠，應當以更大的誠意和實際行動給予回報。這種回報不僅僅是物質上的，還包括感情世界的回報。並非報大恩大德的大舉動才叫報恩，有時就是一聲簡單的道謝聲也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。所以，“圖報”當從語言上的感謝做起，從我們力所能及的小事情做起。

1、學會說“謝謝”。

在學校，接受老師遞送的物品、獎狀獎品或得到老師的幫助和教育，或得到同學的幫助時，會說聲“謝謝”。在食堂就餐、到圖書館借書，會說聲“謝謝”。聽報告、看演出，會熱情鼓掌致謝。享受學校助學金的同學，懂得向校長、老師和學校有關部門表示感謝。

在家裏，接受父母兄弟姐妹長輩遞送的物品，或父母兄弟姐妹長輩爲我們做了事情時，或得到家庭成員的幫助和愛護時，會說聲“謝謝”。在我們生日時，應該謝謝父母給了我生命。

在社會上和公共場合，得到朋友和他人的幫助和資助，或別人給予方便時，會說聲“謝謝”。經常給資助我們的好心人打個電話、寄張賀卡或寫封信以表示衷心的感謝，逢年過節更要如此。

畢業班學生在畢業時和升上高一級學校時，應該懂得向母校老師說聲“謝謝”，道聲“再見”。

2、學會關心他人，愛護他人

在學校，應主動去關心辛勤工作的老師，關心老師的身體和生活，應主動去關心同學，特別是身體較差、學習困難、家庭特殊的同學，愛護同學特別是小同學。

在家裏，應主動去關心辛勤工作撫養子女的父母和年老體弱的長輩，關心父母和長輩的身體和生活（但不要干涉父母和長輩的生活），主動問候。利用節假日經常去看望長輩。記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。

在社會上和公共場合，應主動去關心需要關心的朋友和他人，特別是老弱病殘者。

3、學會幫助他人，報答他人、學校和社會

在學校，應主動爲老師和同學幫忙，幫助學習困難、家庭困難和身體較差的同學。教師節不僅要主動向自己老師送上節日的祝福，也要向以前的老師和全校老師送上節日的問候。享受學校助學金的同學，應該以實際行動來報答學校和老師的關懷，如每月主動爲學校做一件好事。遵紀守法，盡力而爲，努力學習是對父母、老師和資助人的最好報答。愛護學校的公共財物和花草樹木，保持校園的環境衛生（不隨手亂扔）也是對學校老師以及辛勤勞動同學的報答。

在家裏，應該主動承擔力所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水等。

在社會上和公共場合，應主動去幫助朋友特別是落難的朋友；自覺保護好公共設施和保持公共衛生。坐車、坐船應該主動給老弱病殘和孕婦讓座，給老師和家長讓座。如果條件許可，受資助的同學應該利用節假日登門拜訪資助我們的好心人，如果需要也可幫忙做些力所能及的事情。今後自己條件改善了更不能忘記曾經資助過我們的好心人，應該懂得以適當方式來報答他們；如果條件許可，應該主動“施恩”去資助其他需要幫助的人，報答社會。

三、方法與步驟

（一）、宣傳發動階段（三月初）

利用國旗下講話對全校師生進行動員；班主任老師用班會課組織學生學習學校感恩教育活動方案和有關材料；利用班會、黑板報、校園廣播網站、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。

（二）、全面實施階段（三——五月底）

１、以班級爲主體，召開“學會感恩”的主題班會，以級部爲單位推薦1個優秀班會在全校集中展示。

２、各班出一期感恩教育專題板報，學校教導處會同相關級部進行評比，評出年級優秀。

３、感激父母的養育之恩

⑴三月八日前後組織學生每人寫一篇“親情作文”，每班擇優選取三篇上報學校教導處，由語文組評選出優秀者刊登在宣傳欄。

⑵級部可佈置開展“孝心日”活動，要求學生爲父母多做事，對父母多說知心話，爲父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

⑶組織學生每月寫一封《給父母的一封信》活動，結合每月一次的考試情況，向父母彙報一個月的學習生活，表達對父母家人的感激之情，由班主任收齊統一寄發給家長。

⑷算親情賬活動：以班級爲單位組織學生算一算自己進入國中後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。

a將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長爲自己的投資。

b計算學習投資的成本。

c假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母教育投資。

d開展“爲父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。

⑸爲父母過生日，給父母送禮物，

4、感激老師的教誨之恩

⑴以級部爲單位舉行“師恩難忘，師情永存”或“我愛吾師”的演講比賽。

⑵開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，作一個承諾，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。

⑶在全校開展“尊師重教”的活動。要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然後逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

5、感激同學間的愛心相助

召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”爲中心的主題班會，倡導每個星期爲同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

6、組織開展唱一首感恩歌曲活動。

推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心裏話》、《白髮親孃》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光裏的媽媽》、《爲了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。

7、利用清明節開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

（三）、總結評優階段（6月初）

1、全校評選感恩教育示範班3~6個。

2、評選十佳孝心學生。

3、各班總結感恩教育成果，形成經驗材料交教導處。

感恩教育活動的心得體會 篇二

爲貫徹落實市委、市政府“感恩、公德、小康”三項羣衆教育動員會議精神，在全鎮上下營造“人人知恩感恩、戶戶明德守德、處處安康樂康”的良好社會氛圍。3月27日下午，八角鎮組織召開“感恩、公德、小康”三項羣衆教育動員大會，會議由鎮黨委副書記、鎮長劉天陽同志主持，鎮黨政班子成員、全體幹部職工、中國小校長、機關站所黨支部書記、各村黨總支書記、村委會主任等80餘人參加會議。

鎮黨委書記徐俊林從爲什麼要開展“感恩、公德、小康”三項羣衆教育、開展“感恩、公德、小康”三項羣衆教育的重大意義、如何開展“感恩、公德、小康”三項羣衆教育三個方面進行全面動員部署。他強調：開展“三項教育”是爲了全面貫徹落實上級各項決策部署，解決感恩、公德、小康方面存在的突出問題，爲實現全面小康奠定堅實的羣衆基礎。開展“三項教育”是加強羣衆思想政治教育的重要抓手、是提升羣衆素質的有效途徑、是推動全鎮經濟社會跨越發展的迫切要求。八角鎮開展“三項教育”，要明確目標、把握重點、結合實際，制定措施具體，確保“三項教育”紮實開展，取得實效。要組織有力，把抓“三項教育”作爲一項中心工作，擺在突出位置，切實抓好落實。

徐書記要求，開展“三項教育”是當前和今後一段時期鎮黨委抓思想教育、組織宣傳和發動羣衆的一項重大決策部署，各黨總支、支部要把“三項教育”作爲一項長期性、基礎性工作抓緊抓實抓好，以“功成不必在我”的思想境界，大力弘揚愚公移山精神、釘釘子精神、工匠精神，久久爲功，綿綿用力，爲全鎮經濟社會跨越發展提供堅強的組織保證，爲決戰脫貧攻堅、決勝全面小康奠定堅實的思想基礎、政治基礎和羣衆基礎。爲着力打造“森林八角、美麗八角、暢通八角、產業八角、活力八角”創造良好的社會環境。

鎮黨委副書記、鎮長劉天陽對開展“三項教育”提出三點要求：一是各黨總支、支部要迅速召開“三項教育”動員會，全面進行安排部署，認真制定好實施方案，明確時間節點。二是黨員幹部要示範帶頭，引領羣衆開展好“三項教育”。三是要在組織開展“三項教育”過程中做到認識到位不懈怠、規定動作做到位、嚴格步驟不簡化、找準結合不搞兩張皮、務求實效不搞形式主義。

關於感恩活動策劃 篇三

爲了迎接教師節，__中學政教處、團委決定組織開展以“老師，謝謝您！”爲主題的教師節感恩活動。

一、活動目的

本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更爲和諧的師生關係。

二、活動主題：

“老師，謝謝您！”教師節感恩系列活動。

三、活動內容：

1、9月5日早上校園廣播室的__同學在國旗下代表全校學生髮表對教師的感恩宣言，表達對老師謝意，向老師道一聲“辛苦了！”。感恩宣言具有拉開本次教師節感恩系列活動序幕的作用，既要推出“老師，謝謝您！”的活動主題，還要營造出感恩的氛圍。

2、開展“老師，我想對您說——”活動。具體步驟如下：

（1）校團委、校學生會、各年級支部成員，各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對老師說的話。

（2）各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上面有“老師，您辛苦了！”和“老師，我想對您說——”字樣，並與班主任商議張貼於教室內（也可以在教室後面的黑板畫出感恩樹，並將紙條當樹葉貼上。）

（3）9月9日晚自習後，各班級同學將想對老師說的話寫在各自設計的彩色紙上，並將紙條當作樹葉貼在“感恩樹”上。

3、最遲從9月8日晚上開始，各班團支部、班委獨立組織開展以班級爲單位的感恩教師活動。具體要求如下：

（1）要求各班認真發動、積極準備。

（2）號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，但以表達心意爲主，反對鋪張浪費和相互攀比，避免形式主義和應付了事。

（3）各班負責人活動前要制定切實可行的策劃案，活動結束後要及時總結，並形成文字材料送交團委。

4、校園廣播室感恩教師聯播活動：

（1）校園廣播室廣泛徵集與教師節感恩系列活動相關的稿件、鼓勵學生推薦最能表達自己教師節感恩心聲的歌曲。

（2）挑出優秀稿件，選擇點送的歌曲。

（3）9月9日全天，利用非上課時間播送，既能爲同學們提供表達謝意、抒發感情的平臺，又能夠烘托並提升感恩活動的氣氛。

感恩主題活動方案 篇四

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解感恩的內涵和古今中外感恩的故事、名言、古詩；

2、引導隊員從學會感恩身邊的人開始，學會感恩父母、感恩老師，進而感恩一切應該感恩的對象，擁有一顆感恩的心。

活動準備：

1、收集古今中外感恩故事、名言、古詩；

2、自編相聲《當媽媽不容易》，製作短片《感恩節》，整理詩朗誦《老師，您好！》，撰寫演講稿《學會感恩》；

3、活動前爲父母洗腳；

4、做有關課件。

活動過程：

一、各小隊報告人數。

二、宣佈“學會感恩”主題隊會開始。

三、出旗，行隊禮。

四、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

五、正式活動。

（一）走近感恩

感恩，就是對給予自己幫助的人表示感激。古今中外，歷來就不乏感恩的典範。

1、欣賞短片：《感恩節》，介紹“感恩”。

2、交流：蒐集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古詩）

（二）體悟感恩

感恩父母

父母給我們生命，將我們帶到人世間，我們享受着父母給予我們的一切。

1、欣賞相聲：《當媽媽不容易》。

2、動手來算一算父母在我們身上花了多少錢。（分組算：穿衣、吃飯、學習、娛樂）

3、主持人引導體會。

4、談談活動前爲父母洗腳的感受。

感恩老師

老師給我們知識，引領我們去追尋理想。啊，教師的事業多麼崇高，教師的事業多麼美好！

1、詩朗誦：《老師，您好！》。

2、交流：印象最深的一位老師，給自己印象最深的一件事。

3、欣賞歌曲：《每當走過老師的窗前》

4、老師我想對您說。

（三）昇華感恩

學會感激--感激我們的父母，因爲他們給了我們寶貴的生命

學會感激--感激我們的老師，因爲他們給了我們無窮的知識

學會感激…本站 …--感激我們周圍的一切，因爲他們給了我們和諧健康的成長空間。

1、演講《學會感恩》。

2、寫感恩卡，說感恩話，欣賞《感恩的心》。（感恩周圍的一切：父母、老師、同學、班級、學校、家鄉、我們的祖國、天、地、陽光、花草樹木……）

3、交流：感恩卡上的話。（如果感恩的對象在現場，可以到他面前當面跟他講，並把感恩卡送給他）

六、輔導員講話。

七、呼號。

八、退旗，行隊禮。

九、宣佈“學會感恩”主題隊會結束。

感恩活動策劃 篇五

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節，學校藉此契機開展“心存感恩，幸福一生”的感恩節系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特徵——愛心、責任、創造。

二、參加人員：

七年級、八年級年級學生及學生家長

三、具體安排：

1、本週末的家庭作業：以隨筆或者週記的形式完成一篇題爲《感恩節讓我想起了…》。（班主任選取感人的事例於感恩節前上交至團隊室）

2、本週末，每位同學折一隻千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下週一交給班主任，各班將40多隻千紙鶴擺成“心”型，釘在教室後面的絨布上。

3、做一件令身邊人感動的事。

4、以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。

5、感恩箴言徵集，各班收集整理好統一交至團隊辦公室。

6、**同學宣讀倡議書（國旗下講話後）。

7、父母反饋對孩子感恩行動的感想。（感恩節前交給班主任老師）

8.11月22日主題班會“心存感恩、幸福一生”系列活動總結交流。

感恩文化活動方案 篇六

一、活動目的

“滴水之恩，涌泉相報”，在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣於接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

二、活動主題

學會感恩 與愛同行

三、活動時間

11月25日-12月2日

四、活動流程

1、“學會感恩與愛同行”主題隊會

以班級爲單位，圍繞“學會感恩、愛心永恆”主題，按照學生特點，組織關於親情、感恩教育的主題隊會，具體內容可自行安排。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動

尋恩，讓學生學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動於恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情。（如：幫父母做力所能及的家務活、給父母洗腳、到敬老院實踐活動、去社區清理垃圾等。建議中隊輔導員指導以小隊爲單位活動）

3、作品呈現方式

（1）一、二年級製作感恩書籤。

（2）三-五年級閱讀一本有關歌頌父愛、母愛、師愛的書，並完成一篇讀後感。

4、作品要求：

（1）體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。

（2）作品必須是自我原創，不得抄襲、套改。

（3）參賽作品必須註明作者姓名、班級。

（4）評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二、三等獎。

5、作品上交時間：

（1）感恩書籤贈送給老師，老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。

（2）讀後感於11月30前每班送交5篇。

感恩父母 篇七

（一）觀看圖片，談感想，體會親情

（二）讀小詩，感受親情

獻給父母：

男：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

女：母親永遠牽着我們的手。

男：父母的愛是寒冬裏的一把火，

女：父母的愛黑夜裏的一束光，

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人：沒錯，父母的愛是無私的，而我們卻沒有感謝他們，那麼今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕

感恩教育活動方案 篇八

一、指導思想

爲貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育，結合我校實際，政教處、少先隊決定近期以“感恩教育”作爲德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，讓學生知恩圖報，不忘養育之恩、教誨之恩、幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開發、結果。

二、活動目的

以感恩節爲契機，對全校學生進行感恩教育，讓學生認識父母的養育之恩，教師的培育之恩，他人的關愛之恩，大自然的賦予之恩，通過開展系列活動，讓學生自己用眼睛去看，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體驗主動去愛別人，收穫的將是幸福和快樂。

三、活動口號

心存感恩 與愛同行 共建和諧

四、活動主題曲

手語版《感恩的心》

五、活動時間

xx年11月下旬——12月中旬

六、活動內容

（一）宣傳發動階段（13周）

1．11月22日（感恩節）舉行活動啓動儀式。

2．組織學生學習學校感恩教育活動方案，利用國旗下的講話、班隊會、校園廣播、黑板報、晨會等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。

3．各班制訂班級活動方案，全員參與，彰顯班級特色。

（二）全面實施階段（14、15、16周）

1．以各班爲單位召開“感恩教育”的主題班會。各年級組（分低段、中段 、高段）必須推薦一個優秀的“感恩教育”主題班會在全校集中展示，並進行評獎。

2．各班出一期“感恩教育”專題黑板報，政教處進行評比。要求：書寫規範工整、主題鮮明、版面美觀、內容豐富。

3．感激父母的養育之恩。

算一筆親情帳：本週末11月25日佈置學生與家長用普通話交流談心。算一算自己進入英才後父母爲此花費多少錢（學費、生活費、交通費、零花錢），付出了多少心血，回校後與同學、老師交流。

組織全體學生寫《給爸爸媽媽的一封信》，使用規範漢字，書寫工整。表達自己感恩之情，由班主任收齊統一發給家長（11月30日下週五）。

舉行主題爲“親情作文”的徵文活動，每班擇優2篇於12月3日上報政教處，評優表彰，並廣播交流。

爲父母做感恩的事：知道父母的生日，爲父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，體會父母的艱辛與不易，感激父母的養育之情。

4．感激老師的培養之恩。

開展學生向老師獻真情活動：寫一封信，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等。

開展評選“尊師重教”示範班的活動。要求：學生講文明用語，遇到老師自覺向老師問好，標準語音是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見年長者（不管是教師，還是校外人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

5．感激同學間的愛心相助。

倡導每個人爲同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

以年級組爲單位開展“感恩”故事會。

教會一個小夥伴手語版《感恩的心》，傳遞一顆感恩的心。

（三）總結評優階段（17周）

1．評選感恩教育示範班6個。

2．評選“感恩小天使”學生每班10名。

3．評選“尊師重教”班3個，優秀主題班會3個，（各年級組1個）

4．大會表彰並總結感恩教育成果，各班活動資料收集，形成經驗材料整理存檔。

注：本活動方案未盡事宜另行通知

政教處、少先隊

感恩教育活動的心得體會 篇九

星期六上午，一個陽光明媚、天氣晴朗、陽光充足的早上，它卻對我意義非凡，使我受益一生。

我聽了故事，深受感動，我覺的那一位母親是世界上最美最美的母親，不是自己生的，還讓她上學，讓她有知識、有文化，那位母親是世界上最無私的，她把自己全部的愛給了女兒，於是，我便想起了自己的母親，她雖然沒有明星像一樣漂亮的臉，但她給我的愛是任何人無法給予的，我的母親雖然有些嘮叨，但每一個字裏都凝聚着母親的愛意，母親對我們付出了辛苦和汗水，我們這一輩子永遠也還不完……

在這個充滿陽光的早晨，我懂了：母愛是一條彩虹；是一本無私的書；是一個指南針，幫我們指引方向…我會永遠記住這個知識的早晨。