幼兒園中班區域活動方案（新版多篇）

幼兒園中班區域活動方案 篇一

重點區域：益智區

活動內容：釣魚遊戲

活動目標：

1、活動時願意接受同班的意見和建議。

2、學會與同伴共同制定簡單的遊戲規則並遵守。

3、能與同伴合作完成釣魚遊戲。

活動準備：

知識經驗準備：幼兒在生活中見過釣魚的場景。

物質活動準備：“釣魚遊戲”操作材料。

活動過程：

一、介紹新材料，發起遊戲。

1、導入：（故事）傳說有一個美麗的湖，湖中住着小魚一家，有一天，來了一隻湖怪，專吃魚寶寶一家，小朋友們想一想，你們有什麼辦法可以救小魚。

2、介紹遊戲材料

小魚長片、湖怪長片、魚缸長片、湖泊棋盤。

介紹棋盤的打開方式。

3、發起遊戲：釣魚

玩法：幼兒需要釣到4條不同的魚，即一尾粉色大魚，一尾黃色大魚，一尾粉色小魚和一尾黃色小魚，如果釣到的是相同的魚長片，就放回湖泊裏浪費一次機會。

規則：

1）所有魚長片背面朝上放於桌上。

2）若釣到的是各種雜物，就浪費一次機會，雜物放回湖裏。

3）最先釣到四條不同的魚的幼兒獲勝。

4、自由交流，鞏固經驗

師幼共同交流獲勝的經驗。

活動自然結束。

二、幼兒自主選擇區域，教師觀察指導。

教師提出區域規則：選擇自己喜歡的區域進行活動，如需合作，進行協商，做好分工。

在區域中不能大聲喧譁，安靜遊戲。

三、整理材料。

活動結束後，物品歸原位，保持區域衛生整潔。

四、活動評價

1、交流分享。

請幼兒談一談自己在區域中玩了哪些有趣的遊戲？

重點區域：剛纔你釣到了幾條魚？是怎麼釣的？

2、作品展示、分享。

在美工區，建構區的孩子們完成了自己的作品，與同伴分享一下你的創作想法。

3、總結評價。

每個小朋友都嘗試了自己喜歡的遊戲，並體會了成功的樂趣，如果有小朋友想嘗試其他的遊戲，下次活動歡迎你們來挑戰。

幼兒中班區角活動方案 篇二

活動目標：

1、引導幼兒爲自己喜歡的水果寶寶塗上漂亮的顏色。

2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫人物、動物等，豐富畫面。

活動準備：

一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經驗

活動過程：

一、出示一列火車。

1、教師：嗚——看，誰來了？

2、教師：猜猜看，誰會來乘坐這列火車呢？

3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車快要開了，水果寶寶怎麼還沒來呀？

（幼兒猜測）

4、教師：原來水果寶寶都很愛漂亮，在家打扮自己呢，現在火車快開了，我們幫它們打扮一下好嗎？

二、發揮幼兒想象，擴展幼兒思維。

1、教師：你想給水果寶寶穿上什麼顏色的衣服？

2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢？

3、討論想象：除了水果寶寶，還會有誰來乘這列火車呢？

三、提出作畫要求。

1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶塗色。

2、除了水果寶寶外，列車上還可以畫上其它的東西。

如：人物、小動物等。

四、作品展示、評價。

幼兒中班區角活動方案 篇三

活動目標

1、幼兒在長期持續觀察中瞭解玉米生長過程

2、在種植、管理、觀察中發展觀察和動手實踐能力

3、體驗種植的快樂

活動準備

經驗準備：玉米調查表

物質準備：玉米種子、種植工具（小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜）

活動過程

一、選種

1、教師事先準備儘可能多樣性的玉米種類。（活動準備環節已做好）

2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特徵，瞭解不同種類的玉米。

師：小朋友們，種玉米前我們先來認識玉米種子，看，今天老師帶來了很多不一樣的種子。

幼兒分析比較

3、按照幼兒意願自行選擇種子。

師：我們已經知道了有這麼多玉米種子，那麼請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種

二、播種

1、師：今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米，我們先認真聽園藝奶奶講一講，種玉米的方法。（事先邀請一名種植經驗豐富的家長來園助教種玉米。）

2、師：好了，園藝奶奶講解完了，你們回了嗎？要先開墾土地，然後放2—3粒玉米種子，然後距離20釐米樣子再放第二組，最後把泥土蓋上，現在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。（家長助教協助幼兒開墾土地）

4、幼兒播種

5、師：好了，小朋友的玉米種好了嗎，那我們給他澆一點水吧。

三、認養玉米種子

1、師：小朋友都親自種下了玉米，陸老師給你們準備了名牌，你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁，以後這棵玉米就是你的了，你要照顧好他呦！

2、幼兒插名字牌

3、師：現在和你的玉米說說話，聊聊天吧。

4、和玉米告別，回教室。

活動延伸

每天來玉米地觀察玉米生長情況。

幼兒中班區角活動方案 篇四

區角遊戲是孩子們最喜歡玩的遊戲，在玩中培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展；幼兒學會合理運用自己的角色，通過行爲、肢體語言及相應的動作來體現角色特徵，感受到遊戲帶來的快樂。幼兒能用自己喜歡的方式運用各種材料進行活動。

活動一：《娃娃家》

材料：布娃娃、娃娃小牀、小型桌椅，小型衣櫃、電話、塑料瓜果蔬菜、娃娃餐具一套等。

規則：在活動中指導、幫助幼兒模仿成人照顧家人和收拾屋子等活動。

活動二：《叮叮美髮屋》

材料：梳妝檯、各種洗髮水瓶、毛巾、小鏡子、吹風筒、剪刀、梳子、噴水瓶、髮膠等。

角色：髮型師2-3人，顧客2-3人。

規則：髮型師幫助顧客做頭髮、洗頭，不能隨便離開自己的工作崗位，玩好後將各種物品收拾放回原位擺放好。

活動三：《陽光超市》

材料：日常生活中的各種礦泉水瓶子、飲料瓶子和盒子、牛奶罐子好盒子、酒盒、香菸盒、餅乾盒、茶葉盒、藥瓶、藥盒、電器盒、廢舊電話、玩具、娃娃、袋子、紙人民幣等若干。

規則：在遊戲中，要求幼兒能認真參與區域活動而有秩序依次地進行，遊戲後將每一樣玩具物品收拾、擺放好。會用簡單的語言介紹物品用途並能按價銷售。

活動四：《星光大道》

材料：各種表演的道具、舞臺服裝、舞鞋、t形臺、話筒等。

規則：讓幼兒展示自己的才能，加強孩子們的表演力。

幼兒中班區角活動方案 篇五

1、材料名稱：

奪小旗

2、活動目標：

（1）培養孩子的計數能力。

（2）通過幼兒不斷地嘗試探索，讓幼兒體驗到遊戲帶來的快樂。

（3）通過競爭和合作，培養孩子良好積極健康的情感。

3、材料提供內容：

用紙筒和透明膠做成三角形樣子的遊戲材料，再用吸管和及時貼做一個小旗，兩個膠棒和一個骰子就可以玩了。

4、操作層次：

（1）做成奪小旗的遊戲材料，上面用紅筆寫上1—15的數字，既可兩個小朋友丟骰子玩。

（2）因爲很多小朋友喜歡玩這個遊戲，所以我把背後的另一面寫上了黑色的數字，這樣就可以四個小朋友（兩組玩），增加了人數。

5、觀察指導：

（1）孩子計數是沒有問題的，主要是在孩子玩的過程中，需要提醒孩子丟骰子按照順序往上走，比如：在5的位置，用骰子丟到4，就要走4格，就需要從6走到9，而不是從9走到6。

（2）孩子在玩中有時難免因爲競爭而有所摩擦，所以要引導和培養孩子的良性競爭，正確對待成敗。

6、提示：

（1）對材料的愛護。

（2）探索這種奪小旗材料是怎麼做出來的。

中班幼兒園區角設計方案 篇六

活動目標：

1、學習比較物體的粗和細，能從粗到細給三個物體排序。

2、培養幼兒觀察、比較的能力。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

重點難點：

1、重點：發現物體的粗細差異並按排序。

2、難點：感知物體的粗細，知道粗細的基本概念。

活動準備：

1、準備粗細不同的紙筒娃娃（三個）、毛線、棍子。

2、裝有幾種粗細不同物體的“奇妙的口袋”。

活動過程：

1、導入課題：手指遊戲《會變的小手》“小朋友，今天我們班來了客人，你們想認識他們嗎？”

2、老師出示粗和細兩個紙筒娃娃讓幼兒觀察，引導幼兒認識誰粗，誰細。

3、出示粗細不同的兩種毛線，讓幼兒觀察後說說哪根是粗的，哪根是細的，並讓他們摸一摸，說說你是怎麼知道它是粗的，怎麼知道它是細的，啓發幼兒是通過比較而知道的。

4、遊戲《奇妙的口袋》讓幼兒從中摸出粗或細的物體，讓他們知道粗和細是相對的。

5、出示三根不同粗細的棍子，讓幼兒找出最粗的和最細的，並排序。

6、分組操作

（1）從奇妙的口袋裏摸出粗或細的物體。

（2）按粗和細把物品分成兩類。

（3）讓幼兒從“奇妙的口袋”裏摸出粗和細的物體並給他們排序。

活動延伸：

比較周圍環境中各種物體的粗細，回家後比較家裏各種東西的粗細做記錄。

活動結束。