幼兒園親子活動教案（新版多篇）

親子活動教案 篇一

活動目標：

多種形式幫助幼兒發展跳的動作

活動準備：

圈

活動玩法：

1、可根據幼兒動作發展水平選擇原地跳、行進跳、雙腳跳、單腳跳。

2、家長幫助寶寶學跳。

1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。

2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

活動建議：

家長平日要創造條件讓孩子練習跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中鬆軟的地方跳，並初步學習從高處往下跳。

利用資源：路沿

參加對象：10個小班家庭

目標：

1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。

2、激發幼兒參與體育活動的興趣，並養成良好的活動習慣。

準備：小魚若干

玩法：

一、活動身體

二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。

三、一起學習各種玩法。

四、遊戲“小鴨捉魚”

兒歌：小魚小魚遊遊遊，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）

建議：幼兒一定要遵守遊戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

親子活動教案 篇二

筷子游戲

1 搬運乒乓球 給孩子一雙筷子，讓他平着端好。你在筷子上放一些比較輕的東西， 如乒乓球，讓孩子平端着筷子從桌子的這一邊搬運到另一邊去。

效果：可以培養孩子的注意力，提高手臂肌肉的調節能力。

2 玻璃杯樂器組 準備幾個透明的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，注意聽水量不同的杯子，發出的聲音有什麼不同。

效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關係，逐漸領悟音階的概念。

3 筷子“三角鐵” 用線繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個三角鐵。然後，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個“三角鐵”。演奏開始了！

效果：用平平常常的物體，就可以製作出“樂器”，這可以激發孩子創造的慾望。

4 聽一聽筷子的聲音 準備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質的筷子，用它們來互相敲擊，發出不同的聲響。

效果：可以提高孩子對聲音的分辨力，還能鍛鍊臂力。

5 夾豆子 準備2 個盤子，在其中的一個盤子裏放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個空盤子裏。如果孩子還不太會用筷子，可以先讓他夾比較容易夾的東西，如棉花球、爆米花等。

效果：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

6 堆高塔 準備多雙筷子。將每兩支筷子交叉擺放，交錯上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最後形成的會是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的注意力，還能幫助孩子建立空間概念。

7 小小指揮家 給孩子放一些平時喜歡聽的古典樂曲。讓他拿筷子，按音樂的節奏來練習指揮。如果有機會，不妨帶孩子參加音樂會， 讓他對音樂指揮有真切的感受。

效果：音樂指揮練習可以讓孩子表達自己的情感，鍛鍊節奏感，還能讓孩子體會指揮家的感受，提高想象力。

8 鍋碗瓢盆交響曲 把廚房裏的鍋碗瓢盆拿出來，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發出的聲音。

效果：敲擊動作對釋放情緒很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時發出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子時，一定要注意安全，不要讓孩子拿着筷子到處跑。

2、經常讓孩子使用筷子做遊戲，可以讓他逐漸瞭解筷子的特性。

3、多讓孩子使用剪刀（兒童專用），對以後使用筷子也有幫助。

4、開始時要讓孩子夾大塊一些的東西，讓他有成就感，熟練後再夾小的東西。

5、筷子用得好的'時候，你一定不要忘記好好誇獎孩子一番。

很多人會認爲，叉子比筷子容易學，所以常常會忽視叉子的作用。其實，叉子用好了，同樣會對頭腦的發育起到良好的刺激作用。

叉子游戲

1 重塑橡皮泥 準備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然後把橡皮泥平鋪在盤子上， 再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會變成什麼樣子的。

效果：揉、捏橡皮泥的過程，可以鍛鍊孩子的觸覺；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同形狀的東西，可以培養創造力和想象力。

2 繞線繩 準備一些線繩，繞成一個小卷。教孩子把叉子叉在線繩捲上，然後將叉子按一個方向旋轉，看看叉子是如何將線繩捲起來的。卷好後，再往相反的方向旋轉，慢慢地解開線繩卷。

效果： 旋轉線繩卷的動作，可以讓孩子感受到手腕關節和肌肉的活動；正反兩個方向的旋轉，可以幫助孩子建立方向感。

3 用叉子作畫 帶孩子去沙土較多的花壇裏玩的時候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫出各種圖案。在家裏，還可以在叉子上塗上不同的顏料，讓孩子拿着在紙上畫，看看會出現什麼樣的圖案。

效果：在沙子上畫畫，可以讓孩子瞭解沙子的質感。畫畫也是讓孩子表達情感的好方法。

4 叉食物 把胡蘿蔔、芹菜、蘑菇等質感不同的蔬菜裝在盤子裏，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會它們各自不同的質感。

效果：由於蔬菜的質感不同，孩子在使用叉子去叉的時候，需要使用不同的力度，這可以鍛鍊手部不同的肌肉。

親子活動教案 篇三

目標：

1、瞭解生活中常見的水果，能說出它們顏色

2、感知色彩疊加產生的變化。

3、幼兒養成良好的繪畫習慣，保持桌面乾淨。

準備：

水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿蔔。

一、導入

音樂進場《你好，你好》

教師介紹本次活動目標：小朋友們，見到你們可真高興啊。家長朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時間，這個時候寶寶們對色彩的敏感度特別的強，所以今天的活動是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發生的變化。現在我們進入活動。

1、寶貝們，你們好，我是誰呀？（小豬佩奇）

小豬佩奇他來我夢這裏玩遊戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準備了什麼？（出示紅色蠟筆——蘋果）

哦，“是蘋果”，這正好吃呀。現在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請你們跟我一起念：變變變。你說的越大聲，我就畫的越大，好不好，現在咱們開始咯！

現在小豬的嘴巴里變出了什麼顏色？（紅色）

2、剛纔除了蘋果，我還準備了什麼？（出示黃色）

香蕉是什麼顏色的？（黃色）我現在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說出來哦“變變變”

小豬佩奇說：“我的肚子還是很餓呢（出示藍色）這是什麼？（葡萄）但是它是藍莓蛋糕，它是（藍色），我們一起念出來：變變變變。

3、小結：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍色

4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍色，還有其他的顏色嗎？請小朋友上來指一指

（橙色，它像我們水果中的什麼水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）

寶貝們，剛剛小豬佩奇吃了三種水果，可是它的嘴巴里卻出現5種顏色。你們想不想試一試？想

二、作畫要求以及作畫：

我給你們每個人準備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來試一試。變好了也來看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長朋友也要引導寶寶們兩種顏色重疊圖。塗完以後，讓寶寶們說一說有哪些顏色，豐富寶寶認識顏色。現在請小朋友每人拿一張，到位子上進行作畫。

三、神奇的魔術水

小朋友們，更厲害的魔術還要不要看？想看。

家長朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過用兩種顏色進行重疊，感受顏色的變化。現在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會給孩子帶來更直觀的感受。現在我們跟孩子一起玩一玩顏料。

1、瞧，我這裏有大盆的蘿蔔，還有三種神奇的魔術水，分別是紅色、黃色、藍色。現在我要用神奇的魔術水變變變魔術，當我變魔術的時候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。

2、我拿出紅色的神奇水，打開蓋子，把它滴到我的蘿蔔裏面。猜猜會變成什麼顏色？紅色。

3、我要念一個咒語：拌蘿蔔、拌蘿蔔、拌蘿蔔拌拌拌。我一個人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿蔔變成什麼顏色了？紅色。都猜對了。現在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了。現在我要加一點藍色神奇水了，你猜會變成什麼顏色？拌蘿蔔、拌蘿蔔、拌蘿蔔拌拌拌，變成什麼顏色——紫色。藍色跑哪裏去了，好神奇啊。

4、我現在還要告訴你一個祕密，我這個蘿蔔加入兩種不同顏色的神奇水就會變出不同的顏色，我這個只能加入兩種不同的神奇水，不然這個魔法就會失效的，這個祕密你們記住沒有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之後如果還想做，可以到老師這裏在取一些蘿蔔再來變。現在請大家轉身做一做喲。

幼兒園親子活動教案 篇四

一、活動內容：

釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

二、活動目的：

1、體驗參與娛樂遊戲的樂趣。

2、掌握簡單的用筷子的技能，並能按意願選擇材料進行遊戲。

三、活動準備：

物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

環境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

四、活動過程：

1、以遊戲的口吻引入，激發幼兒的興趣。師：今天，小象要來和我們班的小朋友進行遊戲比賽，在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子

2、師講解示範使用筷子的簡單技能。

師： 先拿起一雙筷子，大拇指在筷子的上方，食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起，中指輕輕靠在筷子上，其它兩指自然放着。現在小象要來夾珠子，一起數數看它夾了多少？小象夾完了，它還想再玩，就用筷子再把珠子一個一個的夾回去，然後接着再玩。等一下小朋友也可以像它一樣，邊夾邊數，夾完以後，再把它夾回去

3、師介紹場景佈置，引導幼兒進行遊戲。

親子活動教案 篇五

一、主持人致辭：

師：各位家長朋友，（薄和馬）：各位小朋友們，大家上午好！外面是寒風凜冽，室內卻是春意盎然。新的一年即將來臨，來爲我們播撒新的希望！新的生活！讓我們輕輕地說聲“狗年再見”！看！30只大（1）班的快樂小豬蹦蹦跳跳地來向我們拜年啦！大家掌聲歡迎！

二、小豬大拜年：

（全體幼兒扮小豬出場）分組向大家拜年——

薄：祝爺爺奶奶身體健康！長命百歲！

馬：祝外公外婆福如東海！壽比南山！

薄：祝爸爸媽媽恩恩愛愛！白頭偕老！

馬：祝老師阿姨工作順利！笑口常開！

薄和馬：（面對面）

祝小朋友快快樂樂！聰明健康！

祝大家新年快樂！YE!

三、家長代表講話：

師：孩子的天真話語感動着我們每個人的心靈！他們的祝福是純潔的！美好的！也一定會實現的！有一位家長朋友，她也想趁此機會來向大家拜個早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎！

四、親子聯歡活動

薄：大一班慶“元旦”活動現在開始！

1、馬：我們大（1）班有30多個孩子，他們都是可愛的精靈，每個人都有屬於自己的風采。那如果把30種風采合在一起，又會成爲什麼樣的風景呢？薄：一定是一道亮麗的風景線！請欣賞模特表演——《大（1）班的風采》，掌聲歡迎！

2、薄：20xx年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲，更是對未來無限的希望！來，讓我們一起與可愛的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣！讓我們一起回到孩童時代，請家長和我們一起來跳一曲《豬之歌》。

3、馬：剛纔的熱身運動帶給我們冬日的暖意，現在，我們要來一起熱熱腦筋了。下面，就請大家跟隨我進入——謎語大賽。

4、薄：俗話說“知子莫若父、知女莫若母”，那作爲家中的掌上明珠們，是否也同樣瞭解、熟悉自己的父母呢？下面這個遊戲就要來考考他們了，讓我們一起進入《矇眼摸親人》！

5、馬：家長朋友們，看！這些女孩子長得漂亮嗎？她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。

6、薄：男小朋友起立！剛纔女小朋友表演的節目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎？（不服氣）好，有志氣！希望你們好好表演屬於自己的節目，獲得更熱烈的掌聲，好不好？（好）下面，請欣賞我們表演的《中國功夫》！掌聲歡迎！

7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子之間的默契最爲神奇呢？下面這個遊戲《你演我猜》便會爲你揭曉答案。

8、我們爲孩子們自信的風采喝彩！爲孩子們自信的眼神喝彩！你們知道嗎？我們大（1）班還有聲音甜甜的百靈鳥呢！接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎！

高瑞儀：《吹泡泡》

商曉琪：《撿到到一分錢》

張國旋：《小兔子乖乖》

牛新鵬：《小企鵝》

司子奧《我給奶奶搬椅子》

9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節目爲我們助興，請欣賞：

8、我們爲孩子們自信的風采喝彩！爲孩子們自信的眼神喝彩！你們知道嗎？我們大（1）班還有聲音甜甜的百靈鳥呢！接下來，請欣賞百靈鳥們的獨唱，掌聲歡迎！

高瑞儀：《吹泡泡》

商曉琪：《撿到到一分錢》

張國旋：《小兔子乖乖》

牛新鵬：《小企鵝》

司子奧《我給奶奶搬椅子》

9、馬：我們的家長也多才多藝，他們也帶來了精彩的節目爲我們助興，請欣賞：

13、馬：我們班的小朋友各個都是多才多藝，請欣賞他們的精彩表演：

薄純潔：笑話《逗你玩》

司子奧：繞口令《八百標兵》

李澤會《音樂反應曲一》

鞏瑞雪《動物謠》

14、薄：有到了和爸爸媽媽做遊戲的時間了，下面這個遊戲要考驗家長的耐力了，遊戲《袋鼠跳》。（教師介紹遊戲規則）玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次遊戲找四組爲一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。遊戲開始後，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子後，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

15、馬：請欣賞故事：

趙一林《重要電話》

耿上清：《東郭先生和狼》

商雪青《小豬蓋房子》

16、薄：有的家長玩遊戲沒玩夠，下面我們還有個遊戲《揪尾巴》。（教師介紹遊戲規則）玩法：一家三口組成一條牛。爸爸爲牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上爲牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

五、共同製作心願卡

薄：今天的遊戲真好玩，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心願寫在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在聖誕樹上，將美好的祝福帶給每個人。

馬：你的提議真好，讓我們一起來做吧。

活動結束。

幼兒園親子活動教案 篇六

活動名稱：

我給媽媽過節

設計意圖：

初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂！

活動目標：

1、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心、關愛媽媽的情感。

2、在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕鬆的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

活動準備：

1、我給媽媽做項鍊：吸管若干、絲帶。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不乾膠紙、剪刀。

3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。

活動過程：

1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2、我給媽媽做項鍊。

3、和媽媽一起音樂遊戲：袋鼠媽媽

4、大手牽小手：自制賀卡活動。（廢物利用裝飾賀卡）

5、分享活動：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）

親子活動教案 篇七

【活動設計】

在每個孩子的成長過程中，總有一些經典的遊戲，給孩子們帶來成長的快樂，當家長們也參與到這些遊戲中的時候，孩子們的快樂體驗就更加濃厚。

【活動準備】

葫蘆寶藏、長布條。

【活動過程】

1、家長和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進行編號；

2、由遊戲負責人員，將編號的葫蘆寶藏放置在場地的不同位置；

3、寶寶給自己的家長領取一個長布條，並且，將自己家長的眼睛矇住；

4、遊戲開始，工作人員，給每個寶寶喊出不同的數字；

5、寶寶得到數字之後，就帶着自己的家長去尋找寶藏；

6、在整個過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟着寶寶走就行了；

7、最先將自己的家長領到終點的寶寶，獲得獎勵。

溫馨提示：

在這個遊戲中，寶寶們會感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務的重要性，各位家長和自己的寶寶一起試試吧。