國小朗誦比賽策劃書(精選多篇)

第一篇：國小朗誦比賽策劃書

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綠峯刑徐希望國小 的 “銀鴿”志願者服務團2014年寒假支教綠峯刑徐希望國小支教點策劃書

主辦：貴州大學校團委

貴州大學“銀鴿”志願者服務團

貴州省黔西縣綠峯刑徐希望國小

策劃人：岑雲林

策劃時間：2014年11月28日

目錄

一、前言·················································3

二、活動基本情況·········································3

三、支教隊基本情況·······································3

四、服務項目簡介·········································3

五、可行性分析···········································4

六、前期準備·············································5

七、支教調研活動安排·····································5

八、後續活動··············································6

九、經費預算·············································7

十、注意事項·············································7

一、前言

“銀鴿”志願者服務團在校黨委、團委等各領導的正確領導下，堅定不移地貫徹科學發展觀，始終本着以“鍛鍊自我，服務新農村建設”的宗旨，積極在校內外開展各類社會公益活動，推動公益事業的發展，爲社會主義建設及和-諧校園精神文明建設盡一份綿薄之力。

社會實踐活動是大學生的“第二課堂”，是我們大學生成長成才的重要途徑。年輕的我們在社會實踐中呼吸着社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中裏感悟着人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行着深刻的自我反思，什麼是我的價值?

而我們社團的“三下鄉”假期社會實踐活動具有優良的傳統和紮實的基矗在廣大同學中也有着廣泛而深刻的影響，它是培養我們大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀的重要手段，是引導我們在實踐活動中受教育、長才幹，作貢獻的有效途徑，也是我們學以致用服務社會的重要載體。

今年寒假社會實踐我們將繼續本着“鍛鍊自我，服務建設新農村建設;感恩社會、關注弱勢羣體;爲構建和-諧社會做貢獻”的精神。同時在學校黨委和校團委的領導下，根據各自專業的特色深入到貴州省各地區的農村、城鎮社區開展活動，爲服務社會主義新農村建設作出應該有的貢獻。作爲融匯激-情和理智的當代大學生，並立志投身於社會主義建設的我們，一定會把這次三下鄉的感受變成我們以後學習和實踐的動力，積極爲社會發展做出自己的貢獻。

二、活動基本情況

1、活動時間：2014年2月11日—2014年2月26日

2、 活動地點：貴州省畢節市黔西縣刑徐希望國小

3、活動宗旨：鍛鍊自我，服務新農村建設

4、活動項目：支教、鄉村文化建設

三、支教隊基本情況

1、隊名：待定

2、隊歌：待定

3、團隊口號：待定

4、團隊宗旨：鍛鍊自我，服務新農村建設

5、隊長：正隊：岑雲林 副隊：李紫菊

6、隊伍人數：16人(正副隊長各1人、教學組長1人、調研組長1人、文藝組長1名、後勤組長1名、教學組組員2人，調研組組員3人、文藝組組員3人、後勤組組員2人)

四、服務項目簡介

a.支教。是活動的中心內容，目的在於拓寬學生的視界，引導學生樹立正確的人生觀，鼓勵學生實現自己的理想。我們的教學模式主要是發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質

(1)志願者給學生上課,主要課程有發散語文(可以已專題形式開展成語、古詩詞、歇後語、對聯等課程),趣味數學,英語(力求生動),武術,健美操,禮儀，演講，美術,音樂，生活常識等,以拓展學生素質爲主,培養學生學習興趣

(2)與學生交流，瞭解學生的學習情況，能記住班上每一個學生的名字

(3)開展小型的朗誦 、書法 、畫畫等比賽

(4)開展課餘活動,例如:籃球 、跑步 、跳繩比賽等

b.調研

(1)從經濟、教育、文化三方面對少數民族農村近年的變化進行調查，其中還包括對民族藥、少數民族的風俗的探求。

(2)統計當地在讀大學生和外出闖蕩的成功人士相關資料，建立鄉村發展人才庫。

(3)建立受資助人員詳細檔案及特殊人羣(如老紅軍、老黨員、孤寡老人等)、檔案

c.家訪：團隊會安排出志願者專門負責進行學生各護送並開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸更深入的瞭解學生，並建立貧困生檔案，從而有利於支教的順利進行。

d.文藝匯演：文藝匯演活動使我們“銀鴿”志願者服務團隊自建隊以來一直堅持的文藝表演活動。表演有志願者與學生們共同完成，其中孩子們在文藝匯演活動中扮演主要角色。這是我們志願者向校方和學生家以當地教育部門乃至全社會展示我們支教成果的時候。表演由志願者和學生共同完成，但要學生爲主。

e.廣播站建設:鄉村廣播站是此次“銀鴿”的一個活動，準備以宣傳新農村政策、鄉村文化、環保健康爲主要內容，開設鄉村新聞、新農村專題、少數民族文化專題、生活健康和音樂娛樂等多個版塊。

f.開夜校：針對少數民族地區的特殊性，我們決定開展了夜校行動，迎合政府的掃盲工作。我們已從當地借得夜校教材，我相信，在志願者的精心準備下，在當地老師的居民的配合下，夜校行動會進行得很順利。

g.體育節：旨在豐富孩子們的業餘生活、鍛鍊孩子們的身體、增強孩子們的自信，志願者精心爲學生準備了一系列體育比賽活動，包括兩人三腳、袋鼠跳、短跑等，獲獎的還有志願者準備的相應獎品。

h.“一幫一”工程：一名大學生選擇一名學生作爲幫助對象，內容包括與學生長期通信,鼓勵學生克服困難，努力學習，介紹和交流學習方法和學習計劃，使學生能順利完成學業。將來爲社會奉獻力量。“一幫一”工程不支持金錢直接幫助，首先我們大學生經濟仍未獨立，其次，造血遠比輸血具有價值知識傳遞和意義。

i.元宵晚會：此次支教，本支教隊將盡力以鎮政府取得聯繫，在元宵節在鎮上開展元宵晚會，實在不行將在村裏舉行元宵晚會，擴大團隊在當地的影響力，並豐富當地人的精神文明生活。

j.各項學生比賽:旨在鍛鍊學生的各種素質，激發她們在各方面的潛能，並讓他們的各種才藝得以展現，豐富他們的課餘生活。

k.圖書室建設：團隊將盡力蒐集更多的圖書，在支教點建立一個小型圖書室，以打破學校圖書室只是擺設的局面，全面對學生開放，讓學生能夠了解到跟多的知識，讓她們有個好的學習氛圍。

五、可行性分析

客觀方面：

1、當今國內形勢提供良好大環境。近年來，中央不斷提升農村工作在國家整體工作中的地位，大力倡導大學生志願支持農村建設。

2、我校全面開放的教學體制提供堅強的後盾。一直以來，我校在培養學生專業知識的同時，非常注重學生綜合素質的提高。

3、與當地的友好互利關係，營造了不可多得的有利氣氛。 我團隊部分成員在當地開展了調研，與當地建立了友好合作關係，爲本次活動開展提供了有力條件。

4、對於孩子們而言，豐富了孩子們的知識，拓展了孩子們對外面世界的瞭解程度;在某些科目領域方面得到了一定的初步瞭解和認識，例如英語，培養了孩子們對學習的興趣;另外傳播了志願者精神和一些正面倡導……

5、對於當地教育而言，爲當地的教育事業發展起到一定的作用，在豐富拓展教育活動方面起了一定的奠定作用，校方也很積極配合我團的各項工作。

主觀方面：

1、充分的準備。從本學期開學以來，我們就已經開始着手準備此次活動，每一個細節都做了周密的計劃和安排。

2、寶貴的經驗。對開展的每次活動進行了全面總結，並與其他參加社會實踐的優秀團隊進行經驗交流。可以說，多次的社會實踐爲此次活動積累了寶貴的經驗。

3、優秀的隊伍。“銀鴿”志願者服務團“傳遞民族的希望，播撒愛的種子”支農隊的每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。隊員不但有熱心，還有誠心，更有吃苦耐勞的決心。

六、前期準備

1、 前期調研：2014年11月4日—5日(已完成，調研報告見附錄)

2、 志願者選拔及培訓：

(1) 第一輪面試(初步瞭解)：2014年11月28日

(2) 第二輪面試(個人才藝的展現)：2014年12月3日

(3) 團隊建設：2014年12月5日

(4) 生活培訓:2014年12月5日

(5) 交流能力培訓：2014年12月11日

(6) 教學培訓：2014年12月12日

(7) 志願者精神培訓：2014年12月12日

(8) 試講：2014年12月18日

3、鄉村文藝節目排練：2014年11月19日至2014年2月10日

4、物資購買：2014年12月底

5、教案檢查：2014年2月10日

七、支教調研活動安排

1、2014年2月10日：志願者在貴州大學北區集合、簽訂志願者協議書

2、2014年2月11日：出征儀式、乘車前往支教點、和當地校方召開教學經驗交流會、例會(安排學生報名、開學典禮、海報張貼等工作)、元宵晚會節目排練

3、2014年2月12日：學生報名開班、開學典禮、圖書室建設、海報張貼、例會(安排作文大賽報名工作)、元宵晚會節目排練

4、2014年2月13日：家訪、鄉村文化建設、例會(安排書畫大賽報名工作)、元宵晚會節目排練

5、2014年2月14日： 書畫大賽學生報名、家訪、鄉村文化建設、例會(安排運動會報名工作)、元宵晚會排練

6、2014年2月15日：書畫大賽報名截止、運動會項目報名、家訪、鄉村文化建設、例會(安排書畫大賽具體工作)、書畫大賽幕布準備、元宵晚會節目排練

7、2014年2月16日：書畫大賽(下午最後一節課)，例會(安排元宵晚會具體工作)、元宵晚會幕布準備、元宵晚會節目彩排

8、2014年2月17日：運動會報截止、元宵晚會、例會(安排運動會具體工作)、運動會幕布準備

9、2014年2月18日：運動會、例會(安排歌詠大賽報名工作)

10、2014年2月19日：家訪、和當地校方老師召開教學經驗交流會、例會(安排朗誦比賽報名工作、安排支教彙報演出志願者節目排練工作)、志願者節目排練

11、2014年2月20日：歌詠大賽報名截止、家訪、鄉村文化建設、例會(安排支教彙報演出節目報名工作、安排歌詠大賽 具體工作)、準備歌詠大賽幕布、志願者節目排練

12、2014年2月21日：歌詠大賽(下午停課)、家訪、鄉村文化建設、例會、志願者節目排練

13、2014年2月22日： 朗誦大賽報名截止、家訪、鄉村文化建設、例會(安排朗誦大賽具體事項)、準備朗誦大賽幕布、志願者節目排練

14、2014年2月23日：作文大賽作文提交截止、支教彙報演出節目報名截止、朗誦大賽(下午停課)、家訪、看望老紅軍戰士及孤寡老人、例會(作文大賽評癬安排支教彙報演出節目篩選工作)、志願者節目排練

15、2014年2月24日：作文大賽評比結果公佈、支教彙報演出節目篩選(中午)、家訪、看望老紅軍戰士及孤寡老人例會(安排彙報演出彩排工作、安排邀請函遞送及彙報演出宣傳海報張貼工作)、志願者節目排練

16、2014年2月25日：支教彙報演出節目彩排、邀請函遞送、家訪、張貼彙報演出宣傳海報、和當地校方老師召開支教總結交流會、例會(安排支教彙報演出具體工作)、支教彙報演出幕布準備、志願者節目排練

17、2014年2月26日：“銀鴿”志願者服務團刑徐希望國小愛心支教調研活動表彰暨彙報演出大會、返回貴大

八、後續活動

1、2014年3月：支教成果巡演

2、2014年4月：爲當地學校拉贊助

3、2014年5月：回訪、支教成果調查

九、經費預算(按人計算)

1、往返車費：100元/人

2、生活費：150/人

3、圖書：50元/人

4、物資(不包括個人物資)：50元/人

合計：350元/人

十、注意事項：

(1)志願者須知：

1、注意課堂氣氛的調節。學會與學生友好相處，建立好亦師亦友的關係。

2、時刻注意保持你的形象，你是大學生兼老師，你的一言一行都可能會對他們產生影響。

3、進行家訪和調研時，切忌不可喝酒，在萬不得已的情況下可以禮節性的表示。男隊員要主動爲女隊員解圍，但不能勉強。

4、我們是志願者，不是救世主，我們都是平等的，我們不能做到或感到困難的事不能輕易的向別人承諾。

5、行動至少兩人一組，女生須由男生陪同，不準隨意脫離隊伍擅自行動。

(2)下鄉攜帶物品：

1、雨散電筒、換洗衣物、被套牀單一套(也可不帶，滾玉國小的男生需自帶被子、墊被)。

2、筆記本數個(用以寫日記、記錄下鄉點滴等)

3、洗漱用品(如牙刷、洗臉帕等)。

4、道具(笛子、吉他等自己上課或文藝匯演需要的物品)。

5、藥 (如感冒藥、中暑藥、過敏藥、健胃消食片、創可貼等儘量帶齊)。

6、手機數據線及充電器、u盤、相機、mp3/4/5(可以借)。

7、有筆記本電腦的同學可以考慮帶下去(不作要求).

8、前期準備的紙質教案及相關資料

9、可以準備一些自己或是照一些大學裏的風景照片帶去給那些孩子們，也可以當作獎品或是禮物給他們，讓他們看到我們的世界。

10、志願者還可以考慮帶些不易變質的食物，如老乾媽、臘肉等(自願)

(3)志願者下鄉任務

1、認真備課，上好每一節課，達到良好的教學目的。課前準備好你上課需要的材料，如複印的資料、畫筆，歌詞等。

2、多與學生交流和溝通，幫助學生培養興趣愛好，提高成績。

3、家訪，下鄉過程中組織志願者到學生家中去了解學生家庭情況，建立和更新貧困學生的檔案。瞭解學生的家庭情況和家長對學生教育的看法。

4、調研，瞭解當地新農村發展變化的各個方面和少數民族地區發展特點，並提出建設性的建議和方案，促進新農村的發展。各組上交調研報告。

5、自己策劃一次以上班級內或班級間的小型活動，如歌詠比賽，知識競賽，小遊戲等。豐富學生的課餘生活，提高學生學習興趣。

6、在與隊友、村民同吃同住同勞作中要發揚吃苦耐勞的精神，深入體驗農民生活，互相幫助，樹立良好的大學生志願者形象。

7、活動後期需提交各科教案、日誌、家訪記錄、調研報告、活動總結、心得體會等。

第二篇：朗誦比賽策劃書

一、活動目的： 爲繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。

二、活動對象：國交全體學生

三、時間安排：

四、地點安排：

五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部

六、參賽要求：

1.所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。

2.作品可來源於他人，但我們更鼓勵原創。

3.演講時間3——5分鐘。

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4.如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤

七、評選方法：

由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。

八、獎項設置：

九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）

主辦單位：國交學生會學習部

注：時間地點不確定

第三篇：朗誦比賽策劃書的模板

朗誦比賽策劃書

－、活動背景

爲繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，我們將舉辦一個抒發“積極樂觀向上”的朗誦比賽。題目自擬，如以成長、感恩、夢想、激情、母校、祖國等等爲主題！至於朗誦題材可以自創（自創者在比賽時應提前告知評審人員）或摘錄美文。

二、活動目的及意義

語言是人類進行思想交流、學習、教育、進行生產勞動和其他社會活動的工具。現代社會需要每個人有較強的口語交際能力，這是一種在交際過程中表現出來的靈活、機智的聽說能力和待人處事能力。當代大學生需要具備這種能力。朗誦是文學的一部分，通過舉辦這次比賽，希望能給廣大的文學愛好者一個擴展自己語言文字方面知識的機會，能更廣泛地傳播語言的意義和層次及理解策略，從而使自己更多的人準確地使用語言。

三、活動介紹：

1.時間：待定

2.活動地點：待定

3.參賽選手對象：全院同學

4.辦單位：院團﹒委學生會

協辦單位：國學社

5.報名時間：待定

四、比賽規則

1．選手可以一人或多人的形式參加

2．以抽籤方式確定演講順序

3．朗誦主題和內容必須樂觀積向上

4．選手的朗誦時間不得超過5分鐘

5．參賽選手如需背景音樂、ppt必須提前上交有關資料，與主辦方聯繫。

6．無法按時到場參加比賽者按棄權處理。

五、賽前期準備：

1.選出前臺主持人

2.攝影，拍攝活動過程中的精彩片段，活動後的集體大合照。（照相機準備）

3.準備，在比賽正式開始前一小時，進行設備調節工作；擺放工作牌、礦泉水，粘貼海報、席位標籤。

4.在活動進行過程傳遞文檔資料等物件。

5.比賽計時，提醒朗誦者時間

6.安排上場次序，宣讀注意事項，比賽規則

六、動中應注意的問題及工作補充：

現場主持：把控現場氣氛，銜接比賽模塊，宣佈比賽的開場和結束。

嘉賓邀請： 學校老師

應急人員：部長和副部長，負責現場的突發事件。

活動後清理人員：學術部所有委員

評審小組：各部部長。

獎狀設立：朗誦比賽第一名一名、第二名二名、第三名三名。 比賽流程：會場佈置6:00-6:30，嘉賓介紹6:30-6:50，比賽開始7：00-9：00 ，現場公佈比賽結果。

後續聯絡：在結束時向現場觀衆提供qq羣號等聯繫方式，方便觀衆獲取朗誦內容，同時擴大學術部q羣的規模，方便有興趣的人一起交流。

七、經費預算：

礦泉水30瓶：45元

一條福：50元

6本證書：18元

8支簽名筆:6元

宣傳海報：20元

總計：139元

院團委·學生會2014年12月7日

第四篇：朗誦比賽策劃書

詩歌朗誦策劃書

比賽主題：青春

承辦單位：團委辦公室

比賽時間：2014年11月xx日（暫定）

比賽地點：餐廳二樓

日程清單：

標準日開始

?第一天：通知發放，選手報名確立名單。

負責人員：

聯絡組成員負責通知，策劃組人員負責報名記錄工作。

?第二天：選手抽籤，確定比賽單，演講稿收集，主持人確定，制定主持稿。 負責人員：

策劃組人員確定參賽人員名單，進行次序抽籤，羅列比賽表。老師確定主持人員，並制定比賽時用的主持稿。

?比賽前兩日：場地佈置，

負責人員：

各組成員佈置場地。

④比賽前日：評委老師的邀請，音箱話筒的調配。所需物品的到位。

負責人員：

聯絡組邀請評委老師。

舞臺組確定話筒及音箱。

採購組購買所需物品。

⑤比賽日：人員的接待，選手的檢錄及主持人到位。比賽開始後的比賽分數傳遞。 負責人員：

禮儀組成員負責賽場接待工作及老師的茶水服務。

機動組成員負責比賽現場秩序和突發狀況的應急。

策劃組成員負責比賽人員的簽到和比賽的順利進行。

聯絡組成員負責成績的清算及傳送帶主持人手中。

⑥比賽結束：現場的清理和節目獎品的採購及發放。

負責人員：

各組成員負責比賽後的現場清理。

策劃組統計獲獎名單及名次。

採購組購買相關獎品並進行發放。

⑦比賽日程結束

第五篇：朗誦比賽策劃書

“我愛我的祖國”詩文朗誦大賽策劃書 一：活動主旨：

爲貫徹落實黨中央、共青團的決策，深入愛國主義教育，激發廣大學生的名族自豪感和歷史責任心，同時幫助我們更好的瞭解祖國的發展歷程，印證對祖國的赤子之心，豐富我係學生的學習和業餘生活，合肥學院外語系團總支學生會將舉辦一次主題爲“我愛我的祖國”詩文朗誦大賽活動。使同學們自覺地把自己的成長同祖國命運聯繫在一起，深刻的認識到自己肩上的歷史責任和使命。

二：活動主題：“我愛我的祖國”

三：主辦單位：合肥學院外語系團總支學生會

四：承辦單位：合肥學院外語系團總支學生會學習部

五：協辦單位：合肥學院外語系團總支學生會外語之角

六：邀請嘉賓：

七：主持人：

八：參賽對象：合肥學院外語系全系學生

九：活動時間、地點：

1、 時間：報名時間

2、 地點：

十：活動形式：

大賽分初賽、複賽、決賽三個階段。

十一：活動流程：

全系學生自行報名，

初賽：每人限時一分鐘詩歌朗誦，由評委評選出前20名進入複賽。

複賽：每人限時3-4分鐘的個人朗誦，由評委當場評分並由主持人宣佈進入決賽名單

決賽：有三個部分組成：1、形象展示和自我介紹：展示個人風採和自我介紹，限時2

分鐘。

2、朗誦：個人朗誦，限時4-5分鐘，篇目自定，要求內容符合

愛國主題，健康，格調高雅，富有時代性和創新精神，可自

帶配樂光盤或電子文件。由嘉賓評委打分。

十二：評分規則：

1、作品內容健康向上，中心明確，主題突出；

2、普通話標準，吐字清晰；

3、語速適中，表達流利連貫；

4、朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理並增強了表達效果；

5、服飾大方得體，儀態自然端莊，符合讓大學生身份；

6、整體印象。

十三：獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名，並頒發獎狀

十四：注意事項：

活動出現任何突發情況，都先要與主席團商量再做決定。如：嘉賓缺席、觀衆人

數不足、參賽選手未能及時到場等??

外語系團總支學生會學習部

附件：（一）

評分細則：

1、基礎分：（100分）

·儀態風度：舉止端莊、服裝整潔、精神飽滿、禮貌大方（10分）

·語言表達：語言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情並茂（30分）

·個人情感：融入自身感情，感情豐沛自然，內容與情感相符（30分）

·作品形式：主題鮮明突出 ,內容積極向上（30分）

2、附加分：本次鼓勵在朗誦與表演形式上大膽創新，搭配適宜的背景音樂，展現自

身特點。

各評委酌情給於加分，一併計入總分。（10分）

（三）評分要求:

1、每位參賽選手朗誦結束後,評委即場打分,工作人員進行分數統計。

2、評委打分保留整數；

3、評分採用百分制，滿分100分，評委打分以70分爲基礎分；

4、評委根據評分細則打出各項得分,並寫入評分表。

5、選手最後得分:評委評分中去掉一個最高分,一個最低分,取平均分,選手的最終得分將下一位選手朗誦結束後公佈。

附件：（二）

比賽規則的說明： （一）評委

1、評委必需公證嚴明，

2、評委必需熟知評分細則，

3、評委要認真評判，不得錯評；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

（三）、關於競賽進程

1、主持人宣佈競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣佈評比規則，包括颱風，語音語調，儀表儀態等，

4、參賽選手預備；

5、統計結果，主持人宣佈結果；

（四）、 比賽程序

1． 評委及嘉賓入場

2． 主持人致詞

3． 主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手，

4． 評委點評並進行打分。

5．統計結果，主持人宣佈結果；同時比賽結束。