幼兒園小班遊戲活動小鴨嘎嘎教案(精品多篇)
小班音樂活動小鴨嘎嘎教案 篇一
活動目標:
1.在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏,並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。
2.嘗試用分組形式進行歌唱,體驗和朋友共同合作的快樂。
活動準備:
1.分組標誌、吉他;
2.ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂
活動過程:
一、水中游來小鴨子
欣賞媒體、引發興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友,它是誰?
二、小小鴨子呷呷叫
1.完整感受、摘句練唱---重點:引導幼兒聽辨附點節奏。
你們喜歡小黃鴨嗎?爲什麼?
你們知道我爲什麼喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。
請你們來做我的`小黃鴨,和我一起來做遊戲吧。(感受附點)聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱)
2.添加象聲詞---重點:引導幼兒在句尾添加象聲詞。
我的小黃鴨有什麼本領?
能不能加上有趣的聲音?
教師小結:原來在歌曲中加上一些象聲詞,歌曲會變得很特別。
我們一起來試試吧。
三、小鴨嘎嘎合唱隊
1.齊唱練習許多小黃鴨都來了,來了幾隻?
我們也來參加合唱隊吧!
2.分組遊戲---重點:師生一同尋找接唱的簡單要領。
有什麼辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?
我們也去和他們一起分組歌唱吧。
小班音樂活動小鴨嘎嘎教案 篇二
活動目標:
1、在反覆感受樂曲的基礎上,初步學唱歌曲。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
小鴨頭飾,音樂磁帶,不同動物的音樂。
活動過程:
一、開始部分
今天天氣真好,看看我們的動物朋友去吧。怎麼去?(歌曲:騎小車)
動物新村到了,聽一聽有哪些動物朋友?並學一學小動物的動作。(練習聽音樂做動作)
看到這麼多動物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。
二、基本部分
1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。
把小鴨子找出來和他一起玩。
反覆感受音樂:前面有一條清清的小河,我們到小河裏去洗個澡吧。小河裏有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個飽吧(隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2——3遍)
2、有點累了,找一張椅子坐下來。
森林裏有一隻百靈鳥,唱的`歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)
3、我們也來學一學百靈鳥唱歌吧(跟唱1——2遍)
三、結束部分
小鴨子的歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)
今天玩得真開心,時間不早了,騎上我們的小車回家吧。
附歌曲:小鴨嘎嘎
2/4活潑、輕快
35 23 | 5 5|65 63 | 5 5| 53 6| 53 2| 61 61| 61 2|
小鴨小鴨嘎嘎,肚子餓了嘎嘎,不喊爹,不叫媽,搖搖擺擺跳下河,
53 26|1—|1—||
自己去捉蝦呀
活動反思:
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內容生動有趣,富於表演,很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次遊戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示範,幼兒理解記憶,學唱模式,將歌曲內容生活化、遊戲化,讓幼兒在不斷變化的遊戲場景中通過聽一聽,說一說、學一學、做一做,潛移默化的學會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種遊戲化的教學模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反覆欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態度是積極的,身心處於一種放鬆的狀態中。
幼兒園小班遊戲活動小鴨嘎嘎教案 篇三
【活動目標】
1、通過協商活動,感受小鴨子在水中游戲的快樂。
2、願意用自己的肢體語言大膽地表現。
3、遵守社會行爲規則,不做“禁止”的事。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
【活動準備】
場景佈置——小池塘挪威舞曲小鴨服飾歌曲——小鴨子
【活動過程】
一、導入
用歌曲“來了一羣小鴨子”導入活動,幼兒在歡快的歌聲中進入活動室。在池塘裏快活的自由遊戲。(推上背景音樂——挪威舞曲)講講和好朋友在池塘裏可以做些什麼遊戲。
二、欣賞活動
1、完整欣賞音樂,利用故事的情節幫助幼兒理解音樂作品。
一起來講議自己聽到的內容。
(1)音樂中的小鴨子在幹什麼?
(2)小鴨子最喜歡的遊戲是什麼呢?
2、重點欣賞中間段音樂。和小鴨子一起做遊戲,幫助幼兒拓展思路,發揮想象力,一起學學好看的動作。(戲水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡,游泳、抓小魚、理羽毛等。
三、在完整欣賞中自由地表演。
在C段漸弱的音樂聲中走出活動室。
活動反思:
1、緊抓興趣點,愉悅伴始終。我在組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的`動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩爲主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作,幼兒始終伴隨着愉快的情緒體驗,體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術,孩子在活動中興趣很濃厚。
2、教育無痕跡,目標在心中。活動中我始終以遊戲的口吻,遊戲化的情節,遊戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。
3、體育遊戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發 展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以後開展體育活動時要做的更好。
幼兒園小班遊戲活動小鴨嘎嘎教案 篇四
活動目標:
1、在聽聽、唱唱、玩玩中感受附點節奏,並初步學唱歌曲《小鴨嘎嘎》。
2、嘗試用分組形式進行歌唱,體驗和朋友共同合作的快樂。
活動準備:
1、分組標誌、吉他;
2、ppt課件、《小鴨嘎嘎》音樂
活動過程:
一、水中游來小鴨子
欣賞媒體、引發興趣今天我請來的是一位喜歡水的朋友,它是誰?
二、小小鴨子呷呷叫
1、完整感受、摘句練唱—重點:引導幼兒聽辨附點節奏。
你們喜歡小黃鴨嗎?爲什麼?
你們知道我爲什麼喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。
請你們來做我的小黃鴨,和我一起來做遊戲吧。(感受附點)聽一聽,找一找,這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?(摘句練唱)
2、添加象聲詞—重點:引導幼兒在句尾添加象聲詞。
我的。小黃鴨有什麼本領?
能不能加上有趣的聲音?
教師小結:原來在歌曲中加上一些象聲詞,歌曲會變得很特別。
我們一起來試試吧。
三、小鴨嘎嘎合唱隊
1、齊唱練習許多小黃鴨都來了,來了幾隻?
我們也來參加合唱隊吧!
2、分組遊戲———重點:師生一同尋找接唱的簡單要領。
有什麼辦法讓小黃鴨分成三組來唱歌?
我們也去和他們一起分組歌唱吧。
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