2020年5月心理健康周活動方案

2020年5月心理健康周活動方案

五月攜它的溫暖如約而至，5月25日我國的心理健康日也按期而來。根據省教育廳要求，爲全面關注學生的心理健康和心靈成長，幫助學生提高自身心理素質，進一步加強疫情防控期間學生的心理健康教育，有效緩解學生心理壓力，組織開展我校心理健康教育活動周，現將有關活動內容安排如下:

一、活動主題

以“我愛我，珍愛生命，助力成長”爲主題，開展系列心理健康教育活動，引導學生和家長關注學生心理健康，緩解因長期居家學習生活而造成的壓力，營造和諧親子關係，正確面對各種困惑，主動探求正確解決途徑，以應對返校復學後的心理問題。

二、活動時間

5月25日-5月29日

三、活動內容

（一）上一堂心理健康教育輔導課

5月25日升旗儀式後，班主任組織本班學生通過班級微信羣或qq羣等轉發我校心理諮詢室老師錄製的防疫心理調適的微課視頻(微課視頻已上傳至班主任工作qq羣，自行下載轉發即可)。班主任需結合本班學生實際情況，在線引導學生觀看並學習。

（二）展開一次“助力成長”家訪活動

班主任通過電話、微信、短信、網絡等形式，展開一次家訪活動，向家長了解居家防疫期間學生的表情況，幫助家長解決家庭教育中遇到的困難問題，協助家長建立良好的親子關係。同時，及時向家長通報學校有關教育安排，幫助家庭協調解決學生復學前的心理問題，並爭取得到家長的理解和支持。

（三）展開一次“心語傳遞”師生懇談活動

班主任組織學生對自己，同學和老師說一句心裏話，分享居家生活體會和成長感悟，對今後生活的展望和寄語。尤其是畢業年級的班級學生，深入瞭解學生的思想狀況，幫助學生解決復學前後的學習和生活中存在的困難，排查心理問題。

（四）開展一次“疫情讓我成長”的主題班團會活動

5月29日下午13:00，班主任開展一次以“疫情讓我成長”的主題班團會活動。讓學生談一談對疫情期間居家學生生活的感悟，對抗疫事蹟和抗疫人物的討論與反思，總結在此次疫情中的體悟，同時幫助學生梳理返校復學後的心理準備，挖掘學生的正向心理資源，幫助學生關愛自己，促進理性成長。

四、活動要求

（一）班主任需注重活動展開的實效性，結合本班學生實際情況展開活動，加強對學生心理的關愛。

（二）要加強對特殊學生羣體的關愛，要特別關注學習困難學生，支援抗疫的工作人員子女，以及家庭貧困學生，單親家庭學生，農村留守學生，隨遷人員子女，服刑人員子女等特殊羣體，及時通過線上線下指導，幫助學生解決心裏存在的問題。