愛與感謝讀書會活動策劃書

第一篇：愛與感謝讀書會活動策劃書

一、活動宗旨：

拓寬大家視野、增進互相交流；放鬆心情、感受這個大家庭的溫馨；學會愛與感謝、更好地學習生活與貢獻自我價值。二、活動時間：xx月xx日星期六18：30——20:30三、活動地點：愛心聯盟活動交流中心（光谷步行街尚都公寓2棟1402室）四、推薦書目：《水知道答案》（本次運用和講解）、《愛的藝術》五、參與對象：各高校志願者六、參與人數：預先報名，20人截止。七、主持人：文華學院陳曦八、活動內容：（一）開場白（二）開場遊戲：（暫時保密，敬請現場體驗哦~）（三）主題活動1.感受宇宙自然的浩博。自由發表領悟、感受。討論環節。2.水知道答案⑴.《水知道答案》（日本 江本勝）【about 5分鐘】簡要介紹書本及作者、實驗方法及依據、現實意義，辯證解讀⑵.水對世界的反應。⑶.大家看完水結晶圖片後的感觸，講解書本的精華觀點，表達自己的觀點。⑷.經典廣告“農夫山泉”的放映，探討“愛與感謝”【about 25分鐘】廣告大致是：1>“農夫山泉有點甜”,2>“人體70%由水組成，水的質量決定了生命的質量。我們不生產水，我們只是大自然的搬運工......您每買一瓶水就是爲山區的貧困孩子多捐一分錢......”表述自己的觀點。3.“愛與感謝”微瞬間1.播放或講述我們身邊的一兩個實例，講述自己感受到的“愛”或者心中充滿感謝的微瞬間。2.本環節延伸。3.想把我唱歌你聽。4.放鬆心靈，聆聽美好。5.實踐愛。（四）總結“愛與感謝”注：報名請聯繫文華學院晨曦，或在羣郵件裏直接回復：姓名、學校、聯繫電話。本期20名額。

第二篇：讀書會活動策劃書

共青團廣元市精神衛生中心團總支

“我們愛”讀書會

策

劃

書

一、成立目的

我院倡導良好的醫德醫風，切實推進“五有，七聲”服務，崇尚“患者至上”的服務理念，努力培養醫務人員良好的職業道德品質，現將針對2014年來院供職的28歲以下青年團員開展“我們愛”讀書會活動，旨在通過學習討論和交流總結，使新同事更快更好地融入這個大家庭，使他們理論與實踐、理想與現實達到較完美的結合。

“我們愛”讀書會，作爲醫院的一個新型學習型組織，以“文明精神、野蠻體魄”，“恪守醫德、精益求精”爲主題，流露出醫院積極向上、擅於學習的良好精神風貌。我們並不是組織所有會員進行集體閱讀，而是以學習、討論交流總結的形式拓展大家的思維模式，激發與鼓勵會員在課餘時間多讀書，讀好書；同時也培養了會員自覺學習業務知識、努力提高業務技能的良好習慣。

我們通過這種學習交流形式最大化的影響醫院更多的人，讓更多的人對自己的未來做好良好的規劃，並更好的定位自己的人生觀、價值觀、世界觀。

二、活動內容、形式

活動具體內容：

“我們愛”讀書會在院團總支的領導下，屬於團總支的一個隸屬組織。以醫院青年團員爲主體，不僅是以激勵醫院有志青年多讀書、讀好書爲目標的學習型組織，也是一個磨練意志，野蠻青年體魄的運動團體。古有顏子而短命，有賈生而早夭，王勃、盧照鄰或幼傷或坐廢。此皆有甚高之德與智也，一旦身不存，德智則從之而隳矣。當今，

博學多才之士比比皆是，而真正身強力壯者有幾人？“無體是無德智也”。作爲新一代青年，我們在強調讀書重要性的同時，也沒有忽視體育鍛煉的作用。活動以學習交流會與定期的體育運動相結合的方式具體開展開來。

活動具體形式：

我們主要將以會員學習、交流爲主要形式，每週一期。在活動中，將邀請本院資深的專家、骨幹擔任指導老師。負責人主要起一個導向作(內容來源好 範文網)用。

另外，我們每週還會幫助會員在體能上提升自己。一週將安排兩次的集體晨練。同時，力爭每週五下午舉行一場籃球友誼賽。相信在大家堅持不懈努力下，個人身體素質也將得到提高。

三、機構設置與組織構成

圖示如下：

四、活動主題

“文明精神，野蠻體魄”；“恪守醫德，精益求精”。

五、活動開展具體步驟

a.策劃準備階段：由團總支委員會完成；

b．活動實施階段：由讀書會工作小組組織實施（內容見活動安排表）；

c．總結交流階段：由讀書會工作小組負責。

附件1：工作小組名單及職責與會員組成表

附件2：“我們愛”讀書會活動安排表

第三篇：歲寒讀書會讀書活動策劃書

歲寒讀書會讀書活動策劃書（一）

一、活動主題：書香校園/一中、文明一中；我與閱讀同行；人文書香校園，書香伴着成長。。。。。

二、活動時間：下週星期二或三（看天氣）

三、活動地點：彭水一中廣場和過道林蔭樹間

四、活動方式：拉繩索展覽作品或者展板

五、活動安排：1、學生製作畫出手抄報（海報內容：看書心得體會、看書數目、書本經典語錄、書目簡介、讀書筆記—摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收穫、名人名言、警句、歇後語。。。）——負責人：讀書會成員老師所在班級還是全校學生？

2、好書推薦：書目類別（教育勵志、報刊雜誌、文學作品、自然科學、社會科學、、思想理論、經濟、文化、哲學、宗教、軍事、政治、法律、藝術、體育、文學、文字、語言、歷史、地理、數理化、綜合性圖書。。。。）——你一生中最值得閱讀的書（展板）——內容由誰負責？

3、我最喜歡的書：讀書推介會（選出50-100篇書目進行簡介，圖書封面圖片、書名、出版社、作者、出版時間、內容概要、評價、推薦理由。。。。）——每位老師推薦10本，可否？

4、讀書寄語展板，鼓勵讀書（附）——商討是否需要這個？需要修改？

5、招新：社團介紹、宣傳單、人員、橫幅。。。。。——制定誰負責社團簡介和宣傳單、看用學生還是老師也去、橫幅是否需要？

備註：橫幅設計：我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！/我讀書，我快樂，我成長/多讀書、讀好書、好讀書/閱讀讓自己更睿智，閱讀使一中更文明、與好書交朋友/書是人類進步的階梯/理想的書籍是智慧的鑰匙/與書本爲友，與大師對話，涵養人文精神/ 讓讀書成爲最美麗的校園風景線！/讀書--爲你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀/品讀書滋味，悟讀書樂趣/學讀書故事，習讀書方法/讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長.

6、活動場地佈置：桌子——一個班級擡，找趙主任用高三空餘！；收作品的人

六、材料經費

1、手抄報：畫圖的稿子100張，1.5元/張，共150元

2、書目推薦的展板、讀書會社團簡介、寄語展板3塊海報：看學校新聞中心負責還是我們200以內。報賬3、繩索、訂書機、膠布等工具4、打印文印費用：看100元或者老王那裏。

附：需要修改

寄語

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來爲自己放鬆心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，爲我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

讀書，讀一本好書，讓我們得以明淨如水，開闊視野，豐富閱歷，益於人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成爲我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不侷限於視野無法領略的畫面，古人就有“百家所長，爲我所用”的讀書情懷。

有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。

同學們：“沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園”。

歲寒讀書會

2014年10月22日

第四篇：“心悅讀”週末讀書會活動策劃書

一、活動名稱

“心悅讀，引領閱讀新時尚”週末讀書會活動

二、活動背景

1,、學生中大多數學生心境浮躁，不能很好地靜下心來閱讀

2、傳統的閱讀使學生失去讀書的樂趣

3、“心悅讀”活動引起學生讀書熱情

三、活動目的

爲廣大學生提供一個全新的閱讀方式，開拓學生眼界、提高素質、陶冶情操，幫助更多的學生全面提高道德素質，科學素質和身心健康素質，然更多的學生擁有一個豐富多彩的大學校園生活，讓同學 們重新發現讀書的樂趣。

四、活動時間與安排

每週的星期五晚上

五、活動對象

12、11、10級學生

六、活動場地

第三教學樓或者戶外

七、活動要求

1、創新創業部要製作學生閱讀調查表，調查學生平時所閱讀的書和喜愛的書，並進行統計，把排名前二十的書目列出來，作爲週末讀書會的重點閱讀對象。

2、製作報名表，交付給各級的班長以及團支書

3、各班的班長以及團支書做好宣傳工作，並把報名表交付給團委的創新創業部。

八、活動負責人及主要參與者

人文學院團委創新創業部

人文學院的老師

九、經費預算

礦泉水——40元

圓珠筆——20元

筆記本——20元

十、宣傳方法

1、製作海報貼在公告欄

2、用飛信形式發送信息

十一、注意事項

1、準備礦泉水

2準備嘉賓牌、

3、做好當期讀書會的ppt

4、調好空調溫度等。

十二、活動流程策劃

前期準備：

1、邀請老師來參加讀書會（注意邀請的語氣和在恰當的時間提出）。

2、邀請弘雷的攝影記者和文字記者（填好“弘雷記者申請表”，並打電話給弘雷副主任安排記者)。

3、提前一天到現場掛橫幅。

4、幹部提前一個小時到達現場，把水放好，把ppt放在電腦準備好，調好空調溫度，打掃好衛生。

活動內容：

1、主持人介紹本場“週末讀書會”的主題和出席的評委和嘉賓。並宣佈“週末讀書會”正式開始。

2、首先請老師簡單介紹本次的主題，“中心發言人”圍繞主題暢所欲言，各抒己見，一起探討。然後進入自由討論階段，參與討論會的同學發表自己的見解。

3、、請老師對同學們的發言作出點評，並闡釋自己對該主題的看法。

4、在活動快結束時做遊戲。

遊戲規則如下：可以拿一個袋子，裏面放一些紙條，由一位同學上去抽，而這個同學按照紙條上的問題，隨意抽取一個同學來回答，每個被抽到的同學，有幾十秒的考慮時間，兩分鐘以內，然後作答。然，若是答對了，兩人都可得到獎勵，如若不然，抽紙條的同學可得到獎勵，如果抽紙條的同學能說出答案更好，如果都不會，老師揭曉答案。

5、研討會的最後環節，請同學們推薦自己最近讀的好書或自己喜歡的書。

6、根據表現情況（發表見解的深度和次數），請嘉賓和在場的學生在所有參加探討會的同學中投票評出三名當晚的“探討之星”。三天後公佈獲獎名單。

第五篇：愛與感謝的魔力

愛與感謝的魔力

作者：楊美豔

水能聽，水能看，水知道生命的答案。帶有（善良、感謝、神聖）等的美好訊息，會讓水結晶成美麗的圖形，而（怨恨、痛苦、焦躁）等不良的訊息，會出現離散醜陋的形狀，而且無論是文字、聲音、意念等，都帶有訊息的力量。這是日本ihm研究所的江本勝博士通過水結晶實驗而發表的研究結果。

"愛"，它通常是一種積極、主動的能量。無條件地發自內心的關懷，就是愛。 而與"愛"相對的"感謝"則是一種被動的能量。我們"感謝"的往往是他人對自己的施予，"感謝"的是現在自己擁有的生命。感謝能讓我們生髮出愛心，愛則能讓我們知道去感恩，從而讓我們的慈悲之懷像水結晶一樣擴展到全世界。

幼兒教育是“愛”的教育，作爲一名合格的幼兒教師首先就要愛孩子，教師的愛是良好師生關係的潤滑劑,教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛,師生就可以無障礙地溝通;有了愛,在師生和諧的氛圍中,就可以開展教學互動,提高教育的實效性。

我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因爲愛是走進童心世界的前提。我知道理解孩子是走進童心世界的基礎,也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。因爲愛是溝通教師和孩子心靈的橋樑,教師只有愛孩子纔會產生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發現每個孩子的閃光點才能以一個母親的眼光來看待每一個孩子。

引用《道德經》中的話”上善若水,水善利萬物而不爭，處衆人

之所惡，故幾於道。讓幼教讚美生命！