小班體育活動方案【新版多篇】

小班體育活動方案 篇一

活動目標

1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

2、瞭解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協調能力。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

與幼兒人數相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什麼玩具？（請幼兒自由回答）

明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！

二、玩皮球：

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什麼？（出示皮球）你想不想玩啊？（教師發皮球，一人一個）！

提問：(1)寶寶，你的皮球是什麼顏色的？

（2）、皮球上有什麼圖案？

2、皮球寶寶還有好多的本領呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什麼本領！（請幼兒自由玩皮球）

提問：你是怎樣玩皮球的？

（1）拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球爲什麼能跳起來？（因爲有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）

（2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

（3）滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來！”皮球爲什麼會滾？

（4）地面轉球：一隻手轉動球（原地轉球、兩腿間轉球、轉球走）

總結：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動！

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，裏面也有玩具，你來猜猜是什麼？（幼兒自由發揮想象）

老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，裏面到底裝有啥？請你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，並說一說怎樣玩！

四、活動結束：

現在咱們一起和這些玩具到院子裏做遊戲吧！

幼兒園小班體育活動方案 篇二

活動目標：

1、願意聽老師的指令參加活動，初步模仿不同小動物的走路或者其他動態活動自己的四肢。

2、在老師的提示下學習活動時和同伴避讓，不發生碰撞。

3、建立初步的集體活動中的規則意識，聽從老師的指令開始活動和停止活動。

活動準備：幼兒座位成半圓形面向教師，前面預留大片的活動場地

活動過程：

1、和小班幼兒打招呼，簡單介紹自己是鄧老師，和幼兒建立最初的親切感和信任感。

2、以和藹的口吻和幼兒交流，師：寶貝們，你們這是在哪裏呀？幼兒園也有媽媽一樣的老師照顧你們，有一首好聽的兒歌來聽一聽。教師念兒歌“幼兒園，像我家，老師愛我我愛她。老師說我好娃娃，我說老師像媽媽”。

3、師：今天，鄧老師當媽媽，小朋友們當我的寶寶，咱們來和小動物們玩遊戲吧。

4、師帶領幼兒模仿小動物各種動態，活動身體四肢。

小花貓來了，喵--;小白兔來了，蹦蹦跳跳；小青蛙來了，呱--;小老虎來了，啊嗚--;小烏龜來了，爬爬爬爬；小鳥來了，飛飛飛飛；小狗來了，跑跑跑跑……（現場根據幼兒的表現進行隨機調節，可以酌情增加模仿的對象和模仿的動作以及模仿的時間，活動中提醒幼兒與同伴保持距離，不發生碰撞）

5、評價幼兒的活動情況，表揚願意參與活動的幼兒，鼓勵幼兒回家把自己學會的小動物的動作表演給爸爸媽媽看。

小班體育活動方案 篇三

目標：

1、能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。

2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

準備：

1、“蘿蔔”教具（數量爲幼兒人數的兩倍）。

2、場地佈置：小橋（平衡木）小水溝（牛皮筋拉成）

3、小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

4、場地佈置

指導方案：

一、開始部分

1、教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔[]跳”。

2、準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛鍊身體好”。

二、基本部分

1、遊戲：種蘿蔔

（1）師：兔寶寶們跟着兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿蔔地。

師：蘿蔔地到了，我們一起來種蘿蔔吧！（兔媽媽和小兔在種蘿蔔）

師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎麼樣？（逃跑、躲起來）

（2）示範跑：請2-3名幼兒示範跑的動作，師：跑時要注意什麼？

（3）教師講解：很多人跑時要看好方向，儘量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

（4）音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。（幼兒四散跑）

2、遊戲：給蘿蔔澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿蔔澆澆水。（“兔媽媽”帶“小兔”到地裏給蘿蔔澆水。）音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導（快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的）（遊戲進行兩次）

3、遊戲：收蘿蔔。

蘿蔔長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿蔔。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

三、結束部分

1、孩子們，和媽媽一起去拔蘿蔔吧！（“兔媽媽”帶小兔去拔蘿蔔。）

2、音樂響起，“兔媽媽”與小兔們擡蘿蔔回家。

幼兒園小班體育活動方案 篇四

活動目標：

1。喜歡參加體育活動，感受運動遊戲帶來的快樂。

2。掌握手膝爬的動作要領，能上、下肢協調地爬行。

3。遊戲後能把小沙包放到指定的筐裏。

活動準備：

1。經驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，並能掌握模仿動作的要領，學習兒歌《小烏龜本領的》。

2。物質準備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場地準備：如圖。

（1）鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

（2）設有不同路障的場地。

活動重點：

掌握手膝爬的動作要領，爬行時手和膝蓋都要着地。

活動難點：

能用手膝爬的動作，爬過各種小障礙。

活動過程：

1。聽音樂做小動物模仿操。

2。組織玩遊戲“小烏龜本領大”。

（1）交待遊戲角色。

（2）學習動作要領。

（3）聯繫與指導。

（4）安靜遊戲。

3。放鬆活動。

活動延伸：

玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家裏的傢俱擺設，設計安全、有趣的爬行環境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行遊戲，激發孩子對爬行的興趣，並練習手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。

幼兒園小班體育活動方案 篇五

學習目標

。 通過體育遊戲發展身體平衡能力。

。 將圖卡和實物正確配對。

活動準備

。 在操場設置障礙賽的場景，沿途擺放數個紙磚，然後在起點處擺放箱子，裏面放有不同的圖卡；在終點處擺放另一個箱子，裏面有與圖卡相同的實物。

。 自制熊先生頭飾。

活動過程

學習領域：

形式 ：小組

1、向幼兒提問：你們幫助別人找過東西嗎？然後肯定幼兒幫助別人的行爲。

2、教師出示物品圖卡，請幼兒戴上熊先生頭飾，扮成熊先生，找到圖卡上的實物。

3、幼兒分成兩組進行比賽，先由每隊的第一位幼兒在起點處的箱子抽取一張圖卡，然後跨過紙磚到終點找到實物，把圖卡和實物放在一起。

4、接着由下一位幼兒抽圖卡，然後尋找實物，以此類推，看看哪一組先將所有的實物找回。

5、遊戲結束後，與幼兒一起檢查圖卡和實物的配對是否正確。

活動評價

。 能平衡身體跨過紙磚。

。 能將圖卡和實物正確配對。

備註

活動建議：

。 準備的物品圖卡和實物數量應保證參與活動的幼兒每人一份，並根據幼兒的興趣可以重複幾次。