大班健康活動教案 多篇

大班健康活動教案 篇一

設計意圖：

喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作爲一種積極情緒卻是心理健康的重要標誌之一。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。開心和難過是人的兩種情緒，開心是一種積極的情緒，難過是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒學會如何保持愉快的心情，並採取多種方排解已經出現的消極情緒，爲快樂的人生奠定基礎。因此，我根據幼兒園大班健康教材設計了“難過的時候”這一活動，通過談話、多媒體、動手操作、互動遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。

心育目標：

1、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道開心快樂有利於身體健康。

2、並學會用各種方法讓他人和自己高興。

3、發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。

滲透目標：

培養幼兒的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

活動準備：

多媒體、開心卡、難過卡、音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《憂鬱小夜曲》、《歌聲與微笑》、蛋糕盤、水彩筆、繩子、幼兒用書

經驗準備：幼兒有過難過的經驗。

重點分析：

正確認知自己的情緒，知道開心和難過是正常的情緒反應，瞭解經常難過會影響人的健康。

難點分析：

能夠通過音樂的變化感知情緒的變化。

活動過程：

一、引入部分

1、師：小朋友們，大家好！我是你們的好朋友—開心姐姐。今天除了我還有很多的老師來跟小朋友們一起做遊戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）。今天開心姐姐給每位小朋友都帶來了一份禮物（笑臉、哭臉卡片）。小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（難過、開心）小朋友做一做這些表情。

現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。

2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。

二、基本部分

1、分別請幼兒說說自己爲什麼選擇這張卡片。

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

小結：每個人都有難過的時候，你難過的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

6、看看說說，體驗開心與難過。

師：小朋友，看誰來了？

分別播放喜洋洋和美羊羊的PPT，請幼兒觀察。

分別播放《洋娃娃和小熊跳舞》與《憂傷小夜曲》，體驗音樂帶來的情緒情感。

師：你覺得喜洋洋、美羊羊他們現在的心情怎麼樣了？

幼：高興、傷心。

師：你們是怎麼感覺出來的？（音樂的作用）

師：那我們一起來看看喜洋洋現在的心情到底是怎麼樣呢？（看課件，先看開心的，再看難過的）

幼：美羊羊很傷心。

幼：在流眼淚。

幼：美羊羊心裏很難過。

師：那怎樣才能讓美羊羊開心起來呢？你有什麼好辦法？（幼兒討論）

幼：和它一起跳個舞。

幼：唱歌給它聽。

幼：給它買很多好吃的東西。

師：美羊羊得到了你們的幫助，心裏真開心啊，你們開心嗎？

幼齊：開心。

師：幫助別人是件開心的事。平時，你遇到不開心的事情，你是怎樣讓自己開心起來的？

7、翻閱幼兒用書

請幼兒翻閱幼兒用書，說說書上的小姐姐是怎麼樣讓自己高興起來的。老師希望你們每天都開開心心，因爲開心有利於身體健康，我們都要做一個開心快樂的好孩子。

8、製作開心笑臉

教師講解制作材料後，請幼兒自己動手製作開心笑臉。

三、結束部分

我看到小朋友們今天玩得都很高興，你們看下面老師的臉上也洋溢着笑容。那麼我們把自己製作的笑臉卡片送給你覺得笑的最開心的老師們請他們上來和我們一起跳個圓圈舞，分享快樂，好嗎？（播放快樂音樂《歌聲與微笑》。老師，小朋友們共舞）

師：今天我們玩的都特別的高興，那麼現在我們用最快樂的聲音跟我們的好朋友說謝謝，跟我們的老師說謝謝。走！跟開心姐姐一起把開心和快樂帶給外面的其他小朋友吧。

四、延伸活動《親子活動——互幫互助》

遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗爲人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養孩子的自我控制能力，爲養成活潑開朗的性格奠定基礎。

幼兒園大班健康教案 篇二

【活動目標】

1、通過故事理解吸菸有害健康：懂得要幫助吸菸者戒菸的道理。

2、積極學說對話，理解故事內容，感受故事的趣味性。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、道具菸斗、鬍鬚、帽子。

2、掛圖。

【活動過程】

一、引出課題。

1、師：“我們班來了一位客人，你們等等，我去把他請出來。”

2、教師假扮老爺爺。

“我是一個愛抽菸的老頭，這是我心愛的菸斗，我一天不抽它，我渾身就難受。我以爲我這輩子都離不開它，可是，一隻小老鼠卻讓我戒了煙。你們一定很想知道其中的原因吧，讓我和你們慢慢說。以前……啊！不好意思，我要去參加音樂會，請你們的老師來講我的故事吧。”

二、邊講故事邊提問。

1、住在老爺爺家的小老鼠可不高興了，他爲什麼不高興？

2、小老鼠爲什麼要把菸斗帶回家？他揹回家之後做什麼？

3、音樂飄呀飄，飄到哪裏去？

4、老爺爺聽到動聽的音樂會怎麼樣？

5、老爺爺病好了之後會做什麼？

6、他們每到一個地方，那地方愛抽菸的人總愛說一句話。你們猜會是什麼？

7、故事講完了，你們說，小老鼠是怎麼幫助老爺爺戒菸的？

三、出示掛圖，完整的講述故事。幼兒學說對話。

四、聽完故事，你懂得了什麼？

1、你們身邊有人吸菸嗎？

2、教師扮演吸菸者，幼兒想辦法勸“我”吸菸。

3、幼兒扮吸菸者，其他幼兒勸其戒菸。

五、音樂會。

老爺爺再次出現說：不好意思，小朋友我又回來了，我真是老糊塗了，我記錯了，原來我是要來你們這兒參加音樂會呀，來，讓我們一起聽音樂跳起來吧！幼兒自由結伴跟音樂做喜歡的動作。

【活動反思】

通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸菸有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

大班健康活動教案 篇三

設計意圖：

爲了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子裏，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎麼沒人想到讓它轉起來？於是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍着想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉的一樣，我怎麼沒有想到。”我隨口說：“是呀，你們怎麼沒想到把它轉起來呢，你們想想，這麼多玩具中還有什麼能轉起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉。”“老師，飛環能轉。”看來可以進行一次有關轉的探索活動了。

活動目標：

1、幫助幼兒獲取有關物體轉動的經驗，並引導幼兒發現轉動形成圓的現象。

2、培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3、激發幼兒對轉動現象的好奇和探索的願望。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經驗。

2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鍾等。

4、實物投影儀。

活動過程：

（一）玩一玩

1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手裏的東西轉起來？”

（二）試一試

1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉起來。

2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉起來的？加以演示。[對因玩法不正確而轉不起來的東西，可請轉起來的幼兒加以補充演示。]

（三）看一看

1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉起來後你發現了什麼？”

2、請說一說你的發現。

3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉起來？”（打開開關）師開開關，由慢到快，“電扇轉起來後你發現了什麼？”（圓）

（四）找一找

1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉動後形成的圓，“找一找，你手裏的東西轉起來後有沒有出現圓？”

2、幼兒互相交流。[對轉動後出現圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

小結：物體轉動後形成圓。

（五）說一說

1、你知道還有什麼東西會轉？轉動後給我們的生活帶來了什麼？

例：電扇的葉子會轉，轉起來後吹出了風。

[鐘的指針會轉，轉起來後我們知道了時間；螺絲帽會轉，轉起來後可以把東西固定；雙層圓桌……]

[實物示範，觀察]

2、小結：今天我們發現了許多會轉的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發現更多有趣的東西，如果你發現了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

活動反思：

在本活動中，我以運動導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中，我採取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發現。

幼兒園大班健康教案 篇四

活動目標：

1、學習助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

2、培養幼兒的彈跳力和玩球的興趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

每人一個皮球，塑料長繩。

活動過程：

1、開始部分。

集合幼兒：幼兒自帶球入場，迅速站成四路縱隊。

2、基本部分。

（1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、拋球、運球、滾球、追球等，看誰玩得花樣多。

（2）學習助跑跨跳。高度2個球高。

動作要領：跑，跑，跑，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跳起跨過障礙物，繼續向前跑。

教師示範，讓幼兒跟教師做動作，再自找空地分散練習，提醒幼兒不要相互碰撞。

（3）比賽“看哪隊先勝利”。

幼兒聽信號站成四隊，教師交代遊戲名稱和規則後，先示範一次，再請每隊的一個幼兒進行示範，然後再進行比賽。

3、結束部分。

（1）小結：教師簡單小結比賽情況，表揚遵守紀律和奪得勝利的小組。

（2）做放鬆整理動作。

教學反思：

平時晨間鍛鍊的時候幼兒自己玩過，所以對此幼兒幼兒很感興趣，讓幼兒學習了助跑跨跳，增強幼兒的跳躍能力。

大班健康活動教案 篇五

一、活動目標。

1、引導幼兒練習各種身體動作，鍛鍊平衡，跨跳以及從高往下跳的能力，促進身體的協調和靈敏，增進四肢肌肉的力量。

2、發展參與活動的自主性，積極性和創造性，培養不怕挫折、勇敢競爭的良好品質。

二、活動準備。

1、選擇離幼兒園較近且田埂寬度、硬度較適宜的閒地。

2、讓幼兒做好外出活動的準備。

三、活動過程。

1、談話活動：這裏有許多田埂，它到底有什麼用呢？

2、遊戲“搶田埂”。

（1）自由玩搶田埂遊戲，探索各種玩法。

（2）幼兒介紹自己的玩法，選擇自己喜歡的玩法遊戲。

（3）在平地上集合，聽口令分組搶佔田埂，提醒幼兒注意安全。

3、遊戲“跟我走田埂”。

（1）請一名平衡性較好的幼兒在前面走，其餘幼兒按順序依次從田埂上走過。

（2）啓發幼兒探索：側平舉、叉腰、上舉、抱頭等動作，看哪一種動作走起來更平穩。

（3）要求膽小，能力弱的幼兒走慢一些，但要勇敢地堅持走下去。

4、跨跳田埂。

（1）選擇一條高度適宜的田埂做障礙，要求幼兒助跑、屈膝跨跳過去。

（2）幼兒站成四橫排依次練習。

（3）及時幫助幼兒糾正動作姿勢，提醒幼兒注意落地的平衡和安全。

5、遊戲“從高往下立定跳遠”。

（1）選擇一條高度適合自己的田埂，練習由高往下跳遠。

（2）引導幼兒思考落地時應當怎樣保護自己。

（3）根據幼兒練習的情況講評，請跳的好的幼兒示範後，再繼續練習。

6、遊戲：學小猴爬。

師生共同總結講評。

幼兒大班健康領域教案 篇六

教學目標：

1、知道爲什麼換牙？

2、學習正確的刷牙方法。

3、感受牙齒的用處，知道保護牙齒的重要性。

教學重點：

幫助幼兒瞭解換牙的過程。

教學難點：

幫助幼兒瞭解換牙的過程；

教學準備：PPT照片、水、紙杯和圖片

教學過程：

一、談話導入

1、孩子們好！這會老師給你們看一組圖片，大家先認認圖片上的寶寶是誰？（出示照片）

2、提問：你們看到了什麼？他們的牙齒怎麼了？（牙齒有個洞洞，牙齒掉啦）

3、小結：這些孩子的牙齒是掉啦，到了該換牙的年齡。問題來啦，你們的牙齒會掉嗎？

二、討論交流換牙的感受

1、展開討論：我們的牙齒會掉嗎？牙齒爲什麼會掉呢？

組織孩子互相說一說，老師到孩子跟前一起討論。和孩子說說，你們的牙齒是細細的，小小的，這些牙齒是乳牙，不是很堅固，如果不換掉，吃一些硬東西就會損傷牙齒。

老師：剛剛老師聽了孩子們的許多說法，但是還有很多小朋友和後面的老師沒有聽到，你們能說給他們聽聽嗎？

2、與老師一塊交流

問：爲什麼要換牙？

抽幾名幼兒回答

3、換牙時有什麼不方便？

師：牙齒鬆鬆的時候，一碰會很疼，咬東西不注意也會碰出血，有時候吃着東西牙齒就會掉出來，所以在牙齒要掉不掉的時候呀一定要注意保護他哦。

4、換牙時我們該注意什麼？

出示圖片：不咬手指頭，不咬鉛筆，不用舌頭頂牙齒，少吃甜食。

5、小結：孩子們說了很多，沒有什麼可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恆牙，恆牙是要陪伴我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒就不整齊、不漂亮了。

三、學習保護牙齒的方法

1、師：剛剛孩子們表現特別棒，老師獎勵你們一塊餅乾吃。問：牙齒剛剛幫我們幹什麼啦？（咬斷食物，磨碎食物）

2、師：牙齒對我們重要嗎？小朋友知道哪些保護牙齒的方法？（刷牙、漱口）

剛剛吃完餅乾的小朋友互相看看牙齒上面有什麼？可能我們的肉眼看不到牙齒縫裏的殘渣，需要用小牙刷來幫助我們清理牙齒上的殘渣

3、教正確的刷牙方法

剛剛我們提到了早晚刷牙，你們是怎樣刷牙的？讓我們來看看正確的刷牙姿勢。（出示課件）

四、放鬆活動

聽音樂《小牙刷》

五、小結

孩子們，你們今天表現棒棒噠，知道啦我們小時候長的牙齒是乳牙，到了6、7歲就要換掉乳牙長出恆牙，保護牙齒要早晚刷牙，飯後漱口，少吃甜食等，這樣我們就會有一口又整齊有白淨的牙齒。

六、拓展

今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識，好嗎？

這會我們排着隊，張着嘴讓後面的看看我們的牙齒，來跟着老師走。

幼兒園大班健康教案 篇七

活動目標：

1、通過活動豐富幼兒對水果的認知，感受生活中分享的樂趣。

2、培養幼兒的想象力，鼓勵引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓勵幼兒創編歌詞。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨、彌猴桃

活動過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什麼好處。

2、請幼兒拿看一看自己認識各種水果，“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說一說感覺有什麼不同，引導幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。

3、組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

4、教師逐一出示各種水果，請幼兒說出名稱，鞏固幼兒對水果的認知。

教師提出問題：

做客爲故事情節開展活動，水果招待客人。還可以做些什麼活動？分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受並區別。然後請小朋友共同分享鮮果，請幼兒講述他們味道的不同。

活動結束：

小朋友一起探討一下，自己愛吃哪些水果，不愛吃的水果又有哪些？今後做到不挑吃水果的習慣。

反思：

我知道以後的教學重點應該放在孩子的觀察能力和語言表達能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在衆人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應該充分考慮，把活動準備的更加細緻，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特徵。要深深牢記，在以後的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認認真真、都要用全心。