大班健康教案【精品多篇】

大班健康教案 篇一

教學目標

1、通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體纔會健康。

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、瞭解多運動對身體有好處。

教學準備

紙盒製作的木頭人、各種圖案標記、音樂《健康歌》。

教學過程

（一）出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。（木頭人出現）

問：他是誰？木頭人怎麼了？他爲什麼不高興呢？我們問問他。

（二）通過討論，知道多做運動，身體纔會健康

1、講述運動後的感覺。

提問：運動後你有什麼感覺？老師運動後覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運動對身體的好處。

經常運動身體會怎麼樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什麼運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……）

4、小結：爲了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

（三）表演《健康歌》

木頭人講述原因（不舒服、不能動）

（四）幼兒幫木頭人脫掉“外衣”

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

（五）探索自己身體可以動的部位，並做標記

1、聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞。

2、探討表演時身體哪些部位在動。

3、幼兒給自己身體會動的部位貼標記，教師巡迴指導。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找， 在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

4、除了剛纔跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢？

師：我們的身體上有這麼多部位都能動，我們來找找吧。

活動反思

活動中，我和幼兒一起細緻地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，說出應該怎樣做到從小運動。在活動最後，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。

大班健康教案 篇二

設計背景

現在，隨着社會物質和文化生活的提高，幼兒閱讀、繪畫、看電視等學習和娛樂活動已普及和經常化，這給幼兒教師和家長提出了培養幼兒學習衛生習慣的任務。幼兒園健康教育一方面要努力爲增進幼兒健康創造良好的客觀條件，另一方面要抓好培養幼兒良好的習慣與能力，幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識和技能，提高自我保護能力。在活動設計環節中我採用了遊戲教學法，通過摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力，幼兒很快就瞭解了眼睛的重要性。另外，我還增加了幼兒看錄像的環節，在這環節中幼兒通過觀察和比較，找出了不正確的坐姿，避免了幼兒在以後的生活中做出不正確的做法。

活動目標

1、初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

3、初步培養幼兒關心、幫助他人的願望。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動重點、難點

重點：懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。

難點：教育幼兒在生活中關心、幫助盲人。

活動準備

課件《小眼睛，要愛護》、眼罩與幼兒人數相等、五官圖片一副

活動過程

（一）、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

（二）、引起幼兒的興趣，感受眼睛的重要性

1、提問：小朋友我們眼睛在哪裏？有什麼用（用一句話說清楚）；

2、遊戲：貼五官

3、小組討論：小朋友如果我們沒有眼睛那會怎麼樣？（如果沒有眼睛我們什麼也看不見）

小結：眼睛很重要，如果沒有眼睛我們什麼事情都做不成，所以我們要很好地愛護自己的眼睛。

（三）、課件-----認識眼睛的結構

出示課件：小朋友你們最喜歡小哥哥的什麼？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什麼樣的呢？

老師：

1、它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪裏？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

2、在眼瞼的下面，長着一些小細毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪裏？

3)我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什麼呢？對在裏面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什麼形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一隻球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小朋友來試一試，

小結：我們每個人都有兩隻眼睛，會眨、會轉。

（過渡語）剛纔我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

（四）、引導幼兒初步認識眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒瞭解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

（五）、眼保健操

1、原來，戴眼鏡是一件這麼麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。（教師喊口令示範，幼兒跟着老師做）在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼保健操》

（六）、看幻燈片講述：

1、逐張講述：說一說幻燈片中哪些做法是愛護眼睛的，哪些做法是傷害眼睛的。

2、小結：今後小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛生，不會正確的保護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來很多的不便，所以，我們從小就養成保護眼睛的好習慣。

（七）、活動延伸：

可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

我們應該幫助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。（讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人，並願意幫助他們。）

活動反思

這節活動非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩遊戲的活動，主要是爲了讓孩子體驗沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛眯眼睛玩，於是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小朋友做完遊戲後，說說自己的感受。我發現這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護眼睛的一些基本常識，，同時激發了幼兒關心、幫助盲人的同情心。因爲現在的孩子都是獨生子，他們都是以自我爲中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到教師和其他小朋友的認可，這樣大大提高幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。

不足之處：我認爲，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以後的教學中多增加這方面的內容。

大班健康教案 篇三

活動目標：

1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。

2、發展身體的協調性和靈敏性。

3、讓幼兒知道運動有益於身體健康。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

跳繩運動的場地和繩子。

活動過程：

一、熱身運動，短繩操

師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對摺以後，拿住繩子的兩端，跟着楊老師一起來做熱身運動。

小朋友們累不累啊？你們的身體有沒有發生什麼變化？比如說心跳、呼吸有沒有加快？

（引導幼兒關注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）

二、自由練習後比賽，誰能跳的多

1、自由練習連續跳繩

師：每個小朋友們都拿着一根繩子，你們會跳繩嗎？能連續跳幾個？你們都這麼能幹，那我們等會兒就來比比看，看誰連續跳的最多。

不過在比賽之前先請小朋友們自由練習，可以一邊跳一邊數，數數看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數。小朋友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要注意什麼問題？能做到嗎？請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習，如果楊老師拍手叫你們停下來，小朋友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？

2、進行跳繩比賽

師：我看到很多小朋友都能連續跳很多個了，那我們就開始比賽了。

在老師說完321開始後，小朋友們就開始跳，如果中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下的小朋友誰能堅持到最後。每個小朋友都在心裏數自己跳了幾個，小朋友們要誠實哦，斷了就停下來看其他小朋友的，不可以再接着數了，你們能做到嗎？你們準備好了嗎？321開始！

3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數數。

師：剛剛我們進行了一次比賽，誰誰誰表現的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全準備好，那我們現在每個小朋友都去找一個小夥伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數個數，跳完了再交換。（分開結伴跳）

師：（集合後）小朋友們有跳的比剛纔多嗎？你們跳了這麼久累不累啊？現在跟剛纔做完熱身運動的時候比，身體有不一樣的變化嗎？

（再次感受自己身體的變化，引導幼兒發現自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身體在變化。

師：我現在要放鬆休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來幹嘛？可不可以擺成各種形狀的東西？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找幾個好朋友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以後我們一起來欣賞一下。

師：小朋友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形狀，我們用繩子玩了一場安靜的遊戲，現在你們覺得身體有什麼變化嗎，跟剛纔跳繩的時候比？小朋友們有沒有發現在我們跳繩，運動的時候，身體會怎麼樣？那休息不運動的時候呢？這就是運動和身體變化的關係。

（啓發幼兒發現：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點氣喘吁吁，身上還出汗了；不運動的時候心跳恢復正常跳動，呼吸也慢慢平靜下來，不那麼急促了。）

大班健康教案 篇四

設計意圖：

健康領域的目標、內容與要求，創設若干運動區域，投放不同的運動器具，讓幼兒根據年齡特點自主參與，用自己感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。一次偶然的機會在親戚家看到她家孩子總喜歡在家裏擺弄空大奶粉罐子。根據它材料的特性，於是我突發奇想何不將其用來作爲我這次活動的器械，活動後還可豐富我們班的晨間活動內容呢！

活動目標：

1、探索奶粉罐的多種玩法，培養幼兒探索興趣。

2、通過玩奶粉罐的遊戲，增強幼兒走跑跳等技能，發展幼兒身體協調性。

3、激發幼兒參與活動的積極性，體驗合作的樂趣。

活動準備：

1、幼兒人手一貼有各色及時貼圓片奶粉罐。

2、四色即時貼圓片胸卡共28張，供熱身和放鬆活動使用的音樂。

3、幼兒已有一物多玩的經驗和並腳跳等技能的經驗。

活動重點：

探索多種玩罐法。

活動難點：

增強幼兒雙腳走、跑、跳等技能，發展幼兒身體協調性。

活動過程：

一、激發興趣談話：告訴你們一個好消息，今天幼兒園老師們要在我們班挑選護園衛士，就像解放軍天天守衛北京天安門一樣護衛者我們的幼兒園；但是，挑選條件是：必須在今天的演習中聰明機靈、勇敢守紀的隊員纔會被選上。今天我就是指揮官你們就是隊員，1234紅黃藍綠隊各隊報數出發。

二、聽音樂跟隨老師幼兒肩扛奶粉罐跑步進入活動場地。

三、播放音樂和孩子們一起隨音樂做熱身運動：“奶粉罐操”（上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動）。

四、引導幼兒自由探索奶粉罐的不同玩法，教師巡迴指導。

（一）、師：指揮官請隊員們拿好自己的武器，聽好指示：我們第一個演習任務是——比比誰的玩法多

1、幼兒自由玩一玩，教師指導幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

2、請個別幼兒示範，再集體練習這些好的玩法。

師小結：可以頭頂、雙手撥、搓、拋、敲一手地上轉、滾着玩、壘高、腳站上面走、跳躍、繞障礙走等。

（二）、第二個演習任務是：比比誰滾的遠。

幼兒背對圓心聽到第一聲哨聲將奶罐用力滾出，第二聲哨聲響起幼兒迅速返回。（注意從起線開始，鍛鍊幼兒的手部肌肉及快速奔跑能力。）

（三）、第三個演習任務是：比比誰走得快。

引導孩子將奶粉罐間隔距離排好長長的隊伍，孩子們一起繞障礙走。增加趣味性，培養孩子積極參與活動的興趣。

（四）、第四個演練任務是：比比誰跳得高。

引導孩子一起跳躍間隔一定距離的奶粉罐，先雙腳跳再增加難度單腳跳，鍛鍊孩子的彈跳能力。

（五）、第五個演習任務是：比比誰壘得高。

引導孩子分組進行搭建遊戲，看哪組壘得高。培養孩子的合作能力。

(六）第六個演習任務是：比比誰最有愛心。

將奶粉罐擺成梅花樁，引導孩子學解放軍攙扶隊員在上面走。鍛鍊孩子平衡能力。

五、教師簡單小結：

隊員們完成任務出色，表現勇敢，機靈。經審覈你們都被批准幼兒園護園衛士

六、放鬆活動。

引導幼兒用奶粉罐爲同伴按摩全身，還讓幼兒坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

最後就是體驗，利用奶粉罐體驗運動場上的樂趣，還有同伴合作的樂趣，增進了孩子們彼此之間的感情。

七、幼兒跟師敲着鼓唱着《打靶歸來》離開活動場地。

活動反思：

奶粉罐這一材料是嬰幼兒家庭中隨處可見的，很方便取材，孩子們玩起來興趣也比較大，在活動中能充分發揮孩子更多的想象和創造，因此，我選擇了此活動器械，設計了此活動。在活動課中，我首先是讓孩子們對奶粉罐產生興趣，在過程中產生探索的慾望；接下來就是探索，並讓孩子們分享了小夥伴的想法； 最後就是體驗，利用奶粉罐體驗運動場上的樂趣，還有同伴合作的樂趣，增進了孩子們彼此之間的感情。 在活動中注重了以下幾點：

1、注重給孩子提供探索的機會。

奶粉罐司空見慣，但家長總是怕孩子磕着碰着，很少讓孩子去滾動一下奶粉罐。在活動中每個孩子一個奶粉罐，引導孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法讓每位幼兒都一起分享，及時鼓勵每一位孩子，激發孩子們積極探索，從而讓孩子探索出衆多的玩法。

2、注重提供孩子充足的活動器械。

充足的體育器械是幼兒進行活動的重要前提之一。在活動中我爲孩子準備了充足的活動器械，做到了人手一個，避免了爭搶和等待現象的發生。

3、做到了廢物的充分利用。

環顧我們身邊就會發現有許多的廢舊材料。奶粉罐就是其中之一，可別小看了這些被稱作廢品的材料，在我們幼兒園內，可都是些寶貝。只要善於去發現和利用這些材料。根據那些現有材料的特性，靈活的進行運用，可以成爲形式多變、各種各樣的活動器械，這些不同的材料以新穎的面目出現，這能激起幼兒活動的興趣。

大班健康教案 篇五

活動目標：

1、學習單腳跳。

2、在遊戲中保護自己。

3、能遵守遊戲規則，喜歡傳統遊戲。

活動準備：

1、戶外空曠場地。

2、音樂《鬥雞》。

活動過程：

一、開始部分

音樂導入熱身活動。

——小朋友們，聽一聽，這是什麼音樂？

——我們來一起跳一跳吧。

二、基本部分

1、說一說

——今天我們在戶外來玩鬥雞遊戲，誰知道在玩鬥雞遊戲要注意哪些方面？

2、教師講解遊戲規則

幼兒每兩人爲一組，面對面站立。遊戲開始，兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決鬥”。誰的雙腳落地或身體倒地，即爲輸，遊戲中不能用身體的其他部位去碰撞對方。

3、幼兒分組遊戲，教師巡迴指導。

三、結束部分

放鬆運動

活動延伸

拓展遊戲“鬥雞運沙包”

大班健康教案 篇六

一、活動目標

1、養成良好的飲食衛生習慣。

2、瞭解淺顯的營養學的知識，知道人體生長髮育需要從各種食物中吸取不同的營養。認識到偏食會造成不良的後果。

3、養成不挑食、注重營養搭配的良好飲食習慣。

二、活動重點難點

活動重點：良好飲食習慣的養成，知道偏食會造成的後果。

活動難點：淺顯的營養學知識。

三、活動準備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋着，準備好快餐盤。

四、活動過程

（一）激趣導入。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認真觀看：（學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）

2、師提問：這是在哪裏？（幼兒回答：這是在食堂。）師：我們食堂裏的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？（幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。）

3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？爲什麼不喜歡？（幼兒回答）

（二）認識明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體裏不可缺少的朋友呢！你們看，這是什麼？（出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（請搭班老師扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還誇我是健康食品呢！

青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧！

番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領可大着哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！

3、師提問：聽了剛纔的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處？對我們有什麼幫助？（幼兒舉手回答，教師引導。）

4、小結：那通過剛纔的瞭解，小朋友們願意做它們的好朋友嗎？（幼兒回答：願意）是呀，我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個也不好，因爲它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體裏也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

（三）深化理解。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！（播放幻燈片）

（1）（出示胖子）師提問：這個小朋友長得怎麼樣？（幼兒答：好胖）越胖越好嗎？（幼兒答：不好）爲什麼？（幼兒答：太胖走路困難）師小結：太胖行動緩慢，做一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。

師：怎樣才能苗條一點？（幼兒答：鍛鍊、少吃肉、多吃蔬菜）教師做引導。

（2）（出示：瘦子）這個小朋友長得怎麼樣？（幼兒回答：他又太瘦了。）他爲什麼這麼瘦？（幼兒答：不吃飯、挑食。）他的表情怎麼樣？（幼兒答：不開心）你從哪看出他不開心？（幼兒答：看他的臉）是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他爲什麼不開心？（幼兒答，教師引導：身體不健康。你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態。）

（3）最近，他又發現（出示有聲：這位瘦小朋友的牙經常出血）老師請你們當個小醫生，能給他治治病嗎？（幼兒回答：能）怎麼治呀？（幼兒回答，是引導：當然，吃藥能治好，但食物也很重要。）師：想一想吃哪些食物也能幫他治病？給她一些建議。（幼兒回答，師引導：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。）

（4）不過，他還是很痛苦，因爲（出示：經常便祕。）什麼叫便祕？哪些小朋友也便祕過？有什麼感覺？後來怎麼辦的？（幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。）那除了吃藥以外，在食物上應注意些什麼？（幼兒回答：多吃蔬菜、水果。）師小結：對呀，多吃水果（教師特別強調香蕉是通便的）、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了。看來，這個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養，這樣身體才能長得棒！

2、爲了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園裏的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。

3、所以，咱們小朋友長得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室裏哪個是健康小子？一起把他們請出來！（幼兒隨着音樂、鼓掌，請出健康女孩和男孩。）師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎麼長得這麼健康？（幼兒說）師小結：個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節課的學習，陳老師相信，小朋友們以後一定會合理用餐身體棒！（出示課題）是嗎？

大班健康教案 篇七

活動目標：

1、鍛鍊幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展幼兒大肌肉羣的靈活性。

2、鼓勵個別體弱的幼兒積極參加遊戲，增強幼兒體質。

活動準備：

1、跳跳袋每人一個，沙包一籃子。

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、準備活動：

教師帶領幼兒隨音樂《踏浪》進行走、跑、跳、彎腰、屈腿等熱身運動，讓幼兒進入精神飽滿，活躍狀態。

二、導入活動：

寶貝老師這裏有好多的袋子，你見過嗎？在哪兒見過？（我家就有好多好多這種袋子。）看來大家都認識它，那麼再想想看這些袋子有什麼用？（可以裝衣服、裝糧食、裝皮球、裝玩具、裝樹葉、裝麥杆、裝蘋果……）大家都知道袋子是我們家裏不可缺少的用具，除了裝東西還可以幹什麼用？小朋友能用嗎？（啓發幼兒想到袋子可以用來當玩具玩）。

三、大家動起來：

寶貝有的說我們可以站到袋子裏跳着玩，你們想試試嗎？（請幼兒自己玩跳跳袋，教育幼兒要注意安全。）

四、小結玩法：

現在請大家說說你是怎麼玩的？（個別演示，互相交流模仿）

五、自由練習：

請大家把剛纔其他小朋友的玩法，學一學看你會不會玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（轉圈跳、向前跳，向前爬；啓發幼兒學習模仿蟲子的扭動玩法，爬的樣子。）

六、玩遊戲：

蟲子找食物

1、講解玩法：寶貝剛纔我們都學會了蟲子爬，現在就來玩個蟲子爬的遊戲，名字叫《蟲子找食物》。請寶貝聽好，在玩的時候要記住，蟲子要找的食物不是在腳前而是在很遠的地方，需要我們爬着去找，當你找到食物的時候就可以站起來跳着放到老師這的籃子裏，記住要爬着找、跳着回。（幼兒練習找食物教師指揮注意提醒幼兒動作安全。）

2、分組遊戲：寶貝我們都會自己找食物了，現在我們能不能幾個人一組，來玩找食物的遊戲？（能，幼兒自由組合）。在玩的時候要聽好老師口令，發令後先有第一個小朋友沿着老師畫好的這條線向前爬，爬到對面的籃子那裏，拿一個沙包跳着返回，去的時候一定向蟲子一樣爬行，回來時要向袋鼠一樣跳着回來，放好食物後第二個小朋友再出發（教師邊講解邊示範，讓幼兒看清楚遊戲規則；再指揮幼兒遊戲。）

七、教師總結

比賽結果，爲勝利的小組鼓掌，爲其他小組加油。

八、放鬆活動：

教師帶領幼兒伴隨着《金孔雀》的曲子，進行舒展優美的表演，模仿不同動物、蟲子等動作，快樂地結束活動。

大班健康教案 篇八

活動目標：

1、樂於參加以紙棍爲道具的體育活動，體驗集體遊戲的快樂。

2、練習膝蓋不着地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。

3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

活動準備：

每位幼兒一根自制的紙棒（用舊報紙做成）；佈置好活動場地。

活動過程：

1、準備部分：

幼兒每人手持一根紙棒，做棍棒操。

導語：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們一起操練起來。

2、基本部分：

①幼兒自由探索紙棍的各種玩法。

“孫悟空最大的本領是什麼？小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法？”教師巡迴觀察，發現幼兒不同的玩法，並啓發引導幼兒相互學習、共同分享。

②老師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不着地爬行。

A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。

B、教師示範：把紙棍接成一條直線，手腳着地“騎”在紙棍上爬行。

C、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規範爬行動作。

D、幼兒分組進行遊戲，要求“以速度最快，膝蓋不着地者爲勝”。

③競賽遊戲：《摘桃子》

A、教師引導：“小孫悟空的肚子餓了，我們去摘桃子吃。可是在路上有很多障礙，我們要爬過草地、跨過小河，看誰不怕困難最先摘到桃子！”

B、教師講解玩法：幼兒站成一隊，第一個幼兒首先膝蓋不着地爬過草地，然後助跑跨跳跨過小河，最後“摘”到桃子跑回來，拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒接着出發，依次進行。

C、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。

3、結束部分：

聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放鬆運動。

大班健康教案 篇九

活動目標：

1、知道哪些是危險的遊戲，懂得在遊戲注意安全。

2、積累安全生活經驗，有一定的自我意識。

活動準備

1、教師結合（過程中的內容）準備相關的情景圖片或照片。

2、平時注意觀察幼兒遊戲情況，找出幾個不注意安全的實例。

3、採筆。

活動過程

一、這麼做安全不？

1、結合日常生活經驗，觀看下列圖片，讓幼兒討論：這樣做好嗎？爲什麼？

（1） 戶外活動奔跑時相互碰撞。

（2） 玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

（3） 區、角活動時，用剪刀、木棍對着別人或者打鬧。

（4） 玩碎玻璃或尖銳的物品。

（5） 把一些好看、好聞的東西放進嘴裏。

二、怎樣做安全？

1、分組談話：在遊戲中應該怎樣注意安全？比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。

2、指導幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結合自己的實際情況，說一說在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。

三、遊戲中的安全。

1、帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒遊戲的情況。適時引導幼兒注意在遊戲中的安全。

2、說說自己或小夥伴在遊戲中誰最注意安全。

大班健康教案 篇十

活動目標：

1．嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性和協調性。

2．能大膽、自信地選擇合適自己的高度進行練習。

3．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4．喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

木製長凳若干、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程：

1．熱身運動（長凳操）幼兒縱向排成四排，兩兩幼兒之間橫放一張長凳。在音樂伴奏下，跟着老師做長凳操。（老師自編，可以先坐着在長凳上做一些上肢動作，然後創編一些由兩名幼兒共同合作的動作，例如坐在長凳上背靠背、雙腳擡起，或者面對面坐，雙手拉住人往後仰等，根據長凳的一些特點自行設計動作）

2、自由玩長凳鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，並及時請幼兒示範自己的玩法。（可以一個人也可以幾個同伴合作，把長凳接起來或疊起來玩各種花樣，事先提醒幼兒注意安全）

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。