朗誦比賽活動方案[多篇]精品多篇

朗誦比賽活動方案 篇一

一、活動宗旨

爲了讓同學們有一個展現自己風采，展現自己的舞臺。提高同學們的演講水平，爲了促進我校學生深入詩文朗誦，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌、演講、創作詩歌、文章的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力。我校學生會學習部特辦此小型活動。

二、比賽形式

1、各班組織學生參加，每班1—2個節目參加。

2、學生會部門組織參加，每部門1—2個節目。

3、節目形式、主題不限（可以是演講，也可是詩詞朗誦表演等）

4、各參賽人員朗誦、演講的內容要盡顯出的意境美、情感美、文字美、韻律美。

5、活動地點：上操場三樓電教室，時間：XX年11月21日星期三、下午4:00

三、比賽要求

1、每個節目朗誦時間不超過6分鐘。

2、參賽人員儀表大方、自然、得體，普通話標準，語音準確。

3、內容要健康豐富，積極向上，感情真摯，具有感染力。

四、競賽評獎辦法

1、採用評委現場打分的方式

2、本次活動設：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

五、各班可以有學生在現場觀看加強氛圍，學生會各部門部長、副部長、會員必須到會參與。

六、活動過程前後由紀檢部、組織部管理好現場秩序，做好安全工作。

七、評分標準

1、表情生動，口語表達流利。（3分）

2、儀表大方，服裝整潔，對於形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情豐富，抑揚頓挫，朗誦、演講有較強的感染力。（2分）

4、吐字清晰、詩詞發音準確。（2分）

5、熟悉文章，用時適宜。（1分）

6、脫稿朗誦（附加分期分0.5分）

7、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。

八、比賽程序

1、主持人致詞

2、介紹評委及部長入場

3、全體奏唱共青團歌

4、主持人宣佈比賽規則並介紹各比賽選手。

5、比賽環節。選手可在演講前先介紹自己。

6、評委點評並進行打分。

7、統計結果，主持人宣佈結果；同時比賽結束。

九、活動組織

1、評委：鄭雪、喻嬌、劉晶晶、勾文雪、吳曉雪、劉嘯

主持人：劉x

記分員：劉x

2、學生組織：學生會

會場佈置：文藝部 人力資源部

中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是我們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化薰陶的捷徑。讓我們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。在誦讀古詩文活動中，可以陶冶品行、加強修養，起到兒時誦讀終身收益之功效。因此，請各位參加的同學們做好準備。

朗誦比賽活動方案 篇二

一、活動目的

包括活動的主題、意義、國內外高校開展現狀、理論和實踐上的科學價值和推廣應用前景

本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足於新聞系特色的基礎之上，並在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術的同學一個更好的展示平臺，一個實現自己夢想的機會。

本活動將採取：

參加本次活動的同學以個人或組爲單位，進行朗誦。

前期面向全學校選拔優秀的朗誦藝術愛好者。

中期對晉級選手進行專業朗誦技巧的培訓及節目彩排。

後期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。

優秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關知識，那麼朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的`聲音就無法感動聽衆，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質量，保證我們的活動更好的達到預期目的。

通過本次詩詞朗誦會，我們將爲爲喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的全面提高。

二、實施方案

活動內容、方式及預期效果

本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分爲初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環節和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯繫。此次活動本着“培養更多朗誦藝術人才，爲工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養以及激發朗誦藝術愛好者的演繹技能，爲工大的騰飛做好人才儲備。

活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）

大賽共分爲初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段

初 賽：時間：四月下旬

徵集範圍：有此愛好的全體在校學生

作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啓迪作用

參賽者要求：熱愛朗誦，敬業，能持之以恆的全體在校學生

培 訓：時間：四月下旬

指導內容：對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

排 練：時間：四月二十五日

地點：xx

形式：按活動流程排練

決 賽：時間：四月二十六日

地點：xx

具體內容：朗誦藝術表演

三、活動企劃書

活動名稱：紀念五四六十週年詩詞朗誦會

內容： 比賽共分爲初癬培訓、彩排、彙報演出四部分

初選：

時間：四月下旬

具體內容：參加本次活動的同學以個人或組爲單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術表演爲主。（要求：鼓勵原創，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學生的精神風貌。表現形式不限，展示手法自擬。另註明：每個參賽節目限制15分鐘以內。）

培訓：

時間：四月二十二日

地點：xx

形式：結合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業的朗誦藝術表演培訓

彩排：

時間：四月二十四日

地點：xx

決賽：

時間：四月二十六日

地點：xx

活動內容：

朗誦藝術表演：鼓勵作品原創，朗誦表演大方得體、

自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特徵，在語言表達方面要吐

字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代

大學生的思想特質，朗誦作品有新意，創造力和感染力。服裝要符合

作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內容

及情感。考察選手臨場應變、語言組織與觀衆交流與互動能力。

四、決賽活動流程

1、《沁園春·長沙》

第一章：五四時期的代表作品

《爐中煤》

《太陽吟》

《冰心的故事》

《向曾經的勇敢致意》

第二章：現代的愛國詩篇

《我驕傲，我是中國人》

《孩子，快抓緊媽媽的手》

《向五四青年敬禮》

第三章：青年人的詩篇

《我爲少男少女們歌唱》

xx《冬天的雪》

《春天花會開》

12、合：《祖國，用青春的名義爲你歌唱》

朗誦比賽活動方案 篇三

一、活動目的：

爲了慶祝祖國64華誕，激發學生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，豐富學生的課餘生活，培養學生對詩歌的學習興趣，提高學生的朗誦能力，展示我校蓬勃向上、積極進取的精神風貌，學校決定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。具體事宜通知如下：

二、活動主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗誦比賽。

三、參賽對象：四——六年級全體學生

四、比賽時間：10月31日下午3：00

五、比賽地點：學校大堂

六、比賽要求：

1、朗誦篇目爲詩歌或散文詩，參賽內容健康、積極向上、切合主題、適合國小生朗誦。

2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦，朗誦時間3—4分鐘。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可以單人、多人、也可全班。可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。評委將從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。（如配有背景音樂，請在10月29日前上傳給張銀亮、曾青蘢老師）

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、比賽順序：各班抽籤決定比賽順序

6計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分爲最後得分。

七、獎項設置：按照年級評選出一等獎2個，二等獎2個

八評委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任

九：其他工作人員安排

1、現場指揮：

2、音響安裝：

3、攝影:

4、錄像：

5、主持：

6、統分：

7、獎狀書寫：趙主任

附：評分標準（採用100分制）

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（20分）

2、參賽者精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

3、參賽者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

4、參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。（20分）

5、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴。（20分）

少先隊大隊部

20xx年9月29日

朗誦比賽活動方案 篇四

原創作文展示——朗誦比賽活動方案

龍都街道呂標國中

一 、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑑賞水平、豐富同學們的課餘文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操 ，促進同學們之間的友誼和交流，鍛鍊同學們的口才能力。

二 、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

三 、主辦：語文教研組

四 、活動開展：、時間：2014年3月12日 上午8:00—9:00、地點：演出廳、比賽要求：

①朗誦內容必須選自原創作文；朗誦時間3-5分鐘爲宜；

②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

4、參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規則

③．參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束後，向主辦方提

出申請，請求解決。評分規則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣着得體與朗誦內容相協調0.5分

③精神飽滿姿態得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內容的內涵1.5分。 ⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀衆產生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.5分 ②能夠脫稿朗誦0.5分

6、注意事項:

①比賽打分滿分爲10分，評委打分以8.0分爲基礎分；

②評委打分保留小數點後一位數字，最後得分保留小數點後一位。

③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

④每位參賽選手朗誦結束後，評委即打分，工作人員進行分數統計。

⑤選手的最後得分：去掉一個最高分與最低分得平均分；

⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之後宣佈。

7、評委名單

張豔秋、邴濤、王翠萍、金蓉

8、獎項設置:

一等獎 一名二等獎 兩名三等獎 三名

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美，感受普通話的美，感受詩歌的美，感受團結一心、和諧合作的美，通過大家的心情演繹，相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

朗誦比賽活動策劃方案 篇五

一、活動要求：

作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上；題材可爲抒情、敘事、散文詩或抒情散文等；選手精神飽滿，感情豐富，有感染力，可以配樂朗誦，時間不超過3分鐘。

二、比賽時間：

六年級：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年級：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年級：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

三、比賽地點：學校音樂教室（暫定）

四、評委組成：

六年級：z

七年級：z

八年級：z

錄像：z場地佈置：z

五、比賽組織形式：

本次活動六至八年級參加，以級部爲單位進行比賽。每班選拔一人蔘加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個獎次。

希望各級部、各班級積極配合，充分發動學生、組織學生參與比賽，爲本屆“冬之韻”校園文化節的順利開展，做出積極努力。

朗誦比賽活動方案 篇六

一、參賽內容：

積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

二、參賽時間：

12月30日（週三下午）

三、朗誦要求：

1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多於三人。

3、報名方式：以年級組爲單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踊躍報名。

四、大賽籌備：

1、12月8日各年級報名。

2、2月30日（週三下午）音響設備、配樂播放；

五、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

2、衣着得體，與詩歌內容相協調；精神飽滿，姿態得體大方 。

3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。

4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕鬆自然 。

5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。

六、評委及評獎方式

1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

學校朗讀比賽活動方案 篇七

一、活動目的：

1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環境，提高學生朗誦能力。

二、活動要求：

1、朗誦內容爲兩首詩歌。其中《弟子規》中的“入則孝”篇爲1-3年級必誦詩歌。“出則弟”篇爲4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘爲宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級爲單位組織參加比賽。

4、朗誦形式：以朗誦爲主，可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

三、活動安排：

2、地點：學校操場

四、評獎辦法：

1、比賽分兩組。1-3年級爲低段組，4-6年級爲高段組。

比賽順序以組內抽籤爲準。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。

3、每組評出“聲情並茂獎”兩名，“朗誦創意獎”兩名，“儀態大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規》中的必誦部分採用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情並茂獎”兩名，“朗誦創意獎”兩名，“儀態大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？

4、基於人文性的考慮，咱這次爲了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作爲評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂，讓老師輕鬆，讓活動有效。