大學生假期社會實踐活動方案精品多篇

大學生假期社會實踐活動方案 篇一

爲深入學習貫徹______思想，學習貫徹黨的__大和__屆__會精神，引領青年學生在生動實踐中增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，在20__年寒假期間，校團委面向全體青年學生髮起“五個一”大學生寒假成長計劃，號召青年學子利用假期充實知識、練就本領。

一、活動時間

20__年__月至20__年__月

二、活動對象

__建築大學全體在校大學生

三、活動內容

1、精讀一本好書，完成一份讀書報告。

閱讀“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史”有關書籍，學習革命先烈的英雄事蹟，瞭解新中國偉大復興的奮鬥歷程，感受改革開放偉大成就飽含的創新創造寶貴經驗，領會社會主義發展史中堅定地理想信念。從科學方法論、科技史、建築學、工程學、哲學、邏輯思維等方面入手，學習第四次工業革命、數字經濟產業化、產業經濟數字化等科學技術前沿內容，完成一份原創讀書心得。

2、尋訪身邊的一位黨員，完成一份訪談錄。

20__年將喜迎建黨__週年。請在家鄉尋找一位黨員，瞭解黨員在理論學習、踏實工作、服務羣衆等方面的帶頭作用。或者深入所在社區、鄉鎮的基層黨組織，完成一份事蹟訪談錄。

3、和家人進行一場深入交談，拍攝一張全家福。

請結合個人學業發展、未來規劃或者當前形勢政策、社會熱點話題，與父母進行一次具有“儀式感”地深入溝通、交談，把自己的真實想法與父母進行探討，並在20__年春節期間與家人留下溫馨的合影，或錄一段小視頻，記錄幸福的時刻。撰寫一份談心談話心得體會。

4、參與一次網絡主題團日活動。

在__月__日至__日之間，以“20__，照見你我青春路”爲主題參加一次主題團日活動。20__對每個人來說都是不平凡的，請同學們以主題團日活動的形式，總結20__年度個人、組織取得的收穫與成長，展望進入“__五”的開篇之年，暢談個人與團支部在學業發展、創新創業、社會實踐等方面的規劃與展望。

5、聚焦“首都核心功能建設”或“國家重大發展戰略”，撰寫一份創新項目或社會實踐項目計劃書。

學習貫徹黨的__屆__會、__市第__屆委員會第__次全體會議精神，結合所學專業，與5-8名同學組成小組，圍繞首都核心功能建設”或“國家重大發展戰略”，形成一份創新項目或社會實踐項目計劃書，計劃書模板參考附件。

四、活動要求

1、每位同學需在規定時間內完成“五個一”寒假成長計劃，以個人參加爲主，聚焦“首都核心功能建設”或“國家重大發展戰略”，撰寫一份創新項目或社會實踐項目計劃書部分可以以小組的形式開展。開學後圍繞“五個一”成長心得召開主題團日活動。

2、活動開展期間，將不定期徵集“讀書心得”“黨員訪談錄”“我的全家福”“主題團日活動紀實”等，併發布在學校媒體中，徵集時間請隨時關注“__新青年”微信公衆號。

3、開學後，每人需提交一份“五個一”寒假成長計劃作業壓縮包，包含“五個一”內容文檔（將所有的文字和照片整合成一份word文檔）、單獨照片和彙總報告命名格式統一爲：姓名+“五個一”寒假成長計劃報告，要求必須原創。各學院團委統一收集彙總後上交校團委。

大學生社會實踐活動 篇二

大學生都有這充足的假期，這是全國大學上下都一樣的，而能否利用好自己的假期就看個人了。暑期的生活總是多姿多彩而又輕鬆的，我們有着充足的時間去安排各項活動。很多人就利用假期的時間走親訪友，有同學開展同學聚會，和高中、國中的同學敘敘舊，是很不錯的。還有其它很多活動，這其中當然也少不了暑期的社會實踐。

我是一個比較喜歡安靜的人，在假期的時候我除了走親訪友，和同學敘敘外，幾乎就沒有什麼活動了。在家裏憋得慌，想出去實習一下。這其實是很必要的，我早就有這個想法，只是未付諸行動。

在這個暑假裏，我決定到賓館實習，學習服務和管理的技能，體驗真實的生活。其實，對於賓館的一切，我瞭解的很少很少，一點工作經驗都沒有，而像我們這樣沒有任何經驗的新手，很容易被前輩欺負，也很容易犯一些低級錯誤，7月10號我懷着忐忑，焦慮的心情來到了酒店，開始了我全新的工作。

我想通過這一次實踐，能瞭解賓館的經營模式以及一些經營策略，甚至也可以多瞭解一些商業成功人士的經歷。也能提高自己的社會交際能力。同時，也能在這次實踐中給自己一個很好的定位，不能總是眼高手低，不能好高騖遠，要紮紮實實從最基本的做起！總體來說，我總結了幾個我這次實踐的幾個基本目的：

1、通過實踐鍛鍊我在任何環境下的忍耐力，堅持毅力！豐富自己的思想，加深自己對社會的認識！

2、切身瞭解社會服務市場的目前狀況，爲將來自己進入社會做好準備。

3、熟悉賓館服務環境，服務模式，爲將來全面發展打好基礎。

4、通過自己親身體會，以及前輩的現場指導，希望能學到許多學校學不到的寶貴經驗。

5、賓館實習是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中充分調動我的主觀能動性，深入細緻地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。

6、通過和前輩的交流以及接觸不同類型的人，增加自己的社會交際能力。

7、學習到一定的管理能力，俗話說“知人善用，此乃王道”。

8、學會處理好人與人之間的關係，尤其是和自己同事之間的關係！處理好關係，才能讓自己更好的適應不同的環境，也能讓自己得到很多人的幫助。

在賓館裏實習也讓我感覺到了賺錢的艱難，辛苦的工作換回來的只是一點點回報，我不得不感慨一下。爲了將來自己在付出艱苦的努力後得到應有的回報，我決定一定要把自己的學習學到。這樣纔不會在未來的競爭中失敗！

大學生社會實踐活動 篇三

大學生暑期社會實踐活動是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。豐富廣大青年的暑期生活，充分發揮大學生的專業優勢爲社會服務，爲農村經濟發展作貢獻。教科院青協於今年暑假組織了以“心繫祥山謀發展，服務農村促和諧”爲主題的社會實踐活動，共有二十五名大學生參加了此次活動，本次活動受到當地教辦、學校領導以及羣衆的大力支持與歡迎。本着爲當地羣衆和學生服務的初衷，本次活動開設支教板塊、文體板塊、後勤板塊、調研板塊、宣傳板塊和志願服務板塊。

各板塊的活動均按照預期的那樣完成，各隊員在下鄉過程中互幫互助，團結一致，共同完成本次下鄉活動。接下來我將從以下三個方面來對本次實踐活動進行總結。第一，活動的組織情況。本次實踐地是本隊伍中一名隊員聯繫的，起初聯繫工作不是很順利，因爲學校已經放假，學校擔心學生的安全沒有保障。無奈，我們不能勉強人家，便從網上多找了幾個號碼，嘗試着問一下，失敗過兩次，有些泄氣後鼓起勇氣撥打第三個電話，黃天不負有心人，第三通電話的領導答應給我們機會去實踐一下，那時很開心。還好我們當時沒有遇到困難就退縮，不然將會錯過一次繽紛多彩的下鄉。聯繫好實踐地後我們就必須得組建一個團隊的領導集體，即各板塊負責人。今年各板塊負責人勤奮、努力，及時地完成我佈置的任務，並且他們之間經常爲了方案的事情展開交流。各板塊負責人做得都很好，但是有一點不足之處就是挑選板塊負責人的時候沒有考慮到他們的時間安排。因爲寫方案時剛好是期末複習階段，有些專業比較忙，那麼就會在下鄉與學習間徘徊。這是以後的活動要注意的一點。有了領導核心，我們就需要充實這個團隊。六月中旬，我們開始了本次活動的招募隊員。

宣傳工作做的不錯，面試當晚有其他學院的甚至其他學校的來面試。面試工作很順利，經過全體負責人的商討，每個板塊都挑選了適合的人，由於疏忽，志願服務板塊沒有隊員，這樣讓志願服務板塊的負責人感到沒有歸屬感，後來經過調整，纔將各板塊成員平衡好。一個團隊要給隊員溫馨的感覺，就要讓隊員產生歸屬感，要產生歸屬感就要滿足隊員的需求，這樣團隊纔會有向心力。作爲一名團隊負責人，什麼事情都要考慮清楚，要多注意細節。

第二，活動的開展情況。20xx年7月20日，25名滿懷期待與激情的大學生踏上了下鄉的征途。初到學校，大部分同學都被“嚇”到了，因爲宿舍條件很差，很昏暗，不過經過適當的心理調整後大家都決定要吃吃苦。第一天上午新生見面會，校長給學生講了關於紀律、禮貌、安全等問題，然後各班班主任召開班會，下鄉工作緊鑼密鼓地開始了。很不幸運，第二天台風來了，風颳得很厲害，校園裏大樹的樹枝都被吹折了，雨的氣勢絲毫不輸給風。電停了，手機充不了電，很多同學的娛樂活動沒了，差點水也沒了，更加嚴峻的是學校離鎮上有點距離，需要步行出去才能購買東西，我們就像是被困在孤島上了，當時我有點失落，想過要不要放棄這次活動，但是受隊友的鼓舞，以及得到校長的幫助，我重新揚起風帆，決定和隊友們一起面對這看似可怕的颱風天氣。第二天晚上，我們借老師的煤氣爐煮了面吃，已經兩餐沒吃飯了，真的很謝謝曾經給過我們幫助的老師們。第三天，颱風過境了，風力明顯減弱，但是還下着雨，學生還沒能回校。

我們已經和敬老院聯繫好了，所以我們就決定開始我們的敬老活動和出外調研，那天雖然下着雨，出行很麻煩，但是隊友們臉上的笑容讓我覺得很開心，隊友們吃苦耐勞的精神讓我敬佩。第四天，雨終於停了，看到了我們期待已久的學生，支教活動開始了。每天都看着老師們匆忙的背影，備課時認真的神情，支教的老師們辛苦了。雖然辛苦，但是還是有做得不是很好的地方，當初安排課程的時候基礎課程太多了，可以考慮安排多點第二課堂，而且對教材不熟悉，導致有些課程的內容超過學生的學習範圍。調研板塊的成員挺辛苦的，早上吃完早餐就拿着問卷去走家串戶，有些村民以爲我們有不良企圖，拒絕幫我們填寫問卷。調研隊員堅持不懈，還是每天都往外跑，不過到後期改變策略，讓學生幫忙拿回去給爺爺奶奶填寫，這樣保證了效率。調研板塊做得不足的地方是問卷的某些題目沒弄好，意思不容易理解。宣傳板塊的前期工作比較多，繪畫了海報還設計了宣傳單並打印。但是下鄉的時候宣傳的時間沒有確定，導致宣傳的時間比較短暫，影響宣傳效果，而且宣傳的內容偏少。

第三，活動的效果和影響。我想所有隊友在經歷這麼一次不一樣的下鄉後都有所收穫。對於學生，我們不僅爲他們帶去了文化知識，豐富了他們的暑期生活，還與他們形成了深厚的友誼，這是很難得的；對於我們，我們不僅收穫了快樂，獲得了實踐的機會，而且鍛鍊了自己的意志力，提高了自己的生活能力。今年暑假，我們一起走過，那是屬於我們共同的回憶。

大學生社會實踐活動 篇四

大學生社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年暑假，我院團總支根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了可喜的成績。現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織

暑假前夕，XX院團總支向全院廣大同學發佈了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，同學們積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，以認真的姿態對待此次大學生社會實踐活動。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。從組織形式上看，主要分爲分散活動和集體組織兩種。共派出淄博幸運風企業幫扶小分隊和青島興田幫扶小分隊兩支小分隊參加此次實踐活動。

從社會實踐的類型看，主要分爲：開展便民服務，在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點；開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動；開展社會調查活動，對山東濟南、萊蕪等地的現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整；開展義務勞動，幫助軍烈屬、五保戶收割莊稼；文藝下鄉，學院學生會組成文藝隊伍到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活；開展大學生勤工儉學活動；開展市場調查，瞭解市場信息，緊抓時尚脈搏，以市場需求帶動專業學習的興趣；企業幫扶，以小分隊的組織形式到實習基地實地考察、學習，使學生走出校園，瞭解服裝企業的生產流程和工序，學以致用。

三、總結經驗，評比表彰

暑期返校後，全院學生通過寫社會實踐總結，相互交流經驗和教訓，使我院大學生的社會實踐層次得到很大程度的提高。同時，我院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比，上報校團委。

四、經驗和收穫

學院領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。社會實踐活動結束後，通過交流實踐的心得體會，使每位同學能夠總結自己在實踐中的收穫，同時也能從其他同學的實踐中學得經驗。通過同學們的社會實踐報告，看到了他們在實踐中瞭解社會、鍛鍊自己、服務社會的心理，達到了服務勞動人民，增進與人民羣衆的感情，提高青年學生自身素質的實踐目的。同學們紛紛表示，這個假期過得比以往更充實，更有意義，並表示，以後的假期會繼續尋找這樣的社會實踐機會，提高自己的能力，使自己的假期生活更豐富。事實證明，社會實踐活動是順應時代發展需要，符合青年學生成長成才的活動，社會實踐活動的意義重大，影響深遠。在取得進步的同時，我們也深深體會到，在今後的工作中我們應該有更大的突破，拓寬渠道建立社會實踐基地，加強與地方的聯繫與合作，使社會實踐工作保證連貫性與持續性。