大學生社會實踐活動方案(精選多篇)

第一篇：大學生社會實踐活動方案

大學生社會實踐活動方案

一、活動主題

創先爭優我先行 青春奉獻十二五

二、活動內容

1、組建“送醫下鄉”社會實踐活動

2、組建大學生“中國共產黨成立(好範 文站推薦：)九十週年”成就宣講服務

3、組建大學生“十二五”規劃宣講服務

4、組建大學生黨員“創先爭優”實踐服務

5、組建大學生文化宣傳實踐服務

6、積極組織開展青年志願者社區服務活動

7、廣泛開展社會實踐調查

三、組織方式

組織好大多數分散回鄉同學做好社會調查、落實科學發展觀、構建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉同學的社會實踐活動取得實效。

四、活動要求

1、高度重視，加強領導。開展“三下鄉”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入開展科學發展觀學習活動的重要載體。各單位要高度重視並加強對今年暑期社會實踐活動的組織領導，研究制定本單位切實可行的活動方案，確保活動落到實處、收到實效。

2、結合優勢、突出重點。認真落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫學院校優勢，並圍繞實踐行科學發展觀，夠建低碳社會等工作，突出抓重點志願服務團隊，切實爲基層羣衆帶去實惠。

五、書面要求

1、對活動寫一份活動總結，用a4紙打印出來，標題爲宋體二號字，加粗，居中；正文爲仿宋三號字；1.5倍行距；首行縮進兩個字符；在結尾註明信息，形式爲09-四-小班 姓名 要求在兩行內書寫，右對齊，格式例如：

2、社會實踐活動表，要求用黑色的鋼筆或水性筆書寫，字跡工整，蓋有公章。

第二篇：大學生社會實踐活動方案

暑期環保社會實踐活動的實施方案

爲深入開展環保實踐活動，培養具有環保素質的新一代人才，根據團中央、團省委的要求和學校環保教育工程的總體部署，現就學生暑期開展環保實踐活動制定如下實施方案。

一、活動主題

珍愛綠色家園，共建生態文明。

二、活動內容

1、不少於50名大學生環保志願者環保主題教育

2、xx縣10所中國小不少於300名“環保小志願者”環保主題教育

3、xx縣10個村莊環保主題推廣活動

4、各學院組織的以環保爲主題的實踐活動

三、組織機構

㈠學校成立學生暑期環保實踐活動領導組

組長：xxx(校黨委副書記)

副組長：由團委、宣傳部、學生處、研工部、科研處負責人及相關學院黨委副書記組成。

成員：相關部門工作人員、相關學院團委書記、相關學生社團負責人。

㈡學校組建1支環保實踐活動志願服務總隊

學校組建1支環保實踐活動志願服務總隊，主要由5個環保實踐活動志願服務分隊組成，共50人左右。

部分學院成立其他環保志願服務隊，作爲學校環保志願服務總隊的分隊，人數控制在15人左右。

㈢成立環保志願服務導師組

從學校相關學科中遴選有關專家擔任學生暑期環保實踐指導老師，每支服務隊選配1—2名導師，全程指導學生開展環保志願服務。各學院環保服務隊指導教師由學院自行選配。

四、任務、形式與重點

㈠活動任務

5支環保分隊在安徽省南陵縣10所農村中國小培訓不少於300名“環保小使者”，在10個村莊開展環保宣傳，每支團隊集中行動時間不少於10天。各團隊結合學生所學專業和南陵縣環保需要，在完成以上基本任務的同時，精選活動內容，確保活動收到實效。

在每所學校、村莊重點組織開展“五個一”行動：

1．發放一本《環保知識手冊》（以下簡稱《手冊》）。向結對中國小校“環保小志願者”發放一本《手冊》。

2.舉辦一場環保知識培訓。經過培訓後的大學生，向中國小生舉辦環保知識培訓，解讀《手冊》內容，傳授環境知識。

3.組織一次環保宣傳。大、中國小生統一着文化衫、戴太陽帽、打環保旗幟，通過展板、條幅、標語、圖文並茂的環保教育宣傳展板集中傳播環保知識，組織環保倡議、簽名等活動，面向村民開展環保講座、演講和環保實驗演示，宣傳保護環境的重要性及破壞環境的危害性。

4.開展一系列環保服務行動。開展“美化校園”清理白色垃圾、清除校園牛皮癬，“變廢爲寶”廢舊物品回收、環保手工製作、協助環衛部門設立垃圾分類箱，組織回收舊電池、開展湖、河淨化行動，打撈白色污染、協助地方政府做好空氣質量監測、水質監測、參加綠化行動等環保服務行動。

5.開展一次環保訪談調研。設計環保調查問卷，徒步實地調查所在區域環境污染狀況，通過問卷調查、走訪座談等形式開展環保調研，瞭解農村農村改水改廁、流域植被及水土流失狀況、沿河(湖)政府、企業環保工作等環保現狀。

各學院志願服務的內容參照上述形式結合院情而定。

㈡活動重點

1、教：經過培訓後的大學生，面向中國小生和廣大農民舉辦環保知識培訓，學習《手冊》，宣傳環境污染的危害，教授環保知識。

2、學：一是製作圖文並茂的環保教育宣傳展板，讓學生學習辨認基本的環保標誌符和必要的環保節能方法；二是開展學習討論，加深對

教授知識的掌握。三是開展環保訪談調研。通過問卷調查、走訪座談等形式開展環保調研，瞭解農村環保現狀。

3、做：帶領學生和農民開展“美化家園”清理白色垃圾、“變廢爲寶”廢舊物品回收等環保服務行動；通過“減量、再用、回收”的方式減少生活垃圾和做好垃圾分類回收工作；養成日常低碳節能生活方式等。

五、日程安排

1、 方案擬定：6月18日前

2、 與團縣委對接：6月29日前

3、 重點團隊指導教師協調會：6月29日前

4、 培訓手冊審定、模擬培訓：6月29日前

5、 教材（初稿）定稿、編纂、裝幀、印刷：6月30日前

6、 隊伍組建、啓動授旗儀式：7月4日前

7、 培訓、實踐服飾等材料準備：7月5日前

8、 大學生志願者培訓、環保宣傳展板製作：7月7日—7月11日

9、 組織實踐：7月12日—7月28日

10、 工作總結：7月29日—開學初

11、 成果交流：下學期開學初組織成果彙報交流評比，開展環保攝影作品比賽、環保見聞座談、評比、《環保見聞錄》編撰等活動。

七、工作要求

1、 加強組織指導。本次環保實踐活動專業強、範圍大、時間長、人數多、任務重，各學院要加強領導，指定專人擔任指導教師並全程陪同；要制訂詳細的組織執行方案，細化工作任務並落實到人；做好出發前的各項準備工作和活動開展過程中的指導；虛心接受基金會方老師的指導。

2、 精心選拔隊員。要確保隊員具有較高的綜合素質、組織能力和志願服務精神，骨幹隊員從“青馬工程”培養對象和環保類協會會員中選拔。

3、 嚴格經費管理。團隊活動經費從學校專用項目經費中統一支出，用於《手冊》編制、印刷、培訓、交通、住宿、服裝、旗幟、宣傳、材

料、保險等費用。團隊在實踐過程中要嚴格經費管理，實踐結束後，憑正式發票和實踐總結評比成果報銷有關費用（不再另行劃撥費用）。

4、 注意學生安全。暑期天氣炎熱，暴雨頻繁，要做好學生防中暑、防淋雨、防溺水等準備，預備好防暑藥品、雨衣等，必要時還要備好救生等設備。嚴禁學生在水下、危堤等危險地點開展活動，嚴禁學生組織游泳、划船等危險活動。

5、 及時宣傳報道。各學院要指定專人負責活動的宣傳工作，配備相機、攝像機、手提電腦等必要的設備。在開展活動時，要主動跟當地有關媒體聯繫，利用電視、報紙、網絡等媒體開展宣傳報道。

6、 認真總結交流。要注意收集、彙總活動過程中的材料，特別是工作方案、實踐日記、環保見聞、圖片、光盤、媒體報道等原始材料；及時撰寫工作總結和調研報告，並及時整理成ppt格式的彙報材料，以便開展成果彙報交流。

第三篇：大學生社會實踐活動方案

隴 東 學 院 赴 鎮 遠 縣

文化義務支教服務隊社會實踐方案

爲了積極落實學校社會實踐領導小組關於2014年大學生志願者暑期三下鄉活動的安排，引導廣大青年志願者在全面建設和諧社會的實踐中要進一步落實深入學習實踐科學發展觀，投身於服務社會主義建設，以慶祝建國60週年爲契機，樹新風、講文明、求真知。緊密結合“科學理論指導實踐、萬名學子服務隴原”社會實踐主題，提高廣大志願者們的社會實踐能力，具有重大而又深遠的意義。根據學校有關文件精神，結合計算機與信息科學學院社會實踐領導小組工作實際，現就我二級學院組隊赴正寧縣山河國小文化義務支教服務隊制定本實施方案：

一、指導思想和目標要求

本着“科學理論指導實踐、萬名學子服務隴原”的主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習實踐科學發展觀，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立社會主義榮辱觀，在實踐中認識自己，在奉獻社會中，提高素質。

通過義務支教,提高中國小生學科學習能力的同時，更好的鍛鍊自我的社會實踐能力、服務意識、提高服務水平，參與到社會主義新農村的建設中，真正做到“致知於行”，積累社會經驗，

提高自身素質，更好的完善自我，爲以後社會工作經歷夯實堅定的基礎，進一步鑄造我校大學生的服務意識和敬業精神。特開展此次赴正寧縣山河國小文化義務支教暑期社會實踐活動。

二、方法步驟和時間安排

實踐活動從2014年5月30日開始至7月25日基本結束，實踐地點定在“正寧縣山河國小”。活動分三個階段進行。第一階段：聯繫實踐點（5月30日—6月10日）本階段主要是統籌抓好聯繫實踐點和落實實踐點兩個環節的工作。1、搞好思想發動

5月30日晚6:30—7:30，團總支受學院社會實踐領導下組委託，在實驗樓107教室召開計算機與信息科學學院大學生志願者暑期社會實踐活動動員大會，動員大會上，學院黨總支副書記孫致永老師就實踐活動進行全面動員做了周密部署。明確開展實踐活動的重大意義、指導思想、基本原則、目標要求和方法步驟，統一志願者思想認識，確保開好局、起好步。

2、抓緊聯繫地點

動員大會畢後，當晚主席團立即召集全體團學幹部召開了緊急會議，會上學生分會主席汪志珍再三動員並要求廣大團學幹部確實要開動腦筋，克服困難，勤於聯繫實踐點，爲學院實踐領導小組分憂，確保2014年我院暑期社會實踐活動取得更好的成績。會後有好多學生幹部通過多渠道提供信息，抽時間聯繫實踐點。

3、落實實踐地點

團總支書記周謐老師親自同已聯繫的實踐點負責領導進行了多次溝通，緊緊圍繞以往年影響和制約實踐活動的突出問題和雙方關心的問題交換了意見，深入討論了“開展實踐活動、怎樣開展實施好活動”兩個根本問題，着力排除了阻礙實踐活動的主客觀因素，努力營造一個促進實踐活動的輿論氛圍和良好環境。第二階段：實踐前期準備 (6月10日—7月7日) 本階段主要是統籌抓好隊員的選拔、實踐活動的籌備兩個環節的工作。1、做好實踐隊員的選拔工作

根據實踐點的需求，我院黨總支副書記孫致永老師同多個教學院系實踐領導小組進行協調，確定實踐隊員人選前，與推薦人員之間進行相互交流，廣泛聽取意見，精心做好人員選拔及被選拔人員信息上報工作。主要查：被推薦人員思想解放徹底不徹底，看是否領會和把握了社會實踐的深刻內涵；查責任意識強不強，看是否存在在崗不盡責，輕責任的問題；查工作作風實不實，看是否存在作風散漫、紀律差、不作爲等問題。

2、開展實踐前期準備工作

分析總結往年的實踐經驗，緊密聯繫實際，制定並撰寫好本年度的實施方案，準備所需相關教學資料、調查資料等，深刻剖析形成問題的主客觀原因，總結經驗教訓，謀劃提出本次實踐活動的科學發展和創新性思路、主要工作目標和具體工作舉措。第三階段：活動實施及總結(7月8日—7月25日)本階段要重點抓好落實方案和實踐活動總結兩個環節的工作。

1、實踐活動內容

此次活動過程中，我們將進行四項活動：義務文化支教、進行相關調研、關注地方教育和禁毒支農宣傳。整個活動過程中，由楊帆老師指導，汪志珍全面負責本次暑期社會實踐活動，確保各個環節要素的實現，負責全隊成員的工作和生活等方面，做好整體協調工作。

1）義務文化支教：我隊針對當地農村教育落後的現狀以及當地學生學習中迫切需要解決的問題，準備開辦國小五年級和六年級，國中一年級和二年級共四個輔導班。輔導課程有英語、數學、語文等課程。 2）進行相關調研，主要關於近幾年農民的收入、收入的主要來源，留守兒童、移動通訊在農村的發展空間問題等，通過調研並結合當地的生態環境、經濟條件，我們將做出另一份社會實踐報告，對阻礙和制約農民收入增長的原因、留守兒童存在、移動通訊在農村的發展空間的問題進行分析，結合當地實際情況，以尋求提出解決問題的有效解決方法的措施，對當地農民提出行之有效的建議。

3）關注地方教育：我們將在條件允許的的情況下，廣泛調查當地羣衆的受教育程度，分成幾個小組可以在休息時間同一些學生進行"一對一"輔導，儘量幫助他們獲取更多的知識，培養他們的求知慾望。

4）禁毒支農宣傳：計劃於7月18日在縣城向當地的公民宣傳毒品的危害，並呼籲人們珍惜生命，遠離毒品，打擊毒品。向公衆免費發放果樹的栽培技術及農藥的合理使用資料，支持當地農民合理修剪果樹及噴灑農藥殺蟲。

2、實踐活動總結

在實踐活動臨近尾聲時，領隊楊帆老師要指導隊員做好暑期社會實踐活動的總結工作，汪志珍具體全面負責服務隊暑期社會實踐活動總結的撰寫、dv作品的編制以及相關資料的編纂工作，並協助楊帆老師指導其他實踐隊員完成調查報告的撰寫工作，督促隊員完成實踐心得等。妥善安排處理離校時的相關活動，合理籌備實踐隊員安全返校的準備。

三、組織機構及分工

爲了確保該項工作順利完成，實踐隊成立以楊帆老師爲領隊，汪志珍爲隊長的活動實施委員會，主要負責此項活動實施的隊伍組建、協調工作、支教監督、日常管理等具體工作。本隊實踐隊員共6名，具體情況如下：

計算機與信息科學學院：汪志珍、陸曉虎、周彤；化學化工學院：高偉星、柴瑾瑜；數學系：孫堉穠

具體分工如下：

1.汪志珍全面負責本次暑期社會實踐活動，確保各個環節要素的實現，負責全隊成員的工作和生活等方面，做好整體協調、影像資料的收集編排工作等。

2.陸曉虎、高偉星、孫堉穠主要負責全隊的後勤工作。

3.周彤、柴瑾瑜主要負責社會實踐工作的相關書面資料的輸入存檔工作。

四、幾點要求

在整個實踐活動期間，所有隊員必須要嚴格要求自己，要做一名合格文明，有禮貌，有較高素養的當代大學生。確實要做到以下幾條：

1. 在社會實踐期間，不準吸菸、喝酒、賭博等不文明行爲；各成員須自己準備被褥、衣物、洗刷用品和一定生活費用。

2. 所有隊員要服從組織安排，服從領隊楊帆老師的安排，在休息時間，未經領隊老師批准，所有隊員一律不準外出、不能隨意離隊，嚴禁私自脫離集體在外住宿，一經發現將實情上報學校社會實踐小組申請嚴肅處理。

3. 深入基層，實地考察時，言行要有禮貌，不鋪張浪費，不偷盜不破壞；實踐期間，所有隊員必須要按時備課，必須堅持每天都寫實踐心得筆記。

4.爲了更好的完成實踐任務，特擬定以下作息時間：

起牀: 6:00—6:20；早餐:6:30—7:00； 早課:8:00—11:40 午餐: 12:00—12:50； 午睡:1:00—2:00； 午課:2:30—6:00 晚餐: 6:00—7:00；就寢:10:30

簽發：楊帆編髮：汪志珍

隴東學院赴正寧縣山河國小義務支教服務隊

二〇一四年六月二十九日

第四篇：大學生社會實踐活動方案

大學生社會實踐活動方案

假期將至，爲進一步貫徹落實重慶大學生社會實踐活動方針政策，充分發揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”爲主題，在今年假期組織大一學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。

根據上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。

一、指導思想和意義

(一)、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二)、意義:

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

（一）、組織形式:

學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志願者小分隊活動組織。

（三）、注意事項:

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動。

團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在專業和興趣中選擇。

聯繫自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成爲最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容

(一)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、着名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區爲調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等爲研究方向。

(二)、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環保宣傳

2、關於低炭節能減排狀況調查研究

3、保護母親河、水質污染情況調查

4、白色污染調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查

7、道路狀況及改進意見調查

8、大學生職業規劃與價值觀研究

9、大學生第二課堂活動的開展研究

10、結合自己所學專業進行實地研究

（三）、社區服務活動

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，爲學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動總結、表彰

1、各位同學要認真填寫社會實踐表，並以書面形式做好總結並附帶證明材料。

2、各班團支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級社會實踐活動先進個人(佔本班總人數10%)

3、上交各班團支部(附社會實踐證明材料或照片、個人事蹟材料)，並上交系部團委，評定本系社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考覈。

五、活動經費

活動經費由學生本人自己負責。

第五篇：大學生社會實踐活動方案

馬鞍山師範高等專科學校

軟件與食品工程系

社 會 實踐活

動

一、活動主題：關於"白色污染"調查情況

白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現

象的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分

子化合物製成的各類生活塑料製品使用後被棄置成爲固體廢物，由

於隨意亂丟亂扔，難於降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現

象。塑料最早運用於農業地膜，給農業生產帶來了極大的發展，

可使農作物在任何季節生長，促進了市場消費。據市場統計，自1990～1995年，塑料的

生產以每年8．9％的速度增長，已經席捲了整個地球。簡直可以稱作“白色革命”。但它在

爲人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。因此，爲了讓大家更好地瞭解白色污染對環境和人類的危害，學校開展了一系列的社會實踐活動，以讓我們瞭解環境，瞭解社會。

二、活動目的

1、瞭解有關“白色垃圾”的產生途徑、組成成分以及危害程度。

2、會設計、填寫簡單的調查表，對調查結果進行簡單的分析和處理，並對結果作出一定的

解釋。

3、感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養每個學生的環保意識。學會寫調查

小結。並瞭解體驗調查與實踐是科學研究得主要而基本的方法。

三、活動時間

1月21日至1月23日

四、活動過程

（1）提出問題，制定方案

在制定這一活動方案後，心裏出現了許多關於白色污染的問題。爲

了弄清楚心中的疑問，我將自己的問題進行了簡單的總結和歸納，整理

出了幾個比較有意義、又較容易能找到答案的問題，作爲這次實踐活動

的活動對象。

1、“白色污染”什麼以及關於白色污染的現狀。

2、“白色污染”到底有什麼危害。

3、“白色污染”的來源是什麼。

4、我們應該如何防治“白色污染”。

（2）進行研究討論，解決問題

針對已經提出的問題，我先進行了資料的查找和分析，也與自己平時的觀察進行比較，再在

同學之間進行分組討論與研究。最後得出結論，解決了問題。

（3）問題的彙報與交流

經過一系列的研究討論，我已經得出了調查結果，解決了問題。下面就將之前提出的問題進

行回答：

1、“白色污染”什麼以及關於白色污染的現狀？

白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環境現象的一種形象稱謂。它是指用聚

苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物製成的各類生

活塑料製品使用後被棄置成爲固體廢物，由於隨意亂丟亂

扔，難於降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。

而關於白色污染的現狀，現在白色污染已經成爲人類必須

面對的環境問題之一。我國是世界上十大塑料製品生產

和消費國之一。1995年，我國塑料產量爲519萬噸，

進口塑料近600萬噸，當年全國塑料消費總量約1100

萬噸，其中包裝用塑料達211萬噸。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料

餐具的形式，被丟棄在環境中。這些廢舊塑料包裝物散落在市區、風景旅遊區、水體、道

路兩側，不僅影響景觀，造成“視覺污染”，而且因其難以降解對生態環境造成潛在危害。

2、“白色污染”到底有什麼危害？

伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。爲了順應這種需求，

一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋、筷子、水杯等開始頻繁地進入人們的日常生活。這些使用

方便、價格低廉的包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝

材料在使用後往往被隨手丟棄，造成"白色污染";形成環境危害，成爲極大的環境問題。而白色污染，已經成爲人類必須面對的環境問題之一。過多的塑料類垃圾不僅侵佔土地過多，而

且嚴重污染空氣和水體，還會造成火災隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過程

中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起的火災事故不斷髮生，時常造成重大損失。

不僅如此，白色垃圾可能成爲有害生物的巢穴，它們能爲老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲

息和繁殖的場所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。所以白色垃圾對於我們來說

是貽害無窮。

3、“白色污染”的來源是什麼？

白色污染的主要來源有食品包裝、泡沫塑料填充包裝、快餐盒、農用地膜等。

4、我們應該如何防治“白色污染”？

其實防治“白色污染”最重要的就是讓大家都意

識到白色污染的嚴重性，防治“白色污染”要從身邊

做起、從每一個動作做起，絕白色污染杜。總結的

來說，防治“白色污染”可以從以下幾點做起：

（1）多用環保袋，少用塑料袋。

（2）政府應該加大宣傳教育，提高人們對“白色污染”危害的認識，提高全社會的環境意

識，教育人們養成良好的衛生習憤。

（1）對塑料製品應進行回收分類並環保地利用它。

（2）我們應儘量減少一次性塑料餐具和紙製餐具的使用。

五、活動意義

通過這次社會實踐活動，我們對 “白色污染”有了深入、充分的認識，瞭解了環保知識，

增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。我們都認爲這次活動開展得很成功。

六、活動建議

少用塑料袋，用環保袋。就算用了塑料袋，

也不要亂丟。杜絕白色污染，從身邊每一個動

作做起。塑料袋雖然方便但是塑料袋的壞處絕

對比好處多，請大家不要再使用塑料袋，避免

白色污染。

軟件與食品工程系 軟件技術二班：趙方圓

2014年2月10日