傳統節日活動策劃案
傳統節日具有很強的地域性和傳承性,是難能可貴的教育資源。幼兒園作爲傳承傳統文化的陣地,幼兒教育應該擔負起傳承和弘揚地區優秀傳統文化的重任,以下是小編精心收集整理的傳統節日活動策劃案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
傳統節日活動策劃案1
活動目標
1.瞭解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。
2.能夠自己動手做糉子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。
3.萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
4.簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節日的時間。
活動重難點
重點:自己動手做糉子。
難點:萌發對中國傳統文化的喜愛之情。
活動準備:
物質準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及製作工具;做好的糉子樣品。
活動過程:
一、開始部分
(一)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。
教師:小朋友們,老師這裏有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃糉子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節是怎麼來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事,讓幼兒瞭解端午節的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。
4.教師小結:過端午節的時候都要吃糉子,戴五彩繩,賽龍舟,採艾草。
(二)引導幼兒深入瞭解糉子。
1.教師提問幼兒都吃過什麼樣的糉子,讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類糉子的圖片,引導幼兒觀察糉子的形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做糉子。
1.教師:我們看到這麼多的糉子,接下來就去做一個自己喜歡的糉子吧,做完之後還要給自己的糉子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做糉子,感受自己做糉子的樂趣。
三、結束部分。
傳統節日活動策劃案2
活動目標:
1.瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2.通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,體驗端午節特有的習俗。
3.感受中國民間節日特有的韻味。
4.讓幼兒瞭解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
5.體驗明顯的季節特徵。
活動準備:
h故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》。
2.編綵帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。
活動過程:
(一)瞭解端午節的名稱及時間。
1.出示糉子實物,引發幼兒興趣。
師:看,老師今天給你們帶來了什麼?你們吃過糉子嗎?什麼節日的時候我們會吃糉子呢?
教師小結:五月五,是端午。端午節是我們中國的傳統節日。
(二)引導幼兒瞭解端午節的來歷。
1.觀看端午節的故事。
師:你們知道端午節的故事嗎?
2.提問幫助理解。
師:剛纔故事裏說了什麼?
教師小結:端午節是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原,還要吃糉子呢。吃糉子,憶屈原。
(三)集體感知端午節吃糉子和划龍舟這兩種主要習俗。
1.從幼兒自身經驗來感知吃糉子的風俗。
從糉子的味道、形狀、糉葉等方面讓幼兒體驗端午節吃糉子的風俗。
教師小結:看來糉子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟遊戲,體驗端午賽龍舟的快樂。
師:端午節除了吃糉子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟遊戲,並分享遊戲的感受。
教師小結:看來呀賽龍舟不僅能鍛鍊身體,還能給大家帶來快樂呢!
(四)自主探索,通過編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,瞭解端午節的其他一些習俗。
1.提供實物、錄像等,幼兒分組探索端午節的常見習俗。
2.幼兒交流探索結果。
教師小結:這些活動不僅是爲了紀念屈原,還有着人們希望一家團聚,生活美滿的心願呢!
(五)結束活動,兒歌總結。
1.教師念兒歌總結。
2.去教室裏繼續尋找端午節的其他活動。
活動延伸:
美工區:用彩色紙折糉子,嘗試編蛋網兜。
生活區:繼續學習包糉子,編綵帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區:講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。
1.幼兒做完糉子後,教師讓幼兒向大家介紹自己做的糉子和給糉子起的名字。
2.教師對幼兒的表現進行表揚。
教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出一副自己心裏的端午節吧!
活動延伸:
1.藝術領域:畫龍舟。
2.語言領域:講述屈原的故事。
3.手工活動:做五彩繩。
傳統節日活動策劃案3
活動目標:
1、能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,並展開想象,讓“月餅”飛起來,感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了,月亮圓了,感受團圓、快樂的節日氣氛。
3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣,享受活動的樂趣。
活動準備:
1、藍色背景圖(長卷)、大蘿蔔切片做印章、黃色圓盤(後面貼兩翅膀)。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;
3、有關中秋的歌曲,電腦。
活動過程:
一、談話導入
師:“小朋友知道今天是什麼節日嗎?”“中秋節我們要做些什麼的?”(賞月,吃月餅)
二、展示背景圖
師:“藍色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”
出示圓盤,“月亮在這裏呢!月亮你快飛到天上去吧!”
打開圓盤後面的翅膀,演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤單,她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪裏?你們知道月餅在哪裏嗎?”
三、教師示範用蘿蔔蘸顏料印月餅
師:“月餅月餅在這裏”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說:月餅月餅在哪裏?月餅月餅在這裏。
師:“小朋友們的月餅在哪裏呢?我們也來印月餅吧!”
四、幼兒作畫,教師指導
重點:提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。
伴奏:《爺爺爲我打月餅》
五、想象添畫
1、師:“這麼多可愛的月餅寶寶,我們怎麼讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”
鼓勵幼兒想象出不同的方法,師簡筆畫出。說到長翅膀時,教師演示雙手蘸色印的方法。
重點:翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。
六、展示作品
1、將幼兒作品佈置在主題牆飾上,體驗成功的喜悅。
2、“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜,月亮寶寶好開心啊,她給小朋友們送來了月餅感謝。
”出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞,一起切月餅,分享。
傳統節日活動策劃案4
活動目標
1、瞭解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。
知道中秋節是我過傳統的民間節日。2、初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。
3、激發幼兒探索月球的慾望。
4、讓幼兒瞭解月亮變化的規律。
5、交流月餅的形狀和味道。
6、願意參加活動,感受節日的快樂
重點難點
月亮爲什麼有圓缺。
活動準備
月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、範畫:月之中、月中、月末時的月亮。
活動過程
一、出示:月餅。談話導入課題。
1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。
2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。
二、瞭解月亮的變化規律。
1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
教師節講述故事,幼兒傾聽。2、交流討論。
月亮姑娘爲什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。
月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了……到每個月的農曆十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接着,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。三、畫一畫:會變的月亮。
教師出示範畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。
幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
傳統節日活動策劃案5
元旦到了,在這辭舊迎新的時刻,孩子們又大了一歲。對於大班幼兒來說,這將是他們在幼兒園度過的最後一個新年,老師們要爲幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動,給幼兒留下美好的新年回憶。
活動目標:
1、加強家庭和幼兒園的聯繫,增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情,在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛,能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望,積極參與活動。
活動準備:各種獎品,有一些糖果。
活動時間:星期六下午二點開始。
活動地點:三樓音樂廳。
活動過程:
一、引起幼兒活動的興趣
以簡單的幾句話引出:過幾天就是元旦了,小朋友又要長大一歲了,今天,我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,希望小朋友和各位家長積極的參加。
二、親子游戲
(1)袋鼠媽媽
準備:布袋,海洋球。
目的;培養投擲能力和合作能力,活躍氣氛
玩法:家長扮袋鼠媽媽套在一隻大口袋裏,孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋裏仍果子(海洋球),看看誰仍得多,那組就勝利得獎品。
(2)踩氣球
準備:各種已經吹好的氣球。
目的:培養靈活性和敏捷性。
玩法:把氣球系在各人的小腿的根部,互相踩對方的氣球,在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的爲勝。
(3)貼五官
準備:正面是大人的臉,背面是娃娃臉,準備四到六張。
目的:進一步明確五官的正確位置,能聽了指令進活動。
玩法:先是孩子貼五官,大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜,大人貼五官。
(4)二人三足
準備:繩子
目的:培養協調能力和平衡能力。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上,比那一對先走到終點。
(5)擡新娘
目的:培養三人的合作能力。
玩法:兩個家長雙手交叉托起孩子,快速地向前走,拿到獎品往後走,在一分鐘內看誰拿到的獎品多爲勝。
在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目,有表演唱,詩歌朗誦等活動。
三、活動尾聲
1、放《新年好》的音樂,老師、家長和孩子一起唱歌,結束活動。
2、在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲,大家共同活動。
傳統節日活動策劃案6
一、教師致新年賀詞各位家長朋友:
你們好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我們走來,緣分是我們相聚在幼兒園,相聚在中心幼兒園的小班,在這個歡樂的日子裏,我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來,表示熱列的歡迎,同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們,感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子裏,我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗,驗證着孩子們一點一滴的進步,茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20__年,新年的陽光將灑在你們的我們的身上,新年的春風將吹在我們的臉上,在這裏我先給大家拜個早年,並致以誠摯的祝願:祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝願我們可愛的孩子們健康快樂的成長!
二、家長代表致辭。
三、集體表演:兒歌、歌曲在本學期裏,我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程,在學習的過程中,孩子們懂得了很多的道理,學習很多的知識,下面就請大家一起來欣賞一下吧!
1、兒歌:《我愛爸爸媽媽》
2、歌曲:《新年好》
3、歌曲:《小魚小魚遊》
4、歌曲:《可愛小豬》
5、歌曲:《泰迪熊》
6、歌曲:《小手爬》
7、歌曲:《買菜》
8、歌曲:《兩隻螞蟻》
9、歌曲:《笑一個吧》
10、兒歌:《新年到》
11、節奏樂:《鈴兒響叮噹》
四、體操表演:
1、小動物體操.
2、《以色列舞曲》
3、《賞月舞》
4、亨德爾:小步舞曲《水上音樂》國王與公主
5、彩虹傘遊戲:《拿昆樂器》《火車轟隆隆》
6、華爾茲:(由家長抱着孩子跟着音樂隨意走動,放鬆活動)
五、集體活動:《假如感到幸福你就拍拍手》
六、活動結束。
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