國小教研活動簡報

目錄

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正文

第一篇：國小教研活動簡報

簡報

第二十四期

xx國小xxx年xx月xx日

加強交流在研討中進步

——記xx、xx兩校教研交流活動

2014年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。爲增強校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實現課堂教學優質高效，xx國小、xx國小教學交流會寨甘寨國小隆重舉行。

活動爲期爲一天，早上是聽課，參加活動的全體老師第一節觀摩了xx國小的王xx老師執教二年級古詩《回鄉偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導，通過範讀、劃分節奏、自由誦讀讓學生在讀中感受詩的意境。第二節課，xx國小陳xx老師獻上《分數的初步認識》，陳老師教學教學理念新，以生活中的問題引出課題，讓學生動手、動腦通過摺紙來搞清什麼是分數，最後陳老師把分數帶回生活之中，讓學生明白生活中處處有數學。第三節課，xx國小的xxx老師用《贈汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點和教法，從詩人的時代背景入手，通過誦讀、表演走進詩意，出色的完成教學。

下午，研討活動中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對三位教師所授之課從內容、教法、學法、知識的掌握、能力的培養等方面進行了

深入淺出的點評。xx國小xxx校長這次教研交流活動的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對學生進行評價”、“該怎樣走進古詩教學”兩個話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發了言。希望甘寨國小多多幫扶土寨國小，促進校點教師教學水平的不斷提升。

這次活動，爲兩校教師搭建了交流的平臺，達到了教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動爲契機，進一步更新教育理念，不斷優化教學過程，爲我校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。

第二篇：國小教研活動簡報

胡州國小教研活動簡報

（2014年）

根據縣進修學校教研工作會議精神精結合我校實際，在我校開展了一些教研活動，唱響了“抓常規，練實戰，求實效，提高教學效率”的主旋律。本次教研以小組活動的設計與組織爲切入點，以關注學生的興趣與習得爲核心，通過學

校的工作展開了一系列大型的教研活動。

一、領導重視，組織到位

研討活動成立是由我校校長掛帥領導小組，領導小組深入各校，狠抓教研活動的落實，這次大規模的教研活(請您繼續關注本站)動得到強有力的部署。

在研究課的安排上，本次活動要求各校領導和教師充分發揮集體的智慧，由教學校長牽頭，組織集體備課。既是一次教學開放，更是一次現場研討的學習機會。老師們針對每一節課談自己的觀點、看法和建議，每一位聽課和上課的老師都自覺受益非淺。整個準備的過程，對老師來說就是一次勤奮的較量，智慧的考驗，是老師快速進步的機會。

二、全員參與，全員交流

本次活動分成三個階段進行，即專題講座、上課和案例反思、總結。教師參與面廣，所有教師全部要上推門課，讓每位教師都能展示自己的課堂。

經過近一段時間的準備，籌備。我校舉辦了教研活動研討。教師參與度廣，每節課後，各課題組負責人都與執教教師、進行了深入地交流。

三、專題研討，務求實效

1、年組爲單位的主題研討活動。

圍繞主題研討方案，各年組根據中心校確立的研討專題，組織全體教師參與研討，專題涉及識字與寫字教學策略、創設情境、數學問題生活化、讀寫結合、解決問題策略、單元複習策略、英語教學等各方面。通過研討，老師們對課堂教學操作策略上有了明晰的認識。

四、教學展示，初顯成果

課堂教學展示是活動的一個重要內容。一方面，通過教師的課堂教學動態瞭解高效課堂所必需環節與步驟，發現問題，掌握情況；另一方面，通過活動，促使各村小校長投身於聽課評課活動之中，一舉兩得。經過近一個月的學習、借鑑、實際教學展示，效果良好，初見端倪。

五、問題與不足

1、加強學習，勤練內功

從學生精彩的回答和教師單一的評價中深深體會到要不斷學習，勤練內功。課堂上，學生大膽的想象，敏捷的思維，獨特的見解讓課堂爲之一亮，讓精彩紛呈出現，可教師的評價置後，單一平淡，降低了學生深入研究的興趣。學生與深層次的理解，感悟擦肩而過。適時的點撥，恰到好處的引導，機智的處理課堂生成需要教師深厚的內功，厚積而博發，學生精彩的影響提醒老師們需要博學，需努力提高自己的文學素養，學科素養，才能在課堂上得以應手。

2、貼近學生，精益求精

青年老師有他的優勢，在教學手段，收集信息，如教師的素質方面都有很好的展示。自制課件，標準的普通話，教具使用，都體現教師紮實的教學基本功。但對教材、教參的挖掘還欠缺，沒有考慮學生已有的知識水平和能力，對學生的反應預設不夠，導致課堂上教師反應遲純，評價滯後。

3、追求卓越，貴在平時

課堂展示、是老師展示自己水平的一個舞臺，通過展示，或許能看到進步，但要上一個新臺階需要在此基礎上不斷操練。經過無數的量變纔會有質的飛躍，平時不斷反思，點點滴滴的積累纔能有進步，才能一點點提升。部分老師平時教學隨隨便便，公開課、時再來認真準備，即使真有精彩，那也只能是曇花一現，不能長久。

4、科研爲本，以研促教。

在本次活動中，部分教師還存在一定程度的“應付”觀念。在課堂教學中日常儲備明顯不足，教學環節設計依然陳舊，不切合實際。課堂教學的獨創性、可操作性、創新性方面還有待提升。學習、借鑑、交流、論壇等亟需加大力度。

六、努力方向

以研討爲契機，加快步伐，與時俱進，本着“簡約”的理念，去聆聽、去欣賞。在實踐·反思·交流中成長。教研組長是領頭羊，教研組團隊是追推器，主題教研是風向標。有了主題，教研組就有了明確的方向，教研組長、教研團隊、主題教研“三力合一”，將促使教研活動更加積極健康地發展。

胡州國小

2014年7月2日

第三篇：國小教研活動簡報2014

國小教研活動簡報

（2014年）

一、指導思想

以教研的先進性和大衆化思想爲指導，突出內涵發展與質量提升，狠抓課程落實，着力構建自主課堂，積極推進教學改革，爲教師的專業成長提供業務支持，促進我校基礎教育的可持續發展。

二、主要工作

1.強化課程建設與實施。從某種角度講，一個學校的課程實施水平決定着該校教育發展水平，課程的領導力決定教育管理水平。爲此，我們將着力解決當前我校在課程建設與實施上突出存在的問題：加強薄弱學科質量評價，研製國小音樂、體育、美術、科學四個學科質量評價辦法，啓動四個學科質量測試與評價工作；加強難點課程的開設，研製，加強對綜合實踐課程開設的指導與督促；加強特色課程的研究，本着“一校一本，一本一品”的原則，集中研究校本課程的“名稱與內容，計劃與實施、成果與展示”等重點問題。

2.開展基於自主學習的基本方法的研究。依據課標，立足課堂，大力推進自主課堂教學模式的研究與構建是各學科教研工作的中心任務，是教研工作的重中之重。各學科要緊緊圍繞這個中心和重點，加強研究，加大實踐，形成經驗在面上推廣。本學期，各學科將繼續就自主學習的基本方法開展研究和實踐，並舉辦全校性的自主課堂教學現場觀摩、展示活動，以全力推進這項工作。

3.啓動教研組建設標準的研究。教研組是教師學習的基本平臺，是教學質量改進的基本依靠，是教師專業發展的後盾，是教師切磋技藝、交流心得、展示才華的場所。

4.組織好各類競賽、評比活動。通過開展各類教學及基本功競賽、評比活動，進一步爲教師的專業發展提供平臺和機遇。按照市教研室優秀青年教師的評審安排，認真指導相關教師參加最後一輪即課堂教學的賽課活動；開展小班化學

校課堂教學競賽活動（語文、數學、英語三科）；開展音體美學科、特殊教育學校教師的教學基本功競賽。

5.進一步優化教學視導工作。認真做好常規的集體教學視導工作，合理規劃教學視導的學校和內容，努力提高教學視導的有序性和有效性。積極探索全面視導和專項視導有機結合的教學視導的新方式、新路徑。

6.深入推進聯片教研工作。重點放在聯片教研計劃的制定、內容的設計以及活動形式的創新上，努力提高聯片教研的質量和效益，不斷擴大聯片教研的影響，把聯片教研打造成校際合作共贏，教師成長共進，教研成果共生。

7.積極啓動教研員的專項業務研修活動。教研員隊伍必須站在全校教研、教學的“制高點”。本學期，學科競賽活動的組織與設計、小班化教學研究等內容給我校教研員做專題指導。

花生國小

2014年6月3日

第四篇：國小教研活動簡報2014

花生國小教研活動簡報

（2014年）

9月18日上午，我校語文教研組在辦公樓教師會議室舉行本學期第一次教研活動。活動由譚承梅語文教研組組長主持。語文教研員王封書，韋家勇，譚家葦，黃永生，方萬琴，周小雲等人和全體語文教師參加了活動。

本次教研活動的主題是“召開國小語文課堂問題情境創設有效性策略的研究課題實施方案開題報告會”。會議首先湯恩益校長對本次課題的申報、選擇課題的緣由、開展課題的意義、課題開展的目標以及內容、課題開展的各階段要求與人員安排等做了詳細的佈置與說明，同時提出了本課題將要達到的目標成果。全體與會教師認真學習了課題實施方案。最後，湯恩益校長作了重要總結，對教師的意見給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準備好課題的各項工作，對課題 的實施方案再進行充分的學習，爲我校開展下階段教研做好充分準備。

花生國小

2014年5月20日

第五篇：2014年12月國小教研活動簡報

2014年第二十一期

課改實踐新氣象 齊心協力抓質量

爲了有效實施素質教育，紮實推進課程改革，着力提升教育教學質量，進一步提高我校教師隊伍素質，改革傳統的教育模式，充分發揮課堂教學中，學生爲主體，切實提高學科專業水平和教育教學質量。認真貫徹黨的十八大會議精神，在校領導統籌安排下、教研組的精心組織下，平寧基點校和片區兩個村小全體老師在2014年12月6日齊聚基點校開展了一次以“優化課堂教學、大膽嘗試創新、齊抓教學質量”爲主題的集中性教研活動。

上午9時，在教導主任的主持下，會議拉開了序幕，首先由平寧基點校李曉莉老師進行五年級數學《三角形的面積》教學展示，該教師大方得體的教態、悅耳動聽的言語、清晰的教學思路展示她獨有的教學氣質和教學方法。 （李曉莉老師上課剪影）

然後是天宮國小文宏梅老師執教的二年級語文《我是什麼》，本節課教師採用遊戲情景引入新課，充分調動學生積極性，課堂上學生積極參與，勇躍發言，是一堂互動性強的課。

（文宏梅老師上課剪影）

最後是金冠鴻遠學校的萬太玉老師上的一堂五年級語文《難忘的一課》，該堂課上，萬老師完整的教學環節，入木三分的剖析及扣人心絃的故事情節讓贏得了大家的一致好評。

（萬太玉老師上課剪影）

下午，在教導主任的組織下，參會的全體教師對三位上課教師進行了課後交流，並對執教的教學方法進行講解和剖析，這三堂課教學設計各有所長，都是循序漸進，由點到面，鋪墊充分，循循善誘，講練結合，在教學中都取得良好的教育效果。

（課後教師們積極討論交流剪影）

本次教研會是圓滿的，成功的，不僅鍛鍊了三位執教的老師，更讓所在參會的教師們受益匪淺，對提高平寧片教學質量有着重大的意義，使平寧片的教師在教學上又邁向了一個新的臺階。

（擬稿/圖片：楊長平/楊建林）抄送：新市鎮中心校

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