第六週學生集中教育學習簡報

4月7日，經濟學院2019-2班和2020-7班全體學生在阿不都熱西提老師和尚濤老師的組織下共同開展集中教育學習。認真參與了“嚴防疫情，你我共進”校園文明建設座談會、“提高法智 身心俱佳”全面發展知識普及會、觀看《中國新疆之歷史印記》三項學習活動。

“嚴防疫情，你我共進”，作爲當代大學生，要進一步增強政治意識、大局意識，應該自覺履行疫情期間應盡的抗疫責任,積極配合防疫人員做好登記事宜關注最新的疫情進展,掌握疫情的發展動態,並普及相關的情況，然後,積極學習有關疫情以及抗疫的重要基礎知識,能夠在關鍵時刻發揮應有的力量,應該在看到或者遇見違反防疫抗疫建議的現象時,並及時向有關部門反映。 孫中山曾言；“惟願諸君將振興中華之責任，置之於己身”一代新人換舊人，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。作爲新時代的新青年新時代的大學生，昔日祖國的花朵，如今已經成長爲國家的棟樑之才，成爲抗擊疫情的主力軍。我們的成長與擔當，也伴隨着祖國的未來與希望。

疫情無情人有情，青年人的抗疫精神薪火相傳，青年人的模樣就是今日中國的模樣，青年人的未來就是中國明天的未來。

“提高法智 身心俱佳”，法治是一種貫徹法律至上、嚴格依法辦事的治國原則和方式。法治不僅是一種先進的治國方式，而且是每一個社會人應當踐行的生活方式。而“法智”，就是法律的智慧。“法智”是法律框架下的智慧，也可以通俗地稱爲“法商”，其如同情商、智商、財商一樣，應當成爲一個社會人注意學習提升和踐行的基本素質。當代大學生培養法制思維要點如下：

1、法治知識概念比法律知識概念的內涵更深刻、外延更廣泛。因此，要培育和養成新時代大學生核心法治素養，就要對大學生進行普法和法治宣傳教育，使大學生的法律知識不斷更新，還要擴展其法治知識儲備、豐富其法治知識結構。

2、2、一要認識和掌握中國特色社會主義法治的本質特徵、理論體系、發展規律和實踐經驗；二要了解和掌握社會主義法治建設中的憲法法律等方面的基本知識；三要熟悉和掌握大學生應當遵循的有關教育方面的基本知識，特別是與自身專業和未來職業實踐需要相關的法律知識。

3、健全的法治意識，是新時代大學生法治素養的精神要素。對於新時代大學生而言，健全法治意識的基本要求是，一要增強尊崇憲法、尊崇法律的法治意識，樹立憲法至上的法治觀念；二要增強規則意識，明確守法守規是每一個法治國家中公民的基本意識，堅持依法辦事。

4、三要增強程序意識，明確“程序是法律的生命”，學會依靠程序辦事，遵循程序要求，形成程序觀念；四要增強平等意識，自覺維護和遵循“法律面前人人平等”“法律之上沒有特權”，堅持公平正義；五要增強權利意識，依法維權、護權，尊重和保障他人的權利，自覺維護自身的權利，以法律爲武器自覺與任何侵權和不法行爲作鬥爭。

觀看《中國新疆之歷史印記》是本次集中學習的壓軸項目，作爲對中國新疆歷史的完整梳理和影像表述，該片首先有着極強的政論性，從政治上統攝和把握全片，觀點鮮明、力透紙背。《中國新疆之歷史印記》分爲新疆歷史、民族發展史、宗教演變史、文明融合史4個專題，每個專題製作上下兩集，8集內容從不同方面闡明瞭全國各族人民高度認同的一系列重要觀點：新疆是我國領土不可分割的一部分，自秦漢以來就基本形成了多民族大一統的格局；新疆各民族是中華民族血脈相連的家庭成員，各族人民的共同努力鑄牢了中華民族共同體意識；作爲多種宗教並存的地區，促進宗教關係和諧是新疆穩定繁榮的歷史經驗；新疆各民族文化紮根於中華文明沃土，是中華文化不可分割的一部分。紀錄片是公共教育的重要工具之一，《中國新疆之歷史印記》以立場、觀點的科學性、正確性，駁斥了種種歪曲中國新疆歷史的謬論，澄清了長期以來在一些人頭腦中存在的錯誤認識。

通過此次集中學習，不僅提升了每一位與會學子的疫情防控意識和法治素養，作爲新疆財經大學的一員日後參與西部建設事業的道路自信也得以進一步增強；本次活動在對我院全體學生進行綜合素養教育的同時，也推動中央會議精神深入人心。相信在未來的課程學習和學院生活中，同學們都能努力向前、積極進取，爲中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。