國小疫情期間線上教學簡報【新版多篇】

國小疫情期間線上教學簡報 篇一

爲幫助義務教育階段學科教師進一步提高教研能力及課堂實施能力，助力基礎教育事業，人民教育出版社舉辦了“相遇雲端教研同行”爲主題的義務教育階段全學科線上雲教研活動。晉祠國小高度重視此次線上學習，積極組織教師參加了此次活動。

12月15日晚，晉祠國小音樂組四位教師共同參加了在線上舉行的雲教研活動，聆聽了周海宏教授的題爲“走進藝術世界”的講座。音樂組的教師們在培訓活動中認真聆聽專家教授們的講座，詳細記錄，享受精神上的饕餮盛宴，對新課程標準有了更深層次的理解和認識。此次活動給教師們解決了教學當中的很多困惑，立足“雙減”，結合自己的教育教學實踐，我校教師對新課標精神要旨和深刻內涵有了新的感受。講座雖在“雲端”，但是專家教授們的叮囑卻近在耳畔。

會後，晉祠國小音樂組的教師還就現階段線上教學存在的問題以及可以改進的地方進行研討，提出相應方法措施。雖然隔着屏幕，但大家都積極分享自己的心得。

通過本次學習培訓，教師們對課程標準有了更深的理解和掌握，並促使自己進一步完善知識體系，提高業務技能。沿小教師將遵循課標精神，遵循教學實際，用好統編教材，將新課標的精神落實到課堂教學中去，進一步提高課堂教學的效率和質量，爲促進學生的全面發展保駕護航。期待“人教雲教研”繼續爲一線教師們帶來聚焦需求、內容生動、泰斗雲集的教研活動。

國小疫情期間線上教學簡報 篇二

一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學開展起來，盧氏縣實驗國小始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯繫，抗擊疫情，我們認真在行動！學校線上教學工作也正式拉開序幕。

一、統籌安排，注重實施

學校教務處按照校領導指示，安排佈置了線上教學的課程安排和網課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，並根據實際情況不斷的調整完善課程。

1、資源共享，研討措施

學校要求每週三各年級語、數、英分學科在教研組長的帶領下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學的注意事項，如何提高學生的作業質量，備課的要求和任務的分工、每堂課作業清單習題的精選、如何提高學困生的學習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學的能力，致力於在線上教學實踐中增強課堂活力。

2、線上前行，你我並肩

在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗國小的教師們用自己的行動爲戰“疫”奉獻了教育人的力量。因爲有他們，才使網絡課中的監督盲點不斷被完善。

他們認真負責，配合學校和老師，積極摸索使用各種線上教學軟件，協助孩子們安裝註冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關注羣信息，幫助孩子線上學習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啓了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學生學習情況，在線探討線上學習的種種感受，促進老師線上教學指導。

3、巧用資源，精心備課

線上教學是一至六年級的語數英學科，老師們不遺餘力，精心準備，想方設法調動學生和家長的積極性，教師主要結合國家中國小智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優課等其他優秀的資源進行線上教學，並結合自己的教學實際整合運用。

4、聚焦環節，精心服務

充分運用線上教學平臺功能，服務於課前、課中、課後環節。課前發佈課程相關通知，學生通過章節資料預習，完成課前調查、課前思考討論等，進行簽到設置，瞭解學生的到課情況，關注學生學習動態。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據課程環節需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務等功能的環節設置，增加和學生的互動交流，引領和吸引學生。

二、用心批改，及時反饋

1、形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長後組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結合，不讓學生有任何僥倖心理，同時批改後也會把重點放在練習題訂正後的反饋上。

2、重點題目會讓全體學生私信講題視頻，並做到全部反饋。

3、小組長利用視頻會議的形式進行基礎公式，練習題的測試。

4、不能按時提交作業的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。

三、堅持“五育並舉”，滋養心靈

1、勞動實踐，“味”你而來

盧氏縣實驗國小本學期在上好勞動課的同時，還積極鍛鍊學生的生活技能，趁着疫情居家的時機分學段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜餚；明確勞動教育的目標與途徑，學生人人蔘與，樂在其中。

2、堅持閱讀，別樣精彩

疫情期間，全校教師和學生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。

3、多多鼓勵，樹立信心。

運用線上平臺進行電子獎狀的頒發，樹立學生學習自信。

停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子裏，我們擁有不一樣的課堂，採擷別樣的收穫！隔空不隔愛，停課不停學，只爭朝夕，不負韶華！

國小疫情期間線上教學簡報 篇三

爲切實加強學校疫情防控工作，積極完成好線上教學任務，提高教師在線教學能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二國小積極開展了線上教學全員培訓，做好疫情防控線上教學準備工作。

一是3月6日學校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達100%。

二是學校及時制定疫情防控線上教學工作預案，嚴格落實“五項管理”要求，安排中層領導“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業指導、包學生線上學習和作業質量），促使教師提高授課和作業批閱和指導效率，進一步提高學生線上學習質量。

三是3月10日我校信息技術處卜凡民主任帶領全校教師進行數字平臺（釘釘軟件）安裝使用學習，形成了學校骨幹教師幫扶信息技術能力較弱的教師，指導教師建立班級釘釘羣、召開班級會議、製作課程表、網上直播課堂、發佈作業、評改作業及優秀作業展評，及時做好網上授課準備工作。

四是教導主任積極推送線上教學技術指導，隨時解決師生線上學習問題，保質保量做好線上教學服務工作。

五是全校任課教師認真準備，做好線上教學前釘釘調試工作，對於線上網課學習困難的學生，及時進行家訪，親自指導家長下載APP，有的老師直接把家長領到學校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調試使用方法，及時給學生家長排憂解難，解決問題。

通過前期線上教學準備，教師之間互幫互學，共享共進，截止3月16日，全體教師對線上教學技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學服務，爲後期進一步開展好線上教學工作奠定有力基礎，彰顯了全校教師嚴謹篤學、敬業愛生的責任感。

國小疫情期間線上教學簡報 篇四

四月春正濃，疫情擾人間。持續2年之久的新冠肺炎疫情突然反撲，陣勢兇猛，形勢嚴峻，停課停業，封村封路，多措並舉，共克時艱。

我校根據福安市教育局關於部分學段轉爲線上教學的通知要求，針對農村寄宿制學校學生遍佈鄉村，上網條件簡陋，終端設備缺乏，又逢採茶季節等不利因素，及時召開工作部署會和線上教學動員會。4月11日開始學生居家，教師按時到校入班，進行線上教學，做到防疫與教學同屏共振。

線上教學中，學校針對教師上課直播卡頓，部分學生藉助線上學習玩遊戲，看抖音，刷視頻，甚至在外遊蕩等現狀，及時調整工作方法。大家集思廣益，統籌規劃，統一部署，制定了上白石中心國小疫情背景下“12345”線上教學實施方案，“一箇中心，兩個營地，三個保障，四輪驅動，五位一體”，確保每個學生共享“五個有”，即有終端，有網絡，有在線，有學習，有成長。做到“停課不停教，停課不停學”，讓這個別樣春天同樣精彩。

國小疫情期間線上教學簡報 篇五

在居家抗疫的非常時期，體育鍛煉就顯得更加的重要了。爲了確保學生身體健康，增強體質，提高免疫力，作爲體育老師我們義不容辭。面對“停課不停練”，我們有準備，有指導，有實效。以浦口區教師發展中心提出的學生居家鍛鍊方案爲指導，結合我校的課間操內容，並藉助“天天跳繩”這個軟件平臺，豐富學生們的鍛鍊項目，勞逸結合，健體抗疫。

雖然不能線下面對面教學， 但我們的老師依然不放鬆，通過線上教學增強鍛鍊。

每天都會及時合理的規劃學生們需要鍛鍊的內容，確保我們的`學生停課不停學。

學生們每天都能及時認真的完成鍛鍊，從而增強自身的免疫力。

老師們每天都能堅持線上指導與鼓勵！

在此，體育老師希望同學們，都能動起來，用運動的方式來增強自身的免疫力。開學時體育老師會到班級和同學們團聚，然後我們一起到操場上去馳騁，分享我們在家鍛鍊的成果！

國小疫情期間線上教學簡報 篇六

受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。爲了調劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內容、提高學生的身體素質及鍛鍊熱情，在學校領導的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神爲指導，開展“線上教學工作安排部署會”並確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。

爲有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設計了適合各學段年齡特點的教學內容，並制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。

在常態化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改爲線上教學。課前引導學生充分做好熱身運動，課中關注學生的機體和情緒變化，合理調控運動強度和運動密度，課後提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養成健康生活方式。

學無止境，網絡教學已成爲一種教學的新趨勢。雖然網絡體育教學不可能替代傳統的體育教學，但它作爲學校體育的新途徑，對傳統體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。

希望疫情早日過去，恢復正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！

國小疫情期間線上教學簡報 篇七

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。一眨眼的功夫，線上教學工作已經進行一週了，各任科教師全身心投入，精心準備，認真完成設備調試、資源選用、線上備課、線上教學，以及課後答疑等環節。同時，家長和同學們也積極配合學校線上教學工作，家校密切配合確保教學秩序有條不紊進行。下面是我們下村國小各班級、各任課教師本週線上教學情況彙報。

一年級線上教學情況：

級語文是高巖老師，語文課程進行到第四單元，數學是高洪祝老師，數學課程進行到第五單元，上網課對於一年級教師來說是非常累的，而兩位老師非常的盡職盡責，是極其有耐心的老師。作爲剛剛進入一年級的國小生來說，如何能讓他們在線上課堂上認真地聽講是十分重要的。所以，在每次直播課開始之際高老師都會強調培養學生良好的學習習慣。

二年級線上教學情況：

二年級的語文教師是高平文老師，語文課程進行到第五單元，數學老師是高洪祝老師，數學課程進行到第五單元。高平文老師是已經退休返聘回來的老教師，眼睛也花了，電腦也不是很熟練，線上教學給他造成了很大的心理壓力，但是高老師不怕苦不怕累，虛心請教年輕教師，保證了課程的正常進行。

三年級線上教學情況：

三年級語文老師是張京都老師，語文課程進行到第五單元，張老師在教學之餘，還指導學生進行體育鍛煉，讓疫情在家的孩子們也能享受到在學校的待遇，課程多開，也讓枯燥的學習生活更加有趣。

四年級線上教學情況：

四年級語文老師是喬泓儒老師，語文課程進行到第五單元，數學老師是田德曉老師，課程進行到第五單元，田老師兼任四年級的班主任，特別重視安全教育，講課之餘都要強調安全，把學生的生命安全放到了第一位，沒有健康的體魄，就無法進行全身心的學習，這是田老師的至理名言。

五年級線上教學情況：

五年級語文老師是馬傑老師，語文課程進行到第五單元。作爲年輕老師，馬老師的課堂非常的生動有趣，時常有家長也在一邊旁聽並且在羣裏誇獎老師，這也是對他工作的一種肯定。數學老師兼任班主任是王憲超老師，王老師作爲一名很有經驗的老數學老師，不僅業務熟練，電腦也是非常拿手，他運用各種其妙的方法，讓孩子們愛上數學課。

六年級線上教學情況：

六年級語文老師兼班主任是李汶老師，語文課程進行到第五單元。數學老師是王憲超老師，已經進行到第六單元。李老師已經系統地對國小階段的語文知識進行復習了，在上課時會把知識點串聯起來，系統的整合增加孩子們的記憶。夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書爲主，對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強記憶力。

我們學校的英語教學工作由張本菊老師負責，張老師是一個有着豐富教學經驗的老教師，在線上教學中她更是勤加練習對釘釘的操作，每一節英語課都是內容豐富知識點明確。六年級UNIT4 A Lets talk，I have a pen pal,三四五年級開始學Unit4，張老師重視培養學生的“注意力”，指導學生上好課，花大量時間訓練學生的口才，讓學生會說，能說，想說。

疫情改變了教育教學的方式，但無法改變師生的工作、學習熱情。我們堅信，在黨的領導下，我們一定能戰勝疫情，早日返回校園。