保險業務經驗交流會心得體會

目錄

第一篇：保險業務經驗交流會心得體會第二篇：班主任經驗交流會心得體會第三篇：班主任經驗交流會心得體會第四篇：名師經驗交流會心得體會第五篇：名師經驗交流會心得體會更多相關範文

正文

第一篇：保險業務經驗交流會心得體會

保險業務經驗交流會心得體會

2014年3月20日，營業二局全體人員特別邀請營業一局的保險出單精英團隊，到營業二局科內與二局的部分支局長、營業員進行了經驗交流與溝通。

下午3點在營業二局會議室保險業務經驗交流會現場，氣氛非常融洽。受邀到場的營業一局團結支局支局長**、營業員**、**支局營業員**將她們在日常工作中積累的豐富經驗毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學習到了實用有效的東西，爲我們在以後保險業務方面的發展起到了一定的指導作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險業務發展的過程中遇到的困難和問題，同時也說出瞭解決的辦法。

今天的交流讓在場的每一位人員都有所收穫，受益匪淺。這次的交流也讓我對保險業務的前臺出單有了更深刻的認識，我就這次保險業務經驗交流會總結出以下幾點，希望大家能夠多多給予指點並共同學習：

1、瞭解客戶多留心、提升服務質量多用心、與客戶建立感情處好關係、取得信任

2、支局長一定要熟悉保險產品(本文來源本站：)，輔助前臺人員出單

3、每位營業員必須要徹底瞭解每次推出保險產品的特點以及客戶的收益，介紹產品一定要到位，總結出自己針對不同客戶的話語話術

4、熟悉業務流程，每個人必須都能夠熟練操作保險出單系統

5、經常檢查支局庫存保險憑證，隨時爲出單做好準備工作

營業二局宣傳部**

2014.03.20

第二篇：班主任經驗交流會心得體會

班主任經驗交流會心得體會

4月2日在內丘三中班主任經驗交流會上6位班主任老師作了精彩深入、熱情洋溢的發言。總結了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用之大，影響之深。同時，還談到了班主任工作及班級管理中的一些經驗和方法。使我從中又學到了很多的良策，真是受益匪淺。

班級管理是班主任採取適當的方法，構建良好的班級集體，爲實現共同目標不斷進行調整和協調的綜合性活動，是班主任對所帶班學生的思想、品德、學習、生活、勞動等項目的管理教育的活動。班主任是聯繫班級教師與學生集體的紐帶，是溝通學校、社會、家庭的橋樑，因此，班主任的意義重大。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術，帶好學生，管理好班集體，爲教育事業貢獻自己的力量。下面是我的幾點總結：

一、提高教師自身的素質

要想管理好一個班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經說過：“教師是人類靈魂的工程師。”教師首先應該熱愛教育，把教育事業當做一項偉大事業，而不是謀生的職業，要有自己的理想和奮鬥目標，這樣教育奉獻就會變得順其自然，就會忘我地工作，不求回報。以上可以看出教師是一個高尚的職業，但是同時也是一個需要知識、文化積累的職業。班主任應不斷加強自身修養，作爲班主任的教師越出色，學生就會打心底裏佩服和敬重，產生親近教師的渴

望。

二、認真瞭解每一位學生，制定個性化的教育方案

學生與教師相處的時間很長，俗話說得好“一日爲師，終生爲父。”作爲一個合格的教育者，應該充分了解你的每一個學生，這就要求班主任要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學生。對於學生的家庭狀況，個人興趣愛好，優點特長、與同學的人際關係做到心中有數，知己知彼，百戰不殆。班主任要充分了解每個孩子，根據每個孩子的特點制定個性化的教育方案。

三、堅持心靈溝通，做學生喜愛的班主任

趙豔珍老師對這點很有見解，要注重情感交流，樂於爲學生服務，解決問題。在與學生交流談心時，要耐心聆聽，不要隨便打斷學生的對話。試着站在學生的立場考慮問題，要學會用愛心、耐心、細心來教育學生、關注學生的成長。深入學生日常生活，充分的瞭解學生，真正做學生的良師益友。

四、培養班幹部，讓學生自己參與管理

這一點李湛武老師做的很好。要帶好一個班級，不怕有後進生，就怕沒有得力的班幹部，一個好的班幹部核心一旦形成，就能使一個鬆散的班級變成一個團結、堅強的集體。讓學生管理學生代溝少了，學生的管理方式更適合學生的心裏需求，班幹部就是起帶頭榜樣作用。班幹部的才幹不是天生就有的，而是從實踐中鍛煉出來的。作爲班主任就要有意識地培養他們，既要向班幹部傳授方法，又要給他們提供鍛鍊的機會。讓他們逐漸適應這一角色，更好地輔佐老師管理其

他學生。但要注意讓其管理班級事務，並不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班幹部進行工作檢查和總結，對錶現好的班幹部及時表揚，對有缺的及時指正並加以鼓勵。只有這樣班級和諧氛圍才濃厚，學生在此環境中才能健康快樂成長。

總之，在班主任的經驗交流會上，我聆聽着老師們的經驗介紹，“聽君一席話，勝讀十年書”之感油然而生。我深深地認識到教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。班級管理不僅是技術、技巧，更是一項綜合藝術。班主任工作無所謂驚天動地，面對的都是一件件平凡小事。教師是綠葉,有了愛,才能一生與花相伴；教師是春風，有了愛，小草才能綠遍原野；教師是雨露，有了愛，生命之樹纔會常青……作爲班主任，我會熱愛工作，熱愛孩子，律己修身，終身學習，做好工作的一點一滴，才能春風化雨，潤物無聲，催開百花競芬芳。這是我學習的心得，更是我未來工作的指針。

第三篇：班主任經驗交流會心得體會

收穫成長

—“班主任經驗交流會”心得體會 今天參加了我係組織的假期培訓之“班主任工作經驗交流會”，讓我收穫很多，感受很深。本次會議不但讓我學習到了關於班級管理工作等方面的好的管理辦法，班級政策等，而且讓我體會到了作爲一個班主任教師，擺正自己的位置，充分發揮自己的作用是很重要的。作爲一個班主任新手，對班主任工作業務瞭解少，對班級管理方法經驗欠缺，通過這次會議，讓我這個新手班主任有了很大的收穫，有了很大的成長。非常感謝系領導組織本次交流會，也感謝各位班主任教師聲情並茂的演講，你們讓我收穫了成長。

以下是我的心得體會：

第一、作爲班主任教師，要充分發揮自己的班主任作用。作爲班主任老師，要爲自己的班級同學做主。我認爲，作爲班主任，要經常與學生家長保持聯繫，尤其是在學生請假離校方面，讓家長時刻清楚自己的孩子在學校的情況，要跟家長一起來教育孩子，而不能讓家長感覺孩子送到學校裏就完全託負給老師來管理、教育。同時，作爲家長型班主任，要時刻關心本班學生的情況，像交流會上宿寶芝老師講的一樣，要像對待自己的孩子一樣對待自己班的學生，多跟學生交流談心，多關心學生的生活情況，及時發現學生的困難。我也不只一次的遇見宿寶芝老師經常出入學生宿舍、教室，對本班學生關心、照顧。爭取在學校裏做學生的家長，關心照顧學生，爲學生做主，讓學生能在學校感受到溫暖，進而能把學生留住，再進而對學生進行教育。

第二、作爲班主任教師，要熟練自己的班主任業務，及時完成系裏安排的任務，傳達好系裏學校的相關通知等。首先，要明確班主任的本職職責，及時爲學生解決問題，學生不能解決的問題，班主任要及時出面，例如：學生需要開一些證明材料，學生招生等，這方面還是需要我多學習體會的。其次，及時認真高質量的完成系裏安排的相關工作，例如：統計信息等。在這些方面是體現一個班主任業務熟練情況的具體體現，班主任工作是否認真的表現。在這方面做好本職工作，避免學生的利益損失。

第三、作爲班主任教師，要對本班學生做好思想教育，讓學生安心學點東西，這也是一名教師的本職責任。交流會中，孫兆堂老師所講的要學習心理學，抓住學生的心理，對學生進行思想教育，讓其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我覺得孫老師說的非常有道理。對世界觀的改造不是件容易的事，畢竟“江山易改，稟性難移”。我覺得，可以利用空餘時間對學生放一些具有教育意義的視頻、影片，或者看一些電視節目，例如：《新聞聯播》《法制在線》等，通過一些真實的故事讓學生從中體會什麼是對，什麼是錯，進而樹立正確的人生價值觀。其次再是學習科學文化知識。

最後，我深知我自身的不足，做班主任的資歷太淺，還有許多的觀點或許不正確，很多的地方需要改進提高，但我會不斷吸取經驗教訓，爭取更大的收穫，也請主任多費心指點，多批評指導，我不勝感激。

趙斌

2014年1月20日

第四篇：名師經驗交流會心得體會

烏審旗名師經驗交流會

心得體會

教研中心

孟根花

2014年2月21至22日，我中心在全旗舉辦了名師梯隊教師經驗交流會。

我本人蔘加了政史地組的經驗交流會，通過這次經驗交流，我有幸聽取了七位骨

幹教師與兩位學科帶頭人的交流彙報。我認真聽取了九位優秀教師的彙報，聽後

感受頗深，給我的體會是九位優秀教師的彙報材料真精彩，他們的優秀品質和奉

獻精神值得我們學習，他們不愧是全旗教育戰線上的精英。

周杰等九位優秀教師的彙報材料的共同特點是：忘我工作、無私奉獻。周杰

老師有這樣一句話：“優秀教師與普通教師的最大的區別在於他們的習慣”。她認

爲好的習慣能有效促進教師的專業成長，併成爲優秀教師成功的基石。李豔華老

師說“課堂的關鍵是高效”她認爲只要我們切實提高課堂教育教學效率，課堂就

是我們並肩作戰的主戰場。方建梅老師卻說“在每一個與孩子相處的日子裏，我

都感受這喜悅的幸福，臉上總是有美美的笑容，心中總是裝着滿滿的快樂”她認

爲教師應該把一顆愛心，無私的地奉獻給孩子們。石樓飛老師有句話：“舍，看

起來是給人，實際上是給自己，給人一句好話，你才能得到別人回你一句讚美”

他號召我們不要把煩惱、憂愁傳染給別人，因爲舍什麼就會得什麼。曹靜老師卻

說“我們需要培養本土的專家，手把手教我們”她認爲本土專家能夠深入課堂用

理論指導實踐，用實踐檢驗真理。他還認爲“在教學中態度決定以切，細節決定

成敗”，韓金英老師說：“如果你只是把教師這個行業當作一種職業，你永遠不會

愛上這個行業。因爲做教師的人都知道，教師這個職業收穫與付出永遠不成正

比。”她認爲如果把教師這個行業當做事業來做，你會發現你收穫的精神財富永

遠無法用物質來衡量。她們把全部的熱情、愛心和知識奉獻給了教育事業，懷着

對教育事業、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線。這些教師都是我們學習

的楷模。

作爲一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那麼，我們既然選擇了教師這

個神聖職業，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作爲教師，不可能都像知

名專家那樣幹出轟轟烈烈的事蹟來，但他們那種忘我工作和無私奉獻的精神確實

值得我們每一位教師學習。張俊梅老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻”。我深

有體會，作爲教師，奉獻是天職，人生在世，選擇哪種生活方式並不重要，重要

的是適合不適合自己，只有適合自己的纔是最好的。教書育人，教書是基礎，育

人是根本，也使我更加明白，學生佔用老師的不僅是時間，更是精神和靈魂。在

多年教學中我雖然腳踏實地，兢兢業業，但聽了幾位骨幹教師的彙報，我覺得我

做的還遠遠不夠，我決心在以後的工作中要以這些骨幹教師爲榜樣，學習他們那

細心、耐心、專心的工作態度與作風，做好一名合格的教研員。

其實，教研員也是一樣，自己在工作中扮演什麼角色，能不能對自己角色定

位悉心體察，即自己以什麼樣的身份去開展工作，這對工作效果有至關重要的作

用。也就是說，教研員對自己的角色定位體察得越深越有助於把工作做好。所以作爲教師行業的一個特殊崗位我在今後的工作中準備認真鑽研教學方法，一

邊虛心向周圍的同事學習，一邊利用網絡廣泛閱讀教育教學理論。尤其是推行新

課改的今天 ，我要潛心研究新課程標準，將新的教學理念及時傳授給我們的一

線教師，使他們將課程標準學活、用活，同時我要立志要做一名反思型教研員，

一定要做到勤學善言、全面統籌、務實高效、廉潔正氣，力求自己在反思中進步。

這次經驗交流會讓我學到了很多寶貴的教學經驗，如何做細心、耐心、專心，

這一切都讓我感同身受，我要將今天所學到的記到心裏，印在腦中，在今後的教

學工作中，幹一行愛一行，愛一行就要專一行， 既然選擇了教研員這個職業，

既然是學科的領頭羊，那就要豪不遲疑地帶領這支隊伍奮力前行、英勇拼搏，在

新課程改革中，要與其他同志一道，協手共進，發揮教研員的職能和引領作用。

教研中心孟根花

2014.2.24

第五篇：名師經驗交流會心得體會

邑城鎮名師經驗交流論壇

心得體會

趙店中學

高志英

用心教書 用心育人

———邑城鎮名師經驗交流會心得體會

2014年8月18日上午，邑城鎮教育辦在趙店中學舉辦了名師經驗交流論壇。通過這次經驗交流，我有幸認識了邑城鎮的十位優秀教師。我認真聽取了鄭曉紅等十位優秀教師的報告，聽後感受頗深，給我的體會是十位優秀教師的事蹟既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事蹟催人淚下，她的先進事蹟令人感動，她的優秀品質和奉獻精神值得我們學習。

冀菊珍等十位優秀教師的先進事蹟的共同特點是：忘我工作、無私奉獻。冀菊珍老師有這樣一句話：“點亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻的最好詮釋。冀菊珍等十位優秀教師是廣大教師的傑出代表，是我們學習的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識奉獻給了家鄉的教育事業，懷着對教育事業、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線。張菊梅老師爲了學生住在學校，平時都不回家，從早到晚和學生在一起。超負荷的工作，讓她幾乎沒有時間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神啊！

作爲一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那麼，我們既然選擇了教師這個神聖職業，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作爲教師，不可能都像冀菊珍等十位優秀教師那樣幹出轟轟烈烈的事蹟來，但他們那種忘我工作和無私奉獻的精神確實值得我們每一位教師學習。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻”。我深有體會，作爲教師，奉獻是天職，人生在世，選擇哪種生活方式並不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的纔是最好的。教書育人，教書是基礎，育人是根本，也使我更加明白，學生佔用老師的不僅是時間，更是精神和靈魂。在多年教學中我雖然腳踏實地，兢兢業業，但聽了幾位優秀教師的光榮事蹟，我覺得我做的還遠遠不夠，我決心在以後的工作中要以鄭曉紅、李學玲等老師爲榜樣。 “樹師德、鑄師魂、正師風”，也是我鎮教辦陳校長常說的一句話，我們要做一個道德高尚、治學嚴謹、作風正派的教師，爲學生健康成長而愛崗敬業，積極奉獻，做一個受學生愛戴、受社會歡迎的好老師。

教學是一門科學，更是一門藝術。從執教的那天起，李學玲就沒有停止過對教學藝術的追求和對教學方法的鑽研。她一邊虛心向周圍的同事學習，一邊利用

網絡廣泛閱讀教育教學理論。尤其是推行新課改以來，她潛心研究新課程標準，將新的教學理念學活、用活，實現了知識傳授、能力培養和情感薰陶的有機統一。她一直認爲，教師給予孩子最大的財富，不在於知識，而是他們對知識的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰自我，不斷創新。在課堂教學中，她從培養學生的學習興趣出發，專注於課堂情景的創設，讓課堂充滿了趣味，讓學生洋溢着快樂，在她的課堂上，學生成了真正的主人，同時，也形成了她活潑、輕鬆、自主、紮實的獨特的教學特色。

教育本質上是一種服務，爲國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是爲國家和民族的未來服務的。而教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關係到我國教育事業的發展、現代化的實現，以及中華民族的復興大業。要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，以優秀教師爲榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意爲學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到學生的心中。冀向紅老師說師愛是瞭解，是關懷，是尊重，是關注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對學生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她爲榜樣，爭取作到對學生的愛能夠愛的深沉，愛的執着，愛的全面。我要成爲學生的朋友乃至親人，讓課堂成爲我們的快樂天堂。

這次論壇也讓我學到了很多寶貴的教學經驗，如何讓學生聽話，如何讓學生愛上學習，如何更有效的上課，如何成爲學生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學到的記到心裏，印在腦中，用到今後的教學工作中，讓自己也成爲一名合格的優秀教師。讓我們帶着責任，帶着愛心去經營自己光榮而神聖的事業吧！

趙店中學高志英

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