家長會家長教育經驗交流講話稿
第1篇:家長會家長教育經驗交流講話稿
家長會家長教育經驗交流講話稿
在現在的社會生活中,需要使用講話稿的場合越來越多,講話稿也稱“發言稿”,是指在講話前擬定的書面稿子。還是對講話稿一籌莫展嗎?下面是小編爲大家收集的家長會家長教育經驗交流講話稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
今天,我站上這個講臺,內心是忐忑的,頭一回在這麼多人面前說話。但一想到咱家孩子對我的期待,我暗暗的給自已鼓勵。我很高興,我站在這裏了,我真的做到了。能與在座的那麼多的家長們分享、交流孩子教育的心得,一起去感受、去體會養育孩子的快樂。
在孩子的教育上,在座的各位家長都接受過良好的教育,有一套自己的行之有效的方法。讓我再講些教育的大道理就是在浪費大家寶貴的時間了。作爲外地的家長,送孩子到二附求學,最大的的難題是什麼呢?這些半大的孩子離家在外求學,我們將怎樣與孩子保持有效溝通呢?下面,我簡單的談一談,希望能拋磚引玉,給大家有所收穫,我樂意之至。
(一)溝通是情感的互動。
絕大多數的孩子樂意跟父母分享快樂的,比如某次測驗考高分了;自然也希望父母與他分擔煩惱的`事,比如某次測驗考不好,被坑了。作爲家長,我們要學會寬容,不拘泥於分數。我們要告訴孩子,未來更重要,贏得未來需要去努力,而且堅信“天道酬勤”。給孩子更多的精神安慰和鼓勵,讓孩子以飽滿的積極的精神狀態投入學習。
這個學期初,開學頭二週,孩子的學習成績退步非常大,情緒也燥,電話裏勸說不中。當班主任吳老師再次把孩子的學習情況反饋給我時,我也有點心慌無措,每天都不忘給孩子通電話,反覆強調九年級學習很緊張,鬆懈不得。儘管如此,效果甚差。其間,我還請假趕去學校,找吳老師談一談,找找孩子出狀況的根源。回來後,我跟孩子爸聊了孩子近期情況。孩子爸也靜下心來想了。後來,孩子爸提議,適逢國慶假期,咱們帶兒子外出散散心,換個環境,換個心情,邊玩邊找機會開導吧。讓孩子感受到父母的愛時,教育和引導就更易於孩子接受。剛開始時,孩子話不多,不願聊學習上的事。隨着越玩越開心,孩子也轉變態度,主動跟我們認真聊了,多半是些抱怨的話。孩子爸給孩子的意見是,“困難是客觀存在的,當不能改變時,你就只能去戰勝它,而不是去抱怨,去等待。”
假期後,孩子重回學習正道,努力了,自律了。第一次月考,成績回恢到他原有的水平。
而我得到的收穫是,任何有效溝通,都需要輔以情感的交流與互動。
(二)溝通是信息的傳遞。
二附讀書的孩子,生活學習節奏是很快的。
每次,我跟孩子通電話,孩子都要提醒說,“我要去教室了”,“生活老師來檢查宿舍了”。我尊重孩子遵守校規校紀心情,有多少次都是不捨的掛上電話。後來,我把要跟孩子說的事,事前列好清單,生怕說漏了,同時,也先調整好心情,傳遞快樂的、積極的情緒。
有時,孩子也會把一些理解不透的問題來請教,希望我們給他分析講解一下,互相探討辨論一下。記得有一次,兒子說,同舍的同學笑兒子說,“放假回校,數學又厲害蠻多了。”其實,孩子假期回家,也就是跟孩子爸一起探討一些數學方面的難題。若是他把孩子爸比下去,他還真蠻有成就感咯。
另一方面,家長也承擔起學習信息的收集者,通過溝通把有關學習的信息和資料,及時反饋給孩子,讓孩子安排時間去了解針酌。希望給他在學習上實實在在的幫助,有好些的學習資料還是桂林的家長提供的。在此,要對桂林的家長無私的奉獻,說一聲,“謝謝!”
謝謝雅妮媽媽,會給子彥打印些培中題、培優題試卷給子彥;期考時,還送發燒的子彥到旅館住下來。
謝謝翰文媽媽,子彥扭傷腳時,給他買鎮痛藥膏。
還有樑泓曦爸爸,讓子彥外出補英語時蹭車。
(三)溝通的內容要寬泛有味道。
溝通的內容要寬泛一些,最好是有趣味的,調動孩子溝通的慾望。試問一下,有哪一個孩子原意接到爸媽的電話,全是談學習的?若有家長抱怨孩子電話少,不能與孩子建立良好的溝通,那麼,責任一定在家長身上。
咱家有寵物,一隻陪着子彥長大的貓,略算下來,也有十歲了。子彥常常會在電話中提到它,讓我給他講一講,那隻貓的又有些什麼可愛表現。甚至,還讓貓咪給他在電話中“喵喵”幾聲。
偶爾,我也會跟孩子介紹一點爸媽的工作情況,以及近期有些什麼家庭活動,給他介紹活動的情況。概括的說,就是要保持話題豐富有趣,讓他也能感受到,儘管他在幾百裏之外,仿如身處家庭生活中。
急急中收到陳老師邀請,匆匆中作的講稿,講稿多有不足,遺憾甚多。望家長們理解。謝謝大家!
祝大家:馬年一馬當先!萬馬奔騰!快馬加鞭!馬到成功!
第2篇:家長會家長教育經驗交流講話稿
本站的家長會家長教育經驗交流講話稿範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
家長會上家長教育經驗交流講話稿
今天,我站上這個講臺,內心是忐忑的,頭一回在這麼多人面前說話。但一想到咱家孩子對我的期待,我暗暗的給自已鼓勵。我很高興,我站在這裏了,我真的做到了。能與在座的那麼多的家長們分享、交流孩子教育的心得,一起去感受、去體會養育孩子的快樂。
在孩子的教育上,在座的各位家長都接受過良好的教育,有一套自己的行之有效的方法。讓我再講些教育的大道理就是在浪費大家寶貴的時間了。作爲外地的家長,送孩子到二附求學,最大的的難題是什麼呢?這些半大的孩子離家在外求學,我們將怎樣與孩子保持有效溝通呢?下面,我簡單的談一談,希望能拋磚引玉,給大家有所收穫,我樂意之至。
(一)溝通是情感的互動。
絕大多數的孩子樂意跟父母分享快樂的,比如某次測驗考高分了;自然也希望父母與他分擔煩惱的事,比如某次測驗考不好,被坑了。作爲家長,我們要學會寬容,不拘泥於分數。我們要告訴孩子,未來更重要,贏得未來需要去努力,而且堅信“天道酬勤”。給孩子更多的精神安慰和鼓勵,讓孩子以飽滿的積極的精神狀態投入學習。
這個學期初,開學頭二週,孩子的學習成績退步非常大,情緒也燥,電話裏勸說不中。當班主任吳老師再次把孩子的學習情況反饋給我時,我也有點心慌無措,每天都不忘給孩子通電話,反覆強調九年級學習很緊張,鬆懈不得。儘管如此,效果甚差。其間,我還請假趕去學校,找吳老師談一談,找找孩子出狀況的根源。回來後,我跟孩子爸聊了孩子近期情況。孩子爸也靜下心來想了。後來,孩子爸提議,適逢國慶假期,咱們帶兒子外出散散心,換個環境,換個心情,邊玩邊找機會開導吧。讓孩子感受到父母的愛時,教育和引導就更易於孩子接受。剛開始時,孩子話不多,不願聊學習上的事。隨着越玩越開心,孩子也轉變態度,主動跟我們認真聊了,多半是些抱怨的話。孩子爸給孩子的意見是,“困難是客觀存在的,當不能改變時,你就只能去戰勝它,而不是去抱怨,去等待。”
假期後,孩子重回學習正道,努力了,自律了。第一次月考,成績回恢到他原有的水平。
而我得到的收穫是,任何有效溝通,都需要輔以情感的交流與互動。
(二)溝通是信息的傳遞。
二附讀書的孩子,生活學習節奏是很快的。
每次,我跟孩子通電話,孩子都要提醒說,“我要去教室了”,“生活老師來檢查宿舍了”。我尊重孩子遵守校規校紀心情,有多少次都是不捨的掛上電話。後來,我把要跟孩子說的事,事前列好清單,生怕說漏了,同時,也先調整好心情,傳遞快樂的、積極的情緒。
有時,孩子也會把一些理解不透的問題來請教,希望我們給他分析講解一下,互相探討辨論一下。記得有一次,兒子說,同舍的同學笑兒子說,“放假回校,數學又厲害蠻多了。”其實,孩子假期回家,也就是跟孩子爸一起探討一些數學方面的難題。若是他把孩子爸比下去,他還真蠻有成就感咯。
另一方面,家長也承擔起學習信息的收集者,通過溝通把有關學習的信息和資料,及時反饋給孩子,讓孩子安排時間去了解針酌。希望給他在學習上實實在在的幫助,有好些的學習資料還是桂林的家長提供的。在此,要對桂林的家長無私的奉獻,說一聲,“謝謝!”。
謝謝雅妮媽媽,會給子彥打印些培中題、培優題試卷給子彥;期考時,還送發燒的子彥到旅館住下來;
謝謝翰文媽媽,子彥扭傷腳時,給他買鎮痛藥膏;
還有樑泓曦爸爸,讓子彥外出補英語時蹭車。
(三)溝通的內容要寬泛有味道
溝通的內容要寬泛一些,最好是有趣味的,調動孩子溝通的慾望。試問一下,有哪一個孩子原意接到爸媽的電話,全是談學習的?若有家長抱怨孩子電話少,不能與孩子建立良好的溝通,那麼,責任一定在家長身上。
咱家有寵物,一隻陪着子彥長大的貓,略算下來,也有十歲了。子彥常常會在電話中提到它,讓我給他講一講,那隻貓的又有些什麼可愛表現。甚至,還讓貓咪給他在電話中“喵喵”幾聲。
偶爾,我也會跟孩子介紹一點爸媽的工作情況,以及近期有些什麼家庭活動,給他介紹活動的情況。概括的說,就是要保持話題豐富有趣,讓他也能感受到,儘管他在幾百裏之外,仿如身處家庭生活中。
急急中收到陳老師邀請,匆匆中作的講稿,講稿多有不足,遺憾甚多。望家長們理解。謝謝大家!
祝大家:馬年一馬當先!萬馬奔騰!快馬加鞭!馬到成功!
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