學習經驗交流會總結（推薦【精品多篇】

學習經驗交流會總結優秀5 篇一

關於學習，其實每個人都有自己的方法，因此，在衆多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，複習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:

1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課後。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--並且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那麼多學習時間，因此在課上儘可能多的聽講，在課後再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。

2、重視複習。每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。我複習，每一遍的用時不多，但是反覆的遍數很多，以加深印象。

3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、並且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。

4、我有即錯即問的習慣。有什麼疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒裏經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可複習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去。

學習經驗交流會總結 篇二

20xx年10月17日護理系組織了一場爲大一新生召開的學習經驗交流會。會上邀請了護理系學習成績較突出的同學爲新生作報告，將她們的學習經驗、學習方法、以及如何適應大學生活和投入到大學的工作中作了詳細地介紹。傾囊相送的經驗能使XX級的新生受益匪淺。以下即爲此次活動的大致內容：

一、張秋婉演講

張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學生社聯副主席，XX級輔導員助理，獲得五次二等獎學金，並獲“優秀團員”“三好學生”等榮譽稱號；三次獲得“學習標兵”榮譽稱號；通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試，曾在第八屆校園文化藝術節中榮獲“書畫大賽優秀獎”“綠色徵文二等獎”“節徽設計三等獎”“禮儀之星”一等獎。

報告內容：高中的學習方法未必能適合大學，大學豐富多彩，學習、工作、業餘文化活動都是大學不可分割的部分。

（一）學習方法：（1）首先了解學科設置。（2）注意科學安排時間，爲自己制定計劃。（3）端正學習態度。（4）學習英語的重要性。

（二）工作與業餘文化方面。（1）瞭解自己的愛好與特長，積極參加院、系大型活動。（2）合理安排工作與學習，做到兩不誤。（3）培養良好的心態，使自己在前進中求發展，在輕鬆、愉悅中取得雙贏。

二、潘微演講

潘微，中共黨員，曾任宣傳部幹事，宣傳部副部長，學習部部長；獲得四次一等獎學金，一次二等獎學金，國家級獎學金，曾獲“三好學生”“學習標兵”等榮譽稱號；通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試。

報告內容；

如何樹立新的目標使自己在奮鬥中不迷失方向；如何對待大學生活中將遇到的困難和挫折？

可設定長遠的目標，先設定無數個小目標，積少成多，聚沙成塔，再實現大目標。學習效率是自主學習的關鍵；做事貴在持之以恆，播種習慣，收穫命運。歐洲有一個節日叫“復活節”，給人以再生的喜悅，北歐神話中，這個節日有另外一個命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時，都有可能是復活節，也可能是審判日，那就要如何選擇了。

三、馮思建演講

馮思建，中共黨員，曾任學習部幹事，體育部副部，XX級輔導員助理，獲得二次二等獎學金，一次三等獎學金，一次榮譽獎學金，曾獲“優秀團員”，“校園百名文明大學生”“護理系十佳大學生”“優秀學生幹部”等榮譽稱號，通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試，通過努力，在XX年專升本中成功考入本科。

報告內容：

無數個日日夜夜換來了大學生活的碩果，選擇醫學，選擇了奉獻，懷着感恩與奉獻的心去付出，用100%熱情對待醫學事業。

付出總會有回報，專升本也不是難事。專升本的科目課程和如何去學習是至關重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。堅持不懈，持之以恆，生活即將佈滿色彩。

四、羅珍珍演講

羅珍珍，二等獎學金一次，三等獎學金二次，特困生獎學金，國家助學金，曾獲“文明志願者”等榮譽稱號。以564分好成績通過大學英語四級考試，同時又以543分好成績通過大學英語六級考試。

報告內容：

將學英語當作生活的一部分，努力去學習。看到糖果、水果、別人外套等英語單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學習也成了樂趣，英語也不再枯燥乏味。

積累是關鍵，沒有學不好的，只有不想學的，攻克英語指日可待。

五、郭林涯演講

郭林涯，中共預備黨員，曾任XX級團總支學委，現任XX級輔導員助理，學習部部長，獲得二次一等獎學金，一次三等獎學金，並獲“三好學生”“學習標兵”“優秀團員”等榮譽稱號，通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試。

報告內容：

（一）找準定位：不要抱怨，接受事實，“既來之，則安之”。大學期間能夠獲得獎學金，是否保證自己在各方面都能優秀，是否能成爲牡醫的知名人物？定位很重要。

（二）制定學習計劃：一週一個計劃，每天一個小計劃。估計自己的時間，合理地制定。

（三）注意抓住機會：大學是一個平臺可以通過平臺走向更高、更遠。

（四）學會聽課：抓住老師的重點，認真學習。

綜合幾位同學的心得和總結，我們能夠制定計劃，找準學習、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標，在以後的大學生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快樂少一些煩惱；多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀合格的大學生！

學習經驗交流會總結優秀5 篇三

進入大學，新的平臺，同時也意味着新的挑戰。爲了讓20xx級的學弟學妹們更好地迎接大學生活，我部特於20xx年10月11日20：0021:40在八號教學樓舉辦此次學習經驗交流會。

考慮到專業學習的不同特點，此次活動在不同教室舉行，具體安排如下：英語專業8302教室，對外漢語專業8301教室，俄語專業8304教室。我們邀請了對應專業學習成績優秀的學生現場跟大家分享分享學習心得體會，此外，還邀請了一些學生工作出色的學姐學長在工作方面給大家提出建議。

總體來說，活動順利進行。在這次活動中，我部分工明確，這大大提高了活動效率。大一干事在這次活動中也表現得很出色，在以後的活動中我們會更多地調動幹事的熱情，讓他們以組織策劃者的身份參與進來。

當然，在這次活動中我們也發現了一些不足之處。比如，時間安排沒有考慮全面，跟院演講與辯論協會的面試時間衝突，參與面試的同學錯過了一部分交流內容。在以後舉辦活動的過程中，我們會全面考慮，儘量避免類似事情的發生。

另外，特別感謝宣傳部、信息部的積極協助。

學習經驗交流會總結 篇四

業技活動總結術學院院 學 生 會學習部2012年5月21日 宿州職

一、活動名稱：

學習經驗交流會

二、活動時間：

2012年5月21日

三、活動地點:B2006

四、活動目的:

通過舉辦此次學習經驗交流會，幫助大一同學在大學生活中就能夠得到學習的重要性，以及如何能夠合理安排時間來學校，做到工作、學習倆不誤。不僅這樣，更重要的是能夠知道如何利用好課餘時間，把書本知識複習好，爲考試做好準備。總之，讓同學們瞭解到學習的關鍵所在，不僅是爲了考試，更長遠的是，看清專業知識與未來的關係。培養學習樂趣，激起大學的學習熱情，營造多姿多彩的大學生活！

五、交流會內容:

1、面對已踏進大門的大學，不要一味回想到大學聯考而無法自拔，應該放下不必要思想問題，既來之，則安之。應當着重自己，相信自己。不要讓別人主宰自己的思想，選擇自己所感興趣的專業，敢於直前。充實自己的大學生活。

2、在擁有許多課餘時間的大學生活期間，不能放縱自己。上課要勤於做筆記，課後應多看筆記，平時多留意一些考試資料，有利於以後學習。英語學習在於平時對單詞的積累，而不是在於考前的突擊。

3、培養自主學習能力，獨立完成作業。多與同學相處，減輕離家的孤獨感。常去圖書館借閱圖書，全面提高身體素質。學習英語注

重詞彙的積累。制訂學習計劃，要合理安排時間。

4、要有明確的學習目標，做出好的學習計劃，平時要多做課前預習，不做無備之戰。儘快適應老師的教學方法。

5、要有主觀能動性，我們不能改變環境，那我們就要改變自己。要有平衡心態，要把學習視爲一種生活方式。在各部門功課的學習中，應分清專業之間的重要性。

6、要儘快適應大學生活，主要是學習、生活處於同一起跑線。要比別人儘早一分鐘找到適合自己的學習方法纔會讓自己做學習的主人。早上應多記單詞與詞彙。大家要加強自己的時間觀念，走自己的路，不要多過於在乎別人。多做運動。與利於身心健康。

六：注意事項:

1、要求各班的學習委員和其他會人員積極配合工作，並用適當的方式調動會議現場的活動氣氛和參與度。

2、要求相關負責人切實維護好會場的紀律。

3、活動結束後對此次活動做出總結並以書面形式上交

七、總結：

新生們誠懇的傾聽了老師與師長師姐的學習心得體會，學長們對新生真誠的介紹自己學習經驗與方法。也對新生們提出的問題做出了滿意的回答，讓新生從剛進入的迷茫、空虛大學中走了出來。

新生對大學學習生活的激情再次被喚起，無論以後的學習是枯燥還是無味，在學長的經驗下，他們一定會找到適合自己的學習方法，開創出大學生活中屬於自己未來的一片蔚藍的天空。

通過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生生活有了進一步的瞭解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。但就此次會議而言，還處在問題，首先設計把握的不盡人意，一些同學的問題沒有得到答案，調動場上氣氛還有所不足。

此次交流會是必要的，也是成功的。新生也學長們面對面的交流，減輕看新生們的思想問題。相信新生能有正確的完成與高中的轉變，找到自己的學習方法，有備以後的學習與生活。在絢麗多彩的大學生活中讓自己更優秀，爲自己以後的人生飛翔，創造出一片美麗的天空！備註：2012年5月份學習經驗交流會意見反饋稿

一 各班學習委員上臺發言

機電112：將近考試，班裏同學學習較認真；晚自習情況不樂觀，願

院學習部加大管理；代課老師負責。

物流112：學習氛圍不錯，曠課，遲到，早退比以前好；英語老師講課

不好，接電話頻繁。

動科111：總體感覺不錯；毛特老師講課快，說一些無關學習的事情；

理論課應該多實踐一點；強烈要求老師講普通話；希望趙

素華老師第二節課點名或抽點； 老師不要隨意調課；實

驗室設備太舊；

生物食品111：自己的學習方法；希望老師不要在考試前一週纔給我們劃重點，那樣忙不過來；邵元富老師上課十句有八

句是課外話，普通話不標準。

數控113： 晚自習人多，但質量不好；毛特老師上課不知道在說什

麼；自主學習。

汽服112：晚自習情況不好，但白天上課出勤率高；老師普通話不好。 汽服111：老師查的比較嚴，出勤率高。

飼料111：總體狀況不如上學期；英語老師上課喜歡出去，聲音小；

老師有時上課用的課件與書本不符。

微生物111：微生物老師上課就讓看電影。

酒店111：整體情況良好，但餐飲老師很死板，上課還緊張。 計信111：英語老師很長時間都沒有給我們上課

營銷112：學習沒有熱情；學校應鼓勵學生看勵志電影。

電商111：市場營銷老師很負責；英語老師上課方法有所改變。 會電113：希望財務會計和經濟法基礎不要三個班在一起上。

會電112：晚自習堅持到放學；加入學生會的成員可以利用晚自習多

看一點書。

會電115：會計電算化老師上課喜歡接電話。

連鎖111：自己專業沒有證；英語老師與同學之間交流太少；毛特老

師普通話不行，作業太多；連鎖老師說話無重點；老師很

少關心學生；學校灰塵太多。

計網111：曠課，缺課很多，學習主要靠自己，生活中自己去觀察。 圖形112：早晨上課遲到較多，晚自習早退現象較嚴重。

文祕111：學習氛圍不錯，希望學校安排文祕實訓室。

旅商111：學習氛圍不好，作業不能及時交；上課內容與專業課不同。

二 學生代表上臺發言

汽檢112：學習態度不端正。

營銷112：希望一個月放一次勵志電影。

園林111：每個人都給自己定個計劃，每天按計劃做事；做了再說，不要說了在做。

飼料111：上課前預習；學習氛圍不濃厚。

圖形111：端正自己的學習態度；學習是主動而不是被動。 動科111：老師遲到；早退現象嚴重；接電話頻繁。

物流112：老師喜歡遲到，接電話。

院 學 生 會

學習部2012年5月21日

學習經驗交流會總結 篇五

這是成功拓進的一次遠航交流。

在同學們的歡聲笑語中，本次新生經驗交流會圓滿結束了。因時間有限，互動環節沒能滿足太多同學的要求，沒能讓更多的同學參與其中，與學長、學姐互動並表達自己的心聲，但是以後我部將舉辦更多類似的活動，給同學們帶給更多交流溝通的機會，來儘量滿足所有同學的需求。

此次新生經驗交流會的及時舉辦幫忙同學們從緊張忙碌高中生活過度到簡單愉悅的大學生活，讓他們找到了更好更快更高效的習方法，爲他們今後的發展指出了方向，當梅花怒放於雪原，我們都應懂得拼搏是人生永不變的旋律！

爲使大一新生了解並適應大學的生活及學習方式，我們精心而充分的準備了此次活動，看着他們滿意的眼神，我們感到無比的高興與欣慰，因爲我們的活動對他們有了很大的幫忙。

本次交流會是迎接新生首次有關學習的活動，爲新生指明瞭拼搏的方向，收效甚佳。新生代表校園的期望，我們堅信他們永久是最好的、最棒的、最有衝勁的。這是一次仙人指路而智慧雲集的交流會，更是友愛互助冰雪相容的學習交流會。總體上看，此次交流會還是很成功的。

學習經驗交流會總結 篇六

學習經驗交流會總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編精心整理的學習經驗交流會總結，歡迎閱讀與收藏。

學習經驗交流會總結1

關於學習，其實每個人都有自己的方法，因此，在衆多的方法中要找到適合自己的。預習，上課，做作業，複習，做參考書，準備考試，事情很多，人的精力有限。對我而言，有以下幾條心得:

1、上課集中精神，積極思維。只有抓好課堂才能談得上課後。學習中的許多方法，有些題型有固定解法，在上課時老師都會講的。當然你也可能自己探索--並且自己探索是非常好的學習習慣--但別忘了，你就那麼多學習時間，因此在課上儘可能多的聽講，在課後再自己驗證，選擇一些有特色的問題自己探索。我覺得這樣可能效果可能會好一點。

2、重視複習。每天儘量把當天的東西都複習一遍，每週再做總結，一章學完後再總的複習一下。我複習，每一遍的用時不多，但是反覆的遍數很多，以加深印象。

3、重視獨立思考能力的培養，面對一道題時積極開動腦筋，獨立自立的解決它。在作題時同時還在思考，總結概念的運用方法、解題的思路、並且記憶一些有用的中間結論。作題的同時也時一種學習和積累的過程。

4、我有即錯即問的習慣。有什麼疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒裏經常看看，看會了記住了就扔掉。只有少數有價值的才用專門的本子記下。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最後成績會是怎麼樣。考前注意休息好，寧可複習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去。

學習經驗交流會總結2

本次學習從7月25日至8月7日，其中7月26、27兩天是參加《全國高中學校數學新課程改革經驗交流暨研討會》，7月28至8月6日是參加《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓專家團隊答疑工作》。下面我詳細彙報一下。

在《全國高中學校數學新課程改革經驗交流暨研討會》上的收穫可以用一下關鍵詞來總結：“問題意識、自主學習、合作學習、展示交流、數學閱讀理解、作業評價、數學本質。”新課程的主持人劉堅、王尚志、張飴慈、張思明等都做了報告；6個先進學校的代表做了發言。共有大約150名專家、老師出席活動，還有數學通訊、中國教師報、中國教育報等雜誌媒體參加。雖然新課改沒有實質性與根本性的突破，但是已經有很多學校抓住機遇、走在前面，而且教育部門對此次新課改決心很大、極爲堅決，不積極推進新課改就會成爲“歷史的罪人”。

在《教育部20xx普通高中課改實驗省教師遠程培訓》的10天中，主要是以課程專家的身份每天批改作業、上午學術報告、穿插小組座談研討、晚上學術沙龍等活動。可以用一下關鍵詞來概括：“把數學教的更簡單。”“把數學的本質教給學生。“‘問題’對數學課堂太重要了。“‘圖對於數學太重要了。”“學會通過實例引導學生探索。”“‘數學閱讀’的培養。”“三維生態教學課堂”。“課堂教學觀察。”“教學活動經驗。”“區域教研。”“作業評價---學生批作業。”“雙向數學建模”“數學閱讀理解”。。。。。。參加此次培訓的老師大都是水平很高的特級、高級教師，他們的理念先進，大多有突出的教學成果，他們所在的學校也都有新課改先進的經驗。相比之下，我的水平就很有限了。

新課改還沒有取得實質性和根本性的突破，可是時代的步伐不可阻擋！全國取得成果的學校已經很多，他們已經成爲領先者，因此我只能在下面聽他們的老師講座。與我同去的青島二中的朱軍老師也得到了很多老師、學校的關注，因爲他們青島二中在課改方面的地位是：“北有青島二中，南有深圳中學。”本來自己帶了一些教學上的東西，可是聽完人家的報告後就不敢拿出來了，也沒有機會拿出來。我在大學聯考方面做了不少工作，可是大家談的都是教育教學，大學聯考根本沒有成爲研究對象！我在教學方面有些東西，聽完別人的報告後覺得很不成熟也沒有敢拿出來。不過，在最後一次研討時，我利用討論大學聯考題好壞的機會做了一個主題發言，算是對學校有一點交代吧。

下面是是一些個人思考。

一， 關於數學教育教學的思考與困惑：

1，爲甚麼不是數學教學呢？我們很多時候忽視了教育。新課改對老師提出了更高的要求，數學老師不只是教數學，他也是老師也要育人！爲甚麼我們老師抓學生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢？這一點我並沒有好的想法與做法，但是我們要高度重視此事！

2，我們爲甚麼沒有名師、名師工作室呢？我們擁有“打不垮的數學老師”可是卻沒有有特色教學經驗與成果，我們可以在大學聯考中取得成績卻得不到全國先進學校的認可，我們有各種形式的個人教學與集體備課卻形不成一種統一的先進的教學模式（即數學組有語文組沒有的，我們學校有其他學校沒有的）。數學組的強大離不開水平的老師？高水平的數學老師也只會誕生在優秀的數學組內？優秀的數學老師必須要進行大量的學習，我們在繁忙那個的教學中如何有效地學習呢？

3，這一次學習了很多經驗。可我想是不是可以照搬某一種模式（如：杜郎口？）？如果各學一點會不會成爲“四不像”？如果彷徨等待會不會成爲“教育的罪人”？我們的現實情況允許我們邁多大的步子？舉個例子：學案沒有被證明是一定更有效地教學載體，也沒有被證明是唯一載體，我們是不是堅決做下去？（青島二中已經淡化了）。我們有沒有更好的載體？如果老師們各用個的載體會不會很難控制整體水平的提升？

4，我們如何將數學的本質教給學生？我們敢不敢完全按照新課程標準授課？（如選修課敢不敢開齊？數學建模等能不能開展？等等）

二， 關於課堂教學的思考與建議：

1，“問題”。“問題”成爲本次學習給我最深印象的詞。如何創設有效數學的問題情景？（即數學背景。體現數學價值，抓住學生的心。）如何提出有效的問題引發學生自主學習？如何提出有效的問題引發學生合作學習？“問題情景---自主學習---合作學習---展示交流”已經成爲新課改的課堂教學的“骨架”，他們都需要有效地“問題”。但是我們的老師目前基本沒有主動製造有效“問題”的意識與能力！我覺得這是目前急需解決的問題！比如：我自己喜歡編題，可是張思明博士一模型連問編十幾問是我極爲震撼！

2，“教師與問題”。我們沒有形成有突出特色及成績的數學教學模式，可是我們不乏優秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個體與數學組整體相輔相成的共同提高？我個人覺得：我們不妨就是以學案爲載體，以集體備課爲平臺，充分發揮所有老師的智慧在教學上重點先進行“問題”意識上突破。我覺得我們老師“問題”意識的提高後，製造“問題”的能力自然就有了！爲甚麼我們的學生提不出問題？因爲我們老師就提不出問題！我們一節課平鋪直敘的聽課的數學老師都想睡！舉例：江蘇南通的葛老師某節課的問題情境“周杰倫的專輯。。。。。”，學生怎能睡着呢？城陽的柳美欣老師課堂用“西瓜圖片”引入，課堂怎會無味呢？也許提出一個問題不用一分鐘，可是製造這個問題絕不僅僅是超過一分鐘的時間問題！“沒有問題的課堂不是好課堂！”“課堂一開始就給學生問題。。。。。。課堂結束學生有了更過的問題”這是好課堂！

3，“課堂觀察”。這一點我是內心反對的，因爲我教學就很隨意，我不喜歡沒有創造力與個性的課堂。但是，東北師大與青島二中的老師都認爲其操作合理的話會對教師專業素質發展幫助很大，我的理解就是至少參加比賽容易獲獎！至於如何課堂觀察？是不是連學生笑了幾次都要記下來？。。。。。。我並沒有成熟的辦法。

4，如何找到我們的特色？數學組有語文組沒有、我們學校有其他學校沒有才能稱之爲特色。如果我們取得成果就可能獲得國家級課題，至少對老師們來講開國家級公開課及發表國家及論文的機會有了。這點我也沒有成熟的想法。有個“教學活動經驗”好像目前國際上也在剛剛開始探索階段，不知好不好研究？

由於接觸到了全國先進的教學經驗與成果太多導致自己還有很多很多沒有來得及消化，因此今後還要不斷的學習體會。由於對“問題”印象太深了，所以在總結裏“問題”較多。很感謝莊老師給我這次寶貴的學習機會，真的很有收穫。

學習經驗交流會總結3

20xx年11月13日，我們專業舉辦了一次學習經驗交流會。光陰荏苒，轉眼間就要迎來了這個學期的尾聲，爲了防止掛科，我們專業特舉辦此次活動，來學習各自的經驗，取長補短。

此次交流會分爲三個環節。第一個環節是以宿舍爲單位，選出一名學習經驗較多的學生上臺發言，他們總結了進大學2個月以來的學習經驗分享給大家，臺下的同學也聽得津津有味；第二個環節是一些特邀嘉賓--大二大三的學哥學姐發言，尤其是學姐徐苒苒的發言，她鼓勵我們在保障學習的前提之下，多參加一些活動，來鍛鍊自己，提高自己的綜合能力，同學們也都全神貫注的聽着，吸取其精華，並且還向她提出了一些學習和大學生活上的困惑，並得到了一一解答。第三個環節也是最後是導員給我們做了最後的總結，鼓勵大家抓緊學習，要取得優異的成績。

其中，能給大家借鑑的經驗有：1、對待學習要有積極的'態度，樂觀主動地去學習；

2、在學習中要尋找樂趣，因爲這是學習的一種很好的動力；

3、面對不同種學科，要有不同的學習技巧，不同的學習方法；

4、面對學習，要自信，相信我能行，遇到困難要積極的去挑戰不要退縮；

5、學會勞逸結合，也可適當地在娛樂之中學習。

學習經驗交流會總結4

一·活動感想

進入大學校園，對於高中畢業的同學們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學在短時間內還難以適應大學生活的節奏和氛圍，不知道如何去調節好自己的學習和工作等等。爲此，材料院學生會學習部特邀陸濤、畢斯雯、於森學長爲大一新生講解對學習的理解，着重講四六級和國二的重要性，以及高數、大外對考研的重要性。三位學長還介紹他們自己在學習道路上的坎坷，並總結出經驗、找出克服的方法，一一授予給大家。例如：學習英語的技巧，複習時應如何做等。在學長們熱情地講完自己的經驗時，11級學弟學妹也將自己在學習方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，達到了預期效果；此外，我部還特邀請科創部部長孫瑩學姐爲11級新生講解了“挑戰杯”，在學習的道路上另闢一條新路，開拓了學弟學妹們的視野，豐富的獎學金、超多的加分等更讓學弟學妹們眼前一亮，使活動再次達到預期效果。

陸濤學長爲我們傾情講述了他學習英語的技巧，也給我們提出了有關學習英語的建議，爲我們過四六級撥開層層迷霧。

畢斯雯學姐爲我們講述了學習中時間對我們的重要性，面對形形色色的大學生活，如何分配時間，如何利用時間對我們至關重要，爲我們如何學習指明瞭道路

於森學姐爲我們樹立了榜樣，爲我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，爲實現考研目標，我們在生活學習中應該如何去奮鬥，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。

孫瑩學姐爲我們講述了“挑戰杯”與“科技創新”，讓我們瞭解挑戰與創新，併爲之努力奮鬥，激起了我們創新的熱情。

二·活動意義

通過舉辦這次學習經驗交流會，給11級新生們一些啓發和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發揮自己的才能，同時還能瞭解學校的學習氛圍，並儘快適應大學生活，創造美好大學人生。

三·活動評價

（一）成功之處：

優秀的學長們用自身的經歷，總結成經驗，以此來告訴大家該如何學習、少走彎路。精彩的演講激發了大家的學習熱情，使大家受益匪淺，增加了學長與學弟學妹們之間的交流，有利於促進學院優良的學習風氣。

（二）不足之處：

1·事先準備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。

2·自由提問環節，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準備時間。

（三）改進：

在以後的活動中，考慮事情時會更加謹慎周密，事前的準備會更加充分，發現不足及時改進，遇到好的，珍惜利用。

學習經驗交流會總結5

爲使大一新生以良好的姿態開始和適應和，引導他們跨越迷惘的鴻溝，爲之提供必要的學習信息與，瞭解他們在學習過程中的不明白之處，並有效的建議，以在學年伊始邊擁有良好的學習風貌和氛圍，使我院的學風建設上一個新臺階，我部於20xx年9月29日特開展了此項，。活動結束後，綜合各班的反饋，我部瞭解到各位和學姐學長們對09級新生來講就象一場及時，給他們帶去了信心與希望，《》()。他們都表示對未來的活已有了充分的準備，他們將不斷的努力，向所有的師長看齊。 本次活動結束後，很多班級都寫了心得、，從中也可瞭解到他們目前的心態以及從本次活動中到的諸多種種，我部將將此些發到我部上，供大家閱讀。 另外，我部針對此次活動，評出了一、二、三等獎。獲獎班級分別是：一等獎：a0931，二等獎：b0933、b0951，三等獎：b0914、a0911、b0931。 雖然成績顯著，但也存在着一些問題。例如：有寫班級嘉賓過多，而且有些嘉賓兼去幾個班。我部在以後的中將不段改進，以期做的更好！

〔“學習經驗交流會”工作總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

學習經驗交流會總結6

通過這次學習經驗交流會，大一新生學到了很多，對大學生活有了進一步的瞭解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。我認爲在本次學習經驗交流會上新生們學會了許多課堂上學不到的東西，“三人行，必有我師焉”，本次學習經驗交流會上有許許多多關於學習經驗豐富的學哥學姐，他們將他們的“前車之鑑”介紹給新生，讓新生們在今後的學習生活中能夠更加快速，有效地去學習，少走彎路。同時，我也明白了大學學習生活也是校園生活的一塊，是國小、中學和高中學習生活的升級版。只不過作爲一名大學生，不論從年齡、生理、心理，更加成熟化。而與社會的聯繫相對更加密切。

大一，是憧憬大學生活的體驗，是一個主要的轉折，蛻化的過程。其間，有激動，有更美好的憧憬也有沉淪。進入大一後，發現和高中大同小異。區別不過在於接觸的是一批進一步成熟的熟悉的陌生人以及社會的壓力。畢竟這時的我們脫離父母的雙翼，獨自面臨社會的挑戰已經不在是口頭上的話題。而是即將來臨或已經來臨了的戰鬥。從這個意義上來說，大學生活已經不再是學習生活了，它更像一場戰鬥的前奏。能否左右戰場，全在你是否做好了充足的準備，有着必勝的信念和實力。方向任何時候都是至關重要的，有了正確的方向你不一定必勝，但沒有正確的方向卻一定必敗。

相信在今後的路上我們新生們不會忘記學生會與老師對我們學習生活的關心，也不會忘記大二、大三學長們對他們將學習經驗進行無私奉獻，感謝你們。

學習經驗交流會總結7

一、活動感想

新學期，新氣象，一零級的新生們踏進大學，面對陌生的大學生活、學習，或多或少會感到困惑、迷茫。爲了響應年級學習部的號召，幫助一零級新生明確自己的學習目標，提高學習積極性，，本支部特此策劃了此次新老生學習經驗交流會活動。在本次交流會中，本支部學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，都着重強調學習態度的重要性，針對專業課的學習，各有特點。同時，支出應正確處理好學習與課餘生活的關係，號召師弟師妹們在學習之餘不忘廣泛涉獵，全面提高個人素質。10級的師弟師妹熱情高漲，也向師兄師姐請教了很多不懂的問題。活動後期，大多數的師弟師妹都表示在這次交流會中受益匪淺，向師兄師姐學習到很多寶貴的學習經驗。整個活動中，師弟師妹們學到了很多，活動收到預期的效果。

二、活動意義

通過舉行這次學習經驗交流會，不僅能讓一零級新生們瞭解學校的學習氛圍、進一步明確自己的學習目標，而且能給新生們提供更高效率的經驗和方法，使新生們儘快適應大學生活，創造美好大學人生。同時，也起到促進新生與學長之間交流的作用，有利於在學院形成優良的學風。

三、活動評價

（一）成功之處：

本支部學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，以自己的鮮活事例，激勵師弟師妹們提高自己的學習積極性。大多數師弟師妹們都表示獲益匪淺。也進一步加強了與師弟師妹們溝通及交流，有利於在學院形成優良的學風。

（二）不足之處：

自由提問環節，師弟師妹熱情高漲，積極提問，導致開始是場面有點混亂。

四、今後努力方向

在以後的活動中，考慮的事情時要更加周密一些，才能避免意外的發生。比如自由交流時的分組問題。

五、活動掠影

學習經驗交流會總結8

爲有效提高學生學習成績，爲學生提供學生間相互交流的平臺，發揮學習優秀學生的榜樣示範作用，讓所有學生學會學習，形成學習競比氛圍，我們於11月8日如期舉行了學習經驗交流活動。

爲使本項活動能順利成功舉行，學校前期做了充分準備，首先在教學工作計劃中明確體現，其次制定了活動方案，提前一週時間安排學生撰寫學習經驗稿，第三在活動當天的早上又對此項工作進行了安排，準備工作細緻、全面、具體。

本次活動要求2——6年級以班級爲單位進行，共有10個班級352名學生參與活動，每個班至少5名優秀學生進行交流，先在本班進行交流，然後再交平行年級交換交流。由於各位班主任的高度重視與大力支持，各班活動開展得生動、有效。三年一班、三年二班、四年一班、四年二班、六年二班標題書寫醒目、規範；四年段學生氣氛活躍，不時傳來陣陣掌聲，三年段在兩位班主任外出學習的情況下，代課教師張俊豔、李林媛兩位老師按學校要求認真組織交流，李林媛老師還能讓學生邊交流邊進行記錄，使參與交流會的學生最大限度地記住先進的學習方法，體現出了我校教師高度負責的責任心與使命感。

本次活動的成功開展，必將有力促進我校學生學習的主動性與積極性，爲我校成績的提高起到推波助瀾的作用。

學習經驗交流會總結9

在這個碩果累累的金秋時節，理學院迎來了10級的新同學。在經歷了軍訓等一系列活動之後，他們走上學習正軌，步入正常的大學生活到現在已經3個月了。然而，據學習部的調查和廣大新生的反映，剛剛邁進大學校門的他們，一時還難於適應大學的教育模式，在學習方法、時間安排、專業情況、發展方向等方面都出現了一些疑問。爲了幫助10級新同學儘快適應大學生活，明確大學的教育方式和自己的學習方式，儘快確定自己的發展方向，併合理制定發展自我的計劃，我部特開展了這樣一次新生學習輔導活動，並取得了顯著的效果。

我們理學院有統計、數學專業，各個專業有各自的特點，爲了增大這次輔導活動的針對性，我部採取請老師以及大二大三大四的優秀學長，以班會的形式座談答疑的形式，學生就自己所遇到的問題向學長提問，由學長根據自己的經驗釋疑。整個過程針對性強、效率高，且近距離的接觸促進了交流，氣氛融洽。既有嚴肅的問題又有輕鬆的氛圍，取得了預期的效果。

活動主題：

xxxxx交流會

時間：

20xx-12-05

地點：

xxx教室

參加人員：

全體理學院10級新生、部分老師和學姐學長

活動過程：

1、老師爲大家解答在學習生活中遇到的問題。老師用幽默的口吻給大家提出意見，幫大家解決難題，其中涉及到學習、生活、考研、工作等方面。

2、學長學姐發言。許多優秀的學長學姐給大家介紹了自己的學習經驗，鼓勵我們學習奮進，也爲我們的學習生活提出了寶貴意見。

3、學生會主席做活動總結。

活動不足：

由於時間有限，是各班與學長的瞭解程度不深，也是同學們對於學長們的強項部分沒有涉及更深的內容。

活動結果：

現場氣氛和諧融洽，同學們聽得認真，記得細心，活動圓滿成功。活動意義：同學們通過這次活動對大學有了更好的瞭解，對學習生活有了更深的認識，對未來有了更清晰的目標，對自己有了更合理的規劃，這是一次意義重大的活動。

學習經驗交流會總結10

進入大學，新的平臺，同時也意味着新的挑戰。爲了讓20xx級的學弟學妹們更好地迎接大學生活，我部特於20xx年10月11日20：0021:40在八號教學樓舉辦此次學習經驗交流會。

考慮到專業學習的不同特點，此次活動在不同教室舉行，具體安排如下：英語專業8302教室，對外漢語專業8301教室，俄語專業8304教室。我們邀請了對應專業學習成績優秀的學生現場跟大家分享分享學習心得體會，此外，還邀請了一些學生工作出色的學姐學長在工作方面給大家提出建議。

總體來說，活動順利進行。在這次活動中，我部分工明確，這大大提高了活動效率。大一干事在這次活動中也表現得很出色，在以後的活動中我們會更多地調動幹事的熱情，讓他們以組織策劃者的身份參與進來。

當然，在這次活動中我們也發現了一些不足之處。比如，時間安排沒有考慮全面，跟院演講與辯論協會的面試時間衝突，參與面試的同學錯過了一部分交流內容。在以後舉辦活動的過程中，我們會全面考慮，儘量避免類似事情的發生。

另外，特別感謝宣傳部、信息部的積極協助。

學習經驗交流會總結11

在座的同學們：

大家好！

首先很感謝我係學生會學習部與心理信息部的學生幹部。第一，感謝他們能夠給11級新生提供這樣一個平臺；第二，感謝他們的工作奉獻精神，能夠讓此次活動順利舉辦。

與其說站在這裏總結，不如說站在這裏也與在座的各位分享過去一年裏我在學習與工作上的一些經驗吧。

在學習上呢，第一，要調整良好的心態，樹立正確的奮鬥目標。我相信到這所學校來，我們不只是接受一種高等教育，而且更重要的一個方面就是鍛鍊我們頑強的意志，塑造我們堅韌的性格，培養我們接受和適應一個新環境的能力。我們不僅要立志學習好知識和技能，還要學會勇於面對我們在學習生活中遇到的各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。朝着奮鬥目標行動，我相信，畢業的時候，我們都會有一個滿意的收穫。

第二，注意培養自己的興趣愛好和善於發現生活和學習的樂趣。學校的生活是衆所周知的簡單一些，但是如果能適應這種單調和平靜的話，那麼，我們一定會深深的喜歡上這裏。讀一本好書不僅開闊我們的視野，不僅提升我們的情操充實我們的心靈，從某種程度上他可以幫助我們瞭解人生的意義何在，以及人生的價值所在。

第三，學會度過一個健康的生活。首先，我們要學會做一個健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康。作爲一名合格的學生，我們理應當的自覺牴觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和

有害的生活習慣。其次，我們要努力有一個健康的身體。健康的身體是我們學業和我們將來人生事業的基本保證。生命在於運動，在運動的過程中你可以明白很多的道理。

在工作中呢，就像剛纔10級學生代表何蘇舒所說的：正確處理好學習與工作的關係，我們就會發現二者也可以相互促進，做好工作的同時也會促進我們的學習。在這裏，就與大家分享兩句話，同時也是我經常與學生幹部所說的：

1、將榮譽作爲努力的目標，而不是唯一追求的目標。

2、做事不求十全十美，只求盡善盡美。

最後呢，希望大家都能在學習和生活中，找到自我，實現自我，超越自我！因爲，我相信，付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結果。祝願各位同學在今後的學習、工作與生活中學業有成、工作有績、生活開開心心！

學習經驗交流會總結12

此次活動從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：

1、此次交流會的主題明確，意義深刻，威剛進入的心聲提供了有意的知道與幫助使他們更好更快地定製大學三年甚至更長的規劃，更積極主動地去學習和生活。

2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。

3、大二學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。

4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我係團總支學生會的團結。

5、通過此次活動很好的向新生展現了我學習部整體形象，促使我部門新成員工作默契度的提高。但是此次活動也發現了我們的不足之處：

1、由於協調工作沒有做好，場館佈置工作耽誤了一定時間，原本18：00的活動一直到18:10左右纔開始。

2、少數同學因爲我們活動太過正式沒有敢提出相關問題。3、前期工作中宣傳力度不夠，致使大一學生參與活動積極性不高。

4、活動時間安排的不合理，以至於和校就業發展協會活動彩排時間發生衝突。因此，我部下次舉辦活動會盡量把時間安排的更合理些。

5、作爲班級同學與部門橋樑的學習委員，部門與他們溝通不夠密切，有待改善。

6、活動結束退場時，秩序沒有把握好，使得場面有些混亂。總的來說，此次的活動是成功的，它給部門新成員提供了一次鍛鍊機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進方向，我們將在一次次的工作中爲全系同學們提供更好更高質量的服務。

學習經驗交流會總結13

20xx年10月17日護理系組織了一場爲大一新生召開的學習經驗交流會。會上邀請了護理系學習成績較突出的同學爲新生作報告，將她們的學習經驗、學習方法、以及如何適應大學生活和投入到大學的工作中作了詳細地介紹。傾囊相送的經驗能使07級的新生受益匪淺。以下即爲此次活動的大致內容：

一、張秋婉演講

張秋婉，中共黨員，曾任國旗班旗手，大學生社聯副主席，06級輔導員助理，獲得五次二等獎學金，並獲“優秀團員”“三好學生”等榮譽稱號；三次獲得“學習標兵”榮譽稱號；通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試，曾在第八屆校園文化藝術節中榮獲“書畫大賽優秀獎”“綠色徵文二等獎”“節徽設計三等獎”“禮儀之星”一等獎。

報告內容：高中的學習方法未必能適合大學，大學豐富多彩，學習、工作、業餘文化活動都是大學不可分割的部分。

（一）學習方法：（1）首先了解學科設置。

（2）注意科學安排時間，爲自己制定計劃。（3）端正學習態度。（4）學習英語的重要性。

（二）工作與業餘文化方面。

（1）瞭解自己的愛好與特長，積極參加院、系大型活動。（2）合理安排工作與學習，做到兩不誤。（3）培養良好的心態，使自己在前進中求發展，在輕鬆、愉悅中取得雙贏。

二、潘微演講

潘微，中共黨員，曾任宣傳部幹事，宣傳部副部長，學習部部長；獲得四次一等獎學金，一次二等獎學金，國家級獎學金，曾獲“三好學生”“學習標兵”等榮譽稱號；通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試。

報告內容；

如何樹立新的目標使自己在奮鬥中不迷失方向；如何對待大學生活中將遇到的困難和挫折？

可設定長遠的目標，先設定無數個小目標，積少成多，聚沙成塔，再實現大目標。學習效率是自主學習的關鍵；做事貴在持之以恆，播種習慣，收穫命運。歐洲有一個節日叫“復活節”，給人以再生的喜悅，北歐神話中，這個節日有另外一個命名，叫“審判日”，給人一種末日的沉重。所以，在遇到困難和挫折時，都有可能是復活節，也可能是審判日，那就要如何選擇了。

三、馮思建演講

馮思建，中共黨員，曾任學習部幹事，體育部副部，06級輔導員助理，獲得二次二等獎學金，一次三等獎學金，一次榮譽獎學金，曾獲“優秀團員”，“校園百名文明大學生”“護理系十佳大學生”“優秀學生幹部”等榮譽稱號，通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試，通過努力，在06年專升本中成功考入本科。

報告內容：

無數個日日夜夜換來了大學生活的碩果，選擇醫學，選擇了奉獻，懷着感恩與奉獻的心去付出，用100%熱情對待醫學事業。

付出總會有回報，專升本也不是難事。專升本的科目課程和如何去學習是至關重要的。成功在眼前，就看自己如何把握。堅持不懈，持之以恆，生活即將佈滿色彩。

四、羅珍珍演講

羅珍珍，二等獎學金一次，三等獎學金二次，特困生獎學金，國家助學金，曾獲“文明志願者”等榮譽稱號。以564分好成績通過大學英語四級考試，同時又以543分好成績通過大學英語六級考試。

報告內容：

將學英語當作生活的一部分，努力去學習。看到糖果、水果、別人外套等英語單詞都能夠去琢磨去記憶，那樣學習也成了樂趣，英語也不再枯燥乏味。

積累是關鍵，沒有學不好的，只有不想學的，攻克英語指日可待。

五、郭林涯演講

郭林涯，中共預備黨員，曾任05級團總支學委，現任07級輔導員助理，學習部部長，獲得二次一等獎學金，一次三等獎學金，並獲“三好學生”“學習標兵”“優秀團員”等榮譽稱號，通過英語四級考試，並通過國家計算機三級考試。

報告內容：

（一）找準定位：不要抱怨，接受事實，“既來之，則安之”。

大學期間能夠獲得獎學金，是否保證自己在各方面都能優秀，是否能成爲牡醫的知名人物？定位很重要。

（二）制定學習計劃：一週一個計劃，每天一個小計劃。

估計自己的時間，合理地制定。

（三）注意抓住機會：大學是一個平臺可以通過平臺走向更高、更遠。

（四）學會聽課：抓住老師的重點，認真學習。

綜合幾位同學的心得和總結，我們能夠制定計劃，找準學習、工作、生活的方向，制定好人生旅程中的重要目標，在以後的大學生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些快樂少一些煩惱；多一些安慰少一些遺憾。爭取做一名21世紀合格的大學生！

學習經驗交流會總結14

應111-2團支部開展學習經驗交流會團日活動大一上學期對於我們新生來說註定是懵懂而緊張的一個學期。9月份，我們剛剛開學，緊之後是新課程的開始教授，同學們都找不到一個適合自己學習的節奏跟方式，但考試的緊迫任務容不得我們有半點的鬆懈。此時，一套高效的、適合自己的學習方法就顯得尤爲重要了。大學跟高中到底存在哪些不同？爲了能讓大家更加全面的瞭解自己的學習狀態，發現自己在學習過程中存在的問題，交流學習經驗，促進班級構成好學、樂學、會學的良好學風，也是爲了讓同學們在今後的學習中更有效率，更有目的性，增強同學們的學習興趣，我班個性舉行了本次交流會。

應111-2團支部於20xx年x月x日下午5：40在一教107教室舉行學習經驗交流會活動。聯誼班的優秀學生代表應邀參加，帶領同學們一齊探討學習方法，幫忙同學們規劃今後的學習生活。

主持人一段精彩的開場白拉開了活動的序幕。首先上場的是聯誼班的邰富華，他將自己學習無機化學和高數的祕訣傾囊相授，指出學好的關鍵是抓好上課效率，做好練習冊。同學們聽得津津有味，並認真做了筆記。之後，劉曉將各科的考試模式，應考技巧作了詳細的介紹，她幽默而富有哲理的話語使得整個會場掌聲不斷，同學們踊躍提問將活動推向高潮。劉

曉學姐針對考試重點，考試中應注意的問題做了解答，同學們似醍醐灌頂，向她投以崇拜的目光。隨後，王倩和朱夢嬌兩位優秀學生代表耐心的講解了英語學習的竅門，針對如何練習英語聽力，如何寫英語作文，英語四級考試前如何備考等問題做了細緻的解答。同學們連連點頭表示贊同。本次交流會我們從考試、學習方法談起，之後又聊到未來的就業，乃至人生。學習交流會從最初的學習方法交流昇華到了人生經驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認爲本次交流會最成功的地方。最後，活動在導師助理精彩而系統的總結中落下帷幕。

透過本次交流會，我們總結了大學學習的四個特點：

一、大學學習具有主動性

進入大學以後，老師更多的是充當引路人的主角，課堂教學往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的資料則需要同學自己去學習、理解、掌握。大家務必自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養自學潛力。大學生不應滿足於跟在老師身後亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關資料，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養成良好的自學習慣，不僅僅能夠提高我們的學習效率，同時對於我們吸收新知識和創造性思維也是極大的鍛鍊。

二、認真對待錯題

會上幾位學長分別談了自己對錯題的看法，同時其中兩位學姐也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約着我們前進。認真對待錯題，能夠使我們在學習上不走彎路，節省更多的精力用於學習其他資料，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一齊，在平日複習以及考前反覆多看，增強記憶。

三、專業突出與全面發展相結合

當今社會，需要的是丁字形人才，即綜合素質高，且在某一方面潛力突出。全面發展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業選取人才的基本標準。例如，校園在開設專業課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦衆多的文體活動等等。目的就在於從多方面培養學生的素質。

四、理論與實踐相結合

學習的最終目的不僅僅在於積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創造的潛力。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就務必注意理論與實踐的結合。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長。此刻，社會上有十分多針對大學生的實踐機會，這些都是十分寶貴的資源，我們應當充分利用。圖書館使我們自主學習很好的一個選取之處。

學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯。它不僅僅蘊含着學習者對學習規律的認識，而且也反映了他對學習資料的理解程度。在必須好處上，這還是一種帶有個性特徵的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：

1、循序漸進這要求我們按照科學的知識體系和自身的理解潛力，系統而有步驟的進行學習。它要求我們就應注重基礎，切記好高騖遠，急於求成。循序漸進原則具體表現爲：打好基礎、由易到難、量力而行。

2、熟讀精思這要求我們把記憶和理解緊密結合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯繫、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶纔會牢固。

3、自求自得這要求我們充分發揮學習的主動性和用心性，儘可能挖掘自己潛在的學習潛力，培養和提高自學潛力。所學的知識不能僅僅停留於表面，應當充分消化，將其轉化爲自己的東西。

4、知行統一我們要將學習和實踐結合起來，切記學而不用。知者行之始，行者知之成，只有經過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累能夠提高我們解決實際問題的潛力。

獨學則無友，孤陋而寡聞，本次交流會爲同學們帶給了一個互相學習的平臺。解答了同學們在學習生活中遇到的問題。讓同學們更加了解大學生活的豐

富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利於我們班優良學風的鞏固和提高。相信透

過本次交流會，每位同學都會備受鼓舞，信心十足。必須會幫忙大家走上更高的階梯。

此次活動的成功舉辦不僅僅增強了同學們的學習用心性，提高了學習效率，而且使同學們由剛開始的盲目學習轉到目的性學習，提高了同學們的學習熱情。自此，同學們對今後的學習有了科學合理的規劃，對自己的學習充滿信心！

學習經驗交流會總結15

學習經驗交流會總結

一、活動目的:

1、爲大一新生帶給一個交流的平臺，及時爲他們解答學習、工作等方面的疑惑，從而使他們更好的適應大學的學習和生活；

2、介紹一些好的學習經驗，促進學術間的交流；

3、透過此次活動，也使大一新生們及早確立自己的成才目標和努力方向。

二、活動資料：

1、本次活動由學習部主辦，紀檢部、宣傳部共同協辦，於20xx年x月526日在信科樓階三教室舉行。

2、本次活動邀請了汪老師、李老師、08級的幾位學長和09級學長作爲嘉賓。

3、此次活動分爲兩個階段：a：由汪老師李老師做重要講話；b：由邀請到的學長作報告，介紹他們專升本成功的經驗和學習經驗，還有學生幹部如何處理好學習與工作等；c：現場問答互動。由新生就目前對大學的生活、學習以及工作等方面感到疑惑的地方進行提問，學長進行現場回答。

三、活動效果：

總體來說，各位嘉賓都做出了精彩的演講，爲大一新生指明瞭學習、工作的方向和目標，並對就業大學生活等共性問題做了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，更提出了

耐得住寂寞，經得起誘惑，承受得起挫折等精彩論述。同學們反映強烈，現場掌聲不斷。

四、不足之處及今後努力方向

就此次會議而言，仍有一些問題的存在。首先，時間把握不盡人意，在會議的最後導致一些嘉賓的演講時間被壓縮，同學們產生了浮躁心理；其次，在調動現場氣氛方面還有所不足，部分時間現場氣氛沉悶，同學們用心性不高；第三，由於沒有音響設備，使得後面的同學聽不清演講的資料。

針對上述問題，我部應在今後的交流會活動中增加活動的趣味性，例如，在做演講時能夠結合視頻，使得同學們在主觀上更樂意理解。另外更要注意一些細節問題，例如舉行會議的時間安排、音響設備的配置以及爲嘉賓準備飲料等問題。

五、活動總結：

此次活動從總體上收到了很好的效果，使新生對大學的學習、生活、學習工作個性是在專業上有了更多的認識，提高了他們對大學生活的用心性，鍛鍊了他們的口才，也鍛鍊了學習部部員的組織潛力。

學習經驗交流會總結 篇七

首先，我要說的是這一次我們班舉辦的“學習經驗交流會”非常成功達到了預期效果。同學們坐在一起，暢所欲言有關的學習的經驗和方法。整個場面時而激情澎湃 ，時而嚴肅寂靜。可以看出大家都非常重視這個交流會。

在交流會開始的時候，每個同學輪流走上講臺寫下自己在哪門課程的出現的問題。當第一環節結束的時候，黑板上羅列了20多個共性問題，試想，如果不舉行這樣一個“學習經驗交流會“，同學們在學習上的問題和困惑又怎麼能呈現出來，從而又怎樣才能及時得到解決呢？所以說這個交流會如同久旱之後的甘霖，給飢渴的幼苗帶來希望和生機。之後有進行了第二個環節：分自我推薦和團體推薦兩種方式請在學習方面有好的學習方法或在某一科目比較精通的同學上臺向大家傳播學習經驗。同學們睜着如飢似渴的眼睛一邊認真聽，一邊忙 着做記錄生怕漏掉半點東西。第三個環節：分小組討論，同學們之間有共性的問題更容易解決，經過這三個環節之後，最初黑板黑板上羅列的20多個共性問題都得到了很好的解決。

這次經驗交流會讓我看到了讓我們看到了很好的解決學習這一塊是非常迷茫和困惑的。當然，出現這種情況也是很正常的。因爲大一新生剛從黑色大學聯考中解脫出來。腦子裏的殘留的高中時的學習方法和學習觀念已不能適應大學學習，再加之大學的學習環境寬鬆，學習壓力小。而高中的時候，同學們都是填鴨式的學習，知識都是灌輸性獲得的。這種情況在大學就不會出現了。面對這種情況，我班應廣大同學的一致要求，開展這次“學習經驗交流會”及時的、有針對性的解決了同學們的困惑，期末考試將近，同學們都認爲這是一次絕好充電加油機會，相信借這次交流會，希望同學們都能取得優異的成績。

在這次交流會中我很欣慰地看到我班同學在集體活動中表現出的激情和積極性，同時，同學們大多數也表示：經過了這一次“學習經驗交流會”之後，他們清楚的認識到在大學學習纔是最基本最重要的事，清除了在大學裏“學習無所謂”的念 頭，相信這次活動意義不僅侷限於此，它將會對同學們四年的大學生活都產生積極的影響，爲全班的前進指明方向。

但是，美中不足的是，我們這次交流會沒有請到學長給我們傳播經驗。如果能請到學長言傳身教，以實際例子指導我們今後的學習的話，我相信效果會更好。再有，我們忽略了一個細節，那就是沒把握好時間的長短。結束顯得有點倉促，給人意猶未盡的感覺。不過塞翁失馬焉知非福。我們看出了問題，那麼在今後舉辦活動中就會避免再犯同樣的錯誤了。

集體活動不僅介紹能很好的發現問題，解決問題，更重要地是它能夠增強同學們之間的相互交流，一致共同進步。

學習經驗交流會總結 篇八

新生們誠懇的傾聽了老師與師長師姐的學習心得體會，學長們對新生真誠的介紹自己學習經驗與方法。也對新生們提出的問題做出了滿意的回答，讓新生從剛進入的迷茫、空虛大學中走了出來。

新生對大學學習生活的激情再次被喚起，無論以後的學習是枯燥還是無味，在學長的經驗下，他們必須會找到適合自己的學習方法，開創出大學生活中屬於自己未來的一片蔚藍的天空。

透過這次學習經驗交流會，大一新生充分獲取了學習經驗，對大學生生活有了進一步的瞭解，並懂得了學習和工作的方法，明確了目標，端正了學習態度。但就此次會議而言，還處在問題，首先設計把握的不盡人意，一些同學的問題沒有得到答案，調動場上氣氛還有所不足。

此次交流會是必要的，也是成功的。新生也學長們應對面的交流，減輕看新生們的思想問題。相信新生能有正確的完成與高中的轉變，找到自己的學習方法，有備以後的學習與生活。在絢麗多彩的大學生活中讓自己更優秀，爲自己以後的人生飛翔，創造出一片秀麗的天空！

學習經驗交流會總結 篇九

一、活動感想

進入大校園園，對於高中畢業的同學們來說，算是進入了一個全新的世界，很多同學在短時間內還難以適應大學生活的節奏和氛圍，不明白如何去調節好自己的學習和工作等等。爲此，材料院學生會學習部特邀陸濤、畢斯雯、於森學長爲大一新生講解對學習的理解，着重講四六級和國二的重要性，以及高數、大外對考研的重要性。三位學長還介紹他們自己在學習道路上的坎坷，並總結出經驗、找出克服的方法，授予給大家。

例如：學習英語的技巧，複習時應如何做等。在學長們熱情地講完自己的經驗時，20xx級學弟學妹也將自己在學習方面的困惑提了出來，互問互答，使此次活動目的更上一層樓，到達了預期效果；此外，我部還特邀請科創部部長孫瑩學姐爲XX級新生講解了“挑戰杯”，在學習的道路上另闢一條新路，開拓了學弟學妹們的視野，豐富的`獎學金、超多的加分等更讓學弟學妹們眼前一亮，使活動再次到達預期效果。

陸濤學長爲我們傾情講述了他學習英語的技巧，也給我們提出了有關學習英語的推薦，爲我們過四六級撥開層層迷霧。

畢斯雯學姐爲我們講述了學習中時間對我們的重要性，應對形形色色的大學生活，如何分配時間，如何利用時間對我們至關重要，爲我們如何學習指明瞭道路

於森學姐爲我們樹立了榜樣，爲我們解答了心存已久的的問題“如何考研”，爲實現考研目標，我們在生活學習中就應如何去奮鬥，我們要付出更多。讓我們堅定了目標。

孫瑩學姐爲我們講述了“挑戰杯”與“科技創新”，讓我們瞭解挑戰與創新，併爲之努力奮鬥，激起了我們創新的熱情。

二、活動好處

透過舉辦這次學習經驗交流會，給11級新生們一些啓發和鼓勵，讓他們更好地找到自己的人生方面的目標，更好地發揮自己的才能，同時還能瞭解校園的學習氛圍，並儘快適應大學生活，創造完美大學人生。

三、活動評價

（一）成功之處：

優秀的學長們用自身的經歷，總結成經驗，以此來告訴大家該如何學習、少走彎路。精彩的演講激發了大家的學習熱情，使大家受益匪淺，增加了學長與學弟學妹們之間的交流，有利於促進學院優良的學習風氣。

（二）不足之處：

1、事先準備不足，沒有事先讓大一新生了解特邀嘉賓；中間有一點秩序亂，沒有維持好。

2、自由提問環節，大一新生提問熱情不太高漲，原因可能是太唐突，沒有準備時間。

（三）改善：

在以後的活動中，思考事情時會更加謹慎周密，事前的準備會更加充分，發現不足及時改善，遇到好的，珍惜利用。